關於高中週記彙總五篇

關於高中週記彙總五篇

不經意間，一個星期已經結束了，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。怎樣寫好週記呢?以下是小編整理的高中週記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中週記 篇1

一個只屬於自己的島，總會煥發無限光彩。

《射鵰英雄傳》裏，那個曠世的黃東邪顯得最稱心如意。他不與外人往還，他不理世事紛爭。但他卻如擁有了一切，他擁有桃花島。而這個美麗的桃花島便成了他的全部。桃花島猶如太陽，照亮了他的整個生命。

詩聖“李白”，他亦是如此。屬於他的島成了他的精神寄託，他把酒問天地，更是今朝有酒今朝醉。他飲酒作詩，他談天論地，他賞月作樂。生活在“屬於他的島”上，無不歡樂。每天不是行屍走肉般的活着，而是用生命歌頌美好的未來，奏響動人的樂章。我想，李白即便是死在他的島上，也是帶着微笑的，更加是死而無憾的。

古代的陶淵明，他隱居於人世間，因此也擁有了一個屬於他的島。這島上便是菊花盛開，山石奇秀，他有詩有菊有明月有好風有悠閒有不隨風逐流的情懷。“開軒面場圃，把酒話桑麻”，每天享受着田園風光。沒有官府的文案擾亂心聲，沒有嘈雜的音樂擾亂思緒。正所謂：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。他悠然自得，沒有世人爭名逐利的煩惱，沒有勾心鬥角的心計。也許，一片燦爛的小菊園，已傾盡他所有。但小菊園便是他最珍貴的島，即便是萬兩黃金也不及這島上的分毫。菊乃花中君子也。他的島上正氣凜然。生活在這仙人之境的島上，陶淵明更是醉了！

而近代的魯迅，他棄醫從文，他無怨無悔，在他的島上，即便是上刀山，下火海，他無半句怨言。他在屬於他的島上，用文字喚醒一個個祖國人，在這種生活中，他得到滿足。他為祖國獻出了自己的一份力。他不貪慕虛榮、自顧自己，在這個島上，他寄託了自己全部的期望。即便是自己杯水車薪的微力，也在島上像是經過瞳孔放大，閃耀小島的每一處角落。這是魯迅獨一無二的小島。

只屬於自己的島，就是一個人的全部。而這個小島就是精神寄託，這個島上的一切都猶如閃亮的藍寶石一樣耀眼，絢麗奪人。

一個只屬於自己的島，總會煥發無限光彩。

高中週記 篇2

週末，媽媽帶我去田野觀賞油菜花。

來到田野，遠遠望去，田野像一幅色彩明麗的水粉畫，遠處的山坡上一片翠綠，與藍天相接發。走在田埂上，花兒開得顏色可真多呀！有紅的、黃的、藍的、紫的，漂亮極了。兩旁有許多叫不出名的小花兒，那些花兒吹起了小喇叭，好像是為我們準備的。

放眼望去，油菜地就好像一片金黃的地毯，我情不自禁地大叫起來：“啊，油菜花，我愛你！”説着，我就直奔這片金黃的花海里。走近油菜花，油菜這一叢，那一簇，有的還是花苞；有的長出了花骨朵兒，還有的含苞欲放。看着看看着，就彷彿我自己就是一朵花，一陣風吹過，我們就翩翩起舞。這時，蜜蜂飛到我的耳邊嗡嗡地叫着，彷彿在告訴我採蜜的快樂，蝴蝶也飛過來告訴我傳播花粉的幸福。

突然，前面一個人大聲喊到：“哇！好漂亮啊！”使我從夢境中醒來了，這時，我才明白我是在看花呀。

春天的田野是美麗的，春天的田野是充滿希望的，我愛春天的田野。

高中週記 篇3

我們的校園，是一個美麗而又充滿無限生機的地方。

走進校園，首先映入眼簾的是高大雄偉、顏色鮮豔的教學樓。它整體為乳白色的`，中間黃綠相間，形成網格狀，下層為咖啡色。早上，一輪紅日從東方冉冉升起，從那明亮的窗户看到了一批批前途無量的學生琅琅的讀書聲從教室裏傳了出來。教學樓前的松樹四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校園裏的英勇的士兵。松樹那充滿生機的綠色染綠了校園了操場，更染綠了我們的心田。松樹旁還有花圃，花圃呈長方形的，種滿了串串紅，每到夏天，紅得就似一團火，令人精神振奮。

操場南邊是花壇。花壇裏的花品種齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅豔豔的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花……桃紅柳綠的春天來到時，小草和小花露出了小嫩芽，花壇裏綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添了無限生機。夏天，百花齊放，花兒們跳起了歡快的舞蹈，並且散發出淡淡的清香，讓人聞後感覺心曠神怡，這些花不僅點綴了我們的校園，而且綠化了我們的校園。秋天來臨了，秋風颯颯，花兒們隨風擺動。這時最美麗的是菊花，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩各異，而且姿態萬千——有的昂首怒放，有的一枝獨秀……真是惹人喜愛。為大自然增添景色使悲愁的人們振作起精神。瑞雪紛飛的冬天，花壇裏白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，遠遠望去，像是一枝枝怒放的梅花。護欄上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎從土裏長了出來，它那細細的“腳”，不停地往上爬，它憑着堅忍不拔的毅力一直爬到了護欄頂端，雖然擋住了家長們的視線，但是點綴了我們的校園。遠遠望去，好似一道翠綠的屏障，又像一片綠色的海洋。當微風吹來，它就仰起一張張小臉，微笑着向你點頭哩！秋天，紅似火，彷彿人們一碰上去就會被燒到。

學校的中間是操場，它是我們嬉戲的樂園，這裏擺設着一些體育器材，下課了，同學們互相嬉戲，都想把自己的歡樂傳遞給對方，彼此用心靈溝通。

走進我們的校園，你難道不會被深深地吸引嗎？

　　高中週記 篇4

傍晚時分，瀟瀟秋雨好像一串串斷了線的珍珠，從灰濛濛的天空中緩緩地往下落。河面飄落的雨絲，又好像是老龍王坐在高高的雲端，撒下一條條銀色的絲線，正等着魚兒上鈎呢！

秋雨滋潤着大地，剛要入睡的小草迅速地從大地媽媽的懷抱裏探出頭，大聲地喊着：“兄弟們，快出來呀，我們有水喝了。”草兒聽到呼喚，紛紛從花園裏、牆角邊擠出小腦袋，呼吸着新鮮空氣，一個勁地把肚皮喝得圓溜溜的。小樹也努力地伸展着身軀往上竄，好好像説：“感謝你秋雨，我又長高了，能看見更遠地方的東西了。”雨在叮咚叮咚地下着，好好像是舒伯特在彈奏《小夜曲》。夜靜悄悄的，外面顯得格外寧靜，不時還能聽到屋檐下滴落的雨聲，好好像在提醒我：“快睡吧，明天還要迎接新的挑戰呢！”

高中週記 篇5

我有一頭青絲，長長的青絲。

花開花落，青絲已伴我四個春秋了。

每當心情好的時候，我總愛撥弄它們，讓輕柔的髮絲從指間幽幽滑過，彷彿這樣也能使它們感受到我的愉悦;每當心情不佳時，我也愛撥弄它們，以此排遣愁緒。所以，我一直固執地認為頭髮分叉的原因是它們承受了太多的憂愁。

進入初中後，我發現校園中擁有像我這樣一頭長髮的人很少，更多的是齊耳的短髮。起初，我並不十分在意，認為可能是那樣易於梳理吧，而我是向來不嫌長髮難於梳理或懶於洗頭的人。直到後來，同學們的長髮大多被短髮替代的時候，我才意識到：這是一種潮流，或是一種時尚，我已是絕對的“少數民族”。

我有些動搖了，也想把自己的一頭青絲剪去。而另一方面又有許多的不捨，這畢竟是自己最心愛的長髮啊!於是，我在剪與不剪之間徘徊。無奈之下，我向室友徵求意見，她們有的舉雙手贊成，理由是大家都這樣做;有的卻竭力反對，説是剪掉太可惜了。她們花了一個午休時間討論的結果，竟是由我自己決斷。就這樣，關於長髮的問題始終懸而未決。

或許還是從眾心理佔了上風，我心中的天平逐漸向剪髮的一邊傾斜。暑假時，我來到街上的理髮店，想請理髮師剪髮。可站在門口，心中的不捨又開始蔓延，畢竟要剪掉的是伴隨了自己四年、花費了很多時間和精力呵護的長髮啊!

午後的陽光在街上靜靜地流淌，我無聊地走來走去，看着南來北往的行人：

匆忙的腳步、一臉的倦容、相似的髮型，有種被定格的感覺，讓人覺得窒息，猛然間，一個長髮飄逸的女孩兒迎面走來，一臉的燦爛，似乎在對我笑。長長的髮絲在清風的撫摸下，掩飾不住內心的喜悦，隨風飄舞，一種帶着青草味的芳香在空氣中瀰漫。我驚詫於眼前突然出現的美麗畫面，心中的取捨一下子明朗起來。

從某種角度説，一個人要堅持自己的立場，凸顯自己的個性非常不易。但只要堅持住自己的抉擇，就會有一份屬於自己的獨特美麗。陶淵明在那個對官場趨之若鶩的時代，“不為五斗米而折腰”，毅然辭官歸隱，於是有了“採菊東籬下，悠然見南山”的超脱恬淡;周敦頤在那個“世人甚愛牡丹”的社會裏，獨愛蓮花，於是有了“出淤泥而不染”的君子秉性。

古人云：“不以物喜，不以己悲。”的確，無論外界怎樣變化，我們要堅持善良的操守，堅守自己的原則立場。在萬變的社會中，給自己一片天空，這才是真正的“個性”。

長頭髮，飄起來!