新時代愛國主義教育綱要心得體會（通用15篇）

心中有不少心得體會時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣有利於培養我們思考的習慣。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的新時代愛國主義教育綱要心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇1

為了激發萬山分院幹部職工的愛國主義熱情，增強歷史使命感，進一步調動工作積極性，提高黨支部和團支部的凝聚力和戰鬥力，分院組織了一次生動而又具有教育意義的黨團活動--分院40多名黨員、團員前往宜城瞻仰抗日名將張自忠將軍殉國處和隨州祭拜中華民族先祖神農炎帝。

靜立在張自忠將軍紀念碑前，參加教育活動的黨團員認真聆聽了講解員講解張將軍浴血奮戰、壯烈殉國的英勇事蹟。張自忠將軍的"精忠報國的愛國精神、志氣至剛的民族氣節、取義成仁的英雄氣慨、愛民親民的高尚品質、團結抗戰的英雄典範"等五種精神令人欽佩，其驚天地泣鬼神的故事令在場的黨團員萬分感動、深受教育。

祭拜始祖神農炎帝，學習他勤勞、勇敢、開創的精神和團結、謙和的高尚情操。

通過此次愛國主義教育活動，喚起了我們每位黨團員的愛國之心，激起了我們的愛國熱情。我們要時刻銘記今天和平幸福生活的來之不易，是那無數先烈用鮮血和生命換來的，是無數個先輩用勤勞和智慧創造的。今天，我國已步入新的歷史時期，機遇和挑戰並存，作為華夏的炎黃子孫，更需要我們不斷弘揚愛國主義優良傳統，真正把愛國之志變成報國之行，團結一起，捍衞人類尊嚴和歷史正義，維護國家主權和和平，增強歷史使命感，立足本職工作，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇2

中國，一個承載着五千年燦爛文明的國家，在五千年的歷史畫卷中，她經歷過繁榮，也遭遇過那一段段不堪回首的血淚史……

歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衞祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。邱少雲，為了不暴露潛伏目標，任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深地插進泥土裏，身體緊緊地貼着地面，直至生命最後一刻，壯烈犧牲。董存瑞，為了炸掉敵人的碉堡，毅然抱起炸藥包，左腿負傷，衝至橋下。因身邊無處安放炸藥包，緊急時刻，董存瑞用自己的身體充當支架——手託炸藥包，犧牲時，未滿19歲。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負着實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，鋭意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇3

同學們，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬於我們。因此，大家更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

我們應該如何來愛國呢？有句老話是—兒不嫌母醜，狗不厭家貧。我們必須學會愛自己的家，不管家現在多麼貧窮或是多麼不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。而且我們必須是熱愛自己的學校，尊敬我們的老師。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎麼可能愛自己的國家呢？

熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。我們交口少年科院為我們提供了優良的學習環境，老師為培養我們同學成才而兢兢業業，這裏是我們成長的搖籃。作為交口少科院的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師；我們要自覺地保護校園的一草一木，創造和諧的學習環境；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一名同學，讓我們互愛互學，一起快樂健康成長！我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，爭取優異成績，以此來報答學校，報答我們敬愛的老師！

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛家是我們做人的基本品質，愛校是我們必須具備的個人素養。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧於人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校、踐行社會主義榮辱觀的合格小學生吧！作為交口少年科院的學子，為交口少年科院增輝。今天我以少科院為榮，明天少科院以我為榮。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇4

愛國愛黨愛家，沒有國哪來的黨，沒有黨哪來的家，沒有家又哪來的過呢。 其實，國、黨和家是生生不息、不可缺一的。三愛也記錄這我們中國人民的風霜雨雪、苦難坎坷，記錄歲月流淌的歷史，記錄這中國的步步高昇，中華人民驕傲脊樑抬升。

愛國，中華人民共和國，她的一血一淚都代表這曾經辛酸的不堪歷史。我們的國家是頑強的、是不可戰勝的。

在我們的心中，有一個莊嚴而神聖的名字，他的光輝、偉大，念起來鏗鏘洪亮，凝視它的莊嚴莊重，想起它的無比自豪，他就是我們心中偉大的祖國中華人民共和國。

我們祖國有一枚莊嚴的國徽，中間是五星紅旗照耀下的天安門，周圍是穀穗跟齒輪，這就是我們偉大祖國的標誌，代表着中華人民共和國神聖不可侵犯的尊嚴。

敬國徽，愛國旗，唱我們的國歌，是中華兒女的共同情操，我愛我們的國家和黨。

愛黨，中華人民共產黨是人民羣眾的領導者，是羣眾的希望。黨對於人民就像是黑暗中的明燈，為人民指引道路，照亮黑暗，解救人民羣眾於水深火熱中。

就以在封建的地主社會，黨解救了農民的思想活動，豐富了人民羣眾的精神世界，致使人民羣眾揭竿起義，解放了中國。

在黨的領導、指揮下，對於中國的解放有着功不可沒的功勞，黨是神聖莊嚴的象徵，是人民羣眾和國家的希望，我們愛當愛國家。

愛家，家，是組成一個大家庭的小家，是温馨而感動的。

家，是自己的，也是大家的。在我們生活中有很多家，那是大家的，在我們心中的家是自己的。可是，有一點很重要，對於大家不可以自私自利，計較着過去、現在和未來。家，是共同的。

愛家是每個公民不可避免的責任和義務。在我們身邊有許許多多的事情或許是有碰撞摩擦的火花，可是，計較、吵架和打架是不和諧的，對於我們大家來説是不需要的，我們大家需要的是和諧、文明社會。何不海闊天空的退一步呢，創造和諧、文明社會，向五創社會邁進，是公民的責任和義務。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇5

屈原名平，戰國時期楚國人。年輕時的屈原深受楚王信任 ，他想通過楚懷王來實現他革新政治、強盛祖國的理想。但是，以子蘭、靳尚為首的貴族保守勢力處處打擊屈原，他們多次在楚王面前讒陷屈原，最終使昏庸的懷王“怒而疏平”，後將他流放到漢北。但忠於懷王、熱愛祖國的屈原並沒有被這沉重的打擊屈服，繼續與保守勢力作堅決的鬥爭，不久楚懷王受騙囚死於秦國，楚頃襄王即位，子蘭、靳尚受到重用，他們對屈原的打擊的迫害更甚，終於楚頃襄王“怒而遷之”，把屈原流放到江南 。隨後，楚國被秦滅亡，流放中的屈原懷着未實現理想的悲憤與痛苦 ，自沉汨羅，以死來表明自己忠於祖國的心跡。

“匈奴未滅，何以家為？”

西漢時，匈奴貴族常出兵襲擾邊疆地區，邊疆人民生活 不得安寧。公元前123年，年僅18歲的將軍霍去病率800精騎，直衝敵營，殺得匈奴人仰馬翻。公元膠121年，他又兩次率軍西征，陣斬敵酋數名。公元前119年，他又率兵北征，長驅敵區2000裏，對匈奴進行了大清剿。霍去病在抗擊匈奴、保家衞國的邊疆戰場上，馬不卸鞍、衣不解甲地度過了戎馬一生。漢武帝為表彰他的功績，曾親自下令為他建造一座豪華府第，但是直到建造完工，霍去病連看也沒去看一眼，氣概豪邁地説道：“匈奴未滅，何以家為！”公元前117年，霍去病病逝，年僅24歲。為紀念 他對國家和人民的貢獻，漢武帝在他墓前樹起一尊“馬踏匈奴”的石刻，象片他為國建勛的精神。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇6

經過這一階段的學習，讓我明白了教師要樹立愛國主義思想，樹立為祖國教育而獻身的意識。一個國家要繁榮富強，是離不開老師的教育的。學生肩負祖國的希望，教師要認清這一點，才能全心全意地投身教育事業，才能全力以赴地教育孩子，關心愛護學生。

我深刻認識到愛國守法的重要性。熱愛祖國是每一箇中國人都應該具備的基本素質，更是一名人民教師應該具備的最基本感情。

一名教師只有熱愛自己的祖國了，才有可能為祖國的教育事業而獻身;一名教師只有熱愛祖國了，才會矢志不渝地終生為教育事業而殫精竭慮;一名教師只有熱愛祖國了，才會迸發出智慧的火花。

做一個知法守法懂法用法的老師。用法律的手段維護正義，維護自身的權利。用法律的手段保護弱者，懲罰犯罪。只有這樣，孩子們才會有正義。只有這樣，孩子們才會匡正自己的言行。

愛國守法是我們每一個公民的責任和義務。

愛國守法是我們每一個老師的基本修養。

愛國守法應該是對於一個教師師德修養的最基本的要求

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇7

黨校是領導幹部的“搖籃”，辦好黨校，加強對領導幹部的培訓，強化其愛國主義情懷，對新時代的蓬勃發展起着至關重要的作用。

此次審議的《新時代愛國主義教育實施綱要》和《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》，為近階段黨校工作指明瞭方向。從嚴治校，質量立校已經迫在眉睫。不可否認，在過去的一段時間裏部分黨校的工作並未按着黨中央的精神嚴格貫徹落實，管理不嚴，培訓工作流於形式，這些都是部分黨校在近階段暴露出來的弊病。黨校教授在課堂上“自言自語”，下面接受培訓的領導幹部們各玩各的手機，這樣的場景已經屢見不鮮。教授與學生雙方都把黨校培訓當成了自己的任務、工作，甚至負擔，沒有正確認識到黨校培訓的意義，這使整個培訓過程溜為指尖上的形式主義。而根據中央的最新指示，各黨校必然會從嚴治校，提高教學質量，提高課堂的吸引力，讓每個前來接受培訓的領導幹部都自發的、自覺地認真學習，從而提高各位領導幹部的工作能力和政治思想覺悟，從而達到黨校對領導幹部培訓的真正目的.。

各個黨校的另一個工作重心就是加強對領導幹部的愛國主義教育。對領導幹部的愛國主義教育會使領導幹部更加堅定其理想信念，不妨初心，牢記使命，全新全意為人民服務。同時也會強化其對工作的熱情，把自己的工作視為自己的人生追求、理想，而不僅僅是一份養家餬口的工作。當黨員幹部抱着這樣的心態去工作，他們一定會全身心的撲到祖國建設上，幫助中華兒女為實現中華民族的偉大復興而不懈奮鬥。

一旦黨校此次能夠按照黨中央的要求來貫徹落實，黨內的環境也會得到淨化，政府的公信力也會大大提高。在這樣的健康的幹部羣體的帶領下，祖國的各項事業必將騰飛，中華民族的偉大復興則指日可待。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇8

本日印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》，明確了新時代愛國主義教育的指導思想、總體要求、基本內容，並就教育對象和方法、實踐載體、氛圍營造、組織領導等提出具體要求，為開展新時代愛國主義教育提供了重要遵循。

翻閲史卷，清正勤廉、為國為民早已成為中國曆代賢明廉潔之官和愛國志士融入血脈、植入靈魂的價值追求、精神座標，成為愛國情懷的基本表徵，成為愛國主義精神的重要內容。中國共產黨是愛國主義精神最忠誠的弘揚者、實踐者。“勤廉”始終是中國共產黨人的鮮明品質和政治本色，藴含着豐富的治國理政的政治智慧和道德滋養，是開展愛國主義教育最生動的教材。

充分運用廉潔文化資源，為新時代愛國主義教育提供好課堂。各地以各類博物館、紀念館（地）、革命舊址、烈士紀念建築物、歷史遺蹟為依託，精心打造的廉政教育基地，融文化、歷史於一身，集政治性、警示性、教育性為一體，具有黨性教育、愛國主義教育、紅色革命傳統教育和廉政警示教育等多種功能，是激發愛國熱情、凝聚人心、培育民族精神的重要場所。要進一步加強內容建設，改進展陳方式，增強廉政文化的吸引力、感染力、親和力，為社會各界羣眾參觀學習提供更好服務。

深度挖掘培樹勤廉典型，為新時代愛國主義教育增進新特色。運用榜樣的力量，發揮典型的示範引領作用，是我們黨的優良傳統，也是開展新時代愛國主義教育有效的方法。勤廉典型以高尚的愛國情操感召人、鼓舞人、激勵人，成為推動社會前行的重要力量。要大力宣傳在中國革命、建設、改革時期湧現出的勤廉先進，在全社會大力營造崇尚英雄、學習楷模、爭當先鋒的濃厚氛圍，引導廣大幹部羣眾把敬仰和感動轉化為幹事創業、報國為民的實際行動。

大力弘揚傳承勤廉家風，為新時代愛國主義教育豐富新內涵。勤儉持家塑造質樸之風，以廉守家塑造清正之風。勤廉家風，是一個家庭的精神內核，既連着民風，又連着黨風。“家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”在家盡孝，為國盡忠，勤廉家風就是愛國家風，是富有感染力和生命力的倫理規範，是中華兒女共同的心之所繫、情之所歸。

把勤廉作為新時代愛國主義教育的重要內容，成為培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行的重要載體，可以讓愛國主義教育更加鮮活、真實，以德化人、以廉育人。勤廉，應成為家風最純真的原色、民風最純樸的底色、黨風最純正的本色。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇9

堅定的理想信念是共產黨人的精神追求。共產主義的理想信念作為對未來社會的憧憬和嚮往，必然體現為共產黨人不變的精神追求。改革以來，我們取得了舉世矚目的偉大成就，中國人逐漸富起來、強起來。在物質生活越來越富裕的情況下，如果摒棄了我們原有的精神追求，就會心為物役，信奉金錢至上、名利至上、享樂至上的人生哲學，甚至走向犯罪深淵。堅定理想信念，執着於共產主義的精神追求，才能超越單純的物質享受，守護好我們的精神家園，永遠保持共產黨人的先進性和純潔性。

堅定的理想信念是共產黨人的精神狀態。共產主義的理想信念是自覺、真誠地為共產主義事業服務、獻身的穩定心理和強烈情感傾向，是共產黨人堅忍不拔、積極進取的精神狀態。有了堅定的理想信念，就能補足精神之“鈣”，骨頭就硬，就能練就百折不撓的意志品質，始終保持知難而進、奮發有為的昂揚鋭氣，自覺抵禦各種腐朽思想和歪風邪氣的侵蝕。相反，如果理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，進而喪失工作的積極性和主動性，意志消沉，渾渾噩噩，甚至導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，在困難和挫折面前搖擺不定，敗下陣來。

堅定的理想信念是共產黨人的精神力量。共產主義理想信念一旦形成就會變成支配外在行為的強大內在精神力量，催人奮進，克服重重困難，甚至將生死置之度外。在我們黨的歷史進程中，培育形成了長征精神、延安精神等體現時代要求的偉大精神，其實質都是共產主義理想信念作為精神力量的具體體現。我們黨之所以能夠歷經挫折而不斷奮起，之所以有無數黨員為黨和人民的事業英勇奮鬥，一往無前，甘願流血犧牲，歸根結底就在於“革命理想高於天”的精神力量。當前，面對嚴峻的國際形勢和艱鉅繁重的改革發展穩定任務，只有堅定理想信念才能凝聚黨心民心，調動一切積極因素，不斷激發我們創業創新的精神力量，不斷把為崇高理想奮鬥的偉大實踐推向前進。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇10

愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優良傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。近日，在慶祝新中國成立70週年之際，制定印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，對於引導全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥，具有非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。

以信念為基石，厚植“愛國情”。“不論樹的影子有多長，根永遠紮在土裏。”愛國首先是一種藴藏於心的真切情感，是心之所繫、情之所歸，是一種最深層、最根本、最永恆的情懷。當國際賽場上五星紅旗冉冉升起，每個人都會內心激動；當大江大河上中國建造橫空出世，每個人都會感到自豪；當國際會議上中國理念贏得世界認同，每個人都會倍感振奮……這是最自然的情感需求，也是最深沉的愛國情懷。廣大黨員幹部要厚植愛國情懷，把個人職業與愛國情懷深度相融，將情感的力量轉化為奮進的力量，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，立鴻鵠之志，做不斷奉獻祖國、奉獻人民的堅定者，把最美好的青春獻給祖國和人民。

以本領為命脈，激發“強國志”。“功崇惟志，業廣惟勤。”一個人要有所成就，必須樹立遠大志向。而志向不是口頭説教，更不是走過場，必須依靠過硬的本領、紮實的行動才有徹底的説服力。新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期，既面臨着難得的建功立業的人生際遇，也面臨着“天將降大任於斯人”的時代使命，這都需要具備過硬本領。因此，廣大青年幹部要珍惜韶華、不負青春，增強時不我待的緊迫感和危機感，努力掌握科學文化知識和專業技能，全面提高自身的科學文化水平和綜合素質，練就建設中國特色社會主義強國的真本領，不斷錘鍊品德修為，追求高境界、高品位的人生，推動中國朝着現代化強國邁進。唯有志在四方、奮鬥無悔，把“愛國”二字刻寫在心間、落實於行動，才能在實現中國夢的偉大實踐中書寫精彩人生。

以擔當為依歸，化為“報國行”。空談誤國、實幹興邦。愛國主義既是一種深厚的情感，更是一種執著的行動。一代青年有一代青年的發展際遇，一代青年有一代青年的具體使命，要以“眼睛不容沙子”的認真勁、“堅持一抓到底”的紮實勁、“實行責任倒查”的較真勁、“常思奮不顧身，而殉國家之急”的擔當勁，時刻保持奮鬥姿態，反對慵懶無為、好逸惡勞、貪圖享樂，養成強烈的責任意識、嚴謹的工作作風爭當，行動者、實幹家，不做“清談客”“鍵盤俠”，在實踐中不畏艱難、勇於擔當、腳踏實地、真抓實幹，用青春汗水和勤勞雙手創造業績，用實際行動助力中華民族復興的偉大事業，勇做新時代的堅定者、奮進者、搏擊者。樹牢精神支柱，卯足強大幹勁，樹立正確的愛國主義價值觀、理性的愛國主義行動觀，用擔當作為書寫無愧於祖國、無愧於時代的絢麗篇章。

“心有大我，至誠報國”。為了祖國，奉獻值得；為了人民，奮鬥值得。讓我們做愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，涵養愛國之情、鍛造強國之志、引領報國之行，在浩氣長存的愛國主義壯歌中發出時代最強音。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇11

隨着開展愛國主義的呼聲逐漸高漲，教育部也提出了教育系統關於學習宣傳貫穿落實《新時代愛國主義教育實施綱要》的工作方案。《綱要》主要提及學校教育對學生愛國主義的培養。

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。進行大中小學生的愛國主義教育越來越迫切，《綱要》為此提出了四大堅持，八項行動，六大舉措，深刻的從學校教育方面開展愛國主義教育，加強政府、學校、家庭、社會育人力量整體協同，教育引導廣大師生從感性到理性、從自在到自為，激發愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，凝聚奮進新時代、實現民族復興的磅礴偉力。

本人認為《綱要》提及的方法也十分有用，例如用好校園報刊廣播影視等媒體，推出儀式教育系列專題專欄，面向師生廣泛宣傳國旗升掛、國徽佩戴、國歌奏唱禮儀，認真組織升國旗儀式、入黨入團入隊儀式等，強化國家意識和集體觀念。加強網絡輿論引導，引導學生明辨是非、分清善惡，自覺抵制損害國家榮譽的錯誤言行。

教育部提出的教育系統關於學習宣傳貫穿落實《新時代愛國主義教育實施綱要》的工作方案是真切實意的，提及了方方面面，為學校開展愛國主義教育提供了許多的方法，也明確愛國主義教育的必須性。本人為此感到無比歡喜。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇12

愛國主義教育是指樹立熱愛祖國併為之獻身的思想教育。是我們一直在進行並將長期進行的思想政治教育的重要內容。在認真閲讀學習教育部黨組印發的《教育系統關於學習宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》後，我對如何開展學生愛國主義教育有了更明確的方向。《方案》提出關於開展愛國主義教育的“八大行動”，“六大舉措”不僅給全國高校一個紮實開展愛國主義教育的工作體系，還列出了落實該行動的具體程序步驟和近期重點舉措。使愛國主義教育擺脱寬泛理論概念，正真做到了愛國主義具體化、行動化。

通過本次學習，我更深刻的意識到愛國主義教育的作用不僅僅在於對廣大師生從感性到理性、從自在到自為的思想政治方向的正確引導，更重要的是它對時代精神和思想文化的銜接作用。如今，時代快速發展，日新月異，愛國主義教育更不能停滯不前。如《方案》所述，與時俱進是愛國主義教育必不可少的、開展愛國主義教育不僅要有創新思維和模範引領，更要有組織保障，要建立落實到每個人的機制體制。同時，面對長期開展的重要思想政治教育工作，我們要以激發廣大師生愛黨愛國愛社會主義的熱情，培養社會主義的建設者和接班人為目標，朝着凝聚奮進新時代，實現民族復興的磅礴偉力的方向不斷努力。因此，開展愛國主義教育就不能作為一項任務去落實。而應將其看作我們的思想信仰，融入我們的生活。進而才能使愛國主義教育不斷深入和推進。為我們長久進行打下基礎。

最後，相信有教育部印發的愛國主義教育方案作指導，全國高校一定能更好的開展愛國主義教育活動，更完善的建立愛國主義教育機制體制。從而使愛國主義教育開展的更深入，更持久，更生動。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇13

“聽一節道德教育課，宣一次誓言，聽一首歌，看一段視頻，講一個故事，送一份祝福”。今年3月是自治區第十六個“公民道德建設月”。組織開展好“公民道德建設月”活動，是全面貫徹落實自治區第九次黨代會、州黨委工作會議和昭蘇縣十三屆二次全委(擴大)會議精神，是聚焦總目標、盯住總目標、落實總目標的具體體現。

3月21日上午，昭蘇縣國土資源局在單位四樓會議室開展以“愛國、團結、奮鬥、感恩”為主題的道德講堂，局全體幹部職工參加了此次道德講堂。

一節職業道德教育課，洗滌心靈，感悟道德。在講師生動形象的講解下，全局幹部職工深深被社會各界職業道德行為所感觸，陣陣掌聲迴盪在縣局四樓會議室。

一次莊嚴的宣誓，激發鬥志，昂揚精神。“我是中華人民共和國公民，我莊嚴宣誓......”全局幹部職工起立舉右手莊嚴的宣誓，誓詞振奮人心，進行了一次思想上的洗禮。

一首《感恩的心》，不忘初心，方得始終。縣局各科室代表在工作之餘組織排練，在道德講堂上為大家獻上了經典歌曲《感恩的心》手語表演。

一段簡短的視頻，觸動心絃，震撼人心。短片中莊仕華是和諧的楷模，是時代的楷模，是民族團結的楷模，是我們身邊的楷模。學習莊仕華就是要學習他對黨忠誠、甘於奉獻的政治品質和民族團結一家親的道德品質。

一個生動的故事，質樸無華，感人至深。故事的主人公姜雲燕崗位雖平凡，卻一直堅持去做，認真去做，在平中見奇、好中創優，幹出了一番令人羨慕的成績。讓大家深深領悟到細節決定成敗，平凡之中見偉大。

一份真摯的祝福，願厚德善行，吉祥相伴。一枚枚道德箴言書籤由縣局辦公室精心準備，併發放給了全局幹部職工。在相互傳遞互看各自的書籤箴言中，昭蘇縣國土資源局道德講堂圓滿結束。

道，源於教育;道，重在傳承;道，貴在堅持。通過本次道德講堂全局幹部職工紛紛表示在今後的生活中要傳揚中華民族傳統美德，做道德的傳播者，踐行者和受益者。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇14

對於井岡山，自小就有很多的光輝詞語教育在心中——星星之火、革命搖籃、井岡翠竹、閃閃紅星、八角樓上的燈、一根誰也拿不走的扁擔……不僅是歷史，而且是語文，甚至音樂;也不單是散文，而且還有詩詞、歌曲;也不止是在小學，而且貫穿到中學、大學;也不僅來自書本教材，而且來自電影電視;也不限於是真實的故事，而且有富含色彩的傳奇;也不光是硝煙瀰漫的戰爭，而且更有眾多光輝燦爛的人物……一切的一切都讓我對井岡山——共和國的第一塊基石充滿了嚮往與尊拜，有着一種特殊的歷史情結。從童年、少年，到青年，上井岡山對於我從某重角度上可以説是一種從小養成了的神聖吸引，是存心很久的夙願。所以當知道中心團委組織團幹部赴井岡山革命老區接受愛國主義教育活動時，心裏有一種按捺不住的興奮與喜悦。

巍巍井岡山，錦亙五百里。上山的盤山公路，高入雲端，似一條綵帶飄動在青山碧嶺之間，把人帶進了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的神境仙界。汽車峯迴路轉地駛過了朱老總題寫的“天下第一山”大牌坊，首先映入眼簾的是四面環山、林木葱鬱、繁花似錦的茨坪。這座位於井岡山中部、海拔820米公園式山城，是現市政府所在地，也是當年井岡山革命根據地黨、政、軍最高領導機關所在地。它的名字與中國革命的光輝歷史和偉大業績聯繫在一起。

在井岡山我們參觀了黃洋界哨口、井岡山革命博物館、毛澤東故居、井岡山革命烈士陵園、八角樓、紅四軍醫院舊址等革命遺址。 經過這次教育活動讓我們重温了革命歷史，緬懷了死難先烈，但更重要的是我們領悟了一種精神——井岡山精神。這種精神不但是革命勝利的根源，同樣也是實行改革開放、現代化建設取得成功的一個根源。作為新世紀的團員、幹部要不斷繼承和發揚“井岡山精神”，努力做好自己的本職工作，發揮好黨的助手和後備軍作用。

新時代愛國主義教育綱要心得體會 篇15

華夏五千年悠悠歷史，積澱了多少禮貌與滄桑；川流不息的黃河之水，傳承了多少信念與期望。中華民族應對挫折而不倒，歷經劫難而不衰，原因正是凝聚在人們的心中對祖國的忠誠和熱愛。

愛國是猶如屈原般，長歎息以掩涕兮，哀民生之多艱，終生為了國家，正直而行，竭忠盡智，將個人的命運融入國家的命運。應對着大勢已去的楚國，不願與國家分開的詩人，將自己的身體與靈魂一併投入汨羅江中化為永恆。愛國是猶如杜甫用七寸之筆，寫盡人間疾苦；用一腔熱情，寫盡滿腹感慨。在安史之亂後國勢衰微的大唐帝國前，見之而泣，聞之而悲，目睹長安城的荒涼，竟白頭搔更短，渾欲不勝簪。

愛國是《木蘭詩》中：將軍百戰死，壯士十年歸的英雄氣概，愛國是陸游筆下王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的臨終囑託，愛國是岳飛精忠報國，直搗黃龍，還我河山的錚錚誓言，愛國是文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的雄心壯志。愛國是林則徐苟利國家生死以，豈因禍福避趨之，是譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。

愛國是孫中山為救風雨飄搖中的中華民國而奔走，越挫越勇，永不言棄；是毛澤東在窯洞裏點燃的星星之火燎原；是鄧小平用改革開放的春風吹暖大地。

但愛國並非必須要作出轟轟烈烈的事蹟名垂青史，平凡的生活，亦能體現愛國的真諦。

愛國是猶如賽場上奮勇拼搏的運動員，強忍着身上的多處傷痛，為了那小小的一分拼盡全力。愛國是猶如實驗室裏忙碌工作的科學家，為了得到一個精確地結論，一遍又一遍的重複着繁瑣的論證過程。愛國是猶如三尺講台無私奉獻的老師，為了使自己的每一位學生都能聽明白，不厭其煩的解釋一個簡單的問題。愛國是猶如病牀邊救死扶傷的醫生，為了使每一位患者儘快康復守護在崗位上不分白天黑夜。愛國亦猶如大公無私的公安幹警，為了人民的生活安定，常常使自己置身危險當中，而渾然不知。

愛國是每一個學生都認真的學習，是每一個農民都勤勞的耕作，是每一個職員都努力工作，是每一個軍人都無私奉獻。

愛國無論是在紛繁的亂世還是在祥和的盛世，無論是做出驚天動地的大事，還是微不足道的小事，其實愛國的真諦只有一個：每一個人都將自己就應做的事做好！