開展感恩節活動總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的開展感恩節活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

開展感恩節活動總結1

感恩節來臨之際，為了讓愛文化在**幼兒園更好的傳承，讓老師學會感謝、珍惜和感恩，讓孩子們瞭解中西方文化中不同的感恩傳統，也為了促進家園共育工作更好地開展，**年**月**至**日，**幼兒園進行了感恩節系列活動。

宣傳篇

在感恩節前一週宣傳組製作了**幼兒園致感恩節——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個篇章——愛的呵護、愛的反饋、愛的滋養，分別展示了**幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們創造的愛的成長環境。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩！讓愛傳遞！讓愛更多一點！

英教組老師們提前進行了頭腦風暴，製作出了“感恩節”活動的“文化研習”、“課程設計”、“主題實施”的思維導圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統的瞭解和認識。

教師篇

**月**日晚，全體教師齊聚多功能廳，進行了以“感恩從心開始，讓愛温暖彼此”為主題的感恩節之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨後，伴隨着微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導中展開了冥想。

整個活動在感動的氛圍中展開，老師們內心都被觸動着，整個活動中都淚流滿面。在分享環節，老師們的話語由心而發，表達了自己深藏在心真摯的情感。

劉主任通過引導老師們感恩父母、感恩領導、感恩朋友、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。同時，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧。

幼兒篇

在感恩節來臨之際，每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節教育課程“三個一”活動——一節家長進課堂繪本欣賞、一節美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節當天，全園師幼進行了感恩節的慶祝活動。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導下，孩子們表達了自己對西方感恩節的由來和習俗的理解。之後，由專業組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節打動並感染了全場小朋友和老師，台下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學着感恩身邊的人和事，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子。藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來。隨着活動的昇華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師，還要感恩身邊的每個人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衞爺爺等送上了自己親手製作的賀卡。活動在愛的抱抱中落下帷幕。

**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們。本次感恩節孩子、老師、家長形成了教育同盟，為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環境。

開展感恩節活動總結2

11月23上午，xx幼兒園在感恩節舉行“感恩從心開始，讓愛温暖彼此”主題的活動。教師給孩子們講解了感恩節的由來及其習俗，理解感恩節意義，懂得感謝身邊為我們服務的人，並知道尊重他人。

1、小班的教師帶領幼兒給家長們製作感恩賀卡、泥塑等節日禮物；中班的幼兒們拿着自己製作的禮物走出班級，給每天為我們服務的門衞叔叔、食堂阿姨、保健醫等老師送去節日的賀卡和祝福；大班的幼兒在教師的陪同下，走出校園，進入社區，分別到美廉美超市、小麗都、派出所、星城社區，帶去孩子們的心意，送上了節日祝福。

2、此次活動，我們各年級組根據自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內感恩活動為起點拓展到幼兒園、社區、街道、及企業等，大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時幼兒對愛的理解和社會行為的培養大有益處。

3、當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到孩子們的歌聲及稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了！”家長們從未有過的喜悦誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩；同時，也讓為我們服務的身邊人在寒冷的冬天感受到了來自孩子們帶來的温暖。

開展感恩節活動總結3

11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月22日感恩節這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在瞭解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。

一、園長來引領，讓家園共育入心

早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了xx園長的專業引領。由於家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什麼來，看什麼，怎麼看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經常與幼兒蒐集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發展。

最後以“愛與感恩”為主題，結合xx的發展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!

二、家長進課堂，精彩美麗綻放

九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們入園以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動着。在親子手工活動環節，家長們和孩子們一起自由的創作着，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術表現力薰陶着。

三、感恩大聯歡，歡樂總動員

户外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶着爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯歡活動。

首先以中班所有老師和小朋友給大家帶來的激情印第安舞蹈開場，接着所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在遊戲環節搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既瞭解了感恩節的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最後所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。

大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的瞭解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!

開展感恩節活動總結4

一年一次的感恩節到了！經過兩週的精心策劃，今天終於迎來了期待已久的感恩節！這次感恩節的主題是：“生命因感恩而豐盛”。希望通過這次活動，孩子們不僅能夠了解感恩節的來歷，更能夠在生活中學會感恩。

早晨，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的製作，先是塗顏色，然後是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與，並且樂在其中。在孩子們忙於手工的同時，老師也開始着手準備美味的南瓜湯。

9:30手工活動結束，我帶着所有的小朋友到另外一間教室講感恩節的故事。其他老師開始佈置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準備為孩子們表演感恩節故事。看着家長們躍躍欲試的樣子，老師們心裏也充滿了期待！

在孩子和老師們的齊心協力之下，南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終於到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了！進到教室後，孩子們分三排坐下，看着對面的爸爸媽媽們，他們好開心！尤其是當他們看到自己的爸爸媽媽們為表演節目而化粧後，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候，孩子們還是很認真地開始欣賞表演了！

先是恩隨的`爸爸開場，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然後我們的家長乘坐五月花船上場了，口裏喊着：嘿喲、嘿喲的口號。看起來真的很不容易呵。來到美洲大陸的清教徒們飢寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼，喔呼”上場了！他們幫助清教徒們禦寒、度過飢餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候，他們豐收了！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會！節目的最後，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。

爸爸媽媽們認真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲！孩子們也為爸爸媽媽們準備了一首他們自己創編的兒歌：We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮！

看罷節目，做好玩的遊戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂！期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠記在心中！

　　XX幼兒園

　　馬XX老師

　　20xx年11月

開展感恩節活動總結5

感恩是中華民族的傳統美德，是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學會尊敬長輩和關心他人，繼承和發揚中華民族的優良傳統，在“感恩節”到來之際，xx市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。

1、在活動中，教師首先向幼兒介紹了感恩節的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒瞭解感恩節的來歷，引發孩子們關注家人為自己成長付出的一切。

2、接着，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學語的，還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中，孩子們發現自己逐漸長大了。

3、老師抓住教育契機，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，並引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中，孩子們學會了用“爸爸媽媽，感恩節快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最後，孩子們與老師共同製作“感恩樹”，藉此表達對爸爸媽媽的愛，並把自己親手製作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那麼認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手製作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收穫的是驚喜和感動。

4、通過本次活動的開展，感恩的種子已經悄悄地在孩子們心中生根發芽。孩子們學會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。

開展感恩節活動總結6

20xx年xx月xx日幼兒園8個班級都進行了感恩節活動，大1班教室佈置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室佈置的很温馨。幼小1班活動比較精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。中1班和中2班感恩節活動伴隨着《感恩的心》優美的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，並請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。

通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。

活動的成功離不開教師們精心準備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對於如何感恩，為什麼感恩孩子們還是不理解。因此，在今後的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在於形式上，而且要真正實現活動的意義。

開展感恩節活動總結7

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。

通過感恩教育，讓學生學會“知恩圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，我校開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢温馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、各班級在班主任的組織下進行“學會感恩，從愛護校園環境、愛護校園公共設施做起”主題班會。並瞭解到中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目，為我們學校創辦七室一場，要求孩子們懂得珍惜現在美好的教學條件，並填好活動記錄反饋表及時上交少先隊大隊部。

三、感恩小報的活動。五、六年級學生以“學會感恩，從愛護校園環境、愛護校園公共設施做起”設計一張手抄報。

開展感恩節活動總結8

為教育幼兒懂得珍惜別人的愛，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開展了“學會感恩 與愛同行”感恩節主題活動。

活動開始前，老師們運用故事、談話、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們瞭解感恩節的由來及習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發孩子主動關注周圍人對自己成長付出的一切。活動中，孩子們先為爸爸媽媽爺爺奶奶獻上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優美的舞姿贏得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》，伴隨着孩子們充滿童真的手語演繹，傳達出孩子們對家人、對老師、對朋友的愛。在親子互動動環節中，一句感恩的話語，一個充滿愛的擁抱，表達着孩子們對親人的感恩之情。活動接近尾聲時，孩子們將自己親手製作的感恩賀卡、項鍊、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達自己的感恩之心。看着孩子們稚嫩的笑臉，家長們早已是熱淚盈眶。

本次活動不僅增加了親子間的情感交流，也使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心身邊的每一個人。願孩子們能帶着一顆感恩的心，健康快樂成長。

開展感恩節活動總結9

20xx年11月26日是感恩節，為進一步了加強學生的感恩教育，弘揚中華民族傳統美德。xx中心校利用此機會多舉措開展感恩節主題教育活動。總結如下：

一、該校充分利用週一國旗下的講話和校園廣播播放有關感恩的詩歌來營造感恩的氛圍，組織開展感恩教育主題班會，組織學生在多媒體教室統一觀看《暖春》感恩教育影片，讓學生在影片中體會濃厚的感恩情節。

二、讓學生從身邊小事做起，從身邊事做起學會感恩。針對該校留守兒童較多地情況，要求留守學生給在外地工作的父母常打電話，問候父母。並要求學生每天為父母做一件事，如為父母洗一次腳、打掃衞生、疊被、洗碗、整理房間、為父母盛飯等，引導學生懷着一顆感恩的心去銘記體會父母的養育之恩。

本次感恩教育活動讓學生認識到感恩是中華民族的傳統美德，有助於孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時讓孩子們從小就擁有一顆懂得感恩的心，自覺的努力學習，回報父母，回報社會。

開展感恩節活動總結10

11月22日，xx市xx區實驗幼兒園裏洋溢着濃濃的温情。在感恩節來臨之際，我園舉辦了“愛心在傳遞，孝心在延續”的特別活動。

為了感謝父母給予我們生命和無私的愛，大班的小朋友一起製作了愛心賀卡，賀卡上寫滿了孩子們的祝福和感恩。一張張設計新穎、製作漂亮的賀卡，融入了孩子們滿滿的心願和感恩之心。

老師通過有趣的科學活動《讓蛋寶寶站起來》，讓孩子瞭解了媽媽哺育寶寶的艱辛，並請孩子們與爸爸媽媽共同探索讓蛋寶寶站起來的方法。

活動最後，孩子們還和老師一起唱起《感恩的心》，做着感恩的手語，“感恩的心，感謝有你......”，送給老師一個吻、一束自制絲網花，感恩之心在歌聲和笑聲中傳遞。

通過這次活動，孩子們學會了理解父母、感恩他人，真誠地去體貼和關心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待着我們的孩子們帶着一顆感恩的心快樂成長!

開展感恩節活動總結11

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，湧泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。在感恩節到來之際，XX區機關幼兒園中班級部進行了“與愛同行，感謝有你”——感恩節系列活動。

活動一：展示宣傳活動。11月15日上午家長、小朋友在XX區文化公園舉行了“與愛同行，感謝有你”大型公益宣傳活動。活動中，孩子們準備了手語表演“感恩的心”，使我明白沒有陽光，就沒有温暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脱它，我們需要一顆感恩的心.

活動二：快樂是一種情緒，當你覺得快樂時，你的活力就會綻放，陽光般笑容將浮出水面;快樂是當一個人在追求目標時達成的理想狀態和內心喜悦的激情;快樂是一個人對自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續的狀態。小朋友們精心為大家準備的舞蹈“快樂你懂得”，“快樂的零零後”，給大家帶來快樂好心情。

活動三：詩朗誦《感恩》，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人、老師、朋友學會了感恩，學會了感激。父母的養育老師的教侮朋友的關心幫助，給我們提供安全的庇護和依靠，輕柔地話語讓我們健康快樂的成長。

活動四：“與愛同行，感謝有你”最後一環節，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛心，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年。

孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

開展感恩節活動總結12

為了弘揚中華民族的傳統美德，在11月“感恩節”來臨之際，城港路街道中心小學全力營造“感恩”文化，深入開展了以感恩為主題的系列教育活動。 演講比賽提認識。學校利用國旗下講話，向全體少先隊員發出“心懷感恩，立志成才”的倡議,教育隊員們常懷一顆感恩的心。同時，舉行了“學會感恩，與愛同行”演講比賽，通過演講比賽,隊員們知道了什麼是感恩，怎樣去感恩。

感恩父母獻孝心。

隊員們根據自己的實際情況選擇完成如下作業：送父母一句温馨的祝願；自己動手製做簡單的感恩卡片；給父母捶捶背、搓搓手、洗洗腳；給父母講一個開心的故事等等。

感恩學校見行動。

組織學生開展感恩學校系列教育活動：向老師道一句温馨的話，感謝老師的培育之恩；對幫助過自己的同學説一聲感謝的話語，感謝同學的幫助之恩；做一個“節糧惜糧感恩心卡”，感謝餐廳的叔叔阿姨們每天用愛心為自己烹製着美味的營養大餐……將自己的感恩之情體現在日常的一舉一動中。

開展感恩節活動總結13

感恩節前夕，20xx年11月20—22日，xx中學組織開展了感恩主題教育系列活動，活動形式多樣、內涵豐富的教育，多層面、多角度地對學生進行感恩教育。

感恩主題班會上，各班圍繞感恩父母、感恩老師、感恩集體和感恩祖國主題，通過講故事、詩歌朗誦、演講、唱歌等形式，表達出自己對學校、父母、老師和同學的感恩情懷，讓每個同學在內心深處都得到一次洗禮。

有的班級向同學們介紹感恩節的由來，學生在感動中充分體會感恩節的相關知識，受益匪淺。有的班級班主任組織學生一起觀看感恩視頻，視頻中感人故事將學生情緒引向高潮，不少同學留下感動的淚水。學生紛紛表示，今後不但要孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，還要勤奮學習、熱愛學校、回報社會。

學校還通過播放電子顯示屏、國旗下的講話，激發學生感恩的激情與立志成才的決心。開展感恩教育活動是加強學生思想道德教育的重要內容，校團委、政教處負責人表示，今後要進一步引導學生學會擁有一顆感恩的心，努力做到心存感激，湧泉相報，這樣對塑造學生健康的人格以及實施素質教育具有積極而深遠的意義。

開展感恩節活動總結14

為使家長了解孩子在園表現，讓家長熟悉幼兒園一日教學常規，以便為今後幼兒教育提供有效的建議，促進學前教育保教質量的提升，**幼兒園結合感恩節特別舉行了“感恩節家長半日開放活動”。

本次開放活動向家長們展示了班級特色區域活動，區域遊戲也切合了集團一日生活皆教育的理念，將家長們提供的各種材料經過老師們的巧手，製作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區域中，不同的區域也有不同的教育目的，比如科學區：可以培養孩子自主探索能力，通過自己觀察、探索、從中發現問題，並自己尋求解決問題的方法，整個過程由幼兒自己動手操作完成。

在感恩節來臨之際，老師們特別準備了温馨的繪本故事，讓孩子們在故事中體會愛與被愛的感動，孩子們為爸爸媽媽親手製作的感恩節手工，讓家長們甚是感動。在剛結束的幼教集團律動比賽中，**幼兒園取得優異的成績，今天，孩子們把律動表演作為感恩節禮物獻給參加本次活動的家長們。

為了讓孩子們擁有一個強健的體魄，**幼兒園全力打造精品户外活動，通過各種方式挖掘孩子們的運動潛能，**幼兒園的户外活動也在各級領導及學前教育同行參觀活動中受到了一致好評。今天，孩子們在各種户外器械上展示出他們良好的運動天賦。

通過本次半日開放活動，收到了非常好的效果，家長們一致表示，孩子在幼兒園舉行的各類活動中，身心得到了鍛鍊與發展，為今後的學習打下了良好的基礎。

開展感恩節活動總結15

20xx年11月26日是感恩節，感恩節是西方國家一個古老節日，是閤家歡聚的節日。為進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據縣團委安排，我校開展了“感恩母親”系列活動，以引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。

1、此次活動分為“宣傳教育”和“踐行實施”兩個階段。班會課時間，各班開展了《媽媽，您辛苦了！》主題班會，進行了感恩教育動員，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受。班主任組織學生進行了“算算親情帳，感恩父母心”活動，看自己一天、一週、一月、一學期、一年或從小學到中學、高中、大學階段要花父母多少錢。並組織學生傳唱《感恩的心》、《燭光裏的媽媽》等感恩歌曲，加強對學生進行感恩教育。

2、“感恩母親節”踐行實施階段，各班安排學生回家為自己設計一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽説一句真誠的問候或祝福；為媽媽捶一捶背；為媽媽洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給媽媽一個深情的擁抱；我為媽媽唱一首動聽的歌，並建議3—5年級同學悄悄地收集媽媽的信息，並把它記錄在自制的親情卡上，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！如：最想對媽媽説的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽的心願。

3、除此之外，還佈置了“給母親寫一封感謝的信”的家庭作業。我校還利用週一的升旗儀式上國旗下講話及“紅領巾”廣播站進行了題為“用行動感恩”的主題教育活動，進一步激發學生的感恩之情。

母愛無邊，讓學生懂得感恩，做一個心存感激的人。通過這次活動，愛的種子深深的埋在了每個人的心中，同學們紛紛表示要發奮學習，用優異的成績來報答母親的愛，用實際行動來報效祖國培育之恩。