陳老師的愛作文（通用33篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的陳老師的愛作文，希望能夠幫助到大家。

陳老師的愛作文 1

二年級下的時候，我們班換了一位新班主任，她姓陳，長着一頭烏黑的長髮，和一雙會説話的眼睛。雖個子不高，但走起路來挺有精神。陳老師喜歡臭美，常常穿着漂亮的裙子和細細的高跟鞋。

陳老師對我們要求很嚴格，許多同學看到她都有點怕，我也不例外。連最調皮的小宇看到她都一帖藥。上課時也乖乖地坐在那兒聽課。説起陳老師的嚴格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業，或者訂正不認真，她一定會陪着你做完不可；要是誰欺負了同學，一份深刻的400字檢查少不了；要是誰説謊騙老師，騙同學，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脱不了陳老師那福爾摩斯般的頭腦。

陳老師雖然嚴厲，但是在生活中卻非常關心我們。有一天下午上完體育課後，我的臉紅紅的，腦子漲漲的，難受極了。看着手頭還沒完成的功課，我可着急了，心想：這下完了，陳老師一定不會放過我，憑着她的釘子精神“逼”着我把作業做完！我正胡思亂想，陳老師已經走到了我的身邊，好像看出了我的難受，她用手摸了摸我的額頭，親切地對我説：“功課先不要做了吧！趴下來休息一會兒，我去給你倒杯水，一會兒叫外公接你回去。”不一會兒老師就端來一杯温開水，我一口一口地抿着，心裏甜滋滋的.，陳老師工作這麼忙，還放下手頭的工作關心照顧我，真是一位愛學生的好老師。

陳老師不僅對我很好，對別的同學也很關愛。瞧！小敏早上來時頭髮還亂亂的，一下課，老師就幫她梳好了；強強腿上摔破了皮，是陳老師幫他塗的紅藥水；丁丁的老爸老媽忘了幫他買新的作業本，老師送了他一本……自從陳老師來到我們班級，我們一個個好像越變越好了！每個月的流動紅旗都停在我們班，不流動了。學期結束時，我們班還被評為了文明班一等獎！我打心眼裏佩服她。

陳老師的愛作文 2

瞧，她是我們五年級時的語文老師，高高的個子，黑黑的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，長長的頭髮披在肩上，漂亮極了，她是我們班所有同學都尊重的一位好老師，也是我們班的班主任----陳老師。

陳老師對我們很嚴格。她要求我們開學前兩個星期必須把《小學生日常行為規範》70條全背上，而且要求我們每天都要對照、自檢。這樣一來，我們班的總體學習氣氛濃了，班級紀律好了，課堂發言多了，很多老師喜歡來我們班聽課了。老師還要求我們把每天講的重要內容背上，晚上回家把詞語抄三默一，我們也這樣去做了。到了期終考試時，我們的成績達到了令人不敢相信地步：全班同學的成績都在90分以上，平均分是97分，記得老師高興的對我們説，這是五年級的最後一次輝煌……

陳老師的無私奉獻的精神令人敬佩。陳老師有一次得了一場大病，開了刀，本來應該休息幾個月，可老師才休息了兩個星期就來為我們上課了。她是坐着講課的，聲音細細地，像個小孩似的，臉上沒有血色，但她講的'內容還是那麼生動！她把一切痛苦扔到了九霄雲外了。下課了，她艱難地回到了辦公室。那些天，我們全班都是非常認真地聽課！

陳老師很天真。期終考試一結束，她就領着我們全班同學來到了操場，和我們玩着老鷹捉小雞的遊戲，老師當雞媽媽，我們當雞寶寶，“哈哈哈……”老師那樣的高興，彷彿已經回到了童年。

陳老師，雖然我現在已經轉學，離開了你，但是我不會忘記你的！我愛你，陳老師！

陳老師的愛作文 3

我現在已經升上三年級了，但仍然忘不了一二年級的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了，是我們的語文老師。陳老師很温柔，和藹可親，很愛她教過的學生。她那張甜甜的笑臉就像春天的太陽照耀着我們這些祖國的花朵，給我們温暖的陽光，使我們茁壯成長。陳老師的愛就像沙灘上撿不完貝殼、天上數不清的白雲，很多很多，使我終身難忘。

記得一年級快要開學的前幾天，不幸的事情發生了，我在滑旱冰時不小心摔斷了手。馬上就要開學了，這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。開學第一天，我包紮着手，懷着不安的心情來上學。一進教室，就看見一位慈祥的老師向我走來，摸着我的頭，親切地説：“我是你們的班主任陳老師，別擔心，我和同學們會幫助你的。”聽了老師的話，我心裏無比激動，心想：她真是一位好老師啊！

老師為了不讓同學們撞到我的手，把我安排在教室後邊的`一個角落裏。在過後的一個月裏，老師就像媽媽一樣，無微不至地照顧着我。每次放學的時候，她一手提着我的書包，一手牽着我的手，送我到校門口。這時候媽媽總是不好意思地説：“謝謝您陳老師，辛苦您了。”陳老師滿面笑容地説：“就是我應該做的。”多麼高尚的老師啊！

還有一次，由於下大雨了，很多家長都開汽車送孩子到學校，導致校門口塞車，汽車排成一條長龍，動不了。很多同學都遲到了，我也不例外。當我急急忙忙地跑到教室，老師已經開始上課了，我想：“肯定要被老師批評的。”誰知，陳老師親切地説：“快回座位吧，下次早點來。”陳老師的話就像一股暖流使我焦急不安的心平靜下來。多麼慈祥的老師啊！

陳老師教我們雖然只有兩年時間，但是她的愛，我們永遠也忘不了。

陳老師的愛作文 4

我們班有個人見人愛的陳老師，他在我們班的語文老師，陳老師是我們三、四、五年級的語文老師。他有一張可愛的娃娃臉還有一顆小虎牙，發起火來連脹得通紅通紅。下課時他會跟我們説説笑笑，有時還跟我們玩一些遊戲呢！

上語文課時陳老師十分專心,會把每一道閲讀講得清清楚楚，對我們也精益求精。有一次陳老師帶我們去上公開課,上課內容很有趣。但是下課後陳老師狠狠地批評了我們，因為有些同學上課舉手發言太少了，她他要上我們更加積極。

一次我的成績急速下降，陳老師找我談話説：“你為什麼成績急速下降。”我就呆在那裏低着頭一聲不吭。陳老師説：“是不是在家裏上網玩遊戲了？”我的心思被他猜中了我只點了點頭。陳老師又説：“在玩電腦你的成績會更差的。”這是我下定決心要給了這個壞毛病不玩遊戲，從這時我就把老師的話牢牢心中。直到五年級的`時候我才不玩電腦，幾乎一分鐘也不玩了。成績稍有進步。

我們剛剛過的體育節我們班獲得了好成績，這都是我們的努力和訓練換來的。我們每天陳老師抽出一點時間讓我們來練習。陳老師説七班有一個人長得胖胖的在踏步的時候兩塊臉蛋都在抖，這不是他胖造成的而是他踏步用力造成的。運動會前我們都在烈日炎炎下訓練。到了比賽那天我們心中有一個信念那就是勝利。到入場式時間了，我們快要入場了。我看老師和大家一起奮力地踏步，我聽見她和大家一起大聲地喊出一二三四。變隊形時，陳老師指揮我們説:“好好做動作。”聽到這句話，我們全班似乎都充滿了力量。最後我們的隊形很成功。在我們退場的時候我聽見陳老師對我們説：“表現不錯，很成功，你們盡力了。”

這就是我們班可敬可愛的陳老師，感謝她帶領我們闖過各各難關。

老師您是一位辛苦的園丁，而我們卻是一棵棵小樹苗。

老師您是一把雨傘，我們是傘下的小孩。

老師您是一座燈塔，帶領我們走向光明

老師辛苦了，最後，感謝你對我們的愛心和耐心，我們會永遠記得。

陳老師的愛作文 5

在我的腦海裏，有一位老師讓我印象深刻，永遠難忘，她就是我上三年級時的班主任陳桂嬋老師。

陳老師戴着一副黑框眼鏡，有着一頭烏黑柔順的`秀髮，為人温文爾雅，待人彬彬有禮。她對學生既嚴厲又温柔，每次走進教室，她都是精神抖擻，面帶微笑。

陳老師有時候很嚴厲。記得有一次，我的作業書寫馬虎，她要求我重寫，一遍不行寫兩遍，兩遍不行寫三遍，結果重寫了整整五遍，寫得我腰痠背痛，手腳發麻，她才露出了滿意的笑容。

陳老師有時候又很温柔。記得有一次，數學期中考試，我因為粗心大意，只考了89分。正當我垂頭喪氣的時候，陳老師走到我身邊，輕輕地撫摸着我的小腦袋，親切地對我説：“陽中，起來，加油！失敗乃成功之母！我相信，只要你正視自己的缺點，努力改正，刻苦學習，下次一定會取得好成績的。一代偉人孫中山先生説過 ‘後來居上’嘛！”陳老師温柔的安慰和鼓勵的話語，像一陣温暖的春風，讓我精神煥發，重拾信心。

陳老師是一位既優秀又令人敬佩的好老師，我為有一位這樣的好老師而驕傲。陳老師，我愛您！

陳老師的愛作文 6

剛，各科都熱情地投入到教學中，除了譚——教了我們一年半的地理老師，我們都很喜歡他，可是，他連連缺席幾節地理課。

終於，在一節地理課，班主任説老師馬上會來，並要我們保持安靜。盼天盼地，終於有地理課上了，我們滿懷期待地望着教門，可是進來的是一位陌生的女老師，看起來不過20出頭，不高，有一些嬰兒肥。居然不是譚老師，好失望啊！班上的熱情瞬間減半，“咦，怎麼換了個老師？譚老師呢？他教得挺好的啊，為什麼要換啊？”“對啊，這個老師看起來這麼年輕，會不會教啊？萬一一點教學經驗也沒有，拿我們試刀咋辦啊？”大家頓時議論紛紛，充滿了對新老師的不信任。

“我姓陳，叫做陳詠梅。”她終於開口了，話畢，轉身寫下了她的名字，筆跡有些稚嫩，一如她年輕的面龐，隨即，她打開多媒體用ppt開始講課。

我們本是對PPT充滿期待的，因為譚老師從沒用過PPT上課，但是，這節課讓我們大失所望，太枯燥啦，沒一點意思，老師的聲音也很小，位置稍遠的我根本聽不清，大家也都昏昏欲睡，老師問問題也都是一片沉默。

“鈴鈴鈴……”下課鈴聲終於響了，同學們如釋重負，終於解脱了。老師臉上閃過一絲尷尬，快步走了，底下歡呼的同學絲毫沒有注意到老師背影中的落寞。同學湊過來：“我沒説錯吧，譚老師不用PPT都上得比她好，果真太年輕了。”“這樣是不是不太好，別總帶有色眼鏡看人。”我猶豫地説道，他撇撇嘴，轉過頭去了。

難道地理老師真的上不好課？

過了幾天，我去辦公室搬作業，無意中發現陳老師在跟一個高個子男老師交談，出於好奇，我豎起耳朵聽，聽了好一陣，才明白過來，原來那位高個子男老師也是地理老師，陳老師正在請教如何教地理呢。不時點點頭，虛心而恭敬，身材矮小的陳老師請教的.樣子，彷彿學生聽老師講課一樣——這一幕，在我腦海中揮之不去。

第二節地理課，同桌無不冷嘲熱諷地説道：“又可以聽睡前故事嘍！”

這節課是關於北極的，老師事前放了一個視頻，北極熊和灰熊爭領地的故事。畫面很精彩，同學們目不轉睛地盯着大屏幕，像是被磁石牢牢吸住的鐵屑一樣。視頻放完了，同學們還意猶未盡，相比之前PPT有了很大的改進，內容精美了很多，直觀在反映課本上的內容。當她發現有人做筆記時，也會停下鼠標，等等我們。儘管這節課還有許多不足，但是，進步卻是清晰可見。下課了，同學們情不自禁地鼓起了掌。陳老師笑了。老師肉嘟嘟的臉，那紅紅的雙眼笑得也甜美。這雙紅紅的雙眼，出賣了她的“挑燈”忙碌。

不久，譚老師回來繼續教我們，陳老師也教別的班了，但我總是念念不忘她教我們時候的身影，每次在走廊上遇到她，我總會向她打聲招呼，我也時刻警醒自己：永遠不要對人有偏見，要看到別人的努力。

陳老師的愛作文 7

我的數學老師姓陳，是個即温柔又嚴厲的老師。有時，讓我們自己都不知道該不該怕她!

還記得上四年級時，我上課不僅沒有聽，不會寫作業還抄同學的，這對我來説就是"最加一等，"錯上加錯!陳老師立馬發現了我的錯誤，把我叫到辦公室。她用嚴厲的目光看了我一眼，讓我説出了我的錯誤，這時她又用嚴厲的目光看了我第2眼，我可以感覺到陳老師的眼睛裏充滿失望，同時也在對我説:"不要再犯這樣的.錯誤了!"

陳老師雖然對我們要求很嚴，但是她上課時讓我們感到她很温柔。上課時，陳老師臉上總是掛着甜甜的微笑，像吃了蜜似的。讓人看到陳老師的微笑就對數學起興趣。每次我們回答錯的時候，老師不但不批評我們，還耐心的跟我們講解，直到我們會為止。記得有一次，三角形的面積是底乘高除以二，可我總忘記除以二。陳老師給我分析了原因，這時我看到她和藹地看着我，讓我信心倍增，決心要弄懂這道題......

一雙動人的眼睛，一頭長長的捲髮，一個小鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我們的數學老師---陳金瓊。

陳老師的愛作文 8

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段， 已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任陳老師，

陳老師個不高，一頭黑色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

陳老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了陳老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了陳老師，她正在休息。陳老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。陳老師聽了很高興，立刻把我帶到了會議室。我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，陳老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，陳老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

聽了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的'很高興。

而讓我有這麼大變化的正是陳老師的那些話，我從心底感謝陳老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人陳老師，她會永遠在我的心中

陳老師的愛作文 9

邁出小學大門，心裏湧出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經白了許多……

邁出小學大門，心裏湧出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經白了許多，但在我的心裏陳老師永遠是一個漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。

她也非常關心我們班裏的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄過學習不好的同學，也沒有偏愛學習好的同學。每一次不管是誰犯了錯，她都會認真的批評他，教育他，給他講道理，她説話和風細雨，大家都愛聽。她不僅教我們知識，而且還教會了我們做人的道理。

陳老師對我們非常的`嚴厲，要求我們做題要認真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫錯了，扣了3分。心想不就是寫錯了一個字嗎？就扣了3分。心裏很不舒服。回到家我向媽媽訴説不愉快，媽媽聽後嚴厲地對我説：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會犯下同樣的錯誤。將來，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時便會釀成大禍。”聽完媽媽的話，我頓時恍然大悟。

陳老師，您不是母親勝似母親。三年來，您給了我們多少關懷，多少温暖，多少慈母般的愛。最後説一句：“陳老師，您永遠是我的老師，我也永遠愛您。”

陳老師的愛作文 10

苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長着一雙慈愛的眼睛。她就是我們的語文老師——陳老師。

陳老師從一年級一直帶我們到三年級，她對工作極其負責，對同學們非常關愛，同學們都很喜歡她。

記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶着LYS來到了醫院。在路上，陳老 師的.心情非常焦急，擔心LYS會發生什麼意外的事情。在盧穎舜縫針過程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待着，有時還關心地問：“LYS，你疼不疼呀？” 看着陳老師關注的目光，LYS微微地搖了搖頭。針終於縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的路上，陳老師還細心地問：“LYS，還疼嗎？以後你一定要 多加小心啊！”

送完LYS，陳老師又回到了學校，繼續工作。當我幹完值日，看到陳老師還在辦公室裏給我們認真地批改作業，她看上去顯得非常疲憊。我感動極了，陳老師都這麼累了，還要為我們批改作業，真是太敬業了！

陳老師就這樣無微不至地關心照顧着我們，為我們默默付出着一切。我們一定要努力學習，以優異的成績來回報陳老師的一片苦心。

陳老師的愛作文 11

五一節的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機一動，對媽媽説：媽媽，我來給你上課吧！媽媽一聽，很高興，好啊，從現在起，你就是陳老師。

只有媽媽一個學生還不夠，我拿來兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個學生啦！

上什麼課呢？我喜歡畫畫，那就上美術課吧，我讓媽媽先等一會，先畫一幅畫，我畫的是吹泡泡，因為想趕快給媽媽上課，我畫畫的速度比平常要快很多，不一會兒，就畫好了。

哈哈，有了這幅畫，我可以上兩節課啦，語文課和美術課，語文課可以教看圖寫話啊。媽媽聽了我的安排，誇我真聰明！

好了，開始上課啦！一根過期的長棍麪包就是我的.教鞭啦，很有意思吧！上課時，我就跟學校裏的老師一樣，當媽媽不認真時，及時提醒她；想出很多問題，問媽媽，讓媽媽舉手發言；當媽媽答錯時，我也沒有批評她，而是把正確答案告訴她，並且耐心解釋。上完語文課和美術課，我還不過癮，又給媽媽上了一節數學課。我找了一道難度比較大的思考題，這道題沒有難倒媽媽。數學課上，我一不小心，把100寫成10了，這個錯誤被媽媽發現了，我很不好意思，老師怎麼能夠這麼馬虎呢？我提醒自己，千萬不能再出錯了，老師教錯了，學生學到的知識就是錯的，那就是誤人子弟。

所有的課都上完了，一共上了1個半小時，真累呀。看來，當老師還真不是件輕鬆的事！媽媽還誇我是個好老師呢！

陳老師的愛作文 12

高個子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴着一副眼鏡看起來滿腹經綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭髮，在課堂上總會露出一副副嚴肅的眼神，注視着每一個同學，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。

陳老師的教學方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們複習一下前些天學過的課程，講講一些關於心理學方面的知識，講課時聲音語調抑揚頓挫，常常把課文中人物的動作、語言、神態和心理活動讀得栩栩如生，鈎起了我們對上課的興趣。原來，我們對語文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課後也就不太想去翻語文書了，班級總成績一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對語文課的認識有了一定的轉變，從我們在老師壓迫下學習到現在的自覺學習，學習成績明顯上升了許多，批評的話語少了，表揚的'話語多了。

陳老師又似一名心理學教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內心深處所在想什麼。在課間的一些時候，陳老師或許會來班裏説一説記憶曲線的問題，在課前的一些時候他總會用温和的語氣對我們説：“你們上課要認真聽講，其實每個孩子生下來都是一樣聰明的，是靠着努力和汗水才取得成功的，成績不怎麼理想的孩子只要認真聽講、認真完成作業也不就和優秀學生一樣了嗎?”

陳老師，您那充滿着無數魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。

陳老師的愛作文 13

二年級快結束的時候，我們班同學絲毫沒有發覺我們的數學陳老師將要離開我們班了。

在暑假裏，陳老師發了一小段告別的文字，好像是：“你們三年級了，應該能學會體諒老師了，因為我有事情，所以不能繼續在你們班了。你們的新老師是張老師，希望你們能友好相處。”

我讀着讀着，彷彿有一種説不出的傷感和想念，我再也聞不到她身上的那股奇怪的味道（百合花的味道）了。之後，我每當聞到那股味道的時候，總會想起她，想起她的笑容，那會帶給人温暖的笑容。

最近，我好像很少看見她，我想：她去哪兒了？難道去別的學校了？去比賽了？還是生病了？……我又會想起以前，她給我們上課，有時激動，有時安靜，有時活潑，有時嚴肅。我們與她一起玩轉數學，大家配合得十分融洽。下課的時候，我們總會一起聊聊天，歡聲笑語的。可她就這樣悄悄地離開了我們班。我多想她再過來陪伴我們班的.同學一個學期啊，即使只上一節課或者路過遇見一下，我也開心了。

三年級的那次教師節，我做了一個獨一無二的賀卡，準備送給陳老師當禮物。那天正要把賀卡送給她時，有些猶豫，一直想：到底送不送呢？怎麼送好呢？想了半天，我最後偷偷把賀卡擺放在了陳老師現在班級的講台桌上……

陳老師的愛作文 14

在一二年級時，我們就一直在換班主任，直到三年級才有一個固定的班主任。就是因為如此，我們班的成績一直不好，讓老師費了很多心血，就因為這樣，我很喜歡陳老師。

她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴着一副眼鏡，顯得特有學問。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來眼角有皺紋，嘴角有一個酒窩，讓我從從老人中找到了可愛。

她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，陳老師不知道該怎麼説他才好。但恰好有一個賣手機的喇叭傳來：“收舊手機，收破爛收……”陳老師趁機，就用這句話對段紹唯説：“你以後就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們全班都逗笑了，甚至連陳老也笑了。

陳老師的幽默中也帶有嚴肅。有一次考試，只有幾個人考了90分以上，這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響後好一段時間陳老師才來到教室，開始我們還不知道，但陳老師的動作讓我們全班倒吸了口涼氣。她猛地推開門，門撞在牆上，發出了“砰”的一聲，隨後，他大步走上講台，發出了母老虎般的'吼聲，把我們嚇得直哆嗦……

我為什麼會喜歡陳老師？因為陳老師在我的心目中不僅幽默嚴肅，她也是我的另一個媽媽。在學校裏，她還給我課後輔導，陳老師也打過我，而且我也是全班第一個被打的，因此在那段時間我很討厭她，但媽媽對我説過：“陳老師是一個很負責的老師，如果不信，那陳老為什麼會打你呢？”

我愛陳老師，因為她很負責，因為她愛我，因為她願意為我好。

陳老師的愛作文 15

陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭髮全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個很負責的老師。

陳老師為了更好更快的教會我們，把我們一個班分成了幾個小組，再一個一個地教。在陳老師的班上，只要哪裏有一點小問題都會立刻讓我們改正。

記得剛開始學葫蘆絲的`時候，我吹“5”這個音老是吹不響，陳老師説：“你沒把孔按緊是吹不響的！”説着，便重新給我演示一遍，然後又握着我的手，慢慢的教導我。

我又試着吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看着我的手説：“別急，慢點吹，先把指法弄準。”這次，我不像剛才那樣着急了。我看着我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。

“哇！我會吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那麼久，手都酸了。我看了一下我的手指，發現手上竟然全是深深的紅圈。陳老師説：“剛開始學是會有一些紅印，等學久了就不會有了！”

聽了陳老師的話，我微微一笑，接着練習。沒過多久，我會吹幾首簡單的歌了，果然紅圈就沒有了。而現在，我已經會了幾首七級的曲子了，還幫陳老師輔導一些新生，陳老師也誇我進步很大。

陳老師，是一個偉大的老師，他付出心血教導我們，把我們從一個音符也不認識，沒有一點樂理知識，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！

陳老師的愛作文 16

她，一個慈祥又嚴肅的語文人，言談舉止，字裏行間流露出切切真情。

她留着一頭酒紅色的短髮，手中總是不忘拎一隻小紅包，大多衣服的'顏色都是圍繞着紅。每逢秋冬，總能看見她那件紅色風衣，她一定很喜歡紅色吧。當夏天悄無聲息地來了，她也穿上了長裙，她的身型雖算不上苗條，卻很豐滿，她雖然沒有特別完美的身材，卻能把裙子穿得很優雅。

在不久前，她批評了我很多次。第一次是因為我背誦古詩。古詩明明早已背下來了。考試時的字卻錯得稀里嘩啦，第二次是因為要考註釋，原本定在週五的考試，因為我們沒背太好推到了週一，這已經很仁慈了吧？可當我回家時，早已把它忘在了腦後，在外面瘋玩了。一天半後，下午把作業急急忙忙地糊弄上。到了學校，第一節課就是語文，剛打完上課鈴，她便一聲令下“把書收起來，拿紙。”“啊？”我疑惑地目光向同桌望去。“老師説週一考註釋。”“呀,完了完了。”急忙看書，可早已來不及。成績下來我才考了50分，這也是在我意料之中了。在背誦譯文時，她面色陰沉地走向我：”一琦，這幾次考試，你考得都不好，回去好好背背。”我不敢直視她的目光，因為我心虛。

她總是事先嚴肅事後慈祥。如果全班考得都不好，她就會大發雷霆，一會兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了，現在想想，還真是對不起她……

我們已經升高了一個年級，該收心了，不能再放縱自己了。初一已經荒廢了一年。初二是人生的轉折點，不能再揮霍光陰了。

我就像是一位母親手中拉着的孩子，之前是她一直在拉着我向前走，現在不一樣了，我要用自己的努力去跟上她的步子。

謝謝您，一位不是母親卻勝似母親的您。

陳老師的愛作文 17

陳老師教我們語文已經有幾年了，因此，我們對陳老師都很熟悉：短頭髮，一雙明亮有神的眼睛，而且陳老師總是穿着短裙，如果有一天，陳老師穿褲子了，我還真有點兒不習慣呢!!!陳老師長得很漂亮，特別是笑的時候，好像年輕了幾歲!陳老師和別的老師講課不一樣。

讀課文，不就是嘰裏哇啦地念書嗎？陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀，陳老師就讓我們小組來分角色讀。我認為這樣不僅讓我們對課文加深了印象，還可以讓我們更瞭解課文；讀的時候，還可以更好的瞭解人物神態。陳老師改變了我們以前的“小和尚唸經“的習慣，培養我們逐漸進入角色的能力。在我們描紅的時候，陳老師不光提醒了我們寫作業的正確姿勢，還給我們講解每個字的結構，該怎麼記住這個字，不能寫成什麼字等，讓我們對這個字加深印象。

還有的時候，陳老師還會給我們講一些課外知識，使我們的課外知識豐富了起來，我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識和新聞。上陳老師的課，就如同在課文裏自由自在地飛翔，享受優美的'語句，領悟書中的知識。俗話説的好啊，一日為師，終生為父，而且陳老師也教了我們幾年了阿!

陳老師就像一位慈祥的母親一樣關愛着我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田裏，播下了文學的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細心養護着這顆種子，使它生更發芽。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!

陳老師的愛作文 18

一連幾天全是數學課，那是因為語文老師要培訓一週。當數學老師再次走上課堂的一剎那，一個細細的聲音不響，卻很炸耳，一句“我不想上數學課”使得整個教室一下子變得異常安靜。她——我們的數學小陳老師遲疑了片刻，還是穩穩地走上了講台，和聲對大家説，今天我們這堂課講個關於理想的故事吧,大家一下子雀躍了起來。

“曾經有一個女孩子，她從小就希望當老師，她一直不懈的努力着，終於有一天，她實現了她的理想，她步入那寬敞的教室，她走上那神聖的講台，她是多麼的開心啊！她視學校為家，視孩子為親人，她沒日沒夜的備課，她對待工作的努力受到肯定，有一個機遇她可以調到教育部門做辦公室了。可是她放棄了，她捨不得那羣可愛的孩子。日子一天天過去，她的忘我的工作使得她的身體漸漸地不如從前，當她懷着七個月的身孕還堅持加班晚歸的途中，遇到了車禍，雖然母子平安，但是原本就超支的'身體更是雪上加霜……”説到這裏，小陳老師略頓了一下，眼圈好像有點發紅。那一刻，真是有一顆星星的信號立馬劃越了我的大腦皮層，我大膽的斷定這個女孩一定就是小陳老師，對，一定是她！昨天她還在流着鼻血堅持給我們上課，她怕耽誤我們的課從不請假去看醫生；她鼓勵着那些優秀的孩子少粗心；她也從不放棄那些基礎差的孩子，一遍一遍不厭其煩地教着；她為了我們最愛的模型比賽，吃着藥連續幾周都是加班到深夜才回家；她為了我們的科技微電影拍攝常常跑前跑後一整天滴水未進；她家裏可是還有一個比我們還小很多的孩子啊，想到這裏，淚水淹沒了我的眼眶，我感動得暈眩了，已經聽不清後面的故事了。

在下課的鈴聲中我們走出了這個故事，但是這個忘我的老師走進了我們每一個人的心田中，她那麼愛我們，我們最大的回報不就是上好每一堂數學課嗎？關於那句不想上數學課，我很想去解釋點什麼，走到門口，透過門縫我看到，小陳老師在擦眼淚，我在心裏吶喊：別哭！小陳老師！別哭！小陳老師！我們好想上數學課！

陳老師的愛作文 19

在我小學的幾年中，換了好幾位老師，在這些老師當中，叫我我三。四年級的陳老師給我的印象尤為深刻和感動。

在上三年級的時候，有一次，陳老師生病了，正當同學們在商量要不要去探望老師時，老師卻突然出現在門口，我們感到很驚訝，用用迷惑的眼神看着老師。只見老師臉色蒼白，面帶微笑，和藹地對我們説：“同學們，我沒什麼事，期末考試就快到了，我們還是抓緊時間複習吧！”説完，老師就細心地給我們講起課來。在講課的過程中 ，我看見了許多汗珠從老師的.臉上滾落下來，但她似乎沒有感覺她的一舉一動多令人感動呀！

我記得還有一次，我因為要出黑板報所以回家比較晚，正當要回家時，我往辦公室一看，一個熟悉的身影出現在我眼前，陳老師正在辦公室認真地批改作業，孤零零的一個人。這時我感到老師像一頭牛，兢兢業業地耕耘着自己的田地。一瞬間，淚水模糊了我的視線。

啊！老師，您是一股叮咚的泉水，滋養着同學們的心田；您是一束温暖的陽光，給同學們前進的力量；您是一位辛勤的園丁，培育着我們茁壯成長。在這裏，我想對陳老師深深地説一聲：“老師您辛苦了!"

陳老師的愛作文 20

我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。

陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時髦，她把頭髮燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭髮上還夾着一個很顯眼很可愛的.髮夾。老師的眼睛大大個的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業改得太晚了吧。陳老師的臉白裏透紅，有着櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。

有一次，我們學《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅遊的照片給同學們看，還笑嘻嘻地對我們説：“不準看上面那個靚妹（指陳老師自己）啊！”同學們頓時鬨堂大笑。

還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰啊？”我們全班同學異口同聲説：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，説：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來啊？”全班同學又一次放聲大笑。

同學們做錯事，陳老師總是細心教導，而不是批評。老師有錯誤時，我們都指出，老師也及時改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。

你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！

陳老師的愛作文 21

星期五放了學，如同往常一樣去陳老師那裏上補習班。

我同桌跟我一起去，他知道我今天過生，便開玩笑的在班上説了一句：“你過生都不請我們吃蛋糕嗎？”我正準備説話，陳老師就插了一句“今天你生日啊？”“對”我回到到，然後就都沒説話了，開始上課。

上着上着，陳老師讓我們自己做練習題，然後她就下樓去了，過了幾分鐘上樓給我們評講練習。所有過程都像往常一樣進行，沒有什麼特殊的地方。

上完了課，陳老師讓我們先留在教室，彆着急走，然後她去樓下拿上來了一個小蛋糕，讓我們坐下來吃。看到這一幕，我直接都快淚奔了，呆在哪裏理了一下所有的時間線，陳老師應該不是自己去買的，是讓他對象去買的蛋糕，就在那幾分鐘的'時間裏，跟對象交代好了所有的事情，我的英語在班上真的不頂尖。一個老師，能做到這樣，真的是我學生時代最棒的事情了。

謝謝你，陳老師。

陳老師的愛作文 22

我有一位老師姓陳，她有着胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻樑，一個小巧玲瓏的嘴巴。

但是你們千萬千萬不要去嘗試着惹怒這張小嘴，因為這張小嘴會讓你感覺到什麼叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓你，也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且，這位老師極其的`愛背詩呢！有一次我們學到《七夕》這首詩時，陳老師又列舉了許多關於七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來後，全班同學，彷彿都靜止在這一刻了，可能心裏都在想着“老師怎麼這麼厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩，而且還學富五車呢！每次上課老師都會措不及防的送我們一個小驚喜，有時候背古詩，有時候講故事，有時候講成語的來源。陳老師，不但學富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當的化解，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。

有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因為一點小事打得不可開交，同學們在旁邊勸架，他們兩個也不聽，直到班長去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什麼妖，他們就分開了。事後，老師問了一下目睹了全程的同學知道是其中一個男生先挑的事，就把那個男生叫去訓話了。這樣大公無私、學富五車老師，希望您快快痊癒，快點回來，繼續教我們吧！

陳老師的愛作文 23

我最佩服的人是誰？

當然是我們玉樹臨風的老師陳玉文，19英尺長，也就是我們班主任。

陳玉文先生有一雙大眼睛，有點黑鬍子，滿臉正氣。説他高，他真的高。連全校師生都站在操場上，一眼就能看到他在哪裏，有點鶴立雞羣。假設他盡職盡責。他盡職盡責。當我們作業做得不好時，他勃然大怒。有一次我在講台上砸了一塊玻璃。它嚇死我們了。

他可以説是學校的風雲人物。有一次我們去春遊，陳老師不同意，跟校長説我們班不去春遊，去軍訓。聽到這個消息，我們整個人崩潰了。我們的陳老師不在乎，在我們的'傷口上撒鹽。要兩天！但是很快，我們的心情變得多雲，下着大雨。因為全校都要上4到6年級！那是一段悲傷的時光，其他班級總是問我們有沒有“傷害”他們。我們也是“受害者”，好嗎？鬱悶~ ~

沒有人敢反對説陳先生是位幽默大師。上課的時候，風把門吹開了。陳老師發現了，用腳碰了碰門，把手推開，説：“氣功！”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上，突然有人説：“陳老師是蛐蛐(帥哥)！”我們都笑了，陳老師沒有阻止我們。笑夠了就説：“蟋蟀有什麼好的？他們頭上有鍋蓋，身上有海帶，手裏有白菜！”話音剛落，便聽到笑聲。

這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢？

陳老師的愛作文 24

陳老師，她的名字叫陳美。如果你是九亭二小的人，你一定知道陳老師是教數學的能手！今天，我要很驕傲地告訴你：我是陳老師的學生，她是我們班的數學老師哦！

誇誇陳老師，可不是我剛認識她的時候的想法呀！記得和陳老師第一次見面的那天，陳老師對我們説的第一句話是：我很兇的哦！陳老師的這句話可嚇得我直打冷戰——從小到大，沒有哪個老師用很“兇”這個字形容自己的呢！要是陳老師真的像她自己説的那樣“兇”，不是很慘的嗎？

後來，隨着時間的推移，我不但不再害怕陳老師，反而越來越喜歡上了她。雖然，在學習上陳老師對我們的要求很高也很嚴，但是在給我們講課的時候，每個要點都講得很詳細，而且不厭其煩。如果哪個問題講了N遍，她會問我們：“聽得煩不煩呀？”我們會大聲回答：“不煩！”於是她會再一次把有些同學還搞不太懂的問題説幾遍，直到大家都懂了為止。你們知道嗎？我們的陳老師還是兩個孩子的'媽媽呢，要照顧好自己的寶寶，還要讓我們每個人弄明白數學中的每一個問題，她是多麼的辛苦！

當然，有時候，我會誤解陳老師的認真與嚴格。有一次，我的數學作業漏寫了，那是我第一次犯這樣的錯誤。可是，陳老師沒有放過，她把此事告訴了我媽媽。當時，我不服氣地想：“真是的，陳老師比我們小學生都愛打小報告，還説自己的事情自己處理呢！”還有一次，我在陳老師負責的社團課裏不好好觀察兔子的生活習性，跑來跑去，有些吵鬧。陳老師很生氣，竟然不給我一點面子，説：“你不要參加了！”當時我的心都碎了，我是多麼想參加這個社團啊！課後，陳老師讓我去她的辦公室裏。一路上，我的心裏呀是那個忐忑不安：完了完了，會不會又要告訴我爸媽了，如果他們都來了，我臉往哪裏擱呀！

本以為老師要批評我，可是，令我想不到的是陳老師似乎早已忘記了剛才社團課上發生的事情，卻是告訴我她想讓我參加一個全球比賽，而且為我選好了一個我最喜歡最拿手的主題。當時的我，真是心花怒放。我喜滋滋地告訴自己：老師對我還是很好的嘛！我可不要辜負了老師的一番好意。

也正是陳老師的嚴格，我再也沒有犯過同樣的錯誤，可見陳老師用心良苦哇！

説完了陳老師的嚴格，説説她的愛心吧。有一次上課時，我肚子又脹又痛，趴在了桌子上苦不堪言。陳老師發現了，急忙跑過來問道：“你怎麼了？”説着，她忙不迭地去辦公室給我接了些熱水讓我喝。見我沒有好轉，又着急地把我送到醫務室，直到得知我沒什麼大事才放下心來繼續去做她的工作。

今天我很高興，因為我接到了班主任的指令——完成一篇徵文，主題就是“我的好老師”。哈哈，這可難不倒我，我就寫寫我的陳老師吧！回到家裏，看到書桌上那張打着100分的數學試卷，我果斷地拿起筆，寫下了這麼一行字：誇誇我的陳老師！

陳老師的愛作文 25

每當悠揚的琴聲，縈繞在我的耳際；每當琴上那靈活的手指，在我眼前跳動，我總會想起她，陳老師-------我古箏路上的啟航人。她的.那一句“精彩極了”，讓我信心滿滿，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落後。

“精彩極了”

陳老師總是笑眯眯，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵我們。記得我在彈《山丹丹花開紅豔豔》的時候，您總是説：“哇，小西，這個細節處理得非常好，精彩極了，陳老師都感動得快哭了。”聽到這話的時候，我更加有信心了，經常揣摩韻樂姐姐彈這首曲子的表情和動作，用心去體會這首曲子表達的情感，爭取把這首曲子彈得更優美、更動人。直到有一天，陳老師一本正經地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習，爭取今年參加天下箏會就彈這首曲子吧！”聽了這話，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開紅豔豔》時，我總會想起陳老師説的話，讓我彷彿來到了天下箏會的現場，也被這悠揚的琴聲感動了……

“糟糕透了”

天上並不會總掛着彩虹，暴風雨是説來就來。有時陳老師的鼓勵偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時也有小小的懈怠，這時迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《採蘑菇的小姑娘》時，那首曲子的快速指序段落一開始陳老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚。可是一星期過去了，我仍然慢吞吞，跟不上節奏，顆粒性也不是很清楚。陳老師嚴厲地説：“小西，糟糕透了，陳老師都已經給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會糟糕成什麼樣子呢？”聽了陳老師的話，我滿臉通紅，頭都不敢抬起來，心裏暗下決心，以後一定要好好練琴，再也不要聽到糟糕透了。

陳老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風不斷地像我吹來，使我在學琴路上，努力向前駛去。

陳老師的愛作文 26

炎炎夏日，烈日當空。美好的暑假已悄然走去，迎來新的學期。一進班，我就發現了這位與眾不同的新老師。

為什麼説他與眾不同？因為他比以前的老師更加熱情，總是笑眯眯的。這位老師姓陳，戴着一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個將軍肚,圓圓的。

剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以後可以叫我陳老師，人送外號‘笑面虎’。”我們都很疑惑，為什麼要叫他“笑面虎”呢？不過很快就得到了答案。因為緊接他就開始批評我們回學校紀律有多差。我發現陳老師批評人的時候，雖然臉是帶着笑，但不怒自威,氣場壓人的氣息是撲面而來呀！看來陳老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了！

記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學，居然敢在陳老師的課堂上開小差。結果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴厲説道：“某某同學，你站起來！”那位同學一個激靈,差點從椅子摔下來。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認真啊，能把你們説的`話重複一遍嗎？”那位同學自知理虧大氣不敢出。於是，陳老師叫他們放學時留下來，寫完檢討才給回去。

別看陳老師那麼嚴厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動作，而且很會表揚人，被他表揚的同學一個個都是“下次要做得更好”的樣子。

這位既嚴厲又幽默風趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛又“恨”啊！

陳老師的愛作文 27

我們每個人都有自己尊敬的老師，而我，偏偏喜歡一個嚴肅、看起來很兇的一個老師---她就是我們班的陳老師。

陳老師看過去很嚴肅，不常笑，但是一笑起來又很燦爛。陳老師在什麼時候很嚴肅呢，她在我們不誠實的時候很嚴肅。比如，有一次，老師又突擊檢查家庭作業了。我本想拿過去的作業混一混，結果，還是被老師發現了，老師很 嚴肅地叫我下課到辦公室，在老師嚴厲的目 光下，我很快低下頭承認了錯誤。老師語重心長地説：“孩子，誠實很重要。”從此，我每次想撒謊的時候，我就會想起陳老師嚴肅的目光，就不敢撒謊了。從那以後，誠實的種子在我的'心裏種下，生根，發芽。

陳老師什麼時候笑得很燦爛呢。那在我們做好事、六一節給我們頒獎的時候，她笑得很燦爛。六一節到了，陳老師給我們設計了很豐富的節目，看着我們上台領獎，看着我們開心地玩遊戲，她笑得比我還開心。

既嚴肅，又親切的陳老師，我喜歡。你們呢？

陳老師的愛作文 28

花園裏那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長出來的，而是經過了園丁的精心培育才生出來的。在學校裏，我們學生都是即將盛開的鮮花，而那位辛勤工作的園丁就是您——老師！我們在學校裏學習、生活，每天都會和老師發生不同的故事，快樂的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣，我們都永遠愛您——老師！在這裏，我想講講語文老師陳老師的一些故事。

開學第一次上語文課時，陳老師就告訴我們要快樂的學習，於是，每次預備鈴響後，同學們都會發出朗朗的讀書聲，每次陳老師在朗朗的讀書聲中走進教室，同學們總是異口同聲的喊道：“陳老師好！”陳老師也總是抱以滿面的微笑。但是幾周以前的一個星期一，真可以稱之為“黑色的星期一”了。那天下午第四節課，陳老師一臉怒火地抱着一厚沓作業本走進班裏説，這次作業只有15個人合格，其餘33人都沒按照規矩寫，必須重新完成。整堂課我們都戰戰兢兢的，就連最淘氣的學生也不敢再做小動作了，大家都認真的上完了這節課。我覺得我領會到了老師説的“快樂的學習”的含義，“快樂的學習”要有良好的學習方法，才能獲得好成績，最終獲得快樂。

陳老師曾説：“背詩是鞏固我們語文基礎，培養良好的語文修養的好機會，而不是用來搗亂的。”這是為什麼呢？原來是這樣的：有一次我們在預備鈴響了後，依舊發出了朗朗的背詩聲，但是這次的“背詩”的聲音有點不一樣——一些同學在底下搗亂，把“背詩”變成了體育課的“喊口號”，於是陳老師進來後把那些同學批評了一頓。這句話更是讓我們瞭解了“快樂的學習”的含義，不僅要有學習方法，更要有正確地學習態度，才能達到“快樂的`學習”的目的。

您雖然有時發火，但是還是很愛笑的。最近幾天，班裏有一位同學獲得了北京市的演講的二等獎，您得知了以後，非常高興。還有一次，班裏有三位同學跟着白老師參加了《開學第一課》的節目錄制，您聽到消息後，更是高興得好幾天都合不攏嘴。

您雖然有時和藹可親，有時又怒髮衝冠，但是我們通過您的話語能感受到您是愛我們的，親愛的陳老師，我們永遠愛您！

陳老師的愛作文 29

“熱愛的生活的人不是沒有糟心的瑣事，只是他們往往能把負能量巧妙的轉化掉，自己給自己提供快樂的能源。他們選擇與世界講和，選擇過濾掉醜惡和無秩序的混亂，只留下善意有趣和美好。”

陳老師是我小六時的英語老師。我只喜歡一類人，他們生活熱情洋溢，渴望人生，熱愛生活，陽光卻又敢愛敢恨。而我喜歡的那類人的性格恰巧她都佔了。

陳老師曾經説過她的爸媽是不管她的，而且她的童年過得有滋有味，我們現在做的`事情她都曾做過。我至今還記得她説話時的語氣和笑容，那種笑容不是淺淺的職業笑，而是發自內心的，説不羨慕那種生活是假的。奶奶對我的管教很嚴，小時候出去的時候會把大門給鎖住，嚇唬我説外面有人販子，叫我不讓出去。也不允許我看電視，説是會近視，但在她出去後我卻會立馬打開電視機。現在想起來好像也沒有那麼糟糕了，反倒還挺美好的。

陳老師是那種很棒的女人，説話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個同學給她帶了幾十個聖女果，我們幾個女生是第一個發現的人，饞着她的聖女果不肯走。她肉疼地説：“那就分你們一人一個吧。就一個喔，不能多拿，誰多拿誰是小狗。”好多人看見她手裏紅彤彤的果子都圍過去想吃，她卻抱着果子走開，小氣的説不給。後來她幫聖女果們拍了張照片還修了很多東西上去準備發朋友圈時又忽然退出，説是要我們一個背影，記錄生活的美好瞬間。然後一排女生呆呆地舉起了手，草地裏的那羣男生看我們的眼神像是看傻子一樣，但是我的確興奮的像個小傻子。

伯公對待我和對待所有人一樣温柔所以我疏遠他了，而陳老師對待我和對待所有人一樣但我還是喜歡上她了。“我想優秀到讓他來認識我。”忽然有點好奇陳老師的丈夫是一個怎麼樣的男人了。是什麼樣的男人能讓陳老師為了他生了一羣自己曾經一點兒不喜歡的小孩子，是什麼樣的男人能讓陳老師那火辣辣的心征服。

“我們那時候的社會可沒有你們現在這麼複雜。但是我還是熱愛這個可愛的世界，並且深深地愛着我的丈夫和親人。零碎的島嶼會找到海，而他是我的海。"

陳老師的愛作文 30

她，白皙的皮膚，大大的眼睛，黑色的長髮柔順地披下來，髮尾帶着點卷，彷彿是瀑布下的小浪花，而温柔甜美的聲音與外表又配合得“天衣無縫”，她就是陳老師。她在我們面前扮演者不同的角色：一位班主任，一位語文老師，還是一位“導演”。

陳老師上課時總能將課文“解剖”得清清楚楚，粉筆板書也是非常漂亮，讓我們一目瞭然，有時還介紹課文的背景知識，如同一位“導演”給演員們説劇本。這些對陳老師來説都是“小兒科”，她還真給我們全班導演了一出大戲。

記得那是在四年級詩朗誦活動期間，離演出只有不到一個月的時間。陳老師精挑細選了一篇《追月》讓我們練習，詩朗誦不是全班站在舞台上集體朗誦就行了，還有分段領讀和各種舞蹈動作。全班四十幾個小演員，有搶讀的，聲音高低差距大的，還有動作不整齊的。隨後的練習裏，“陳導”不斷指導着我們：

“希望大家這次要像對待平時的作業一樣認真完成每天的練習任務。”“朗誦的時候要念準，有感情，聲音要洪亮。”“你們先做好動作，不要動，我要一個個來檢查。”“你們跳舞的幾個，間距要相等。”“今天是彩排，大家練習的時候一定要記住在舞台上的位置，演出時要左右看着點。”“你們四個展開國旗的時候要整齊，不要拉皺了。”“馬上要輪到我們班了，大家不要緊張，腦子裏再想想動作。”……

“功夫不負有心人”。那次我們班的'表演給全校師生留下了深刻的印象,取得了巨大的成功。

我敬佩我們的陳老師，她就是我們學習成長道路上的導演，指導着我們如何扮演好一個學生的角色。

陳老師的愛作文 31

一向幽默，她的話常常把我們逗得鬨堂大笑，就拿暑假的第一節課來説吧。

那天，陳老師邁着與平時沒什麼兩樣的步伐走進教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講台前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？”這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚——摸不着頭腦。班裏瞬間安靜，幾秒後全班同學異口同聲地回答：“沒白活”，接着就是鬨堂大笑，陳老師又問我們這幾天都幹了些什麼，有位同學比較謙虛，當老師點名問他的`時候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎麼樣”，滿以為可以就此過關，可陳老師依舊“打破沙鍋問到底”，用一種饒有興趣的口吻問：“怎麼個不怎麼樣？”這時候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時盯着那同學，想看看在陳老師的“狂轟濫炸”下會有什麼樣的效果，不知道是哪位同學開始起鬨：“快説，快説”，那同學環視全班，故做清嗓子，然後開始賣關子説：“有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？”馬上．所有同學都開始活躍起來，班裏喊聲一片，陳老師為了防止繼續鬧下去，發表了一個重要建議＂凡事都由女同學來決定，先聽壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大歎不公。

陳老師上課經常會像今天一樣幽默開場，其實也是為了讓同學們在緊張學業中放鬆一下。怎麼樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師

陳老師的愛作文 32

加減乘除，算不盡我對他的尊敬！詩詞歌賦，頌不完我對他的尊敬！到處都能看見他那雙勤勞的雙手。他，便是五（1）班的陳老師。

那是去年的一天，輪到我們班當"禮儀示範生"。當我們發現校門口有許多許多的垃圾，想去撿起來的'時候，已經開校門了，我們的義務就是向老師敬禮，而這時候那麼多老師，我們哪裏能騰出空來去撿垃圾呢？望着這麼多同學與老師來來往往，我們以為總會有人去撿的，可是，他們好像沒有看見一樣，一雙雙腳從垃圾上踏過，我們的心裏，那叫個着急啊！可這時候，陳老師出現了，在校門口停下了腳步，我們納悶了：他要幹什麼呢？是不是等人呢？這時，只見陳老師俯下身子，仔細地撿着地上的一張張垃圾。我們幾個同學看了，驚訝極了：他身為老師，為什麼不去招呼自己的學生去撿呢？而是自己？居然會不顧形象的去撿垃圾，真是一位令人尊敬的老師啊！可是，自始至終，他一直沒有招呼學生去撿，而是自己默默的撿着。校門口的垃圾差不多撿完了，可陳老師依然沒有往學校裏面走，他還在觀察着，看看還有沒有被疏忽了的垃圾。幾張廢紙堆積在一個角落裏，陳老師連忙撿起來，不願意讓一點廢紙玷污了我們的校園。好不容易，校門口乾淨了，陳老師的頭上沾滿了晶瑩的汗珠，他擦擦汗，走進了學校。大家看了都難為情地臉紅了，都用敬佩的目光目送着這位勤勞的陳老師走進教師，在心裏默默地感歎自己對他的敬佩……

如今，到處可以看見陳老師俯身撿垃圾的身影--陳老師那俯身撿垃圾的動作深深地印在了我的腦海裏，讓我感受到了他的那雙手是多麼的勤勞啊！

如果你問我最尊敬的人是誰，我一定會毫不猶豫的説："陳老師！"因為，他就是如此的勤勞，他那勤勞的雙手令所有人對他產生了敬佩之情，陳老師，您令我尊敬！

陳老師的愛作文 33

她，苗條的身材，一雙明亮的眼睛上架着一副眼鏡，長着一張巧嘴，啊哈！我是在説我們敬愛的數學老師陳老師呢！

陳老師平時特別幽默，跟我們也十分處得來，她就像對待朋友似的`對待我們，只要有她在，我們的教室就少不了笑聲。

可是，一到上課她就像變了個人似的，由原先的active變到strict。上課時，如果我們太過於興奮，大吵大鬧，陳老師便會馬上制止我們，更多時候她還會和我們講道理。記得一次數學課上，我們忘帶了東西，因為怕挨批評，我們便隨便找了個理由説是不小心忘記了。陳老師嚴肅地説：“忘可不是理由，同學們，忘字怎麼寫，上面一個亡，下面一個心，沒有心的話，那什麼事都做不成了！”瞧，陳老師就是這樣，時時用她的話語來教育我們。

這麼多年，陳老師辛辛苦苦教育我們，她的教誨，讓我終身難忘，在這裏，我要真誠地説一句：“老師，您辛苦了，願您教師節快樂！”