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![我心目中的項羽初一作文700字（精選39篇）]()
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我心目中的項羽初一作文700字（精選39篇），......
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![項羽霸王別姬]()
楚霸王項羽是一位少有的英雄人物，曾經率領五萬將士對戰秦軍四十五萬將士，在鉅鹿之戰中一戰成名，這一戰可以説是項羽最得意的戰爭，也正是因為這場戰爭奠定了項羽在諸侯王軍中的領導地位，為後來自稱楚霸王做好了準備。而自古......
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![如果項羽過烏江七年級優秀作文示例]()
整整2千年，烏江岸邊仍迴盪着你那威嚴的聲音及你倒下那撼動天地的響聲，烏江猶如照相機，錄下了那永遠難以忘懷的一幕.那烏江成了你一生的遺憾同時也造就了你的一生，可你是否知道,你可以更英雄...話説項羽和劉邦原來約定以鴻......
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![我喜歡項羽的八年級作文（精選20篇）]()
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我喜歡項羽的八年級作文，僅供參......
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![品味項羽]()
又是一個陽光明媚的早晨，酌一杯香茗，翻閲一本詩集，萬分愜意。當讀到一句“至今思項羽，不肯過江東”時，我進入了沉思，追溯起了那段令人讚歎的歷史。。。“天之亡吾，非戰之過”一位末路英豪在夕陽的映射下，仰天怒吼着，他就是西楚......
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![魂斷英雄夢——我説項羽]()
-黃沙莽莽，秋風蕭蕭，歷史的風沙侵蝕着無數人的身影。壯士、梟雄、勇者的身影卻格外的清晰。透過滾滾的滿天飛沙，他穿越歷史的塵埃踏着鏗鏘的腳步向我們走來，臉上的那一絲微笑，一如在烏江亭旁那般凜然。無法想象，年少征戰，戰......
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![讀《項羽本紀贊》有感]()
（一）“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”這是西楚霸王臨終的悲歌，這是一個“英雄”的最後的真情告白。説項羽是個英雄，不為過。項羽自幼就有異於眾人的表現。“項籍少時，學書不成，去學劍，又不成......
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![項羽本紀閲讀練習]()
閲讀下面的文字，完成下面題目。絕境是人生的醒悟和昇華①生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至是人生絕境。②如果你已經陷入絕境，那麼就證明你已經得到了上帝的垂愛，將獲得一次改變命運的機會。如果......
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![讀《項羽不肯竟學》有感範文850字大綱]()
《項羽不肯竟學》這篇文章説：“項籍少時，學書不成，去練劍，又不成·····”這句話的意思是：“項羽小的時候學習讀書寫字不成功，拋棄了不學，又去學習練劍，最終又沒有成功，又拋棄了·····”我覺得項羽這正是他的缺點所在。......
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![項羽之死文言文翻譯]()
《項羽之死》節選自《史記項羽本紀》，本篇記敍的是項羽一生的最後階段，由垓下被圍，到烏江自刎，也是《項羽本紀》中最具悲劇性的一幕。下面，小編為大家分享項羽之死文言文翻譯，希望對大家有所幫助！原文項王軍壁垓下，兵少食盡，漢......
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![我看項羽作文]()
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我看項羽作文，希望能夠幫助到大家。我看項羽作文1今天我在語文課......
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![史記項羽本紀讀後感（精選16篇）]()
當賞讀完一本名著後，你有什麼體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的史記項羽本紀讀後感（精選16篇），希望能夠幫助到大家。史記項羽本紀讀後感篇1説起項羽，那是無人......
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![課外文言文閲讀之項羽]()
項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：漢皆已得楚乎？是何楚人之多也？項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。於是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不......
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![描寫項羽的好句子]()
本文是關於描寫項羽的好段落，每一個優美的段落都把項羽這位昔日的霸王描寫的惟妙惟肖，希望大家能夠喜歡好詞句裏的句子。1、項羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無法改變楚國破滅的事實。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中......
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![項羽小記大綱]()
秦朝末年，硝煙又起，使項羽與劉邦成了對手。烏江邊，你拔出那跟隨你多年的劍，緩緩的舉過脖間。在那時，你落下了不曾有過的淚水，那顆淚滴濕透了你蒼白的靈魂，那顆淚滴包含了你所有的不甘與英雄氣短的感傷。歷史倒流，往日的種種一......
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![歎項羽大綱]()
如果你還有夢就站起來。哪怕你的夢想謠遠不可及，但並不是不能實現的只要你站起來就一定會實現的。烏江的水依就千百年來不變的流着，岸上的血早己被歷史吹乾，西楚霸王項羽留下—句“無顏面對江東父老”便毅然自刎，留給我們......
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![閲讀項羽事蹟有感大綱]()
我想大家都聽過這樣一句話“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江河。”李清照的這首詩讚揚了項羽寧死不苟活的精神。但讀了《上下五千年》這本書後，我就對項羽有了另一種看法。項羽是一個大英雄。他是一個武藝高......
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![《項羽之死》文言文閲讀練習及答案]()
一、在括號內寫出下列句中加點字的通假字。1.騎皆伏曰：“如大王言。”()2.烏江亭長船待()二、寫出下列句中加點詞語的古義。1.於是項王乃悲歌慷慨今義：充滿正氣，情緒激昂古義：______________2.期山東為三處今義：山東省古義......
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![思項羽]()
項羽在烏江邊永遠地倒下了，留下了一把沾滿血的劍，和一生的英名與悲壯。夫秦失其政，陳涉首難，豪傑蜂起，相與並爭，不可勝數。然項羽非有尺寸，三年，遂將諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為霸王……項羽在亂世中憑着自己能扛鼎......
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![《項羽之死》精品教案「兩篇」大綱]()
《項羽之死》精品教案一一、教學目標知識與技能：瞭解司馬遷塑造人物的多維透視法，培養學生立足多維透視法解讀文章的能力。過程與方法：藉助多維透視法自由品讀文本，師生共同研讀、探究司馬遷如何運用多維透視法塑造項羽這......
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![項羽本紀文言文翻譯]()
《項羽本紀》通過敍述秦末農民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動而又深刻地描述了項羽一生。他既是一個力拔山、氣蓋世、“近古以來未嘗有”的英雄，又是一個性情暴戾、優柔寡斷、只知用武不諳機謀的匹夫。項羽本紀文......
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![高二課文《項羽本紀》教案大綱]()
《項羽本紀》通過敍述秦末農民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動而又深刻地描述了項羽一生。【教學目標】1、通過把握項羽的性格特徵，學習《項羽本紀》的人物刻畫藝術。2、學會辨證地評價歷史人物，用批判的眼光去觀察......
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![讀《史記·項羽本紀》有感]()
認真品味一部名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀《史記·項羽本紀》有感，歡迎大家分享。生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。——李清照......
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![假如我是項羽作文高一範本示例]()
我站在河邊，耳邊陣陣楚歌傳來，我明白天下早已不是我的，而是姓劉的了，我也不再是那個當年楚國後代意氣風發、雄心勃勃的項羽，我失敗了，敗得一塌糊塗，我心意已絕，拔出長劍，決定以此結束生命，但正當我走向死亡邊緣時，一聲響雷拉回了......
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![《項羽本紀》讀後感範文]()
《項羽本紀》讀後感範文1翻看《項羽本紀》，不知怎麼，心中有一種感動。仿若穿越時空界限，將項羽的影投在了心中。依稀看見那個時代的殘血夕陽……項羽有太多的遺憾，或者説本該成為英雄的人卻無法成為真正的英雄。但他在亂......
