【熱門】六年級國慶作文5篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級國慶作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
六年級國慶作文 篇1
十·一國慶這長達八天的假期如今還剩下三天，但有一點讓我異常高興——天天都是晴朗的天空，這使國慶假期又增添了幾分愉悦感。
廣州，這個一線城市，每天的天氣都千篇一律。早晨，當人們還在香甜的睡夢中時，早裏層的鳥兒已在樹上放開歌喉唱了起來。每一次的歌聲都是那麼悠揚婉轉，那麼動聽悦耳，令人心曠神怡。它們的旋律總是那麼奇妙，變化多端，神采飛揚，一會兒“嘰嘰——喳”，一會兒“嘰——嘰喳——喳”，每一次都是那麼高兀、尖細、清脆，給了一天勞作的人一個好的開始。
上午八點半以後，清晨的睡意基本消失了，一束金光灑在空曠的草地上，瞬間照亮了大半個草坪，樓房、樹木的輪廓映得清清楚楚。再細看時，草地的一部分是金的，而另一部分是綠的，色彩鮮豔分明，給人留下一個好的印象。得到休假的叔叔則三五成羣地坐在草地上談天説地，聊得非常愉悦。家屬樓的公寓裏，幾個老人來到樹陰下聊天、打牌、下象棋。因為天氣比較炎熱，幾個人物持蒲扇，一邊上下扇動，一邊風趣地談話、打牌，剩下的老人則倚靠在椅子上眯着眼睛看，好不自在暢快！
下午四點半的時候，大院又熱鬧起來：午起的叔叔有的拿着籃球，分着小組來到俱樂部前的籃球場上打籃球。他們打得可激烈啦！時不時發出“嘿嘿”的聲響，再加上籃球敲擊地板的聲音，此起彼伏，異常激烈。寬闊的草地上，一羣官兵在踢足球，他們個個精神抖擻，勇氣十足，足球在綠草地上，在官兵的腳下穿梭，時不時被飛到空中，劃過一道弧線，神采飛揚。他們次次單刀、妙傳、躺射，甚至倒掛金鈎叉入死角，非常神勇，也很精彩，令人不住拍案叫絕。隆隆的鼓聲在耳邊迴盪，噢，是叔叔們在温習打鼓課，熟練自己的藝術呢！
美妙的一天是令我難忘的；持續八天，我便沉浸在歡悦之中。
六年級國慶作文 篇2
校園中空蕩蕩的，只剩下花草樹木互相陪伴。大街上卻是另一景象，來來去去的行人成了一道風景線，街邊店鋪無不生意紅火的。反差如此大景象，只因今天是國慶。其實，在我們的不遠處，其實也有這樣一羣人。用獨特的方式去感受與詮釋國慶。
他在工作，他是一位醫生。一位在旅途中遇難的男孩被送進了醫院，護士們將他推進了手術室，滾輪的聲音夾雜着家人的啜泣。他熟練的戴上手套，邁着沉穩的步伐走進手術室。整個手術在緊張的氣氛中進行着，他的汗珠從額頭上流下，留到下巴，流到眼角……他連汗都來不及擦。終於，隨着“手術中”告示燈變暗，手術結束。人們懸着的心也掛下來了。他走回辦公室，抿了一口茶，看着窗外張燈結綵，一片熱鬧之情，不禁感歎：國慶節到了呀!
她在工作，她是一名空姐。每天奔波於機場與飛機之間使她倍感疲倦。在飛機上，她親切的問候乘客需要什麼服務，並一一將食物、飲料給客人。不斷行走於機艙之間，使她的腳無比痠痛，但她依然無時不刻把甜美的微笑掛在臉上，以愉悦的心情接待客人。看着飛機上的客人們興奮的討論着旅遊景點，她望了望窗外的雲層，再看看客艙內客人們獨具感染力的笑容，心中的疲憊神奇的隨之消失，不禁感歎：國慶節到了呀!
它在工作，他是海洋館中的一隻海豚。它以可愛的身姿、動作征服了許多前來觀看錶演的遊客。他頂起皮球，跳過呼啦圈，發出美妙的聲音……都引來觀眾們興奮地一陣陣歡呼聲與掌聲，他也因惟妙惟肖的表演受到獎勵而不禁手舞足蹈。他看着觀眾席上的人越來越多，越來越多……從一個區的人到座無虛席。他也忍不住感歎道：看來，人們口中的國慶到了呀!
其實，不只是他，她，它用自己獨一無二的方式來告訴我們國慶的美好與喜慶。他們，你們，我們，每一個人都在描繪着自己五彩斑斕的國慶假期。
六年級國慶作文 篇3
十月一日到了.今天是祖國媽媽59歲的生日.學校放了我們7天的假，多棒啊！趁着這個假期，我要好好地出去看看祖國的美景.於是我和爸爸媽媽來到了杭州野生動物世界.還沒到園門口，只見停車場上早已停滿了各式各樣的車子.走到大門口，有五個"福娃"在廣場上走來走去，可愛極了.小朋友們都爭着和他們合影.走進大門，迎面有一個大型的"地球"，上面寫着"我們共有一個地球".在園裏，我看到了藍孔雀、狒狒、長頸鹿、河馬、金毛牛、亞洲象、馬來熊、大天鵝、白袋鼠、白虎、白獅、駝鳥......最讓我興奮的是我觀看到了一場精彩的國家金獎馬戲團表演的節目.那真是一場驚心動魄的演出.太讓人叫絕了！走累了，我們來到了天鵝湖邊，坐在楊柳樹下，一邊看着天鵝在湖裏悠閒地游來游去，一邊吃着美味，快樂極了！
名師點評：看出來你肯定開心地過了國慶這一天！小作者對杭州野生動物世界的`描寫又詳細又生動。語言流暢，語句通順，描寫詳細，重點突出。小作者還列舉了動物世界中的各種動物，富有真情實感。而對國家金獎馬戲團表演的節目用了驚心動魄這個詞，用得非常好！小作者參觀野生動物園用了一系列詞組——走到大門口、走進大門，這些詞具有嚮導作用，使得文章的敍述描寫有條理，有順序，這一點也做得很好。
六年級國慶作文 篇4
盼望已久的國慶節終於到來了，大家高高興興，喜氣洋洋。今年我也有幸來到了唐山，要知道，我沒有“人身自由”，平時我只能在家裏與學校“來回穿梭”。
到了唐山，一下車人們腳尖踩着腳跟，密密麻麻的擁擠着，有的小孩哭着鬧着要買玩具、零食，情侶們互相詢問着買什麼花好看，還有的人正在與商人“砍價”，斤斤計較……
緊接着，我又去了超市。只見五花八門的商品吸引着我的眼球，讓人眼花繚亂，似乎想要我把它們全都帶回家。
我帶着商品依依不捨得出了超市，又興沖沖的走進書店。人們有的拿着書沉思什麼，有的看着書突然大笑起來，把我嚇出一身冷汗，有的小孩子在自動門前走來走去，玩夠了，又在電梯間上上下下，異常興奮。
晚上走到中心廣場，還可以看到美麗的煙花，有的像温順的小貓，有的像強壯的小牛，有的像美麗的蝴蝶。讓人大飽眼福！
其實，我也有一個願望，那就是努力學習，將來讓我們的祖國更美麗、更富饒！
六年級國慶作文 篇5
今年的國慶節，原本打算外出的我由於意外的情況，回到了久別重逢的老家。回到老家的前幾天裏，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿着一條魚回來了，嘴裏不住的對奶奶説：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎麼早沒想到！ 男子漢大丈夫説話算話，我立馬上釣具店買了一根摺疊型的業餘釣魚杆，付完錢後匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河裏。咦？魚杆的“浮標”怎麼不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據説橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎麼會事？怪！我將魚杆抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鈎上，後將釣線使勁擲入河內，耐心的等待着……
過了一會兒，“浮標”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來…… 又過了一會兒，“浮標”的動彈更加活躍了，我知道提線的時候到了，便隨着它的遊動將其拖起。哇——一條３尺長的大魚呈現在眼前！我立馬將它捕進桶裏，放入水少許。看着這條活蹦亂跳的大魚，我對釣魚的信心更大了，將魚餌掛好後，放入水中，過了不到１分鐘，“浮標”便開始左右搖擺了，我將魚杆一拔，還拔不起來。耶！一定是一條大魚！我將手中的魚杆狠命一拔，剛才那股得意勁一下子就飛到九霄雲外了——我釣起來的不是什麼大魚，而是一塊骯髒的抹布！我不得不將這塊骯髒不堪的抹布仍至垃圾捅，接着釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對釣魚的興趣全無。不停的發牢騷：“人們怎能這樣污染水源呢？”又過了一會兒我已經完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚杆，看了看水裏那條正在做垂死掙扎的魚，毅然決然的將魚放回了河裏……
