高中語文閲讀理解滋潤

⑴生活在南方，對濕潤有着別樣的感情。

⑵去年十一月，我去西北某地時，突然接到朋友的邀請，從千涸到十幾個人共用一盆水洗臉的黃土坡上的窯洞，直接飛到寧波。這是我第一次來到這座城市，由於是深夜到達，直到第二天早起，才產生對她的第一感覺。一個在長江邊玩水長大的人，去到那種乾旱得對水都麻木了的地方，自然更加懷念天設地造的江河湖泊了。

⑶我是一個對水懷有不捨之心的人，偏偏寧波讀懂了我。在我抵達寧波的第一個早上，就下了一場不大不小的好雨。

⑷那一天，只要在户外，自己就堅持不使用任何雨具。並説，自己是從西北來的，那裏的人將打傘當成一種罪過。

⑸寧渡的雨，竟然如此深得我心。人在室內時，她便下得激越而豪邁。一旦發現我們走到門口，那雨馬上變得温婉而抒情，細細密密地從空氣中瀰漫下來，比打濕臉龐多一點，比澆透衣服少一點，讓人實實在在地放心地走在雨中。

⑹説來很怪，這麼多年，一直沒有機會來寧波，來過一次後，不算因故沒有成行的那幾次，僅成行的，半年之內竟達三次。

⑺第二次從武漢自駕來寧波，時值四月，沿途都是豔陽高照。一到寧波，天就下起雨來，待我離開寧波，出城區不遠，那雨就消失了。所以，第三次來寧波時，心裏已經不可能有其他假設了。從武漢開出的動車到上海後，不出站依然是動車轉到寧波，七小時的動車車程，我一直在入神地看一位藏族肢殘寫作者的長篇小説打印稿。一旦放下書稿，朝着車窗外若有所思時，一定會在心裏重複地問：寧波會再下雨嗎？

⑻寧波後來用我所喜歡的濕潤回答説，會，一定會的。

⑼事實上，在我前往的路上，寧波正下着一場少有的豪雨，只是當我們走近時，那雨才變得温情脈脈。對於外來者，走馬觀花是其永無休止的真理。第一次採寧波，只與浙東古代雕刻藝術最集中、最精緻、內容最豐富的建築之一林宅，有一些接觸，它仿王羲之《蘭亭集序》中“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”的詩意而建造。第二次來寧波，也只看了兩個地方，除了少有人去的國內最早全木榫穹隆頂結構的保國寺，還有赫赫有名的天一閣。坦率地説，第三次寧波之行，所瞭解的是比天一閣的存在更讓人為之心動的另一種事實，二O一O年十一月二日的寧波日報説：據不完全統計，全市現有各類博物館、紀念館、陳列館八十四家，其中國辦七十一家，民辦十三家：由文化文物系統歸口管理的博物館、紀念館、陳列館三十一家；國家三級以上博物館十家；向社會免費開放六十六家。讓人覺得驚訝，同時又更覺得欣慰的是，文章所説的十三家民間博物館，館舍總面積有四萬四千八百餘平方米，藏品總數已逾一萬九千六百件。這樣的事實如何不讓人心動，如何不使人覺得，這是一場無聲細雨在濕潤這座城市！

⑽在寧波的最後一天下午，去阿育王寺，瞻望佛頂骨舍利。

一行人一邊排着隊，一邊聽管事的僧人細説瞻望之要領與心得。説是自從佛頂骨舍利供人瞻望以來，無數得到佛祖引領的人，所看到的景象，再沒有任何重複的，人所各異，異所各人。終於輪到我們一行，並終於輪到我自己，誠惶誠恐地上前去，儘可能地貼着阿育王塔的小小飛檐，放飛自己的視野。或許只有十秒鐘，這樣短的時間，想要看清一種影像該是何等的不易，更何況是在金碧輝煌的背景之中。所以，我只能説從中“看到”了自己的一種感覺。但至於是什麼，則不敢輕易地説定。

⑾從寺廟裏出來，上了車，迷迷糊糊中像是又遇到一片雨霧。

⑿睜開眼睛的那一刻，心裏突然冒出一個詞：滋潤！

(13)在阿育王寺內的阿育王塔中，我所看到的正是一種滋潤，將人的渴望還給人，讓人的渴求滿足人的.滋潤。

(14)正如寧波的雨，可以輕浥心塵，卻不會寒侵筋骨。

62.文章的第③段寫道：抵達寧波的第一個早上，下了一場不大不小的雨。作者為什麼説是一場“好雨”？（4分）

63.作者在文章的前半部分極力地寫寧波的雨，這有什麼作用？（4分）

64..作者三次到寧波的感受各是什麼？請概述。（4分）

65.文章第⑩段中的“心裏突然冒出一個詞：滋潤”，請結合文本談談你對“滋潤”的理解。（6分）

參考答案：

62.因為作者從乾旱的西北來，懷念那江河湖泊；到了寧波就下了雨，且這雨，人在室內時就下得激越而豪邁，人走到門口時，就便得温婉而抒情，深得作者之心。（答出分號以前內容1分，答出後面內容3分。共4分）

63.作者通過描述寧波的雨，突出了寧波的雨善解人意、給人濕潤的特點；自然引出下文作者對寧波文化的敍寫與感悟。（分號前後各2分。共4分）

64.第一次欣喜於寧波的詩意盛景；第二次醉心於寧波的古建築；第三次心動於免費開放的博物館、紀念館、陳列館，給人以精神渴求的滿足。（答出一點給1分，答出兩點得3分，全部答出得4分。共4分）

65.“滋潤”在文中具有多層含義，實指作者在寧波受到的雨的侵潤（或“濕潤”）（2分）；虛指寧波開放的各類文化設施對寧波的薰陶（2分），它將人的渴望還給人，引領人們的精神，洗滌人們的心靈（2分）。（共6分）