【必備】我的一件事作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我的一件事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的一件事作文 篇1

那天，我躺在田野裏，在無限的靜謐中，忘記了世界，也忘記了自己。

我的目光最隨着爬行的小蟲，做了一次奇異的遊歷。

空間在我的眼前擴大了，一片土地成了遼闊的荒野。一隻大蟲，一隻愛堆糞球的屎殼郎。它在這荒野中，奮力地推着糞球好像絲毫沒有想要放棄的.念頭。你看，它雖然走走停停，仍傲然地推着。它沒堆多遠就遇到一個坑，但是沒有放棄，奮力地有堆了上去。終於，他到了住宅的前方。我的目光被一羣勤勉的“公民”——螞蟻所吸引。它們快速搬運着食物，好像是生怕別的蟲子將它們的食物搶走了吧？這時，兩隊整齊的螞蟻走到食物兩旁，要把整個食物搬進洞去，它們的觸角互相碰撞，像是在加油骨氣，一會兒工夫，食物就進洞了，而螞蟻們，則去享用美食。

我的目光轉向高處的一棵樹上。樹上有張大網，網上坐着一隻守株待兔的蜘蛛。忽然，一隻蚊子撞到了網上，掙扎着想逃跑。但蜘蛛怎願放過這人間美味，只見它快速吐絲，將蚊子包紮的嚴嚴實實。接下來，就能飽餐一頓了。

我還看見許許多多……

我還悠悠忽忽地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻着西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來，我發現了小蟲子的快樂天地。我多麼得意啊！

我的一件事作文 篇2

又要寫作文了，本次作文的題目是：最 一件事，在孩子們一番暢所欲言的交流之後，為了鼓勵大家寫真實的事，説真實的話，我就把我童年時一次最難忘的經歷分享給孩子們，並和孩子們約定共同寫下這篇作文。

親愛的孩子們，和你們一樣，我也總覺得時間過得很快，它總是在不經意間流失，隨着年齡的增長，記憶長河被不斷地刷新，有些事也不知不覺地在我腦海中消失得無影無蹤，但是有一件事直到現在我還依然記憶猶新。

那是我上小學三年級的時候，老師讓大家寫一篇作文，題目是《記一次活動》。老師剛佈置過作文，我就為如何選材如何下筆發愁。因為，三年級剛開始寫作文，我就和現在的你們一樣，很多時候不知道怎麼寫，而且寫出來的作文常常平淡無奇，不被老師和同學們所欣賞。就在我苦思冥想中，我突然想起我們學校前不久剛剛舉行了一次拔河比賽，而且我還參與其中親身體驗了呢，比賽那個叫激烈，場面那個叫熱烈，而且我們組還取得了第一的好成績。有了，就寫它了。當時我簡直有些無法抑制內心的興奮，坐好之後奮筆疾書，僅僅用了不到三十分鐘的時間我就把這次作文一氣呵成。再回過頭來讀讀自己的作文，一種自豪之情油然而生，心想這次作文老師一定會表揚我的，同學們也會對我刮目相看的。於是在作文本交上去之後，我就十分期待地老師趕快把作文改好，然後發作文。

就這樣，我在如坐鍼氈的.煎熬中度過了兩個周，終於等到老師要發作文了，我當時心裏是多麼地期待呀！可是，直到老師把所有作文寫得好的同學的名字唸完了，我也沒有聽到我的名字。是不是老師忘改了？還是老師壓到辦公室哪兒了？正當我翹首以待地伸長了脖子追尋老師的目光時，同桌碰了碰我的胳膊，她説：“這不是你的作文本嗎？”是啊，原來我的本子已經安安靜靜地躺在我的桌子上了。我也不顧得理睬同桌，就迫不及待地打開本子看看老師給我的評語。“這篇作文寫得十分生動，不過不是自己寫的吧？作文要老老實實地寫。”真可謂是晴天霹靂呀，這就是老師給我的評語嗎？這就是我天天盼來的結果嗎？這明明就是自己寫的作文呀？原來老師不相信這是我自己寫的。當時我心裏失望極了。可是有些膽怯的我當時並沒有去找老師説明情況，而是在心裏暗暗下定決心一定要寫好作文。

真的，我親愛的孩子們，或許正是老師的那一次懷疑，她讓我下定決心去認真對待每一篇作文，從此以後老師再佈置作文，我都會認真構思、潤色，並且寫完之後認真修改，也因此，我後來的作文也常常受到了老師和同學們的關注。而且正是因為這樣的關注，在寫作上給了我很大的自信和動力，所以多年以後，至今我再回想起此事，我對我的老師其實心裏是充滿感激的，感謝我的老師當時對我的質疑，感恩我的老師後來我的鼓勵和幫助。

最後，我告訴孩子們，這是我親身經歷的一件事，所以我深有感觸，也希望你們能夠寫出自己成長過程中一次真實的難忘的經歷，與大家分享。我剛説完，就有孩子迫不及待地説：“老師，我知道怎麼寫了。”望着孩子們崇拜有加而又堅定的眼神，我知道有些孩子肯定是我被童年的故事有所觸動了，相信孩子們會寫得很好。

我的一件事作文 篇3

從小到大，我有着數不清的趣事，它們如天空中那閃亮的星星，而那最閃亮的一顆便是我的。

“六一”兒童節是我們的節日，因為班級裏的孩子太多了，所以老師便讓家長幫我們化粧。我記得最清楚的`，便是那用口紅點“美人痣”。“六一”的前一天，我讓媽媽給我點上了一個“美人痣”。可是到了晚上，媽媽便給我擦掉了。我十分生氣，但又不能説什麼，所以我只好自己找口紅化粧了。我東翻翻西找找，找遍了家中所有的抽屜、櫃子。“啊！在這兒呀。”我高興地看着媽媽化粧台上的口紅説着。

我要給自己化粧了，心想：我要把自己打扮得漂漂亮亮的，給媽媽一個天大的驚喜。我打開口紅的蓋兒，在自己的額頭輕輕地點了一個小點，我便飛快地跑到廚房去找媽媽，讓媽媽看看我的“傑作”。我趾高氣昂地用手掐着小腰説：“媽媽，你看，我有什麼變化嗎？”“沒有呀！”媽媽驚奇地説。“怎麼會？不可能呀？我明明有變化。”説着我便向鏡子前走去。“呀！不可能，有鬼呀！”我大喊，我把事情從頭到尾向媽媽説了一遍，同時我還給媽媽看了看我的那個口紅。

突然，媽媽大笑起來，連腰都直不起來，我疑惑不解地問媽媽，媽媽卻説：“傻孩子，你再仔細看看，這明明是固體膠，是用來粘貼東西的，怎麼可能是口紅呢？"聽了媽媽的話，我似懂非懂的也跟着笑了起來。自言自語地説道："原來這是個“透明”口紅。"

五年後的我，再一次想起了這件事時，還在為我小時候的事情發笑，他可能是給雪娃娃洗澡，剃眉毛……但當時間轉眼來到5年後的今天，我已經不再犯傻，而那些傻事、趣事都將會變成我現在一個揮之不去的回憶，一個忘不掉的夢。雖然事隔多年，但這些事卻一直在我的腦海中，有着不可替代的位置。

我的一件事作文 篇4

前幾天，音樂孫老師讓我們幫忙清理民樂團中一些不需要的物品，同學們個個都十分認真，可朱昕亮同學在搬東西的時候，被在一邊玩鐵片的周宇軒同學打着了臉。事後，白老師在班級班隊課上開展了一場討論會，請同學們談周宇軒同學打着朱昕亮的'看法。

討論會開始了。

楊昊宇同學説：“周宇軒不能隨意亂扔有一定破壞力的東西。”

劉碩同學説：“周宇軒扔的是公共財物，扔的時候也有一定的破壞力。”

王程鐵南同學（應改成“我”）説：“那是孫老師讓我們扔進垃圾桶的，而且當時也有幾位同學在那裏，周宇軒同學扔的時候也應該想到會扔到同學。”

白老師説：“但周宇軒事後也有些做的好的地方。”

魏雨欣説：“周宇軒打傷朱昕亮後，輔導朱昕亮寫作業”

最後，白老師説：“望周宇軒和其他同學不要玩這些危險遊戲。”

這次討論會開的很有意義，讓我們深刻體會到玩危險遊戲會對自己和同學造成的傷害，我希望從此以後我們班再也不會發生這樣的事情。