大賽活動總結(合集15篇)

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家收集的大賽活動總結，希望對大家有所幫助。

大賽活動總結1

當今社會競爭激烈，許多畢業大學生面臨着就業的巨大壓力。為了使我們同學能夠在這嚴峻的社會就業壓力下立於不敗之地，鍛鍊同學們團隊協作能力以及使同學們的意志與毅力的得到磨練，我們經濟管理學院舉辦了這次“大學生創業大賽”。為同學們開闢新思路，打破傳統就業格局，鑑於現階段國家政策的支持，積極鼓勵大學生創業，為同學們以後走向社會奠定一個良好的基礎，我院20xx年11月25日在長春師範學院經濟管理學院三教201舉行了一場由經濟管理學院舉辦的大學生創業大賽，分團委、學生會主席、各有關部門領導出席了此次活動。

此次活動我們分為了三個部分：賽前準備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個部分進行詳細的總結。

賽前準備部分：在賽前準備的時候，大賽負責人為同學們項細介紹了比賽的規則和要求。由於同學們的充分準備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎。

初賽部分：本次“大學生創業大賽” 秉着創業基金不限以自由

創業為主題的活動，以全院的學生為對象，有個人（三人）或是團隊（七人以上）的形式參加。由分團委、學生會邀請本院有經驗的老師、領導，本着“公平，公正”的原則，選出前七強，進入決賽。

決賽部分：決賽是以團隊代表現場解説，評委現場打分並提問的

形式呈現。參賽選手向評委結合PPT做策劃書的詳細介紹以及評委想參賽選手現場提問，根據得分選出前三名和兩個個人風採獎並頒發獎狀。

　活動內容：

在活動開場之前，我們先給大家播放了音樂，為了活動現場的氣氛，讓參賽選手放鬆愉快的環境下進入活動環節。

在第一個環節裏，賽中，現場解説員聲音洪亮，自信。完全展現了當代大學活力。同時也鍛鍊了同學們的語言表達能力和敢於上台演説的能力。評委現場提問，要求選手具有較高的現場應答的能力。雖然有的團隊還不能應答自如，但這也提醒了他們在今後不管是在學習還是在今後應聘工作是注意培養自己的隨機應變的能力。評委們的點評也非常精彩，常常打開了參賽團隊的創業思路，給他們提出了非常寶貴的意見，參賽團隊也虛心求教。整個過程中思維的火花進行了較好的碰撞，營造了一個良好的積極向上創業交流氛圍。此外，有的參賽團隊製作的PPT也較為精彩。PPT中展現了大量的實地調查的數據，從風險、機遇、市場、宣傳等各個方面作出了全面的分析，充分展現了參賽團隊的專業性。這從側面也培養了我們分析問題的辯證思維能力和思維嚴密的邏輯性。不僅如此，在本次創業策劃大賽中，每支隊伍每個隊員的分工不同，同時又相互配合、相互協調。要知道在未來的社會競爭中僅靠個人的力量是無法在社會中打造一片天地的。只有學會與他人團結合作才能走得更遠。這對同學們培養團隊協作的能力起到了積極的促進作用。最後一環節，記分小組根據評委的打分，本着公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個人風採獎。

此次活動的優點：

通過主辦本次活動將有利於引導我院部分大學生將來的就業、擇業問題，同時通過本次活動將為促進大學生的'創新、創業活動的開展、拓展素質教育、提高學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氛圍ね貧大學生社會實踐活動的發展。而且本次創業大賽活動充分的調動我院學生對自主創業、就業的積極性，以及提高我院學生就業與自主創業的認識從而使的其在學院的學習中更加努力。

此次活動的不足之處：

活動中得不足還是存在的本次活動時間有點倉促，選的時間是晚上，沒有考慮到大家休息時間也沒有給參賽選手充分的時間來展示他們的作品。下次舉辦活動我們要合理安排好活動舉辦時間。還有在評委邀請方面儘量邀請涉及到不同深度和廣度的人。

活動總結：

這次活動大家都獲益匪淺，感慨萬分，以後我們會更加努力，把活動做到盡善盡美。沒有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰。我們會把每一個有意義的閃念變成現實，變的更具影響力更值得回味！

大賽活動總結2

一、工作總結：

一年來，在部門中心領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，現將這一年的工作情況等作如下彙報：

舉辦各項展會是今年主要工作重點：

1.參與完成春季、秋季兩屆車房展的'方案准備策劃和參展商招商工作以及展會前後期間的各項工作，

2.參與廣告中心20xx年6月5日舉辦的“臨淄首屆沿海精品樓盤暨汽車家居新生活展”。展會期間主要是前期出發配合聯繫商家，後期現場協調、夜間值班等工作。

3.參與廣告中心首次舉辦的奇石玉器展策劃和招商，通過一個多月的外出招商，參展商達到100多家，首屆20xx年中國奇石玉器陶瓷書畫博覽會活動成功在6月28日開始舉辦，7月25號全部撤離順利結束。

4.秋季車房展結束後，為了繼續多開闢收入來源，在中心領導指導下舉辦皮草節，通過前期招商，後期準備等各項工作，最終達成與商家分成的合作模式，11月28日如期舉辦臨淄首屆海寧皮草節，展會持續17天，由於是首次舉辦此次展會，基本達到預期目的。

通過以上展會活動的舉辦，摸索出了各種展會的規律，積累了寶貴的招商經驗，再就是在中心領導安排下，參觀考察了鄒平、濟寧、臨清等相同部門經營營銷情況，去濟南學習電視媒體廣告行業實戰經驗大會，參加參與這些活動舉辦和外出交流學習，開拓了視野和思路，為提高自己以後的工作能力有極大的幫助。

在參與完成上述活動間隙期間，也完成了本中心安排的其他工作，主要事項如下：

1.一月份參加年貨下鄉活動。

2.五月安徽石台出發，陪同考察富硒礦泉水原地。

3.十月份江西宜春出發，跟廣告中心同事拍攝明月山富硒礦泉水原地廣告片。

4.十一月參加蹴鞠九宮格欄目的年度決賽錄製，現場做輔助工作。

廣告營銷方面：嘗試讓汽車行業投放電視廣告，東聯汽車集團投放10天，聯繫方正古玩城製作網站業務。

二、工作計劃：

1.首先工作是做好20xx年的皮草節，有了第一次的舉辦經驗，爭取這次效益能有大的提升。如果再次成功，可在20xx歲末繼續舉辦，每年兩次，作為常設項目。

2.春季車房展招商方案計入日程，通過近兩年的車房展汽車招商情況來看，汽車行業由高速發展期進入相對緩慢調整期，在低迷的市場行情下，盡力完成20xx年春、秋兩屆車房展汽車展招商工作。

3.通過20xx年活動來看，奇石展也可作為本中心常設項目，總結上次經驗來看，儘量集中場地，大件小件分開，做好現場的規劃。

4.電視、網站、大屏等廣告中心資源，在營銷方面繼續努力爭取商家進行投放。

5.積極完成中心領導安排的其他各項工作。

大賽活動總結3

為了在我學院營造一種英語寫作氛圍，讓喜歡英語寫作同學能找到一個發展的平台，為忙着過四、六級英語和一些弱於英語寫作的同學能找到一個學習的空間，我院決定開展英語寫作大賽，以此讓我院同學在英語寫作中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學的寫作技能。作為宜賓學院素質拓展項目之一的英語徵文大賽已圓滿結束。我們學習部全體成員對整個大賽進行了周密而詳盡的策劃，而後按部就班地徵稿、初選和評選最終獲獎作品。現將活動具體事項總結如下：

此次徵文大賽不僅稿件數量可觀，而且作品質量可喜，優秀文章層出不窮。許多作品從不同角度、不同角度側面，以各種體裁如：散文、詩歌等形式。總之，本次大賽取得了預期效果，獲得圓滿成功。

一、活動過程：首先我們完成了大賽的宣傳工作，通過廣泛的方式向全院宣傳這次活動。其次完成了大賽作品的'收集和整理工作。然後是評審階段，我們收集的所有稿件全部有專業的老師評審。確保公平公正公開。最後，我們評選出了優秀作品，並做了賽後總結，整理保存了作品資料。

二、活動成果：徵文活動期間廣大同學踴躍投稿，可見同學們的熱情十分高漲。在所有徵文稿件中我們發現，無論是內容，還是主旨，我們都可以感受到當代大學生身上洋溢着人文的風貌、青春的氣息和執着追逐的理想。

三、成功之處：此次徵文大賽較為成功，主要體現在以下幾方面：

第一，在整體策劃方面，由於有了全方面的策劃（包括各個細節部分）後，此次活動才能順利地開展。

第二，在宣傳方面，我們通過各種宣傳方式進行了廣泛的宣傳和動員。

第三，在評選優秀稿件方面，所有稿件均由專業教師評審，評審過程分為初審和複審，確保公正公平公開。

四、不足之處：首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位，部分宣傳措施落實不夠具體。我們應該讓更多的同學參與其中來，讓更多的人大膽揮灑他們的筆墨。

其次本屆徵文活動與學校其他組織舉辦的徵文活動幾乎同期進行。

最後，本次徵文活動時間倉促，部分寫作愛好者未能及時準備稿件。

五、最後結語：通過此次徵文活動，讓同學們將自己的情感、理想、信念通過自己的文筆展現在眾人面前，提高了全校師生的凝聚力，為我們的大學生活增加亮色，更是讓我們校園的原創英文作品有了一個展示的舞台，同時也激起了同學們學習英語的熱情，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的英語文學風，瀰漫在我們的菁菁校園。

活動主辦單位：宜賓學院院團委

活動承辦單位：宜賓學院外語學院

大賽活動總結4

為了豐富大學生的課餘生活，培養出積極的精神風貌，我棋社在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大青年學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的瞭解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時也讓更多的青年學生領略國粹的無窮魅力。

在比賽過程中，我們學院團委學生會各部門都傾力相助，充分展

現了學生會各部門和各成員間的團結友愛。由我院各部成員負責比賽中的相關事宜，進行比賽詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，比賽的現場環境十分的安靜，圍觀的羣眾也十分的遵守比賽規則，並沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的`棋盤上鬥智鬥勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不苟的執行自己的職責，充分體現了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但在事後的採訪中，參賽選手就比賽的競爭性並不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品！

象棋比賽於20xx年12月12日12時左右圓滿結束，選手們積極的參與精神和不服輸的態度真正的體現出了當代大學生的精神風貌和樂觀的生活態度。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。但對於我部門來説這是一次經驗的積累，是一次對自己不足的清醒認識。

通過本次活動我們得到了如下經驗：

1.本次象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以後的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發生；

2.本次比賽有院學生會其他各部門的積極參與和密切配合，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，並且在抽籤和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。因為學生會成員工作認真，所以沒有讓其他閒雜人等打擾到參賽選手的正常發揮；

3.比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽籤和維持場內紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內秩序；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

〃以後活動應該避免的不足：

1.比賽的組織和宣傳上，應注意擴大活動的影響力，以讓更多同學慕名而來，提高比賽的關注度和觀賞度，並且藉機吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

2.比賽應當適當的有些許獎品，價值可以不高，但是創意要足，誠意要實，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。

儘管比賽時間非常短暫，但由於我們棋社社員們和其他各部門對於此次比賽的支持和積極向上的態度，使得我們對於比賽充滿了熱情和激情，最後通過此次比賽，我院秉着重在參與的原則，我們角逐出了4名象棋高手，分別為第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次中心校區百人象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧！

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學院學生工作處李老師的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！

大賽活動總結5

一、活動初衷：

為了增強我係的文化氛圍和民族氣息，豐富同學們的業餘生活，同時提供給學院象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平台，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉着的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

二、活動具體內容：

1..比賽時間：20xx-5-1420xx-5-15

2.比賽地點：10#A403

3本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽籤定出第一輪比賽陣局，依次比賽，採取局淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。

第二輪比賽規則為三局兩勝勝負，仍採取淘汰制，定出前五名。前五名局循環對弈，決出前三名，頒發證書及獎品。

比賽過程中，由學習部成員負責協調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，並按情況安排比賽對陣，並進行後勤服務。

4.本次比賽吸由各班級出代表擔當裁判，以示公平公正。5.活動現場情況概述;

本次活動由土木與材料工程系團總支舉辦，學生會生活部承辦。此次活動在系領導的大力

倡導下，主席，部長及幹事積極主動，認真負責。對會場進行精心佈置，已為同學們營造良好的比賽環境而不辭辛苦。

五月十四中午十三點整主席發言，精彩的動員會過後比賽正式開

棋手們個個信心百倍，以最快最好的狀態融入比賽環境

棋手們眉頭緊鎖，無不想着一招制敵的'良策

工作人員緊張而忙碌，對比賽的進展密切關注

經過幾輪激烈的“廝殺”三名選手衝出重圍象棋比賽圓滿結束。

三、活動準備工作：

比賽前，由生活部主管主席召開會議，班長負責通知各班同學參賽事宜，然後進行報名工作。

統計好人數後，進行象棋、獎品、證書等的準備。

最後，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作：

由各班班長及生活部成員對各班級進行宣傳。

五、活動反饋調研：

參賽選手就比賽競爭性並不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。

六、活動經驗教訓：經驗部分：

1.本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協作，在準備道具和佈置場地過程中都發揮了工作的主動性和積極性，在以後的工作中還應繼續保持和發揚。

2.在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

3.在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。

教訓部分：

1.比賽之前，就比賽規則沒有做出細緻的説明，在比賽現場也出現比賽規則混淆的狀況，應在以後的工作中重視。

2.比賽宣傳工作做得還不夠全面，導致許多同學不知道消息而錯過了難得的比賽機會，為此我們應該總結經驗教訓，積極改正，使下一屆的比賽更加圓滿。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝系領導的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！

大賽活動總結6

學校自從開展中華經典誦讀活動以來，在校領導的關心和指導下，堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與誦讀活動，深入、有效地開展誦讀活動，使經典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價，使中華經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經典誦讀的意義

經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。教師利用班會、早讀課向學生明確不學詩，無以言，學生需要以傳統文化塗亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀益處。

二、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標。通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閲讀習慣和閲讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

2、經典誦讀課程化，確保誦讀時間。本學期，我校根據上級的安排，要求班主任應有效利用班會、早自習等開展經典誦讀。語文教師應結合自身課程安排，加強對學生的傳統文化教學。激勵學生開展多種形式的誦讀活動，確保誦讀時間。

3、措施方法到位重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，發展能力。開展古詩文誦讀，我們要求學生正確處理背誦與感悟的關係，但不把背誦古詩轉變成學生新的負擔，要讓學生輕鬆地背，愉快地記，提高學習古詩的質量。

4、以比賽檢驗成效。為了更好地檢驗誦讀成果，鞏固和激勵誦讀活動更深入地開展。我校於X月X日上午在教學樓教學樓前舉行了“中國夢、愛國情、成才志”經典誦讀大賽活動。各班級踴躍參加，將經典誦讀和音樂、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中華經典美文的獨特魅力。

三、收穫和體會

1、豐富了學校的德育內涵。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。經典詩文不僅語言精煉優美，而且意藴深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩文使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，養了學生愛祖國，愛家鄉，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。

3、全面提升了學生的綜合素質。通過大量誦讀中華古詩。

一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；

二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕後故事”、“文壇軼事”，他們瞭解、知道的歷史事件多了；

三是學生初步掌握了誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用於作文之中；四是鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、板報等，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。

4、提高了教師的文化底藴開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閲資料的人多了，吟誦的多了，用的經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底藴。經典浸潤人生，書香伴我成長。

抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的.不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底藴。我們肩負着歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統，弘揚傳統，去開創更加美好的未來！

通過本次活動的開展，我校的《吟經典、塑我少年品格；立志向，築我大國夢想》在本次經典誦讀大賽中脱穎而出，獲得本次大賽第一名。同學們飽含激情，通過背誦經典名作，體會到了中國傳統文化的博大精深，促使了全體同學們更加積極背誦經典。通過活動將傳統文化通過多形式得到很好的傳承，激發學生們對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，弘揚社會主義核心價值觀，建設中華民族共有精神家園。

總之，誦讀經典詩文已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優秀民族文化的一個亮點。我們將繼續努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。

大賽活動總結7

20xx――20xx學年即將結束，回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在着不足，為了今後社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下：

理念：

讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞台。

行動一：確立社團活動目標：

圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，併為每一個社團擬定了合適的目標。

行動二：開發社團校本教材：

在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的慾望較高，他們希望社團是一個民主、温暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設藝術類、益智類等幾類社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的.輔導老師。學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精。

行動三：加強社團過程管理：

為確保社團活動的正常開展，我們逐步規範社團的管理。本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、益智類等類別。由各社團指導老師根據學生自願報名，每個學生都可以根

據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

行動四：構建社團評價體系：

為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動方案》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平台。為鼓勵優秀社團的發展，出台了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。

回顧社團的工作，推進紮實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，姚小人正以一種昂揚的姿態勇於實踐，勤於反思，敢於創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。

大賽活動總結8

生物學是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學，在生物學的教學中，既可以培養學生的各方面能力又可以培養學生科學的素養。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養對生物學有濃厚興趣的學生，逐步引導使他們成為對未來生物學的發展有創意的人才。

一、培養學生的觀察能力

例如，在觀察根毛和根尖的結構，先用肉眼觀察認識根的形態，掌握直根系、鬚根系、主根和側根的形態特徵，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結構，認識和掌握根冠、生長點、伸長區及根毛區的細胞結構特點。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態、結構時，首先向學生強調兩種植物顯著區別，一是葉脈的結構：平行脈與網狀脈；二是莖的結構：有無形成層；三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬於綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結果可靠性，觀察的次數要多，否則就難以區分偶然發生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所説的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此，必須通過反覆多次的觀察。

二、培養學生的創新能力

“設疑――動手――觀察――結論――質疑――討論――解疑――歸納”。如“莖的輸導作用”實驗，假若按以往的'實驗方法課前準備課後就有明顯的效果，但學生得出的結論是“莖可以運輸水分”，學生興趣不大。

先設疑：

（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？

（2）將環割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什麼反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？

（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什麼反應？學生的興趣性大增，讓他們自己實際動手操作觀察，得出結論和提出問題。學生根據已學知識，並通過對親自動手製作的實驗材料觀察到的現象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結論。教師只要稍做歸納，就能達到突破教學難點，鞏固學生知識的目的。培養了學生創造性思維能力。

三、培養學生的表達能力

所謂實驗中的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現的現象和結果，進行分析並做出解釋，得出正確結論的能力。這首先必須加強生物學基礎知識的教學，使學生理解相關的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維，以擴展學生的思路，活躍學生的思維，使其能在學習知識的同時，學會運用知識。

四、培養學生分析問題和解決問題的能力

發現問題、分析問題和解決問題是科學發展的根本途經。學生通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養。如：學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學生通過調查和查閲有關內容就能提出是配置不合理的觀點。學以致用發揮得較好。並在問題的解決中得以發展和提高，而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據生物學科特點，指導學生組建栽培、動物養殖小組；充分利用校園和家庭，開闢實驗基地，讓學生動手設計實驗，發現問題，解決問題。這樣一方面既可以培養學生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發現和培養特長生，拓寬他們的基礎知識，培養其自學能力，為未來生物高科技人才的培養打下堅實的基礎。

五、培養學生組織能力，增強學生團結、合作的優良品質

根據課改要求，要培養學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以增強學生組織能力還可以培養學生團結、合作的優良品質。

六、培養學生科學的素養

教育要面向未來。從未來需求來看，科學教育要把科學方法、科學思維、科學態度、科學品質、科學價值放到和科學基礎知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除教書外還要育人。從學生長遠角度着想，培養德、才兼備的人才。在生物實驗教學中除可以培養學生的各種能力外，在人文精神的培養方面也具有獨特作用。如遵循實驗結果的實事求是態度，培養學生積極的興趣和培養學生豐富的情感和良好的心態。例如，通過生物學的調查研究，教育學生愛護生物、保護環境，樹立人與自然和諧統一、可持續發展的觀念，正確看待生物學的發展和生物技術對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悦目的美，等等。

總之生物興趣活動不僅可以培養學生的各種能力，提高學生的注意力和學習興趣，而且有助於知識的理解和掌握。因此在生物學教學中，一定要重視課外活動的開展。

大賽活動總結9

活動概述：

20xx年11月26號晚，由校團委主辦，校學生社團聯合會承辦的以“百樂齊奏，暢享精彩”為主題的校園器樂大賽在學生活動中心成功舉辦。本次活動秉承着校團委和學生社團聯合會的豐富校園生活的發展觀精神，並在四方的共同努力下取得了圓滿成功。此次活動的開展不僅達到了預期目的，更讓對藝術有追求的同學找到了交流的平台。本次器樂大賽實現了“使同學們在充實而緊張的學習生活之外，能夠體驗藝術的美，培養更高，更全面的綜合素質，並用音樂的方式促進同學們之間的交流，展現我校大學生的風采”的目的。

活動流程：

（一） 活動前期：

1、各個部門確定工作任務的安排，以及活動期間人員分工。

2、活動部完成器樂大賽活動策劃書，完成了活動前期的報名工作和場地的申請，並對安排工作人員與參賽人員聯繫。

3、外聯部負責嘉賓的邀請，通知領導、嘉賓的到場工作事的.進展並協助其他部門工作。

4、辦公室負責通知參賽選手的到場工作。

5、宣傳部負責對大賽進行前期的宣傳工作，報名表的製作，海報、條幅的製作。

6、財務部負責此次活動的採購問題 ，並做好詳細的記錄並協助其他部門工作。 各部門分工合理明確，參與人員認真負責使得前期的準備工作做得相當的充分為緊接着而來的交流會做了完美的前奏。

（二）活動開展

11月22日晚，器樂大賽在8507進行了初選，所有參賽選手按順序登台表演自己報名時所選的樂器，由評委打分，根據分數的高低，選出了專業組6人，非專業組6人進入決賽。

11月26日，在學生活動中心舉行的器樂大賽決賽落實，上午會場佈置人員精心佈置活動現場，通知參賽人員參加比賽並對節目進行彩排；晚上接待人員聯繫並接待了嘉賓領導 ，晚上7:00器樂大賽正式開始，大賽開始前，社聯指導老師為器樂大賽致辭，隨後在大賽中選手們各展風采，把比賽一次又一次的帶向高潮，給觀眾帶來了一場視聽盛宴，在一番激烈的角逐後，由評委根據評分標準打出的分數，對此得出比賽結果，最後嘉賓領導為獲獎的同學頒發證書及獎品，大賽結束後，工作人員收拾打掃場地。

（三）活動後期

11月27日社聯召開會議，對器樂大賽進行總結，對於大家近半個月的努力給予肯定，但也指出了活動中的不足，對於不足我們虛心接受並想出解決方案，並在下一次活動中努力避免克服，最後是活動總結、新聞的上交。

活動的自我評價

（一）、活動的優點和獲得經驗

1、與校團委保持密切聯繫，遇到困難得到他們的幫助與支持。

2、社聯內部秉承着團結、責任的工作態度做好每一件事，指導小組分工明確、責任到人。

3、前後期的活動宣傳到位。前期的海報、展板的宣傳和舞台展示，讓廣大師生了解了器樂大賽賽程的進程。

4、節目銜接合理，主持人應變能力快。

（二）、活動欠缺之處

雖然活動中有好的方面，但也有不足之處：

1、節目順序編排不恰當。

2、節目不能調動現場氣氛。

3、現場觀眾流失大。

對於這些問題，給出一些建議：

1、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接。

2、活動開展之前應加強宣傳，使更多的同學參與到器樂大賽中，吸引更多的觀眾。

3、活動開始前應仔細核查節目中所要經過的每一個環節，不能忽略每一個細節。 對於活動的可持續性分析

雖然器樂大賽中存在不完美的地方，但是就整場的活動效果而言，為我們今後再次舉辦器樂大賽打好了基礎。

不管怎麼説，這場比賽圓滿舉行，為我們舉辦下一次活動積累了經驗，出現的問題也為我們下一次活動的可預見性問題提供了材料。 本次器樂大賽雖然是在一個有限的時間段舉辦的，但藝術的空間卻是無限的。當器樂大賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學會舞動吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！相信我們以後舉辦的活動會越辦越好。

大賽活動總結10

當今社會競爭激烈，許多畢業大學生面臨着就業的巨大壓力。為了使我們同學能夠在着嚴峻的社會就業壓力下立於不敗之地，我們大學生創業者協會舉辦了這次“創業策劃大賽”。為同學們開闢新思路，打破傳統就業格局，鑑於現階段國家政策的支持，積極鼓勵大學生創業。為同學們以後走向社會奠定一個基礎。經大學生創業者協會討論決定於4月19日在一教107教室舉辦“創業策劃大賽”活動。

這次活動我們分三個環節：一、賽前培訓環節；二、初賽環 節；三、決賽環節。下面我們將對各個環節進行詳細的總結。 賽前培訓：本社團為了進一步使參賽選手瞭解參賽規則要求和幫助參賽選手進一步較好的製作PPT。開展了賽前培訓活動。在培訓中我們主要向選手們播放了一些創業策劃大賽視頻和一些PPT的製作方法。

同學們聽得都比較認真，這次賽前培訓起到了良好的作用，為他們參加初賽奠定了良好的基礎。

初賽環節：本次“策劃大賽”活動以10萬塊創業基金為主題 初賽是以全院的學生為對象，以團隊的形式參加。由大學生創業者協會邀請本學院有經驗的老師作評委，本着“公平，公正”的原則，選出前七強，進入決賽。

決賽環節：決賽是以團隊代表現場解説，評委現場打分並提問的'形式呈現。 參賽選手向評委和觀眾結合PPT做策劃書的詳細介紹以及評委向參賽選手現場提問；觀眾知識搶答；根據得分選出前三名和兩名個人風採獎並頒發獎狀。

在活動開始之前，參加活動的成員陸續來了，我們先給大家播放了音樂，緩解活動現場的氣氛，讓大家放鬆下來，在一個輕鬆愉快的環境下進入活動環節。

在第一環節裏，賽中，現場解説員聲音洪亮，自信。

完全展

現了當代大學活力。同時也鍛鍊了同學們的語言表達能力和敢於上台演説的能力。評委現場提問，要求選手具有較高的現場應答的能力。雖然有的團隊還不能應答自如，但這也提醒了他們，在今後不管是在學習還是在今後應聘工作是注意培養自己的隨機應變的能力。評委們的點評也非常精彩，常常打開了參賽團隊的創業思路，給他們提出了非常寶貴的意見，參賽團隊也虛心求教。整個過程中思維的火花進行了較好的碰撞，營造

了一個良好的積極向上創業交流氛圍。此外，有的參賽團隊製作的PPT也較為精彩。PPT中展現了大量的實地調查的數據，從風險，機遇，市場，宣傳等各個方面作出了全面的分析，充分展現了參賽團隊的專業性。這從側面也培養了我們分析問題的辯證思維能力和思維嚴密的邏輯性。不僅如此，在本次創業策劃大賽中，每支隊伍每個隊員的分工不同，同時又相互配合，相互協調。要知道在未來的社會競爭中僅靠個人的力量是無法在社會中打造一片天地的。只有學會與他人團結合作才能走得

更遠。這對同學們培養團隊協作的能力起到了積極的促進作用。

第二環節，為了放鬆下比賽的氛圍，我們還安排了有獎知識問答。根據參賽選手介紹的策劃知識設置了較為簡單的問題，併為答對了的同學準備了精美的禮品。很快，同學們的積極性被調動了起來，現場氛圍也活躍了起來。

最後一環節，記分小組根據評委的打分，本着公平公正的原則，評出了一等獎，二等獎，三等獎和兩名個人風採獎。

大賽活動總結11

為了豐富校園生活，增強學生創建文明寢室意識，提高寢室的凝聚力，進一步推進校園文明建設，我係團總支學生會經討論決定開展第五屆寢室美化設計大賽。在系老師的關心和指導下，在各兄弟系生活部的支持下，以及各位委員的幫助下，此次寢室美化設計大賽於11月5日在E-401教室圓滿地落下帷幕。

在此次“寢室美化設計大賽”中，我們繼承並發展了往屆寢室美化設計大賽的設計及運行理念，同時我們也進行了部分的創新。在這次設計大賽中，大一、大二的同學都積極地參與了進來，

最後評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優勝獎6名。一等獎由11棟409“向日葵的約定”獲得。她們寢室設計全手工製作，做出了一個個精緻的向日葵，寢室設計温馨，寢室成員團結。節目新穎，體現了寢室裏的生活，展示了寢室成員的互相幫助，團結。

這次寢室美化設計大賽雖然取得了一定的成績，但從這次比賽中，也發現了一些不足和缺點，如：

1、大二很多寢室棄權，大一寢室大部分都沒有用心去設計；

2、下寢的時間通知的晚了點，有些寢室沒有準備。

3、大二有些寢室棄權我認為是他們沒有熱情了，熱情都在大一給消耗完了。所以希望以後的活動多組織點大二的活動。還有就是我們的宣傳不夠到位，同學們對寢室沒什麼感情，也不知道怎麼去弄。最後就是我們的通知太匆忙，希望以後的通知能及時點，這樣我們才有時間準備。

我們經過激烈的討論，最終選定了15個寢室進入決賽，由於有些寢室裝扮的還是簡陋了點，有些合照的寢室人員沒有齊。所以我們定在11月1日在下寢拍照。最終把這些照片送到科技部讓他們幫忙弄ppt。我們在11月2日，召集15個寢室的寢室長開會，通知他們決賽的事宜。並定於11月4日，進行第一次彩排。

第一次彩排場面比較混亂，因為所有人的時間不一樣，所以分了兩批來彩排，節目也準備的不過充分。所以出了很多問題：

1、大部分選手基本無視我們的通知，沒有時間觀念；

2、大一個別寢室，在最後彩排的時候説放棄，沒有集體榮譽感。在以後的活動中，可以再次強調時間觀念是很重要的；對於個別寢室放棄的現象，首先他們沒有強烈的榮譽感，寢室裏的`成員，沒有協調好。還有就是我們的工作不到位，無法讓他們有那種激情參賽。

11月5日，下午4點，我們進行了最後一次彩排，效果比第一次的好。但是選手們還是有點散漫，有些還是遲到了。

6點半副主席，部長，我們三個副部以及19個幹事在E教401，做最後的準備工作以迎接比賽的正式開始。幹事們都充滿了熱情，大家都站好了各自的工作崗位上，等待着7點大賽的正式進行。

7點，主持人上台宣佈寢室設計大賽正式開始，我們準備了半個月的工作終於要驗收了。整個比賽還是比較成功的，就是出了點小問題：

1、主持人那有些事情還沒有協調好，有時會説錯信息；2、場下觀眾無法保持安靜，場下一片吵鬧；

3、選手席邊上的過道上，站滿了人，選手無法按照原定計劃下場，導致場上和場外的秩序有點混亂。

在以後的工作活動中，我們會跟幹事重複紀律性以及準時的重要性，我們的通知會下的更及時，工作會安排的跟細緻。

這次寢室設計大賽總體來説是不錯的，是我們部門承辦的第一個比賽。辦出了水平，賽出了風采，取得了很好的效果和影響，同時，從這次活動中也發現了不少問題和不足，我們在以後的工作會着重強調和加強這方面的工作和力度，同時，也希望系老師，各位委員及兄弟部門能在以後的工作給予我們支持和幫助，同時也希望老師、委員、部長及所有團總支學生會幹部監督我的工作，不勝感激！

大賽活動總結12

今晚我和xx負責的活——IT設計師之海報設計大賽總算在今天晚上順利舉行了，有一種久違的興奮感啊！由於活動過後還要寫一個活動總結，我就寫了這篇無題的活動總結，因為我感慨太多了，不知如何去概括，就用“無題”作為題目吧。

開始着手負責這次活動後，我遇到的第一個障礙就是寫策劃書。看着上一屆的策劃書模版，我只覺得一片的迷茫，不知道從哪裏下手，即使是有模版，但作材料對我來説還是太困難了。一個策劃書我拖了兩個禮拜才搞定，其中有一半還是楊曉彤協助我才得以完成的。不管怎樣，我還是痛苦地弄好了策劃書。對我來説最困難的一步已經走過來了，之後的部分相對來説就比較容易了。

開始下寢宣傳活動時又讓我想起了剛進入IT時的下寢招新的場景。雖然這次人沒有那麼齊那麼多，但有過這樣的經驗之後下寢也不再有什麼好害怕的。而且這次下寢也讓我有所收穫，走到大四的寢室時，那種髒亂差的環境讓我在心裏告訴自己：大四我絕不要這樣度過，而且寢室的衞生無論如何我都要打掃到底。另外還有一點，幾個很有禮貌的同學讓我收穫了一絲感動。下寢宣傳後不久，我們又在木蘭路擺點進行宣傳。在這過程中，蹇紫秋很讓我感動，即使練歌遲到了也一直和我們堅持到最後，而且還請了我們喝酸奶。

兩次宣傳當時感覺效果都不是很好，但之後陸續收到報名的短信後讓我覺得努力沒有白費。而且，這個活動確實要別人感興趣才行，不在乎你説的有多麼多麼好。令我最感到意外的，也是最讓我感到欣喜的是美院的學姐是看到我們的微博而報名參加比賽的。而她則給我提了一條非常有用的建議：以後不要放棄美院那邊的宣傳。不過，説起來我們宣傳也做得不是很到位，下寢只下了一部分，木蘭路擺點也只是弄了一中午，這個主要是沒有安排好時間，週末沒有考慮到，這個值得注意。

之後就是我們的初賽和決賽了。在這過程中，我知道了和人交流的重要性。從加了參賽選手的QQ後我就不斷地和他們聊天，聊得來的還成為了朋友，這是組織這個比賽的意外收穫啊。初賽我們的場面有點冷清，只有我們協會幾個人、選手和評委，電風扇的嘎嘎聲襯托着“詭異”的氛圍。初賽朱文進的表現令我刮目相看，不但講解風趣幽默，還很用心的在海報上加上了我們IT的會徽，可謂別出心裁啊。

在決賽準備期間，打電話，聊QQ成了我要做的主要事情，從來沒覺得用過這麼多時間花在和別人交談上啊。不過決賽時選手們出色的`海報讓我覺得一切都值得了。在決賽開始之前，活動現場我是有點手忙腳亂的，因為之前沒有考慮到那麼的周到，不過通過大家的一致努力還是穩定了場面。剛開始時我都感覺頭腦是一片空白啊，直到後面看到那麼多精彩的海報才讓我緩過神來。剛開始看到人來的不是很多也很焦慮，覺得活動可能會搞砸，但從後來的結果來看是我多慮了。我都沒想到大家會覺得這個活動弄得不錯，這真的讓我興奮了半天。

説一説我在這次活動中的感悟吧。這個活動是一天不辦完我是一天都放不下心來啊，總是覺得有什麼東西壓在心頭上，今天算是解放了。這一個活動從開始到結束，我很感謝參賽選手的積極配合及出色的作品；我很感謝老師們，學長們的大力支持，特別是在和我們的社團指導老師的交流中讓我受益匪淺，不但是在社團活動方面，還有在學習方面；最最感謝的是我們IT協會的所有成員的一起努力。我相信每個IT的成員看到那個我們一路走來的視頻時心裏都有所震撼，有所感動。我們是一個團結的集體，只要團結一心，我們能夠克服一切困難，讓IT的路走得更遠，更好！有你們，我很幸運！

一路走來，是成長，是感動。

大賽活動總結13

為了豐富我校學生的課餘文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新台階，我們舉行了繪畫比賽活動。

各班派代表參加了這次比賽，並取得了優異的成績。作品大膽創意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規模的校園文化活動，發揮同學的機智，釋放同學的激情.對於此次活動我們進行了周密的.策劃，從活動構思到作品徵集，從選擇評委老師到頒獎儀式，都滲透着活動組織者的汗水。

在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，並且得到了校領導的認可，得到了同學們的好評。當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等。

總之，領導老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一併對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以後我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

此次活動使我們積累了一定的經驗。經過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解説，開闊了我們的視野。

20xx年12月

大賽活動總結14

響應我院20xx年優質醫院創建工作實施方案要求，強化窗口服務意識和質量，財務科於20xx年10月9日舉行了財務科點鈔大賽。

財務科、收款處、住院處的6個小組從眾多選手中選出12名選手進入到了10月9日舉行的決賽中。這次點鈔大賽舉辦的非常成功，為財務科今後各項活動的開展做了良好的鋪墊。這次點鈔大賽也是一次重大的.考驗，強化財務工作技能，完善優質服務，為我院財務工作作出自己的貢獻。

比賽過程中，選手專心比賽，嘉賓、觀眾認真觀看比賽，其中有些選手精彩的點鈔技藝還經常引起嘉賓和觀眾的熱烈掌聲。

台上一分鐘，台下十年功，選手們的速度和精確度都是平日裏工作中累積出來的，是對於自己職業的專心和投入。做好一件事或許很容易，但要一直做好一件事就困難了，點鈔是容不得半點錯誤的，選手們獲得的成績是由無數的失敗和勞累堆砌而成。只要對自己的本職工作全心全意，願意鑽研和努力，必能有自己的一番天地。

大賽活動總結15

近日，由學生會祕書部與生活部聯合舉辦的班風大賽系列之廢品利用大賽終於在一陣熱烈的掌聲中落下了帷幕。本次大賽由上學期開始策劃，從策劃書到落實行動，大家都付出了不少的努力和汗水。本次的活動有優點，但同時也存在着不足。

一、優點：

1、本次活動是祕書部和生活部首次聯合舉辦，兩個部門的同事從不認識到不分彼此，互相幫忙，為着辦好活動而努力。

2、策劃書內容詳細，人手分配明確。

3、工作人員提前到活動現場，有足夠的時間佈置會場。

4、在前期工作中，有準備充足的道具給現場觀眾。

5、活動現場人數足夠，活動氣氛好。

6、作品評分後立刻公佈，提高透明度，公平公開。

二、缺點：

1、獎品多次改動，導致有的工作人員到現場還不知道獎品是什麼。

2、部分通知的'工作人員通知沒有到位，導致部分參賽隊伍沒能在指定時間內上交照片。

3、某一組交了照片給主持人，卻沒收到，導致活動在投最佳人氣獎時的ppt沒有該組的照片。

4、活動期間，有部分組臨時有事，組序調整，導致混亂。

5、活動現場的嘈雜聲比較大，工作人員沒有注意要維持秩序。

6、每位工作人員沒有十分清晰自己應在的崗位。

儘管活動還是存在着一些的漏洞與不足，但是每位工作人員的努力與付出，大家都是有目共睹的，因此，本次活動完成得很順利，即彰顯環保，又祝福亞運，更體現了團結。辦一個活動不容易，辦好一個活動更是難題，但是我們相信，每次活動都是有收穫的，我們會在這個活動中汲取經驗，學會完善，為以後的活動奠下成功的基礎。