【精選】校園的一件事作文合集九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的校園的一件事作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的一件事作文 篇1

電腦能夠儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。新學期開始了，同學們睜着欣喜的眼睛，尋找着熟悉的氣息，整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕於耳在課間時，老師捧着一大摞新書來到教室裏，同學們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。

書發下來了，我拿着嶄新的語文書翻看着，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，十分新鮮，十分舒服。我高興的哼唱着歌曲，忽然，我發現正數的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的.心裏十分焦急。這時老師早已發完書走了。書也沒有剩餘的，沒法調換，怎樣辦呢？同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產生了一個怪念頭，我想同桌王雪彩的書就應是完整無損的，她正好不在，我換一下她也不明白。想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。

王雪彩回來了，“發書了，太好了。”説完，她就笑眯眯的翻看着書。我偷瞥了她一眼，發現他正翻到少半張的那頁，王雪彩眉頭一皺，懊惱的説“我怎樣這麼倒黴，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想活該，誰讓你不等着拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒黴蛋。放學時，王雪彩一向悶悶不樂的，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩説“對不起王雪彩，我不就應總是想着自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發給我的。”王雪彩説“沒關係，書破了能夠修補，咱們明天一齊把書補好吧。”這件事雖然過去非常久，但他總是從記憶中蹦出來，寧我做事不能光顧自己，要替別人着想。

校園的一件事作文 篇2

一件在學校裏發生的小事，讓我以實際行動詮釋了“輕傷不下火線”這句俗語，同時又保證了一場比賽的順利完成。

國慶節的前一天下午放學後，我和朋友們相約在操場打籃球。這是一場友誼賽，但比賽的激烈程度一點也不亞於正規比賽。比賽開始了，對方進攻，我的隊友衝到對方籃板下，奮力一跳，控制住了籃板，轉身運球開始進攻。對方兩名隊員立刻上前攔截，只見他左右手交互運球，東躲西閃，一個轉身甩開了防守隊員，剛衝到對方籃筐三分線處，一個防守隊員又上前攔截，被他一個箭步繞開，緊接着的三大步，把球投向了籃筐。這時，一件意想不到的事情發生了，那球並沒有乖乖跳進籃筐，而是跳到籃筐邊緣，我立馬準備補籃板，可就在這一瞬間，我的小拇指剛好被籃球砸中。頓時，我感到一陣撕心裂肺的疼痛。

我蹲在地上，真想大喊一聲：哎呀，我的媽呀，疼死我了！朋友們紛紛圍過來詢問我的傷情。有的`説，傷勢重不重，是否能繼續比賽？有的説，喲，手快要腫了，要不今天就到這兒吧，又沒有替補隊員；有的説，要不，讓家長帶你去醫院看一下吧……我擺了擺手，停了一下，説：“讓我緩一會兒，應該可以繼續比賽。”這時，朋友們紛紛向我豎起了大拇指。説實話，我那是忍着“巨”痛完成了接下來的比賽，並完成了對＂輕傷不下火線＂的再現。

小拇指紅腫但沒傷着骨頭，這傷，説重不重，説輕也真不輕。如果那天因為我的小傷退出比賽，勢必會影響大家的興致。當時我的想法就是：以大局為重，輕傷不下火線，也體現了一名男子漢的硬朗作風。學習不也是這樣嗎？我們不能一頭疼腦熱就拖、就不學，畢竟能堅持就堅持，也是一種不服輸的精神！

校園的一件事作文 篇3

我們學校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！

讓大家跟隨我一起來回放一下以前發生的傷心故事吧！故事就發生在幾個小時以前，這是一個讓人又震驚又難過的畫面，而且至今在我眼中歷歷在目。事情是這樣的，我們利用下課休息時間，在走廊裏玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑着，佳瑤站在走廊上，張錢雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什麼力量居然把張錢雷拉倒在地了！兩人開始你一句我一句的説起來説着説着他們兩人就吵了起來，後來越吵越兇就動手打了起來。不知道是不是佳瑤從來沒有遇到過這種事情，她大聲的哭了起來，引來了老師。在老師的`教育下，張錢雷向佳瑤道了歉。

老師的教誨讓我們懂得了同學之間應該團結友愛，不應該吵架，更別説打架了。這件事使我明白了同學之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜着難得的友誼了！

校園的一件事作文 篇4

我的老師，她個子不高，看起來很嬌小，彷彿就是個大學剛畢業的小女孩，絕想不到她已經是一個八歲孩子的媽了。她是教化學的，因為老師看起來很年輕，我們在私底下都叫她的名字——丹丹，以好朋友相稱。

記得那天，陽光正好，微風不燥。正在午睡的我卻如同晴天霹靂，一通電話就把我罵的昏頭轉向。“媽，誰跟你説的，我在學校很好啊，上課也沒開小差。”“我聽你們老師跟你爸爸説的`，説你在學校沒心思學習，整天玩，玩物喪志啊懂不懂！”“嗯，媽，我知道了，我會好好學習的，您注意身體，現在午睡呢，掛了。”想着媽媽身體不太好還這麼掛念我的學習，我心裏就不是滋味。更因為那沒由頭的我沒好好學習而委屈，那天中午，我躲在被窩裏，心裏像打碎了五味瓶……

下午我根本沒心思上課，我坐在第一排，丹丹看着我心不在焉，只是皺了皺眉頭，卻也沒有説什麼。這天下午的四節課我算是浪費了，就因為媽媽的一句我在學校沒有好好學習。

我努力回想我在學校做過的事情，沒有一件是不好好學習或者觸犯校規的，那為什麼媽媽會這樣説我？還説是丹丹打電話告訴爸爸的。

直到第二天課間活動的時候，我實在是忍不住了，我就去了丹丹辦公室。看到還有幾個同學也在找丹丹，我便在旁邊等了下。心裏想着怎麼跟丹丹説。突然同學不知什麼時候回去了，丹丹看着我，説：“靈靈，有什麼事嗎？”我想過千萬個開場白，現在卻一句也説不出。我深吸一口氣，“老師，你也知道我直性子，那我就直説吧。老師，是不是你昨天打電話跟我爸爸説我沒在學校好好學習，整天上課開小差，我也反省過了，我沒有心不在焉，也沒有開小差的。”我一口氣説完就看着丹丹，因為我怕我低頭了就等於認錯，但是媽媽確實是冤枉我了，我沒有錯。“沒有啊，我打電話給你爸爸只是問一下家庭情況與開家長會的事情，還説了你在學校表現很好。”我聽了愣了一下。“可能是你爸爸聽錯了吧，怪不得你昨天上課心不在焉的，原來是因為這事，回頭我跟你爸爸解釋清楚，你別想太多，回去好好上課！”我的到事情的經過真的是萬斤擔子心中卸，我跟老師謝謝了一番就回去上課了，第二天媽媽來電話也跟我道歉了。

通過這件事，我明白了一個道理，其實所有的誤會都是可以解開的，解不開的誤會就不叫誤會了。

校園的一件事作文 篇5

學校每年春天和秋天的時候，都要帶孩子們出去玩玩。雖然每次遊玩的地點就那麼幾個，今年屈原公園，明年濱湖公園，後年詩牆公園。但是孩子們還是歡喜雀躍，老師們也開心高興。集合後對孩子們提出幾點要求後就出發了。路上孩子們七嘴八舌地和我説笑，一個小姑娘對我説“校長，我們都好喜歡你哎。”心裏樂開了花，沾沾自喜，以為自己人緣好，在小姑娘嫩嫩的臉上美美的親了一下。到了屈原公園，孩子們以班為單位圍坐在一起，做遊戲，講故事，吃零食。我和王主任來來回回到處看。小傢伙們很有禮貌，看見我就和我打招呼，親熱地問候我，還一聲比一聲高。五花八門的招呼語卻令我啼笑皆非。“謝校長好”、“譚校長好”、“周校長好”、“高校長好”、“席校長好”。

回家後認真反思，好多孩子不知我姓什麼，那肯定是我的問題，還沒有和孩子們打成一片，和他們在一起的時間還遠遠不夠。決定星期一的時候鄭重介紹自己。星期一升旗儀式時，我先告訴小傢伙們秋遊時我的.煩惱。然後做了檢討，最後非常非常認真的告訴孩子們我姓什麼。滿操坪的孩子都樂了，大聲地告訴我他們知道了，今後不會錯了。中午放學的時候，和往常一樣，我笑容可掬地站在校門口，和孩子們道別。可小東西們依舊“譚校長再見”、“謝校長再見”、“周校長再見”、“高校長再見”、“席校長再見”五花八門的一通亂喊。王主任在一旁幸災樂禍笑得花枝亂顫，我被打擊得哭笑不得卻還得笑容親切一一答應。

校園的一件事作文 篇6

運動會上，同學們跳遠、跑步、扔鉛球……陳抒怡是跳遠的，但她可不一樣——她很堅強。到底是怎麼回事？讓我講給你聽聽吧。

運動會上，人山人海的運動員，不停地向自己的比賽場跑去。輪到跳遠了，陳抒怡飛快地向比賽場跑去。跳遠共兩次，用最遠成績做分數。第一名九分，第二名就只有七分了，第三名六分，第四名五分，第五名四分，第六名三分，第七名二分，第八名一分。如果得了個冠軍，就為我們班加了整整九分。終於輪到陳抒怡了，她縱身一躍就跳了老遠。可是不幸的事發生了——陳抒怡摔倒了。她的膝蓋頓時變的.紅通通的，可是隻有一次了，陳抒怡能超過剛才的一次嗎？我在心裏暗暗地為她鼓勁。陳抒怡堅持了下來，她用力一跳，比剛才遠多了！她比第二名的還多十幾釐米，她得了冠軍。

陳抒怡這樣堅強的信念，令我羨慕萬分。我想：陳抒怡真是我們的好榜樣！

校園的一件事作文 篇7

校園就是我們的第二個家，在校園裏曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！

這是管絃樂隊比賽的時候，比賽的選手是來自幾個小學、中學和一個高中。這個管絃樂隊是教體局聘請鄭州的`專業老師來教我們的。在剛開始的時候是黃水路小學吹的最好（只有小學），我們學校吹得不好。可是，在比賽中，我們學校有的同學眉頭緊鎖，好像是很想“戰勝”別的樂隊；有的同學在演奏時面帶微笑，好像一點也不緊張；有的同學好像在全身貫注地吹着自己演奏的曲子，一點也看不出他緊張不緊張。再看別的樂隊，有的是在濫竽充數，好像有的人連音都吹錯了……不説了，還是説説比賽結果吧，比賽結果是我們新華路小學勝利了。我們聽了，一蹦三尺高，而黃水路小學卻有一絲不高興，這説明了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落後。

管絃樂隊不僅讓我們學習到了知識，更讓我們體驗了團結就是力量的道理，我們在今後也要團結一致，才能成功。

校園的一件事作文 篇8

記得是二年級的時候，那時正是春天。學校開了一場1000米跑步比賽。

熱鬧非凡的操場上，運動員們緊張的做着比賽前的運動，只聽見裁判那邊“啪”的一聲，運動員們就飛快地跑了出去，就像離弦的箭一樣，運動場周圍發出了陣陣歡呼聲和加油聲。正當比賽進行到一半時，突然後面的那位選手摔倒了，操場上的`掌聲一下都變沒了，大家都屏住呼吸，緊張的盯着這一幕。這時看到前面的那位運動員好似聽見了後面有人摔倒的聲音，他馬上跑到那個摔倒的選手前面，把他扶了起來，運動場上的啦啦隊有幾個因激動而哭了，最後那位選手扶着他一瘸一拐的走到了終點。而那位扶他的選手卻成了最後一名。全場又爆發出熱烈的掌聲，裁判及老師都對那位幫助別人的同學豎起了大拇指。

通過這個感人的事使我知道了友誼比什麼都重要。

今天上體育課的時候，郭忠珊叫大家去看一個奇怪的蜜蜂，很多人去圍觀，我也去看了一下覺得沒什麼好看的就跑開去跟別的人玩了，過了一會兒，她們突然跑開了，我一看才知道是張瑞和舒悦琪被那個她們看的蜜蜂蜇了，我們趕快告訴老師並把被蜇的人送到辦公室。老師辦公室裏的人又把張瑞和舒悦琪送到醫務室，用一種消毒水清洗，清洗之後醫生把傷口用紗布包好就下課了，上別的課的時候張瑞和舒悦琪老是被叫出去，我也不知道她們出去幹什麼。

我覺得別去惹那些蜜蜂，不要多管閒事，否則就會受到懲罰。

校園的一件事作文 篇9

又是一個下雨天，中午放學後，我打着傘走出了教室。

轉頭的瞬間，我看到一個同學站在走廊下為難地看着外面的雨。我的思緒回到了半年前……

也是那樣的雨天，也是到了中午用餐的時間，我和同行的同學都因為沒有帶傘而苦惱。正巧被花老師看見了∶“沒帶傘?真是巧了，我剛好多了一把，拿去吧!”“真是雪中送炭啊!”謝過花老師，我和同學拿着傘高興的下樓了。

這不是花老師嗎?在去食堂的路上，我卻分明看到了花老師和其他兩位老師擠在一把傘裏，心中頓時湧起一陣感動。

飯後回到教室不久，花老師就進來了，他拍着衣服説：“哎呀，好久沒有享受在雨中過天橋的樂趣了!”他的話惹來了同學們的一陣笑聲。看着濕漉漉的花老師，心中原先的那份感動又多了很多。

課後，我和同學去還傘。一進辦公室，花老師就關心的問道：“你們有沒有淋濕?”我們搖搖頭，花老師笑了，從我們手中接過傘。就在我們要走出辦公室的時候，花老師又叫住了我們：“哎，晚上要是下雨，自己到辦公室裏來拿傘。”“嗯。”我們點了點頭。我的心裏充滿了感動，花老師的.行為似乎觸動了老天爺。下午，天就放晴了。

“哎，發什麼呆呢?”身旁的同學推推我。“啊?”我這才反應過來。“我們一起走吧!”我招呼着身邊尷尬的她。於是，我們倆和撐一把傘向食堂走去。

看着手中的傘和傘下的女孩，我覺得十分欣慰。我暗暗發誓：我要把這份關愛與幫助不斷傳遞下去!