二年級優秀作文9篇【通用】

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的二年級優秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

二年級優秀作文 篇1

在一個陽光明媚的下午，我一不小心走進了時光隧道，穿越了八十年，在我剛到的那個時候，我不由的驚呆了。八十年後的中國不但美麗，而且還是一個和平的世界。沒有壞人，沒有車，每一個的腳下都有一朵美麗的會飛的.雲。想去哪裏只要對着腳下的雲説出那個地點，雲就會用一秒一百 米的速度向那裏飛去。在這個世界裏，沒有平房，每一幢樓都一樣高。樓房上都貼上了美麗的畫，你喜歡哪幅圖案，也可以在牆壁上隨時畫出來沒有人會阻止，大家如一家人一般。在這裏每個人都有工作，大家都會盡自己的能力，在自己喜歡的崗位上盡心盡力，歡笑聲充滿了整個世界。我踩着雲來到了學校，發現學校的變化更大。操場是用海綿做的，這是一種特殊的海綿，它會吸熱也會放熱，總之會讓走在上面的人感覺很舒服。在教學樓外面有一個大氣層，它會阻隔冷空氣和熱空氣，讓在教室裏學習的同學們不熱也不冷。教室裏的黑板也會自動調節亮度了，讓同學們的眼睛不會感到疲勞，老師也不用粉筆了，只要在黑板上用手寫出試題，黑板就會自動顯示出來。不要的文字只要吹一口氣，它就會自動消失了。……八十年後的事物多好啊！我想住在那裏。

二年級優秀作文 篇2

期末複習日誌六

新的一週開始了。

三天，只剩下最後三天的時間了。三天之後，孩子們將走進考場，結局已經不再重要，最有價值的是過程。

剛剛用校信通給家長髮了短信，把未來三天覆習的要點告知他們，讓他們也心中有數，還特別囑咐家長們即便孩子複習的不夠紮實，也不要再批評指責，與其那樣不如多給孩子些鼓勵。於是接下來給13個複習期間表現不錯的孩子的家長也發了短信，希望他們能多給孩子打打氣。

今天原本只有一節課，因為副科考試全都結束了，上午開完會我佔了一節英語課用來複習。重點鞏固了訂正錯別字、修辭知識、關聯詞語造句等內容，除了修辭相對抽象，孩子們理解起來有難度外，其他類型沒發現什麼問題，進行得還算順利。下午又去上了一節，講了幾道雙休日佈置的往年試題，感覺個別題型還是有一定難度的`，比如“照樣子寫詞語”中出現了“積少成多”“裏應外合”兩個例詞，孩子如果不仔細觀察加橫線詞的位置，很可能寫出“遠近聞名、黑白相間”之類的答案來。這讓我不得不佩服題目設計者的“聰明過人”。更有甚者，在“糾正錯別字”一題中，竟有一個小題是完全正確沒有錯誤的，孩子們自己都説這道題是“陷阱”。我無意對考題品頭論足，不過如此鑽牛角尖兒的做法，本人實在欣賞不了。

我發覺，越是臨近考試，自己的心情反倒越放鬆。或許是從小父親教導我的那條“考試寶典”——戰略上要藐視，戰術上要重視，至今依然深深影響着我吧。至少我的心情是在不斷放鬆，估計到考試那天會徹底放鬆下來。作為考生，這種狀態當然非常之好，但作為老師該不該如此我吃不準，但似乎也是可以的，考前是應該讓孩子們舒緩壓力，平靜地迎接考試。

浮躁依然存在，這似乎是不可避免的。上課的時候，教室裏亂説亂動的情況有所抬頭，心不在焉的孩子無處不在。面對他們我充滿矛盾，一方面他們在複習的關鍵時刻表現的如此懈怠，令我極為“怒其不爭”，另一方面一天到晚讀啊背啊寫啊換誰不煩？換成我能保證每一分鐘都專心致志嗎？我開始懷疑自己做了太多違背“己所不欲勿施於人”的事情，恐怕不僅僅是複習期間，平時可能更多。

我不想懺悔什麼。但我絕對需要反省。

二年級優秀作文 篇3

在一個樹木茂盛的森林裏，小馬、小豬、小猴在綠油油的草地上跳繩。

小馬和小豬負責甩繩子，靈敏的`猴子跑進跳繩裏，一下、兩下……。這時，小兔一蹦一跳地跑過來，看見小馬它們跳繩，很想加入，可是，一條彎彎曲曲的河攔住了它。清澈的河水嘩啦啦地流，小兔看着它們，很傷心。

小豬看見小兔那麼傷心，便問道：“小兔，你想過來跟我們一起跳嗎？”小兔鬱悶地説：“可是我過不去。”

聽到小兔的話，小馬它們停止了遊戲，一起想辦法幫小兔過河。忽然，小猴發現遠處有一塊木板，它興奮地叫了起來：“我想到辦法了！”小馬和小豬順着小猴的目光一看，高興極了。小馬它們立刻跑過去把木板搬過來，小馬身子跳進水裏，對小兔説：“現在你可以過來了。”小兔使勁地拍起手，説：“謝謝你小馬。”

等小兔過來後，小馬它們對小兔説：“我們一起跳繩吧！”

最後，小動物們在草地上玩起了跳繩。

二年級優秀作文 篇4

最讓我感動的一句話“姐姐，你永遠是媽媽的心肝寶貝。”每當我停到時我就快哭了，也是媽媽常跟我説的。

在我小的時候，媽媽會和我説很多很多甜蜜窩心的話，可是時間一久就忘了，有的時候是因為我愛説話、不寫功課、發呆、愛玩，所以被打、被罵，但是我從來都不生媽媽的氣，因為我相信媽媽的出發點是為了我好，我永遠記得媽媽告訴我的這句話——我是媽媽的心肝寶貝。

從今天開始我要乖乖做好自己的本分，上課要認真，寫功課要專心，媽媽交代我的'作業也要完成，要做一個讓人看得起、令媽媽感到驕傲的小孩，不要常常因為成績不好，被人當成笑話。媽媽每天上班很辛苦，回家還要照顧弟弟、做家事，常常忙不過來，有的時候我也會去幫忙，陪弟弟玩並教導他，幫忙分擔媽媽的辛勞。

媽媽，謝謝你告訴我這句話，讓我瞭解您對我的期待與愛，謝謝你，我永遠愛你。

二年級優秀作文 篇5

游泳可以強身健體，所以，爸爸媽媽決定讓我去學習游泳。

第一天，我特別害怕，手腳發抖，完全不敢下池。馮教練先悉心的指導我在池邊做完整套熱身活動，然後拍拍我的肩，認真地説：“你的熱身活動做得這麼好，下池也肯定沒問題，要相信自己一定可以噢！”於是，我扶着扶梯緩慢的`步入池中，開始了哭天喊地的水中掙扎。冷靜下來，我驚喜的發現，當手拿浮板，背綁背漂，雙腳不停的收、蹬、夾，嘴巴也配合着像小魚一樣不停的吐泡泡時，在水中也並沒有那麼恐怖，而且這一整套動作有序的反覆時，閉氣本領居然就輕鬆的學會了。

接下來的幾天，在馮教練的專業指導下，我不再大吵大鬧，而是努力配合，全力以赴，游泳學得異常順利。

當第七天來臨時，馮教練解掉了我的浮板與背漂，鼓勵我直接下水游泳，我猶豫了一下，撲通一下跳入水中，沿着泳道輕鬆地向前划行，哇！原來我已經學會游泳啦

學游泳讓我克服了怕水的恐懼，收穫了成功的喜悦。真好！

二年級優秀作文 篇6

一顆小石子來到我家的院子裏，看見了一個大巨人，感到很奇怪，其實，它眼中的大巨人就是我！它説：“大巨人，你是什麼東西呀？”

“我，我…我…我是人，我是瀟霄呀，你是誰呀？”

“我是小石子波波！”它説。他來到我的房間，看看這兒，看看那兒，驚奇地問我：“瀟霄，那是什麼呀？”

“那個呀，是一本厚厚的書，一本字典！”

“字典有什麼用呀？”

“是用來查我不認識的字的！”

“那又是什麼呀？透明的'發亮。”他驚奇地説

“是我家的窗户！因為阿姨每天都在擦，所以這麼幹淨！”

二年級優秀作文 篇7

同學們，你們的是樣的呢？是體貼、善良、幽默 …… 我説吧！

今年 60 歲，年近花甲，身子骨硬朗。年輕的很愛學習，受到的教育，但他不懈自學成才，年輕時就在企業做幹部，退休在家，退休了就在家裏幫助我學習，別看我 60 歲了，他不盡有學識還很幽默。

記得有，我和小夥伴到公園去玩，怕我人去有危險，就和我一起去了。玩的近中午的又餓又渴，就到附近的超市買些吃的.東西，超市傍邊有奶茶店，就進去買了熱狗，看見吃著名字怪怪的東西，就連忙問店主；“你這有熱狗，那有冷貓呀？”一聽哈哈大笑，店主也捧腹大笑。看見笑的開心，不解的問：“你們笑呀，不就説錯了話嗎？有好笑的。”

記得我在三年級的，是上三年級才學英語有點跟不上。跟商量給我請個英語老師，一聽火冒三丈，堅決不同意，軟説硬説沒用。最後被逼的辦法生氣的説：“請老師我是同意的，你們知不，請老師的學生都在天下降，你們讓孩子下降嗎？你們小的題目考慮的，有請過老師嗎？不都了嗎？老師有就你答案，不給你考慮的。這就等於給孩子做作業，你們明白嗎？”被話説服了，無話可説了。

我人，幽默，，事事為我着想。他是好，好老師。

二年級優秀作文 篇8

走進內心深處

今天，把自己前幾個月的讀書感受與大家分享。

讀《狼王夢》

正沉浸在《狼王夢》中，一本很好看的書。一匹母狼的育子經歷。被權勢慾望大大膨脹了的母親的心。時時幻想着自己的孩子出人頭地，成為狼羣的最高統治者。過度培養，造成了孩子的過早謝世，狼崽們死在了母親一手打造的慾望之井中。小説多心理描寫，跌宕起伏，扣人心絃，不大讀小説的我被深深吸引。我被母狼紫嵐愛孩子的方式深深震撼。懷胎覓食，痛苦分娩，一個個驚險的場景總讓你為她捏把汗。有驚無險，寶貝們順利降世。母愛的偉大讓她有了強勁的生存動力，育兒的艱辛讓每一位讀者動容。但胸中有夢，一切苦難便都顯得有價值。我很欣賞紫嵐身上的母性光輝。又深深痛恨她的自私與殘酷，為了滿足自己的權力慾，孩子都成了她手下的犧牲品。有計劃、有目的、殘忍、扭曲、不擇手段地去培養未來的狼王，結果是崽死夢渺，一切虛無。仰天長嘯，血淚縱橫，萬般努力皆成空……我讀到了《狼王夢》背後的人類現實生活，我窺見了‘沈石溪’筆下的人生思考。為權勢而爭鬥，有痛苦，有兇險，有狂狷，有無奈，有野趣。但更多的是慘無人道、血腥四濺、幾敗俱傷。離幸福太遠，離生活的本真追求太遠，離生命的存在意義太遠……

山高澗深，林茂樹密，荒草莽蘺，坡陡路險……引人入勝，啟迪深思，我欣賞沈石溪獨特的小説創意和非同一般的藝術表現力。沒有道德的説教，沒有人為的.訓誡，只滴血傾訴，入木三分，向時代和心靈深處召喚思索，召喚美！

讀《藏在書包裏的玫瑰》

於忙碌的工作之餘，瀏覽了一本新書《藏在書包裏的玫瑰》，是少年兒童研究專家“孫雲曉”和記者“張引墨”經過六年的採訪、記錄、整理的有關青少年性教育的記實錄。看後感觸頗深，中國的性教育缺失太多了。我們的孩子根本不知如何去保護自己，僅僅是好奇，僅僅是青春萌動，便在悄悄中葬送了自己。有的有這方面意識，但藏着掖着的現實更激起了他們的好奇；有的還處在遊戲刺激之中，渾然不知，可怕的性病已慢慢向他們逼近，還有心靈上永遠無法癒合的傷痛。突然想起一位作家媽媽對自己的孩子説的這句話：“寶貝，你的第一次，一定要給你真正愛的人，值得你給予的人，那是上天給你的最寶貴的禮物。”這個世界太瘋狂，我們年幼的孩子無所適從。我想到了自己的寶貝，我該如何對他進行這方面的教育？《男生日記》，我已於年前就買來放在他目所能及的地方，單等他需要時學習，我想某一天他會悄悄翻起，很大方地瞭解自己的身體。

放假前，混着讀三本書，《徐志摩散文》，《親愛的安德烈》、《最後的演講》，不一樣的文風，不一樣的感覺，但有一點是共通的，一顆熱愛生活的心，一份傾於生活的情，一雙透視生活的眼，讓我深切地感受到了某種超然，一種瀲灩。越發感覺自己需要了解的太多，需要知道的太多，需要學習的太多，越發覺得人生不夠用。我很滿足現在的生活，每天有很多自己愛做的事，有意義的事兒要做，生活充實而快樂。

認真地看完《最後的演講》，在書的封底寫下了“生命不熄，追求不止”，由開始的激動人心慢慢沉澱為深深的思考。“蘭迪·鮑許”，一個用心生活的充滿激情的人，我崇敬他。他的演講視頻，我含淚看完，“如果你有真正的活過就不懼怕死亡”，“我想我比在座的各位都健康”，只有幾個月生命的鮑許，在做最後演講時，甚至考慮要帶着成人紙尿褲上場，依然不忘他的幽默，依然那麼陽光燦爛，他留給世人的是一種精神，是一種召喚。他的好多心之悟語，我已深深銘記。上網看看他的視頻，你能從中找到自己的影子，重樹你的人生，洗滌你的靈魂。

讀《成功》

啊，別分離，

親密無間，

與繁星相聚天際。

何為心，

若非與繁星聚一起？

與眾鳥齊飛，

乘風，駕雲，

齊歸。

——里爾克《啊，別分離》

“分離”，是我們習慣的生存狀態。但是在我們的內心不斷地有聯繫的渴望，是一種渴望，強烈的渴望，對我們的心靈和遠方的星辰、我們自身和世界的他者親密無間地生活這一狀態的渴望。我們嚮往與他者聯繫為共同體，因為我們知道，依靠這個共同體，我們在生活中會感覺更自在，相互間不再陌生，地球上不再有異鄉人。

在人類的精神世界中，明顯相對的東西總是在圓環中相互追逐：愛和恨，笑和哭，恐懼和渴望。我們懼怕聯繫及其所帶來的挑戰，又渴望聯繫及其所帶來的舒服。恐懼與渴望的情緒相互依隨，同樣強烈。我們付出了種種努力，通過切斷聯繫來保護自己。由於對這種努力的懼怕，人類的靈魂在不斷地呼喚聯繫：“啊，別分離……”通過把我們自己沉浸在這呼喚中——這呼喚正徘徊在我們恐懼的前前後後——我們就能夠進入那個本來就存在於我們之中的圓環。

我的內在的、隱形的自身認同感，也只有在於外部可見的“他者”相遇，從而證明其自身時，才被人知曉，甚至被我自己所認識。（以上四節為書中摘錄）

……

在這世界上，什麼都可以欺騙，唯獨自己的內心欺騙不得。好與壞，善與惡，高尚與猥瑣，充實與空虛，不用任何人去評判，你的心自會給出公平的裁決。傾聽自己心的聲音，知道自己真正需要什麼？引領自己進入另一個生活境界！心靈深處只對心靈深處才能產生共鳴，嘗試着去喚醒自己的心靈，找尋到真正的自己，體驗一種完全不同的生活。

我們需要找到各種可能的方式來傾聽來自心靈內部的聲音，並認真地接受內心的指引，不只是為了我們的工作，更是為了我們的健康！

“人生感悟”

生活是一個過程，生命是一種體驗。有人困於生活，有人疲於生活；有人體驗煩惱，有人體驗快樂；有人經歷平凡，有人經歷深刻。不同的生活境況，不同的人生體驗，每一天，每一時，每一刻，都在為快樂奔波，為幸福忙碌，但要獲得這些，往往並不需要太多，只要內心的安寧。快樂很多時候與物質並沒多大關係，正如我前時和朋友聊天所言，物質的、名利的、不需太多，只要夠你在自己所處的環境中平衡地生活，足夠。放飛自己的心，追逐靈魂的精神的快樂，有安逸且不息的生活態度。活着的質量，在於擁有詩意的生活。願大家能擁有這些，每一天開心快樂。

二年級優秀作文 篇9

讀了這個故事，我思緒萬千

其實，在我們的生活中也有着像那個有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的

缺點暴露無遺，看起來似乎沒有什麼用途。但是，正是他們培養了更多的人才，好像有裂縫的水罐在不經意間澆灌了鮮花一般。他們的缺點並不是卑微、可恥的。有時，他們的缺點也會變成培養人才的機會。所以他們不必唉聲歎氣，更不必自怨自艾。要知道，有的時候，他們的缺點成為了他們培養人才的機會！他們是應當稱頌的.！在某些平凡人認為他們“朽木不可雕也”時，不平凡的人才卻認定他們是值得讚揚與感謝的！是他們培育了新世紀的人才！所以説，他們本身就是這個時代的精英！他們不一定知道，某些人的成功，正得益於他們的缺點！“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，他們必將出人頭地，也成為精英！他們不該被拋棄，更不該被忘記。社會有了他們培養的人才就可以發展。可以説，沒有他們，就沒有社會的發展，他，他們直接影響着社會的前程。

孔子説過：“人非聖賢，孰能無過”就是這個道理。我們要好好學習，天天向上，促進社會發展，像那些從有缺點的人身上汲取益處的人那樣，嶄露頭角。