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![玩轉孔明鎖二年級作文]()
今天，吳老師放學之前，給我們每個小朋友發了一個玩具——孔明鎖。我知道是玩具，特別開心。我回到家，就迫不及待地把它拆開來，是十二根有着齒紋的木條，中間還有一顆紅色的珠子。想搭一架小飛機，可怎麼也搭不好。我跑去問媽媽：“......
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![讀《孔明三氣周瑜》有感（通用19篇）]()
認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《孔明三氣周瑜》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《孔明三氣周瑜》有感篇1《三國演義......
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![孔明的“略懂”讓我肅然起敬大綱]()
《三國演義》我已讀了許多遍了，在眾多英雄中我最喜歡的人物是諸葛亮。他的八卦陣，草船借箭的計謀深入我的腦海裏。他在我的心中是個非常有智慧的人。今天，我看完電影《赤壁》後對他有了更深的瞭解。讓我對他更加肅然起敬......
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![讀《用奇計孔明借箭》有感200字]()
這幾天，我讀了一本書，叫《三國演義》，作者羅貫中我印象最深的就是《用奇計孔明借箭》。這篇文章講了周瑜見孔明本領高強，便已借箭為藉口，想殺掉他。誰知孔明卻用奇計向曹操“借”箭。因為孔明早已料到會有大霧，曹操中計，用箭......
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![讀《孔明借箭》有感範文400字大綱]()
自古以來，諸葛亮在人們心中就是智者的化身，勇敢的使者。我看了《孔明借箭》這篇文章後，簡直對諸葛亮佩服得五體投地！妒忌賢能的周瑜，因為諸葛亮的未卜先知，決定陷害他，要他十日內造十萬支箭，莫説十日，就是三十日也難造完哪！可諸......
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![孔明借東風（打一成語）]()
謎題：孔明借東風（打一成語）謎底：巧用天時......
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![孔明大擺空城計歇後語]()
導語：孔明大擺空城計出自於《三國演義》，這其中講了怎樣的故事呢?一起來了解一下吧!空城計歇後語：孔明大擺空城計——化險為夷諸葛亮彈琴------計上心來空城計退敵-----反敗為勝諸葛亮唱空城計-----急辦法歇後......
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![孔明歎]()
高卧隆中時，你年方弱冠，在那個波詭雲譎、縱橫捭闔的歷史流轉中，守侯在歷史舞台風雲際會處的你，堅信自己有管樂之才。可是漢末羣雄中，為何你就單獨選擇了劉備呢？你説你不求聞達，是真的嗎？一個有着絕代才華的青年才俊，豈可空老於......
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![孟獲見孔明 歇後語大全]()
孟獲見孔明歇後語謎底：俯伏在地；口服心服......
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![三國的孔明八年級作文示例]()
他，以極強的智慧縱橫天下三十載；他力挽汪瀾於大漢末年；他以畢生的精力造就了一個不滅的人物形象；他，懷張良之才，子牙之能卻只能含狠而終；他，到底是一個什麼樣的人物——孔明。“孔明強支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營；自覺秋......
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![孔明的失敗,註定的失敗作文]()
孔明先生一生中最重要的事是北伐，最失敗的事也是北伐。他的北伐可以説是勞民傷財，積年無功。他的北伐也可以説是信念之舉，但也一定是無奈之舉。孔明先生的`最明顯敗筆在於他北伐的失敗，內容有以下幾點：第一：天時。孔明先生......
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![十二工人話孔明·解帶格 （打俗語七字）]()
謎題：十二工人話孔明·解帶格（打俗語七字）謎底：打開天窗説亮話......
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![有關孔明的常用歇後語]()
在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。下面是小編整理的有關孔明的常用歇後語，歡迎來參考！有關孔明的歇後語諸葛亮（181年-234年10月8日），字孔明，號卧龍（也作伏龍），漢族，徐州琅琊陽都（今山東臨沂市沂......
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![孔明借東風歇後語解釋]()
孔明借東風歇後語：巧用天時。現在比喻及時與正確利用了天氣的變化來作戰，而使自己得到勝利!出自：《三國演義》故事起源：三國時代，在赤壁發生了一次歷史上著名的戰役，叫“赤壁之戰”。赤壁之戰前夕，周瑜已經做好了準備，要發動......
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![孔明的計謀 歇後語大全]()
孔明的計謀歇後語謎底：神機妙算......
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![《孔明借箭》讀後感大綱]()
今天，我讀了一篇作文，叫：《草船借箭》。文中主要講周瑜妒忌諸葛亮很能幹，就出了一個難題給諸葛亮要在幾天之內造十萬支箭。諸葛亮利用他的聰明才智，在這幾天之內用草船在曹營哪裏搞來了箭。他是真的得到了這十萬支箭/我想：......
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![《又代孔明哭先主》古詩 作者李山甫 古詩又代孔明哭先主的原文詩意翻譯賞析]()
鯨鬣翻騰四海波，始將天意用干戈。盡驅神鬼隨鞭策，全罩英雄入網羅。提劍尚殘吳郡國，垂衣猶欠魏山河。鼎湖無路追仙駕，空使羣臣泣血多。......
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![S版五年級語文《孔明借箭》教學設計]()
在這一課的學習中，我們看到了一個上知天文、下曉地理、知人善用、足智多謀的諸葛亮，千百年來，他的形象成了中華民族智慧的化身。學習目標：1.學習並掌握本課的生字新詞。2.瞭解故事的時代背景，理解課文大意，概括主要內容，理清......
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![孔明]()
他，以極強的智慧縱橫天下三十載；他力挽汪瀾於大漢末年；他以畢生的精力造就了一個不滅的人物形象；他，懷張良之才，子牙之能卻只能含狠而終；他，到底是一個什麼樣的人物——孔明。“孔明強支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營；自覺秋......
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![揭祕三國魯肅服孔明歇後語的故事是怎樣的]()
史書上沒有記載魯肅是如何服孔明的，但是在家喻户曉的羅貫中的《三國演義》中將魯肅寫成了一個老實的人，一個直心眼的人，對孔明可以説是非常佩服的，至今還有從《三國演義》中來的一個歇後語，那就是魯肅服孔明——五體投地。......
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![六年級課文《孔明借箭》教學設計]()
一、教學目標1、知識目標：①會認10個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。②理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因。2、能力目標：①有感情地朗讀課文。②理清文章的敍述順序，學習分清事情的前因後果。3、情感目標：驚歎諸......
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![劉備對孔明 歇後語大全]()
劉備對孔明歇後語謎底：言聽計從......
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![孔明借東風歇後語大綱]()
導語：孔明也就是諸葛亮，是一個上知天文，下知地理的厲害人物。下面要學習的便是與之相關的歇後語知識，歡迎大家閲讀!孔明借東風——巧用天時歇後語解釋：赤壁之戰前夕，周瑜已經做好了準備，要發動火攻一舉燒燬曹軍的......
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![《孔明借箭》ppt課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-0314:34:30文件大小：416.00KB課件格式：ppt卻説魯肅領了周瑜（yú）言語，徑來舟中相探孔明。孔明接入小舟對坐。肅曰（yuē）：“連日措辦軍務，有失聽教。”孔明曰：“便是亮亦未與都督賀喜。”肅......
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![第四十六回 用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑]()
卻説魯肅領了周瑜言語，徑來舟中相探孔明。孔明接入小舟對坐。肅曰：連日措辦軍務，有失聽教。孔明曰：便是亮亦未與都督賀喜。肅曰：何喜?孔明曰：公瑾使先生來探亮知也不知，便是這件事可賀喜耳。談得魯肅失色問曰：先生何由知之?孔......
