小學記敍文

大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是記敍文，記敍文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敍述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。那麼應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的小學記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學記敍文1

今天早上起牀時，爸爸已經走了，媽媽生病還在睡覺，讓她為我做早飯，也太説不過去了。於是，我決定自己做一份早飯給媽媽吃。

可是要做什麼東西呢？這個問題一下子就把我給難倒了。我的小腦筋仔細地開動起來。忽然想到我們好久沒有吃三明治了，我還不如給媽媽做一份三明治呢！心動不如行動，説幹就幹，我拿起自己的零花錢轉身就跑下了樓，來到了樓下的蛋糕房，選了一種黑森林土司麪包，和一根火腿，就匆匆忙忙地跑了回來。準備工作總算做完了，現在嘴上功夫沒有用了，要開始用手上功夫了。我在鐵鍋裏放入了一些由，開到中火，等了一小會兒，那油就開始冒小泡泡了。我知道，雞蛋現在放進去會很快燒熟的，便打了一個雞蛋到鍋裏，油鍋奏起了“滋滋”的交響曲。不一會兒就好了，把它放在麪包上，一份熱氣騰騰的三明治就做好了一半，我又加了草莓醬，讓三明治甜一點，隨後把火腿切成小片，炒熟後均勻地撒到雞蛋上，再加上另一片面包就完工了。聞一聞，嗯，真香！“媽媽一定會很開心的。”我想，於是把三明治放進了一個淡黃色的盤子裏，小心翼翼地端進了媽媽的房間，親自給媽媽送上早點。不一會兒，我剛倒完一杯水，媽媽就幾口吃完了，我想，媽媽肯定還陶醉在那好吃的三明治裏呢。果不其然，我站在門邊，她卻沒有發現。

後來，媽媽讓我坐在牀邊，一邊撫摸着我的頭，一邊説：“霏霏，我發現你真的長大了，可以照顧媽媽了。”説着，欣慰地笑了，我也跟着一起笑了。

小學記敍文2

武夷山風景秀麗，確實不愧是福建第一名山。放眼望去，滿眼蒼翠的顏色，連綿起伏的山峯就像深碧的大海，山嵐像流雲般在山間翻湧、繚繞――這般美景，若站在山頂俯視，想必一定是如登仙境吧？

可我卻不敢再邁出一步，緊握着欄杆的手早已汗濕，回頭望去，千級台階已在腳下，這時若一個不慎……我一陣目眩，不敢抬頭，那似在雲端的山頂像巨浪要將我吞噬。

剛進山時的我歡呼雀躍，慶幸能與大自然來個“親密接觸”，如今一鼓作氣到了半山，才後知後覺害怕。想着原本和我結伴而行，現在全部超過了我的同齡孩子，我心裏有點不是滋味，怎麼人家就能一往無前呢？這樣想着，我很是挫敗，幾欲直接轉身下山。這時，一個温和的聲音打斷了我的思緒“你在這兒做什麼？”是媽媽，她原本被我甩在了後面，現在也已趕上我了。“我……”我咬咬牙，聲音裏帶着委屈，“我不敢走了。”“為什麼？你一直不是走得很快嗎？？媽媽關切地拍拍我，我才發現，她的臉色竟也是那樣蒼白。我回過頭看着腳下蜿蜒的台階，幽邃的山谷。“我怕掉下去。”“嗨！怕背後啊”，媽媽笑了，“既然回頭看害怕，那就向前看好了！”

是啊，為什麼要一直向後看，看那恐懼的深淵，其實前方風和日麗。向前看，就會有希望和勇氣。

我鼓起勇氣邁開無力的步伐，與媽媽互相攙扶着，向前看，直向前走，山中依然雲霧繚繞，只是心中不再陰霾。因為，在向前進的時候，我已經漸漸拋棄了恐懼，而那看似透遠的'山頂，也變成了一個可以抵達的，輝煌的終點。

我如墜雲中，被包裹在白綢的霧氣裏，千尺以下的深幽山谷，也漸漸看不見了。站在山頂觀望，如同望雲海，那蒼鬱的山峯，似動、似靜，如夢如幻。我趴在欄杆邊陶醉地看着美景，一邊招呼媽媽也來看。她卻只是笑着搖了搖頭：“我有恐高症”。我驚愕極了，一路攙

着我的媽媽竟有恐高症。“只要一直向前，就沒事了。”她淡淡一笑。

原來，向前是這樣一種人生的境界，向前，可以看到希望和勇氣，向前可以使人克服內心的恐懼，向前可以使人體味人生的的最美。

小學記敍文3

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是精神的糧食，它陪伴我長大。我讀着書，早已嚐遍書中的酸甜苦辣鹹，它使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡。在我咿咿呀呀學語的時候，媽媽就拿着繪本，一句一句念給我聽，小小年紀的我，早已被書中精彩的故事和精美的圖片吸引住了，不再哭鬧，而是安安靜靜地坐在媽媽旁邊，聽着媽媽講故事。

書中有甜。當我看到安徒生寫的《醜小鴨》一文時，它先前遭受到同伴的奚落，可是後來，它變成了美麗的白天鵝。看到這裏，我心裏就像吃了蜜一樣甜，我為醜小鴨變成了天鵝而高興。晚上，我夢見我與醜小鴨一起唱歌，一起跳舞，我的嘴角有了笑容。這，就是甜。

書中有苦。當我看到《綠野仙蹤》這一個故事時，看到故事中的小女孩家裏非常貧窮時，看看我們周圍的環境，明亮的教室，舒適的學習環境。而小女孩卻那麼貧窮。看到這，我感覺到了苦，我為小女孩的遭遇感到可憐，心中有一種説不出的滋味。這就是苦。書中有辣。當我讀到《包公斷案》這個故事的時候，我對包公鐵面無私的精神感到敬佩，同時也為自己平時不好的地方感到臉紅。文中的包公做事細心認真，而我，馬馬虎虎粗心大意，與包公完全相反。這時，我對臉感到火辣辣的，這就是辣。

那鹹是什麼呢？鹹是我在看《雞飛狗跳》這本書，看到最後他們要分別的情景，我默默地留下了眼淚，為什麼不能夠在一起幸福地生活呢？為什麼歡樂的時光總是短暫的？眼淚流進了我的嘴裏，鹹鹹的，難受極了，這就是鹹。

書，帶給了我知識，帶給了我歡笑和淚水。書，是精神的糧食！

小學記敍文4

國慶節期間我們驅車準備上朱家角來玩，不知怎麼地車沿着一條綠蔭大道，就開到了上海市水上運動中心。這裏的樹木葱蘢，綠蔭成片，這是一個長方形環形場地，中間是一個大湖，偶爾能看到幾艘皮划艇或龍舟。

剛來到場地，我們就看到了被拴上的救生艇，這些救生艇有藍色的塊，走上去十分好玩，不過掉不下去，玩完這個救生艇，我們在場地上閒逛，有一個清潔工，蹲在花壇邊，樹蔭下閉目養神，那位清潔工告訴我們説有一些大學生在這裏訓練。沒一會，一些肌肉豐實的大學生三五成羣地走了過來，沒過一會，他們排成3隊，就在這10公頃的湖邊跑了起來，有的健步如飛，幾秒鐘就衝在了最前方，有的不甘示弱，緊隨其後，“刻苦訓練，為國爭光。”真希望他們能堅持不懈的訓練，成為一名國家級的運動員！

我們開着汽車向前走，這一片全都是高大的樹木，微風吹來，樹葉發出“沙沙沙”的響聲，煞是涼爽。我們把車開到湖的一邊盡頭，這裏芳草如茵，這裏，有兩個人在懶洋洋地垂釣，他們打着傘，眼睛幾乎眯成了一條縫，好一副悠然自得的樣。後邊圍着一羣人，他們是來看打魚的，在湖中一個烏篷船上，有兩個人手中拿着漁網，他們把漁網猛地投入湖中，沒過半分鐘，他們便將漁網收起，下面的觀眾就會問他們：“打到魚沒有？”如果那兩個人説打到了，將會得到一陣喝彩，如果説沒打到，就會迎來一陣倒彩。

今天來這玩的蠻多的，連老外都來了，她們是一家三口，一個女孩和她的父母，他們三個都騎着自行車，帥氣急了，前面有一個上坡，小女孩蹬不上去，她的爸爸就會一邊扶着她的背，一邊把着自己的把手蹬上去。

小學記敍文5

我的弟弟長着一個大大的頭，水汪汪的大眼睛，我的弟弟可喜歡運動了，其中他最喜歡滑滑板了。

下午，弟弟到我家玩，他高興地對我説：“哥哥，你陪我去玩滑板車吧。”我不耐煩地説：“那麼幼稚的遊戲，你也玩呀!”要玩你自己玩吧!”弟弟聽了，拉着我的手，撒嬌地説：“哥哥，就玩一會會吧!”“好吧!”我無可奈何地説。於是我們到樓上拿滑板車，我把滑板隨手一拿，扛在了肩上就向離弦的箭一般，到了樓下。而弟弟呢?他像只蝸牛一樣在樓梯上走。弟弟到了樓下一邊喘着粗氣，一邊對我説：“哥哥，我一定會贏你的。”我自信滿滿地説：“你這小不點，想要跟我比，那你不是雞蛋碰石頭嗎!”“我們來場比賽吧，誰先到那棵大樹上誰就贏。”我説。弟弟高興地説：“好啊!好啊!”比賽開始了，我和弟弟把一隻腳放在踏板上，一隻腳放在地上，好像隨時都要比賽似的，我説：“三、二、一，開始”，我們就像飛一樣的滑了起來，不一會，弟弟漸漸地被我甩在了我的後面，我一會兒像雄鷹一樣展翅高飛，一會兒轉起了圈兒，像跳起了擺尾舞。不一會我就到了終點，我高興的一蹦三尺高説：“耶，贏嘍”。可是弟弟還沒到，過了好一會兒，我才看見他的身影。等他到了，他對我説：“哥哥我下次要向你學習。”

真是一次有趣的比賽呀!

小學記敍文6

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我，一個帶着眼鏡的普通小女孩，卻和書結下了不解之緣。

聽同學説《世界100名人成長紀錄》這本書很好看：內容既豐富又精彩。放了學，我風風火火地回到家，懇求媽媽，可媽媽斬釘截鐵的説：“我不會買。”在心灰意冷了兩天過後，我決定賣報掙錢買書。烈日炎炎的夏天，可以醒目地看見一個小女孩一邊用稚嫩的童聲賣報，一邊不時擦擦汗。就這樣，7天后，我得到夢寐以求的書，對它愛不釋手，竟忘了吃飯。那一年，我才9歲。

“書不可一日不讀。”是啊!書是知識的寶庫，書能幫你解決問題。作文課，陳老師笑容滿面地告訴我們，要寫《家鄉的.風景》。回到家，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。家裏沒資料呀!心急如焚的我不知道如何是好。突然，我好像想起了什麼。對呀!我無聲的夥伴—書!我急忙翻箱倒櫃地找，終於找到了一本《家鄉風景名勝簡介》的書，我喜上眉梢，高興的一蹦三尺高!在經過精心刪選，我的一篇作文終於誕生了啦!我心想：書真是好啊!它雖然不會説話，卻對我有那麼大幫助，我以後一定要廣泛預覽書刊，增長知識，擴大知識面。

書也讓我懂得了一些道理，讓我做一個愛心，富有同情心，樂於助人，熱愛大自然的小學生。

我與書的故事不計其數。哎呀，讀書時間到了，想聽的話，下次再給你介紹吧，我去看書啦!

小學記敍文7

在一個星期天。媽媽説要帶我來她的學校，我欣然答應了，因為我知道，媽媽的房間裏有電腦，我可以盡情的玩。

可是，事情總和想的不一樣，我到了他的學校，急忙飛奔上樓。上去之後，我才發現我沒有拿鑰匙。

只見樓底下的媽媽揮了揮手，我看見了什麼。是鑰匙，我急忙跑下樓，媽媽説：“看，鑰匙，就不給你，除非......”“除非什麼......”我追問到。媽媽對我説，只要我幫她洗車，並且把車洗乾淨了，讓我玩三個小時的電腦，洗不乾淨，扣一個小時，沒洗好再扣一個小時。

好，洗就洗，我怕什麼哪？只見我洗乾淨抹布，開始洗車，洗刷刷洗刷刷，可是每當我怎麼擦，車上面都有印記，這次，我不得不求助媽媽了，“求助扣十分鐘。”“扣就扣吧，總比扣一個小時強。”媽媽説：”其實很簡單，只要把抹布扭乾擦。”果然有效，我試了之後就來勁了，拼命地洗。可是，我終究漏了幾個環節，後視鏡，車樑，我趕緊把漏洞解決好之後，我就對媽媽説，問媽媽可以不，媽媽説對我説不行，讓我將車底下的灰塵擦乾淨，我憑着玩電腦的興奮，立馬擦乾淨了。

我又問媽媽我擦好了沒，媽媽又讓我擦裏面的玻璃。我心中很是不情願。就生氣了，“還要擦，我不幹了。”

媽媽又説：：“哎，努力白費了。”我無奈的搖了搖頭，就又開始工作起來。

任務完成，媽媽説我通過了，我就去玩電腦了。

小學記敍文8

父親的臉上佈滿了滄桑，父親的身上沾滿了汗塵，父親的手上長滿了老繭。那把泛着亮光的鋤頭寂寞地躲在冷清的角落裏，我默默地注視着它。是它，壓彎了父親高挺的身板，帶着恨意，我把它摔成兩半截，拍了拍沾滿灰塵的手，揚起不羈的嘴角，轉身，看到眼前身體顫抖的父親，在我發愣的片刻，父親給了我一生中最深刻的教育課。

我頂撞過老師的喋喋不休，我頂撞過母親的嘮嘮叨叨，。望着父親挪着緩慢的腳步從我的視野中漸漸遠去，丟下狼狽的我，倒在荒涼的草地上，將要溢出的眼淚被我強行吞噬回去，燙熱的臉頰上印着鮮紅的五指山。

玉米架上，金黃的顏色繚亂着我的心扉，院子裏幾根枯萎的玉米杆在秋風中瑟瑟搖擺，恍惚間，我看到了父親在田間彎腰將玉米小心翼翼地裝到車上，恍惚間，我看到車輪壓過玉米杆在田間鬆軟的土地上留下了豐收的輾輪。

嗅着空氣中的香味，我的嘴角輕微抽搐着，斷掉的鋤頭猶如父親碎裂的心，曾經，父親獨自一人揮着鋤頭在田間“汗滴禾下土”，鋤頭挖出的小坑埋下了父親的汗珠，像珍珠一般。曾經，我騎單車在遠方看到在田間辛苦勞作的父親，家調轉車頭，用我的背影去棉隊他的背影。我厭惡把年少的青春丟棄在幹悶的田間。

想到自己忽上忽下的，漂浮不定的成績，想到自己把時間浪費在虛幻的遊戲裏，竟覺得自己連鋤頭都比不上。本以為抹殺掉父親的鋤頭，父親就可以在家裏多休息哪怕是片刻的時間。這一切都是自己的無理取鬧。鳥少的輕狂傷害了父親沉穩的心，不知道該用哪些華麗的飾詞向父親道歉。

我感到了我的悲哀，在愛情的描寫裏勾畫了無數遍的天使，卻怎麼也用不到這個關鍵的時刻。

小學記敍文9

今天去媽媽小時候的家，一路上看到了一片片甘蔗地、香蕉林，還有黃泥地。來到媽媽小時候住的地方，門前有顆橘子樹和黃皮樹，幾隻母雞和公雞在走來走去吃蟲子，我開心的追趕着那些雞，嚇得它們躲到雞窩裏去了，我還看到了一隻小白兔在籠子裏吃青菜。

小學記敍文10

友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使輕輕擦身而過，也會閃出明亮的光芒。既然友誼如此美好，我們為何不珍惜它呢？

本來，在我的印象中“朋友”，不就是互相利用嗎？有錢就是朋友，沒錢就是損友。對於我來説，“朋友”沒什麼值得我去珍惜的，是她，讓我改變了對友誼這兩個字的看法。

記得有一次，是期末考試，老師叫我們準備好文具，我還特意買了幾支新筆呢！第二天，經過昨晚一夜緊張的複習，考試終於來臨了。我慢斯條理地拖出書包，打開一看，筆袋呢？我這兒翻翻，那兒翻翻，但還是沒有它的蹤影。沒有筆，我怎麼考試啊？我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。我想找別人借，但別人都在埋頭苦寫，哪有時間管我呢？就在我茫然無措的時候，突然我的桌子上出現了一支筆，那支筆猶如雪中送炭，融化了我心中那個冰天雪地的世界。是誰借給我的呢？哦！原來是她！難道在她心裏僅僅只是不願看見我出醜而已嗎？不，不是，是因為她把我當朋友來看待。我還她筆時，並對她説了聲謝謝。但她卻説：“不就是支筆嗎？能交到你這個朋友，才是我最大的收穫。”頓時，我的心裏湧起一股暖流。

是她，讓我對友誼這兩個字改觀了。是她，讓我明白了朋友是不能用金錢去衡量的；是她，讓我明白了朋友不是互相利用，而是互相幫助。朋友之間的相處貴在坦誠，貴在珍惜彼此之間。希望大家都要永遠珍惜它、並且永遠愛護它！它將是我們人生中最美好的回憶！

小學記敍文11

今天，我一個人坐車去鄉下看望奶奶，爸爸再三叮囑我要幫奶奶多幹活。

來到奶奶家已經是中午了，吃飯的時候，我看到奶奶做了一罐湯，我嚐了一口，哇！簡直是人間美味，奶奶做的湯怎麼這麼好喝，比大飯店裏的星級廚師都做得好。奶奶笑了笑，説：“奶奶煲湯可是有法寶的，奶奶這個罐子啊，是我媽媽傳下來的寶貝，煲湯就靠它了。”

聽完之後，我覺得好神奇啊！對這個罐子產生了濃厚的興趣。因為是祖傳下來的寶貝，所以或多或少都會有一些歲月的痕跡。

我捧着奶奶的寶貝罐子，左看右看，跟普通的罐子沒什麼區嘛，它到底神奇在哪裏呢？我實在找不到什麼與眾不同的地方，於是，我一直纏着奶奶給我講這個罐子的來歷。

這個故事啊，已經很久遠了，得追溯到我太奶奶那裏，那個時候，他們正在鬧旱災，莊稼都死了，沒有吃的，一家人帶着妻兒老小四處逃難，尋找能夠填飽肚子的食物。那個時候看見什麼就吃什麼，吃草根樹皮，不然就得活活餓死。

有一天，太奶奶他們在逃難的途中，實在餓的走不動了，這時，出現了一個神祕的人，他給了我太奶奶一個罐子，沒有留下任何線索，然後就神祕地消失了。罐子裏竟然裝滿了食物，儘管不能維持太久，但至少因為這個食物，他們才得以生存下來。食物吃完之後，他們就一直留着這個罐子，他們認為，是這個罐子帶來的好運。

而這個罐子，代代相傳，就是現在傳到了奶奶手裏，成為了煲湯的寶貝。其實，它不是什麼神奇的寶貝，也只是一個工具而已，只是因為流傳下來的緣故，才顯得它彌足珍貴。此外，用愛煲出來的湯才是最美味的。

我聽完這個故事，愈發覺得神奇了。這個罐子陪在奶奶身邊，一直如此。

小學記敍文12

某年寒假的一天，我和小夥伴們玩了一場非同尋常的捉迷藏。

遊戲範圍是村子裏除了房屋裏面和山上的其他地方。我們很自然地分成男女兩組各4人。猜拳決定我們女生找，男生藏。開始啦!男生紛紛跑開，我們要待在指定地方等2分鐘，我們邊倒計時邊猜想他們可能會躲到哪裏。

時間到，我們兩人一組分頭找。我和希兒一起在田野展開搜索，茫茫一片田野看起來並沒有任何異常。我們走在田埂上觀察周圍有沒有人，搜了一圈並無收穫，我們開始返回，就在回頭的瞬間，哈!我看到一個藍色的身影在池塘邊的蘆葦叢裏。我拔腿就跑像一隻脱了弓的箭飛快追上去，啊哈!我要追上啦!我伸手一抓揪住了他的衣裳，成功俘獲一名。在我後面希兒才氣喘吁吁地趕上來。接着尋找身下三名，在集合處小嫚和雅怡已經俘獲剩下三名正向我們招手。

角色互換。終於輪到我們藏了，男生們開始倒計時。我們都目標一致地跑向田野，我跳到一條水溝裏蹲下準備躲在這兒。(當時水溝裏沒有水)小嫚對我説：“別躲這，很容易發現的，跟我走。”最後我們來到枯草堆邊停下，看了看手錶，時間要到了。我們再次分成兩組，兩個人躲一個枯草堆。這次是我和雅怡一組。我們躲在草堆的一邊，“小心!他們出來了。”雅怡提醒説。他們好像跟我們剛才一樣分成兩組分頭尋找，必定會有兩人來田野尋找。果不其然我弟和梓健朝這邊走來。越來越近，越來越近，我們小心翼翼地圍着草堆轉不讓他們發現。突然，他們停下了看向這邊，我們都屏息斂聲，緊張得手心直冒冷汗。我弟開口説話了：“她們藏哪去了?都看不到人。”他們並沒有發現我們，一邊交談一邊往回走。我們都鬆了一口氣，懸在心上的石頭也放下來了。看着他們慢慢走遠，一陣風掠過一羣麻雀從田中飛向樹梢好像一張大網網在樹上。

我們徹底放鬆警惕了。實在是無聊，小嫚提議去她家菜園砍甘蔗吃。我們一共砍了兩根，一人半根坐在田埂上吃了起來。一陣陣風吹過，甘蔗叢發出沙沙的響聲。這聲音聽起來卻不是那麼悦耳反倒有點刺耳。“啊!”希兒尖叫一聲。男生們從甘蔗叢裏竄了出來，我們還來不及反應，他們就把我們團團圍住。好吧!是我們大意了!

這次的捉迷藏讓我流連忘返!

小學記敍文13

”大家好，我就是大名鼎鼎的鯨。你們肯定知道生活在陸地上的大象吧?你們説大象是陸地上最大的動物，其實陸地上最大的動物是我。”

你們説我是生活在海里的，卻恰恰相反，我原來是生活在陸地上的。因為環境的變化使我慢慢地退化，前肢和尾巴漸漸變成了鰭，後肢完全退化了，沒有辦法只能適應海洋的生活·。

我是威猛的齒鯨，有鋒利的牙齒。我不像鬚鯨那樣只吃小魚小蝦，而且很不一温一柔，我甚至吃自己的同伴。鬚鯨在睡覺時把頭聚在一起，常常使我很難下手，我只能伺機而動。但是他們一睡就睡到天亮，等他們醒了，我就累得沒力氣吃他們了。

我們每隔一段時間就必須舉行一場水柱比賽。我們齒鯨的水柱是又粗又矮的，他們鬚鯨的是又細又長的。但我還 是覺得我們又粗又矮的水柱更能顯出男子漢的雄風，又細又長是女生的風格。

我們的壽命很長，一般可以活到幾十歲到一百歲。但是你們一定不知道，我生下來就有十多米長，七千公斤重，只要兩三年就可以長成大鯨。

我不但是海洋裏最大的動物，還 是生長得最快的動物。所以我被稱為“海中之王”。

小學記敍文14

為了看海上日出，我們三點多鐘就起牀了。這時，四周漆黑一片，只有海上的巡邏燈在閃爍。雖然天還沒有亮，但是人們都在嘰嘰喳喳議論着太陽躍出海面時的情景。

四點鐘，來接我們的中巴車準時到了，中巴車沿着盤山公路向上爬，雖然車子有些顛簸，但是我們依然談笑風生。車子很快駛入了三尾盤的停車場，這時，天已經矇矇亮了。呵，來看日出的人好多呀！有些人來得比我們還要早，看！他們跟着導遊已經爬到了半山腰。我們也跟着導遊往上爬，涼爽的海風迎面吹來，讓我感到很愜意。很快，我們就像別人一樣，登上了山頂，坐在柔軟的天然草坪上，俯瞰大海，它是多麼平靜，偶爾泛起一道道漣漪。導遊指着不遠處的一個小島説：“待會兒太陽就會從那裏升起。”在等待中，導遊津津有味地給大家介紹起了風景秀麗的南麂島。我想：南麂島中的“麂”是小鹿的意思，把這個小島比作麂子，真是既形象，又貼切。這時，我的手錶已指向了五點，雖然可以看見天邊的雲彩越來越紅，但是太陽始終不肯揭開那層神祕的面紗。導遊看了看天空，略帶抱歉地説：“很遺憾，今天大家看不成海上日出了，但是，我們仍然能觀賞到太陽從雲層裏跳出來的一剎那。”大家雖然有些失望，但馬上又振作精神，靜靜地等待着太陽跳出雲層。瞧，我們已經能隱隱約約地看見太陽了，她藉助着一股力量向東方跑去。她的速度越來越快，天邊的雲霞也越來越紅了。啊！，她出來了。剛露出一點腦袋的她見有那麼多人在等待，立即羞紅了雙頰，慢慢地，先是半個，然後一躍而起，露出了燦爛的笑容。頓時，海面上波光粼粼，美麗極了。大家歡呼起來，紛紛揮動自己的雙手向太陽問好。

迎着初升的太陽，我們觀賞了被風浪雕蝕的奇特礁石，巧奪天工的天然壁畫……此次南麂島之旅，真是別有一番趣味。

小學記敍文15

我在外面上補習班的時候，認識了一個我很要好的朋友――田京春。

我們平時一起做作業，一起玩耍，形影不離，有了深厚的友誼。她的性格活潑開朗，性情温和，我説她幾句，她都不在乎。可是最近我斷絕和她來往了，即使在路上碰見，也裝作不認識。

這件事的原因，還要從一年級的一個暑假的星期天説起。事情是這樣的：奧數半期考試的成績出來了，試卷發下來，我得了九十三分，我正開心地看着，忽然發現我錯了一道題，我心裏正高興：為自己撿回了五分。哈哈。下課後，我把這件事告訴了京春，沒想到京春卻説：“你還高興呢，點兒都不誠實。”我只好硬着頭皮去求她：“我是信任你才告訴你的。”她立馬跟老師跑去，她果然把這件事告訴了老師，我由九十三分變成了八十八分。“哼！我再也不理你了，我恨你。”我又傷心又氣憤地説。最近，我們又進行了一次英語考試，成績公佈下來，我得了九十七分，試卷一發下來，我可慎重了，檢查了兩遍，我剛檢查完，京春拿着試卷向我走來，問：“陽陽，你考了多少分？”“沒你的高。”我們倆交換試卷看。“九十九分，哇，好高。”我驚訝了。我仔細地看起來。“哈哈哈，你錯了一道題。”我暗喜到。因為我可以報復了，那是一道三分的題。我給她説後，她微笑着説：“哦，真的錯了，我太大意了，謝謝你，我找老師改去。”回想她説的話，我覺得上次我做得太不應該了，從此以後我變得很誠實守信了。

雖然現在我沒怎麼和田京春一起來往了，但想起她那句令我刻骨銘心的話總會想起一個誠實的田京春，她那顆誠心比金子比任何事物都要珍貴。