活動策劃合集(5篇)
活動策劃 篇1
活動目標
1、引導幼兒瞭解各少數民族的不同風俗習慣及服飾特色。
2、幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮,感受各民族服飾的裝飾美,懂得尊重服裝文化的多元性。
3、在活動中,幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法,表現民族人物的形象特徵。
活動準備
1、經驗準備。大班幼兒已經知道中國有56個民族,每個民族有各自的.服飾特徵;大班幼兒已有泥塑的經驗。
2、材料準備:民族娃娃的示範作品2~3件,面泥或超輕土、泥工工具、牙籤。
活動過程
1、教師出示民族娃娃示範作品,激發幼兒的活動興趣,引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。
2、教師引導幼兒觀察民族娃娃的製作方法,探索製作民族娃娃的泥塑技巧,鼓勵幼兒創作自己喜歡的民族娃娃。
3、在幼兒自由創作的同時,教師巡迴指導,提醒幼兒注意表現出各民族服飾的裝飾特點。
4、教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃,説一説自己最喜歡的部分及製作方法,引導幼兒相互欣賞和評價作品。
活動延伸
1、鼓勵幼兒結合美工區材料繼續裝飾民族服飾,還可以收集釦子、毛線、碎布料等材料,製作不一樣的民族娃娃。
2、引導幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區當作表演道具,進行表演遊戲。
3、請幼兒在家裏以繪畫的方式表現民族娃娃。
活動策劃 篇2
一、活動背景:
近半年來,全國各地發生多起重大火災事故:上海靜安區高樓火災最終58人遇難多人受傷、四甘孜道孚草原火災23人遇難……春節期間,全國共發生火災6597起,死亡36人,傷11人,直接財產損失5888萬餘元,因燃放煙花爆竹引發的火災佔了將近4成。隨後發生的四川雅安七級地震,造成了重大損失。一次次重大的火災事故敲響了消防安全的警鐘,而幾乎每一起火災事故當都有原本可以避免的人為因素。通過盤點近半年來發生的重大火災事故,希望通過殘酷的事實,所有人能從中吸取教訓,在日常生活中注意防範,儘量避免人為因素給火災事故埋下隱患。一系列事件告訴我們:學校作為人口密集的.重要地帶之一,老師們、同學們必須紮實掌握一定的消防常識與技能。
二、活動目的:
1、為提高同學們突發事件應對能力。
2、掌握滅火器的使用方法。
3、掌握消防安全知識。
4、讓同學們瞭解發放滅火器的意義。
三、活動時間:待定
四、活動地點:化學工程學院
五、活動流程:
a、122、124、111班全體宿舍長在學院學工辦集合
b、在學院會議室開會
c、發放滅火器
d、合影留念
六、發放滅火器領導小組:
第一負責人:張鵬
第二負責人:生活部所有成員
七、活動前期:
a、滅火器的檢查和購買
b、滅火器的準備
C、通知的下發
八、注意事項:
a、切勿在不必要的情況下打開滅火器
b、切勿將滅火器對人滅火
C、宿舍成員必須熟悉滅火器的使用方法
化學工程學院團總、支學生會
活動策劃 篇3
一、結合店鋪產品對網店經營的適應性分析
“網上商店比同等規模的地面商店“租金”要低得多,同時租金不會因為營業面積的增加而增加,投資者也不用為延長營業時間而增加額外的費用。”
網店的優勢:
1、投資少,回收快。一項針對中國中小企業的情況調查顯示,個人在網下啟動銷售公司的平均費用至少5萬元,而據易趣網禮品門類的負責人介紹,網上開店建店成本非常小。一般説,籌辦一家網上的商店投入很小,不用去辦營業執照,不用去租門面,不用囤積貨品,所需資金不過1500元;網上商店比同等規模的地面商店“租金”要低得多,同時租金不會因為營業面積的增加而增加,投資者也不用為延長營業時間而增加額外的費用。
例如,目前城市裏的小禮品店比比皆是,競爭日趨激烈。根據零點公司一份委託調查顯示,以國內某一級城市的`地鐵商城為代表,大約有38%的小店店主收支平衡,22%的小禮品店略有盈餘,37%面臨倒閉風險。小禮品店經營艱難,首先是因為店鋪的租費昂貴。另外,小店最怕的還有“撞車”——路上的客人就這麼多,沒有個性特點的產品怎麼能賣掉?還有,就算有好東西,也沒錢打廣告。目前,很多小禮品店紛紛動起了開闢網上生意的腦筋。“在互聯網上的禮品門類上租用一個店面不用花一分錢。廣告價格絕對便宜,有分類搜索引擎確保顧客在10秒鐘內搜到你。至於網上商城的?客流?到底有多少——光禮品和珠寶首飾門類每天的總訪問量就達50萬人次,相當於3箇中等繁華路段小商品市場的規模。”一位做ZIPPO打火機生意的秦先生説。
2、24小時營業時間。網上商店延長了商店的營業時間,一天24小時、一年365天不停地運作,無須專人值班看店,都可照常營業。
3、銷售規模不受地盤限制。傳統商店有多大就只能擺放多少商品,生意大小常常被小店面積限制。而在網上,即便在地面上只有一個小商店,或者乾脆就沒有門面,開店的生意卻可以照樣做得很大。
4、不受店面空間的限制。哪怕只是街邊小店,在網上卻可以擁有百貨大樓那麼大的店面,只要投資者願意,可以擺上成千上萬種商品。
5、不受地理位置影響。不管客户離店有多遠,在網上,客户一樣可以很方便地找到。這令消費羣體突破了地域的限制,變得無限廣闊了。
經營的產品:
中國傳統手工結是古老的漢民族傳統手工技藝且具有悠久歷史,因其外觀對稱精緻,所顯示的情致與智慧正是中華古老文明的一個側面,可以代表中華民族悠久的歷史,符合中國傳統裝飾的習俗和審美觀念,故又命名為中國結。
中國結是由舊石器時代的縫衣打結,推展至漢朝的儀禮記事,再演變成今日的裝飾手藝。周朝人隨身的佩玉常以中國結為裝飾,而戰國時代銅器上也有中國結的圖案,延續至清朝中國結真正成為流傳於民間的藝術,當代多用來做室內裝飾、親友間的饋贈禮物及個人的隨身飾物。
宋代詞人張先寫過“心似雙絲網,中有千千結”。形容失戀後的女孩家思念故人、心事糾結的狀態。在古典文學中,"結"一直象徵着青年男女的纏綿情思,人類的情感有多麼豐富多彩,“結”就有多麼千變萬化。
“結”在漫長的演變過程中,被多愁善感的人們賦予了各種情感願望。託結寓意,在漢語中,許多具有向心性聚體的要事幾乎都用“結”字作喻,如:結義、結社、結拜、結盟等等。而男女之間的婚姻大事,也均以“結”表達,如:結親、結髮、結婚、結合等。結是事物的開始,有始就有終,於是便有了“結果”、“結局”、“結束”。“同心結”自古以來就成為男女間表示海誓山盟的愛情信物,又如“繡帶合歡結,錦衣連理文”,結飾已被民間公認為是達情感的定情之物。而“結髮夫妻”也源於古人洞房花燭之夜,男女雙方各取一撮長髮相結以誓愛情永恆的行為,有詩云“交絲結龍鳳,鏤彩結雲霞,一寸同心縷,百年長命花”就是生動的描寫。
相對於其他工藝品來説,中國結又算是比較簡單的,所以中國結在這幾年當中特別流行。特別是朋友結婚,親人過生日,中國結作為禮物贈送給別人已成為了一種時尚,因為中國結不但做出來非常精美,也是朋友親手做出來的,富有很深很厚的情意。
總結:所以我認為利用網絡平台銷售中國結是一個很值得考慮的營銷戰略。
活動策劃 篇4
一、指導思想
以“誠信務實、敏捷高效、開拓創新、追求卓越”企業精神為指導,圍繞科學發展、構建和諧兩大主題,堅持固本強基、促進發展、求真務實、繼承創新,以強化班組為重點,不斷增強隊伍的凝聚力和戰鬥力,為企業又好又快發展奠定基礎。
二、開展創建“六型班組”活動要求
以生產經營一線班組為重點,深入開展“六型班組”創建活動,把企業所有基層班組,建設成為“學習型、安全型、清潔型、節約型、創新型、和諧型”班組。
三、開展創建“六型班組“活動的主要內容
1、創建學習型班組
班組重視學習,認真組織班組參加所在單位或上級舉辦的各種業務技術學習和培訓,倡導終身學習理念,積極開展“創建學習型班組、爭做知識型職工”活動,形成工作學習化、學習工作化,以學習推動工作,以工作促進學習的局面。
2、創建安全型班組
高度重視安全工作,牢牢堅持“安全第一,預防為主”的`方針,切實樹立了“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的意識,能夠自覺規範穿戴各種勞保用品,嚴格遵守各種安全制度和操作規程,把握安全生產應知應會知識,自我保護能力不斷增強。
3、創建清潔型班組
班組環境保護意識強,工作場所整潔有序,能按企業現場標準化治理規定佈置,注重保護生活駐地環境和衞生,注意儀表儀容,體現出單位的良好形象。
4、創建節約型班組
班組認真貫徹執行國家和上級的有關節能法規、政策,班組及其成員施工生產過程中,注重科學組織,合理安排,堅持對班組及其成員進行勤儉節約的道德教育,保持良好的節約習慣。
5、創建創新型班組
能夠精心組織,搭好平台,發動職工羣眾在生產實踐中發揮積極性、主動性和創造性,注重組織職工經常性提合理化建議,積極開展技術功關、技術創新活動,使職工羣眾的智慧與創造力在班組活動中得到釋放和發揮。
6、創建和諧型班組
團結協作幹事創業,班組成員能夠始終同心同德,按時高質量地完成承擔的各項任務,正確處理同所在單位、部門、業主、其他班組等各方面的關係,互相關心、互相愛護、互相幫助,關心愛護集體,服從領導、服從安排,努力爭創和維護班組榮譽,班組內充滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。
四、切實加強對創建“六型班組”活動的領導
創建“六型班組”活動是打造工會工作品牌的一項重大活動,需要各企業工會上下齊心協力共同推進。
1、各企業工會要加強領導,落實責任,要將創建活動列入重要議事日程,思想上高度重視、組織上加強領導、工作上落實責任,在提升創建水平、打造工作品牌上狠下功夫。
2、創建“六型班組”活動,要注重創建過程、注重創建效果、注重社會影響、注重羣眾評價,把創建活動根植於基層、根植於職工,保持其生機與活力。
3、各企業工會要充分利用輿論陣地和工具大力宣傳創
建活動的意義,做到從皆知,形成聲勢和影響,吸引更多的職工積極投入到創建活動中來。
活動策劃 篇5
活動目標:
1、在活動中感知自己小腳的特徵和特點,產生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨着人體而慢慢長大,激發幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
活動準備:
1、錄音機、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印,標記圖。
活動過程:
一、開始部分
腳步律動,和小腳一起跳舞。
二、引導幼兒在玩的'時候探索腳,感受腳的特徵。
1、邊念脱襪子的兒歌,邊脱襪子。
2、你的腳上有什麼?動一動。(點數腳趾)
3、摸腳背、腳底、腳跟,知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導幼兒瞭解腳的作用。
師:我們的小腳可以幹什麼?
三、操作活動:比腳印
師:瞧,這些是什麼?(出示腳印)
猜猜這是誰的腳印?讓我們來給腳印排排隊吧!
講一講你是怎麼排的?(從小到大、從大到小)
小結:我們在慢慢長大,腳也會跟着慢慢長大。
四、印腳印
讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧!橡皮泥是油的,摸過腳,腳上的細菌都到手上去了,讓我們去洗洗手吧!
室內活動:區域活動
重點:會整理自己玩過的玩具,能按標記收放
户外活動:
1、遊戲:高人走、矮人走。
重點:能沿着黃線,一個跟着一個走。
2、遊戲:摘蘋果。
重點:能跨過障礙物。
3、自主活動:器械等。