保留六年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的保留六年級作文，希望能夠幫助到大家。

最後我們都沒有刪掉彼此的聯繫方式，所以之前還有機會去了解一下他的那一些生活，雖然説他也沒有發動態，可是因為沒有刪除聊天記錄，自己至少可以知道他什麼時候是出門的，以及他今天有沒有一直賴在牀上沒有動，多少也是可以瞭解到一點他的狀態的。

畢竟之前在一起那麼久，多少對他的生活狀況也是有所瞭解的，對他的那些行程以及他的出行目標多少也是瞭解的，所以通過這一些還是可以猜測得到他最近是在幹什麼的，以及最近是否在忙，你自己有想到我們最後為什麼沒有把彼此的.聯繫方式給刪掉，我們兩個人都算是在感情中比較温和的吧，在離開之後也不會有過多的哭鬧，以及最後失去的時候也沒有狼狽的挽回或者其他撕心裂肺的舉動。

雖然説之前的話，自己會覺得在離開之後還不傷彼此的聯繫方式，是因為在愛的時候彼此都沒有用力的去愛，所以導致最後離開的時候彼此都沒有其他過多的感受，才沒有把對方給刪掉，畢竟只有把對方的刪掉才可以做出對那一段關係的一些結束儀式吧，可是現在的話自己會捨不得刪掉，覺得畢竟是曾經那麼用力愛過的人，也沒有必要再離開之後就做出這樣子的決定。

畢竟也是曾經在生命中對於自己來説很重要的人的存在，沒有必要就這樣子徹底的把對方從自己的生活裏面刪除掉，有沒有必要如此刻意的把對方從自己的生活裏面排除出去，所有的刻意都是放不下的表現，對於他來説我不知道為什麼不刪，可能他沒有那一種刪掉人的習慣吧，他也沒有那麼做過，所以這一次也不忍心刪掉吧，而且他覺得要是刪的話就等我主動吧。

他在那一段關係中確實是一直處於被動的狀態，所以可能在他的觀念裏面，要想要的話，就主動權在我這裏吧，他可能是這麼想的，對我來説一開始沒有商標的話，自己是沒有過多的想法的，可是現在還是希望彼此不把彼此給刪掉，以後真的按耐不住想念的時候還可以去聯繫對方，可能我們兩個人還有故事可以續寫。