教師的成長演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師的成長演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的成長演講稿1

尊敬的各位領導、各位評委、教師朋友們：

大家好！我相信宋祖英的一曲《長大後我就成了你》，在座的各位一定不會感到陌生。是的，那首旋律優美、充滿深情的歌兒，曾經在為人教師的我們心裏留下了多麼深刻的印象。我也曾不止一次地淺吟低唱、反覆回味。因為她是那樣真實地道出了我的心聲，唱出了我心底深處最質樸的感情。

當十二年的青春歲月在三尺講台上悄然流逝的時候，當校園裏的小樹苗早已綠樹成陰的時候，我依然堅守着最初的信念，恪守着美麗的約會。美麗的相約，共同的成長，這，正是我今天要演講的題目。

年幼時多彩的夢想已日漸模糊，只記得十二年前我第一次踏上講台的時候，一切都是那麼新鮮好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一朵朵稚嫩的小花兒，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早”那童稚的問候，給我帶來了一天的生機和快樂。孩子們純潔的心、聖潔的情，啟迪着我的快樂，淨化着我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，對菁菁校園濃濃的情。

也許前生的我與這些可愛的孩子有個美麗的約會吧。為了這份美麗的相約，多少個忙碌的白天，在備課、講課的周而復始中靜靜地遠去了；又有多少個寧靜的夜晚，在伏案批改作業的單調重複中悄悄地流走了。

教師的工作是單調而枯燥的，為了上好每一堂課，我反覆地鑽研教材，設計教案；為了搞好每一次校園活動，我犧牲了大部分休息時間。我家有一個病人，但為了更好地完成教學工作，我常常不能盡心地照料他，每每全家人聚在一起的時候，我總是感到無比的愧疚和無言的傷感。

教師工作更是快樂而幸福的。當我代的班級每次在考試中榮獲第一的'時候，當一個個差生在我的輔導與鼓勵下取得進步的時候，當我收到孩子們的一張張祝福的賀卡的時候，當我一次次站在優秀教師的領獎台上的時候，所有的苦與累都化作了甘甜的笑容與淚水。是啊，我的精心呵護換來了孩子們的健康成長，而在努力與付出的同時，我何嘗沒有從中得到更大的收穫呢？

記得有一天感冒了，我嘶啞着嗓子去給學生上課，剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地説：“不要吵了！老師的嗓子啞了！”頓時，整個教室鴉雀無聲，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，連平時最搗蛋的學生都安靜了下來。多懂事的孩子呀，我的眼睛有些濕潤了。是誰説過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我很欣慰，擁有對孩子無私的愛，更在奉獻愛的過程中收穫了更加甜美的愛的果實！

親愛的朋友們，如果説教師是太陽下最崇高的職業，那麼我願意把自己的光和熱毫無保留地發揮出來；如果説教師是階梯，那麼我希望在引領孩子向上的同時，實現自身與孩子的共同成長。為了這份美麗的相約，我會在未來的道路上譜寫出更加輝煌的篇章！

謝謝大家！

教師的成長演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是xx班的xx老師。

今天，我能有機會做為教師代表在這裏演講，是一次和全體同學交流溝通的機會，我感到很榮幸！我演講的題目是《書香校園伴你成長》。

我們一生中最美好的青春年少時光大多是在校園中渡過的，是讓“荒於嬉、毀於隨”成為我們將來的遺憾，還是讓“樂於學、勤于思”成為我們追逐夢想的回憶？我這裏所説的書香校園，就是希望同學們能在校園的各個角落都能愛上學習，以書本為伴，而不僅是在課堂被動接受，或者為完成老師的任務配合式的“假學習偽努力”。

有同學説老師佈置的作業太多，沒有多餘的時間。真的是這樣嗎？當你在食堂想着乘機插隊時，當你下課後衝去超市時，當你一聽説體育課就衝向操場時，當你課後追逐打鬧時，你是否看到讓人感動的另一個風景：到了學校後拿着書在走廊裏專注的看書的同學，下了課徑直走向圖書角倚靠在圖書角閲讀的同學，或者拿着作業追着老師提問的同學，這難道不是馬崗小學一道最美的風景嗎？

戰國蘇秦頭懸樑，錐刺股，發奮讀書，終成偉大謀略家；魯迅從小發奮讀書，成為一代文豪；毛澤東酷愛讀書，一生堅持博覽羣書，成為知識淵博，才能卓著的偉大領袖。選擇勤奮讀書學習，也就選擇了希望和收穫！我們期待小學校園的每一個角落都氤氲着醉人的書香！

從今天起，不要再説你沒有時間！魯迅説過：“時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，總還有的”，魯迅還説：“我是把別人喝咖啡的時間都用來讀書”。同學們，我們要抓緊一切時間以書本為伴，以學習為樂。如果你把玩的時間、把上網遊戲的時間、把追逐打鬧的時間都用來讀書，那麼你就有時間讀書了。

書是人類進步的階梯。讓我們一起珍惜時間，一起讀書吧，願書香為學校添光彩，願書香伴你展翅飛，願書香伴你走天涯！

謝謝大家！