尋“寶”六年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的尋“寶”六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上課了，老師走進教室，笑眯眯地宣佈：“同學們，今天我們來做一個遊戲，名字叫尋‘寶’。‘寶’貝就是這個小掛件，我把它藏在教室的'某一處，請你把它找出來。”

話音剛落，同學們立刻歡呼起來，爭先恐後地要來尋“寶”，最後老師選了繆昕鈺。

老師請繆昕鈺等在教室的門外，還叮囑他説：“不許偷看哦！”説完，同學們紛紛給老師出主意。應該藏在哪裏好呢？最後老師把小掛件系在了門後的一根旗杆上，並且用門做掩飾。

一切都準備好了，繆昕鈺大步走進教室，大聲叫道：“我一定能找到的！”説着，就找起“寶”來。

他走到了一疊書旁，耐心地把一本本書翻起來，可還是一無所獲。他又把目標轉向講台。他走到講台前，把門打開，把頭伸進去，仔細地看了看，小掛件仍然無隱無蹤。

這時，潘子傑跳起來説：“你還是認輸吧！”

繆昕鈺聽了，不服氣地説：“我才不認輸呢！”説完，他走到垃圾箱前，彎下腰，低下頭，把垃圾箱翻了個底朝天，可還是一無所獲。這下急得他在教室裏兜了一圈又一圈。

這時，楊家輝笑着説：“遠在天邊，近在眼前！”繆昕鈺一聽，就在他的周圍看看，可時間已經來不及了。

“10,9,8,7……！”

時間一到，老師帶他走到門口，指着旗杆上的小掛件對他説：“在這兒呢！”“啊！”繆昕鈺抬起頭，恍然大悟。

遊戲真有趣令我很難忘。如果是我找的話，一定比他更細心。