實用的讀書心得日記模板集錦六篇大綱

當品讀完一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀書心得好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀書心得呢？以下是小編幫大家整理的讀書心得日記6篇，歡迎大家分享。

讀書心得日記 篇1

前些天，我們班舉行了特大的活動"小小書屋”的比賽，來看誰讀的書多，而我，成績不算理想。

走進教室，看到書欄那，就見着同學們在左忙右忙的貼着自己一看書的書名。再看看我的，我的名字上面才堆積着幾個小長方體，再看一看別人的，他們看了十多本書了，一下子，我與他們拉開了距離。就因此，我開始飛快的讀書。我的眼睛快速地瞄了一眼又看下一行，快速的翻閲着，但是我腦子裏還是一片空白，這用讀書有什麼用嗎？我慢慢地回憶起了以前讀書時的情景，我一字一字看，讀的雖慢，但實際的內容，領悟到了方法。這是，在我心神不寧的情況下，看見了一個熟悉的背影---媽媽。媽媽彷彿看出了我的心事，媽媽對我説：“書要看，更要記得內容，學習他的寫作方法，這才叫真正的讀書呀！”我開始逐漸穩定了我的心態，慢慢的，我彷彿走進了白色的雲朵裏，沉醉在這書的藍天下，飄到死出去參觀風景啦！

是呀！書要看，要看的有價值，要是沒有價值，你讀書還有用嗎？

讀書心得日記 篇2

《狂人日記》主體部分用日記體第一人稱講述了一個“迫害狂”在患病期間的遭遇及心理。狂人在沒有年代的歷史記敍“仁義道德”背後看出了“吃人”二字。

文章講述：“我”回到家鄉後，每個人都用異樣的眼光看着我，那眼光另人毛骨悚然，連哥哥都和其他人商量如何“吃我”，我與他們爭執，他們根本不聽……

他們這樣盯着我，都是因為自己想“吃人”，又怕被別人“吃”。在文章中魯迅講的“我”絕不是魯迅本人，而是被封建制度迫害的犧牲者，當時大家認為“我”是瘋子，而讀後我們會發現，只有這個“瘋子”的視角才是正常的，魯迅在這篇文章中發出振聾發聵的吶喊“封建禮教吃人、家族制度吃人”以喚醒那些被封建制度麻醉的人們。

讀書心得日記 篇3

笑貓和虎皮貓結婚以後就住在老老鼠經常在的祕密山洞。過了幾天，馬小跳送來了一個大盒子，他説：等你們生孩子，就讓小貓們住進來。説完就走了。

過了一段時光，虎皮貓懷孕了，笑貓很想明白自我的孩子長什麼樣，就問：第一個孩子長什麼樣?虎皮貓説：大腦袋，胖胖的;笑貓又問：第二個長什麼樣?虎皮貓説：女孩，身上有老虎條紋。笑貓就這樣一向問，直到最後才停下來。等虎皮貓把孩子生完才給他們起名字，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶，老四叫小可憐，四個都十分可愛。笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有笑貓那神祕的“熊貓表哥”，都精心呵護着小貓們，期盼着他們快快長大。然而突出其來的厄運，捲走了小可憐的生命。

讀到最後一段時，我已經淚流滿面，為小可憐的死去而悲哀。我這才明白，一個完整的家庭少了誰都不幸福。

讀書心得日記 篇4

是一座里程碑，開創了中國新文學的革命現實主義傳統。從整片的文章來看，我首先看到的是吃人世界，他對別人充滿了猜疑和害怕，總認為別人會害他。在他被治癒後看到了世界的真—相併且醒悟到“傳統”殺人，人們無法容納他的清醒而對他再一次的加以迫—害，致使他重新屈服在惡勢力權下，與他們同流合污。當時的社會對人的迫—害是如此的深，魯迅作為新文化運動的主將，他意識到了封建制度的可怕，不但使人發狂，也可以把人吃掉，已經沒有了真正的仁義道德。

人與人之間只是猜疑，提防，殘殺，成為一種難以扼制的惡性循環。因此魯迅在絕望中以狂人的口吻吶喊，呻吟，“救救孩子……”的絕望之音，讓人去關注社會。那麼在今日的社會中存在怎樣的問題呢？現在是科學發達的社會，受全球化的影響，人們越來越傾向個人主義和消費主義，人與人之間缺乏溝通與理解。特別在中國，由於計劃生育，使孩子成為家裏的皇帝和皇后，同時他們也受社會的.暴—力現象影響，讓他們在社會環境中感到壓抑的心理，心態扭曲，缺乏道德意識，自控力差，遇到不順心的事就不知道怎麼辦，很多人就因此走上了不歸路。

可怕的是他們沒有認識到這後果的嚴重性，不知道他們所作的是犯罪的行為。在這樣的環境中我們也要像魯迅那樣發出“救救孩子”的呼聲。以後我們還要學習和接觸更多關於魯迅先生的文章，我在課下也會經常讀關於魯迅先生的文章，因為這不僅提高我的語文水平，也讓我學會了如何做人。

這是現代文學史第一篇白話小説。他具體的反映了“封建制度”的殘酷，意在暴露家族制度和禮教的“弊害”，魯迅以其長期對半封建半殖民地的舊中國的深刻觀察發出了震聾發聵的吶喊：封建主義吃人。是一座里程碑，開創了中國新文學的革命現實主義傳統。從整片的文章來看，我首先看到的是吃人世界，他對別人充滿了猜疑和害怕，總認為別人會害他。在他被治癒後看到了世界的真—相併且醒悟到“傳統”殺人，人們無法容納他的清醒而對他再一次的加以迫—害，致使他重新屈服在惡勢力權下，與他們同流合污。

當時的社會對人的迫—害是如此的深，魯迅作為新文化運動的主將，他意識到了封建制度的可怕，不但使人發狂，也可以把人吃掉，已經沒有了真正的仁義道德。人與人之間只是猜疑，提防，殘殺，成為一種難以扼制的惡性循環。因此魯迅在絕望中以狂人的口吻吶喊，呻吟，“救救孩子……”的絕望之音，讓人去關注社會。

那麼在今日的社會中存在怎樣的問題呢？現在是科學發達的社會，受全球化的影響，人們越來越傾向個人主義和消費主義，人與人之間缺乏溝通與理解。特別在中國，由於計劃生育，使孩子成為家裏的皇帝和皇后，同時他們也受社會的暴—力現象影響，讓他們在社會環境中感到壓抑的心理，心態扭曲，缺乏道德意識，自控力差，遇到不順心的事就不知道怎麼辦，很多人就因此走上了不歸路。可怕的是他們沒有認識到這後果的嚴重性，不知道他們所作的是犯罪的行為。在這樣的環境中我們也要像魯迅那樣發出“救救孩子”的呼聲。以後我們還要學習和接觸更多關於魯迅先生的文章，我在課下也會經常讀關於魯迅先生的文章，因為這不僅提高我的語文水平，也讓我學會了如何做人。

讀書心得日記 篇5

如果讓你重新選擇一次生命，你會怎樣選擇？是做一名熱愛學習的學生，還是做一名為國效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農民？我的選擇是，讓我重歸童年時光，當一個調皮、可愛的小屁孩吧！

《小屁孩日記》，讓我們再做一回小屁孩，並體驗小屁孩的快樂！在書中，小屁孩格雷多次搞惡作劇，調皮搗蛋，不認真學習，是個徹徹底底的“壞學生”，常常將家裏、學校搞的雞飛狗叫。他雖然調皮搗蛋，但是在書中鬧的小笑話常常令讀者發笑。他雖然成績不好，但是他樂觀，他為自己的理想而奮鬥。雖然這個小屁孩的行為特點並不能代表所有孩子，但毫無疑問，淘氣調皮是我們小孩子的生命張力的本質體現。甚至可以説，如果沒有像格雷一樣的童年自由的生活，就沒有長大後的幸福感和創造力。這或許就是格雷這個小屁孩向我們敍述的啟示。

讀書心得日記 篇6

今天我朗讀的書是笑貓的日記。我看的書是關於一隻小貓的：笑貓，找？心愛的貓：一隻虎貓的故事。

故事是這樣的：今天，老老鼠帶着一隻沒有尾巴的老鼠來到笑貓的頤和園。他説他看見煙囱上有一隻虎貓，笑着的貓立刻爬上了煙囱。沒想到，虎貓把笑貓推倒，把笑貓的腿摔斷了。很快，他們知道那是隻公貓。老老鼠終於把笑着的貓帶回家了。但是現在它變成了綠毛龜。在綠毛龜的幫助下，笑貓開始尋找虎皮貓。聽了綠毛龜説屋頂上有一隻虎皮貓，他們就出發了。在那裏，綠毛龜和微笑貓遇到了一隻波斯貓：雪兒。當雪兒終於邀請到了虎皮貓的時候，笑貓發現他心裏不是虎皮貓，就告訴了虎皮貓。那是因為笑貓把它當成了虎貓。虎貓非常生氣，跑進屋裏到處抓撓。因為這一次虎貓用顏料染了爪子，就成了梅花圖。因為這一次雪兒專門舉辦了畫展，所以不自信的虎貓變得自信起來。

笑貓應該開始尋找它的新虎貓，所以它和雪兒説了再見，但是虎貓必須和笑貓一起走，所以他們一起走了。

終於有一天早上，笑貓終於見到了它心愛的虎貓。就在笑貓想説喜歡的時候，他喜歡了，但是虎貓的耳朵聽不見。原來。一隻虎貓的耳朵被一隻鍾震聾了。當微笑的貓要求老虎帶它回家時，老虎拒絕了。這是因為微笑的貓希望虎貓的耳朵更好！

也希望虎貓好起來。讓我們一起祝福虎貓吧！

看完這篇文章，我控制不住自己的情緒，淚如雨下。躺在牀上，我想起了中國的法庭糾紛。自古以來，多少朝代的大臣都是因為嫉妒而合謀篡位，導致自己的國家互相爭鬥，讓別國搶了尾巴。你記得楊迪皇帝嗎？他就是一個活生生的例子，他被自己的心腹宇文化及殺死了。

嫉妒就像燃燒的火焰，而愛是充滿無私奉獻的温暖火焰。所以我們不能嫉妒，因為讓愛的火焰傳遍全世界！