活動策劃精華【6篇】
活動策劃 篇1
活動目的:穿越困難,征服障礙,的個人勝利並不是我們終極的目標,我們重視團隊合作,個人英雄主義在這裏無用武之地,激發每一位隊員的潛能,集合團隊的力量才能征服逆境,才是我們整個團隊最終的勝利。
活動時間:20xx-7-22——20xx-7-23
活動地點:肇慶九峯山風景區
參加活動人數:20人
活動內容
1、8:00員工天河城北門口集合出發,一路歡歌笑語前往九峯山
2、10:00到達九峯山景區,下車後稍做調整後,大家集體泡温泉。
3、12:00返回賓館用中餐。
4、13:00整裝出發前往景區拓展訓練營
5、14:00“雙人跳”
賽道設置:
這個賽道設置為兩塊泡沫板,長 2m ,寬 1、5m ,厚度約為80cm,中間相隔約 1、5m 。(這個環節賽道約為 6m )
規則:
兩人三足一起跳,同時跳上第二塊板即可。
兩人身體任何部位都不能接觸地面,否則淘汰。
趣味性:
兩人綁在一起同時起跳有一定難度,很容易被同伴絆住。
中間距離約為 1、5m ,看似簡單,但實際操作困難。
6、15:00“過障礙”
賽道設置:
這個賽道設置為一根橫杆,離地面高度約為1m。(這個環節賽道約為 4m )
規則:
兩人三足繼續前進,但必須從橫杆底下穿過。
選手可以採取不同姿勢通過,但手不能觸地。
橫杆只是輕輕被架着,只要碰到即會脱落,橫杆落地則選手淘汰。
趣味性:
橫杆設置較低,不僅考驗着選手的技巧,同時也考驗了選手的協調性與柔韌性。
這個環節同樣也是看似簡單,操作起來有一定困難。
7、16:00“獨木橋”
賽道設置:
這個賽道設置為兩個橋墩,大小為1m3,中間相隔5m,上架一根半徑為10cm的獨木橋,下面為水池。(這個環節賽道約為7m)
規則:
兩人必須從獨木橋上通過,依然是兩人三足。
通過方式可自行選擇,跌落水池則淘汰。
趣味性:
兩人綁在一起通過獨木橋,速度必將減慢,隨之導致橋身晃動厲害,很容易跌入水池。這個環節的難度和趣味性也就體現於這個。
8、17:00“小心陷阱”
賽道設置:
這個賽道設置為15個廢棄輪胎。
每個輪胎內圈直徑約為50cm,以三列形式擺放。(這個環節賽道約為5m)
規則:
這個環節比的是速度,兩人迅速踏過輪胎區即可。
選手可選擇踏在輪胎上或輪胎圈中(即陷阱),但不能踏出賽道兩側所設的黃色警戒線。
選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線上或踏出警戒線則淘汰。(摔跤不淘汰)
趣味性:
輪胎設置較多,兩人三足一起快速通過有很大的難度。
兩名選手如配合不當,則很容易踏入陷阱或摔倒,那麼選手如何通過這個環節就是其趣味性所在。
9、17:30自己動手紮起營帳,佈置自己的臨時家園。(露營)
10、19:00篝火晚會:熊熊的篝火、勁暴的音樂、美味的燒烤、管夠的啤酒、有趣的遊戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個難忘的夜晚。
11、22:30晚會結束,洗漱就寢。
第二天
1、07:30起牀,洗漱,晨練。
2、08:00收拾營地(留下的只有腳印,帶走的只有照片)
3、08:30早餐(到景區酒店用早餐)。
4、09:00乘車前往九峯山熱帶雨林森林公園。
5、10:00到達森林公園。
6、10:30挑戰團隊的力量,超越自我的極限。你敢一試身手嗎?開展驚險刺激的`户外野戰探險項目。
10人一組,分成兩個小隊;自創團隊口號;各隊推選出一位隊長,由各隊長帶領隊員進行仿真CS叢林野外大作戰。
7、12:00仿真CS叢林野外大作戰頒獎儀式(第一名:公司產品500元/……)
8、12:30合影留戀
9、13:00中餐
10、14:00帶着疲勞的身體,愉悦的心情乘車返回
活動費用預算:
1、包車費用:來回1600元
2、拓展訓練教練費300元/人共計600元
3、人均費用290元/人
安全注意事項:
1、野外探險存在一定的危險性,活動須加強自我保護;
2、揹包及攜帶物品需做好防水準備;
3、個人着裝要求:寬鬆休閒長衣長褲,(絕對不允許穿高跟鞋);
4、個人自備:旅遊鞋及備用球鞋、寬鬆耐磨長袖衣褲、飲用水。
5、儘量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品進入保護區,不要破壞區內的自然生態環境,做到“留下的只是你的腳印,帶走的只是你的留影”;
6、注意安全,遵守團隊紀律,集體行動,不擅自離開設定行進路線和活動範圍。
活動策劃 篇2
一、活動背景:
為了迎接“聖誕、元旦”的到來。讓同學們感受造價一班集體這個大家庭的温暖,感受節日的氣氛。為此,造價一班團支部在新年來臨之際策劃舉辦了“包餃子”活動。
二、活動目的:
1.促進同學們之間的交流,增強班級的凝聚力。
2.豐富同學們的課餘生活,緩解同學們的.備考壓力。
3.增強同學們的動手實踐能力。
三、活動主題:餃子包着“你、我、他”
四、活動對象:造價一班全體同學
五、活動時間:xx年12月25日
六、活動地點:地下餐廳
七、活動過程:
1. 18:00在c樓1002集合有活動組織者帶隊到地下餐廳。
2. 同學們協同地下餐廳工作人員佈置好場地。
3. 包餃子材料(餡、面),工具(刀、擀麪杖、案板)食堂免費提供。
4. 同學們合作一起包餃子,相互學習,相互合作。
5.將買好的糖包入餃子中。
6.餐廳負責將同學包好的水餃煮熟。
7.吃着餃子,嘮嘮感情。用各自家鄉的方言互致賀詞。例如:“新年好運” “新年快樂”……
8.吃到包着糖的餃子的同學給大家表演節目。
9.用相機記錄活動的過程,同學們在一起的美好日子。
10.將照片上傳班級博客、qq羣相冊,沖洗部分貼在班級教室的牆上。
八、活動經費:
1.場地租用費50元,買糖用1元。
2.沖洗照片需要一定的錢,以上兩項開支班費支出。
3.每位同學收取5元
九、活動亮點:
1.包糖的餃子(她象徵着吉祥、好運,更代表造價一班所有同學美好的祝願。)
2.同學們用方言互祝賀詞。
十、活動前期工作:
1.邀請導員光臨此次活動。
2.做好大家的思想工作,讓每個同學都參加支持此次活動,爭取讓每個同學都能以愉悦的心情包餃子,高高興興的吃餃子。
3.借一架數碼照相機。
4.活動負責人至少提前一天將參加活動人數(40人),水餃餡品種(2種)報與餐廳經理。
十一、注意事項
1.班委負責維護現場秩序,防止安全問題的發生。
2.活動期間須保證餐廳一切的設施不受任何損壞,損壞照價賠償。
3.活動結束後協助餐廳擺好桌椅板凳,打掃衞生。
十二、應急工作:
1.負責人買幾張創可貼,當手被菜刀切傷應急。
2.當借不到相機或相機中途卡殼(相機沒電了或由於其他原因相機無法工作)時,用高像素手機應急。
活動策劃 篇3
一、活動目的
為弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同學們的審美素質,挖掘同學們的潛能,培養同學們認識美、發現美、創造美的能力,鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的.興趣愛好中來,建設學院的優良學風,特舉辦本次專題講座。旨在以講座的形式宣傳書畫知識,構造和諧文明校園。此次活動不僅是激發每位學生的想象力,創造力的平台,更是學子們培養自身素質的機遇。
二、活動主題
中國傳統文化——書法繪畫專題講座
三、主辦單位
社團聯合管理委員會
四、策劃承辦單位
大學生書畫協會
五、活動事項
1、活動時間
10月下旬
2、活動地點
教學樓教室
3、參加對象
書畫協會會員和全校書畫愛好者
4、主講人
張國成老師
5、宣講內容
關於書畫方面的相關的知識和一些入門技巧
六、活動流程
1、前期工作
(1)由協會內部安排相關人員出海報、聯繫老師以及相關宣傳工作。
(2)由協會內部提前一週確定好教室聯繫聽講座的觀眾,以確保聽眾的數量和質量
(3)設立維護現場秩序的人員以及現場各年級到場人數的紀錄
2、中期工作(講座過程)
(1)聽眾提前15分鐘入座,由維持現場秩序的人負責
(2)迎接老師(包括迎接、中途端水、開關投影儀、拿一些老師的物品等)
(3)會長對講座進行簡單介紹
(4)講座開始(穿插老師繪畫作品);可加互動環節,如老師以實際作品向同學提問,並進行賞析,同學們也可就有疑問的地方進行提問
3、後期工作
(1)活動結束及時總結。
4、具體責任分工
組織部:負責聯繫教室、組織入場、維持會場秩序以及組織學生聽講座。
宣傳部:負責宣傳海報、聯繫老師以及後期宣傳工作。
網絡編輯部:負責講座的拍照,以及講座後及時上傳至新浪博客、微博、人人主頁、qq羣分享。
總負責人:許婕
副負責人: 劉葛磊 郭涵
維持秩序負責人:江培江順 劉建華 謝成林
老師接待人:嚴磊章興
5、活動物資
宣紙 、粉筆 、毛筆、鋼筆
七、注意事項
1、講座開始,老師進場時觀眾要鼓掌以示歡迎;
2、場上觀眾要提前15分鐘到場。講座期間不得隨意走動,交頭接耳,大聲喧譁;衣着要整潔,不能穿拖鞋;
3、講座期間,保持會場紀律;講座過程中,責任到人來協助維持秩序,對嚴重違反者,工作人員可以警告並予以制止,甚至責令退出會場。
八、備註
1、社團聯合管理委員會老師、相關負責人及校、各學院學生會宣傳部部長
2、應急措施:指導老師沒到的話,會長及時給大家講解一下書畫小常識。
3、做好總結、考勤表填寫及整理。
大學生書畫協會
xx年10月9日
活動策劃 篇4
一、活動主題
成長青春追逐
二、活動目的與意義
希望通過此次晚會向大家展現房建一班的良好形象,向學生部的諸位領導,團組織展示充滿活力的一班同學”。剛進入大學的大一新生,對大學的新鮮感剛剛過去,很大一部分學生仍處於無盡的迷茫之中。放任時間一點點流失,忘卻了當年要實現自己夢想時的`信誓旦旦。這次活動,就是要讓同學們重新找回遺失的夢想,並激勵他們,珍惜自己的青春,一步步實現自己的夢想!
三、活動形式
班會互動遊戲互動節目表演。
四、活動時間
20xx年11月16日晚上6:30至7:30
五、活動地點
第教學樓
六、參加人員
此環節我將準備幾個經典的網絡愛國笑話,活動時邀請同學用自己的家鄉方言把這些笑話講給同學們聽。在歡聲笑語中激發大家的愛國之情。
房建14—1班房建13—4班全體同學
七、活動預測;氣去面對百舸爭遊的社會,去揮灑輕的汗水,創造屬於我們的奮鬥史!
青春,是我們一生中最美麗的季節,它孕育着早春的生機,展現着盛夏的熱烈,暗藏着金秋的碩實,昭示着寒冬的希望!滿詩意而不缺乏拼搏的激情,時尚浪漫而又飽含着奮鬥的辛。“青春,永遠是美好的”,可是真正的青春只屬於那些永遠忘我勞動,永遠謙虛,永遠力爭上游的人。每一個年輕人都有一份屬於自己的追求,都有自己的夢想。如今的我們更要有勇氣八、活動流程:
宣傳動員階段。4月19日,以團支部為單位召開班級動員大會,組織討論。發動入黨積極分子和中共預備黨員,調動廣大共青團員的積極性。
1、紀律委員點到
2、活動開展:
①由主持人宣佈活動開始,並介紹到場人員
②紀律委員點到,並將點到結果寫在黑板上
③主持人開場白
④全體起立唱團歌
⑤團支書介紹本次活動與意義
黨和國家關於實施創新驅動發展戰略、實施“中國製造20xx”、構建勞動者終身職業培訓體系的要求、國家和地方在創新技能人才培養培訓、評價實用、競賽選拔、表彰激勵等方面的政策措施。
⑥進行時政新聞播報
⑦播放關於青春夢想的PPT
⑧互動,你認為青春是什麼顏色?簡單用一首歌,幾句歌詞來形容自己對青春的認識真心話大冒險
⑨寫下自己的夢想,並收藏起來。三年之後拿出來看看當初的願望實現了嗎?
⑨吉尼斯表演
⑩吉他“老男孩”
八、社區工作人員、社工、黨員志願者活動內容安排
(一)活動參與人員集合時間:5月18日9:00地點:社區村委門口
(11)全體團員起立唱團歌,請組織部幹事點評
3、活動後期:活動結束後勤人員留下清理現場;活動成果展示;召開活動總結會議;團支書做好總結並上交。
九、承辦單位
十、策劃人Xxxxx
十一、負責人Xxxxxx
(1)表演狀態(20分):演出服裝、化粧到位5分,表演者動作恰當得體5分,表情自然大方5分;整體狀態控制較佳5分。
十二、注意事項
依法治國的概念在1997年召開的十五大上首次被寫進大會報告,1999年被明確寫入憲法。這十幾年裏中國的法治建設積累了大量基礎性成果,“依法治國”也已在全體國民中耳熟能詳。
活動紀律,活動安全。
活動策劃 篇5
一、市場分析:目前涪陵市場零售業三巨頭競爭激烈,在中秋節到來之際,勢必引起新的一輪促銷大戰。但傳統的促銷方案已經逐漸落伍,
不足以吸引大眾眼球。
二、概述:緊緊抓住中秋節全家團圓吃月餅的特點,集文化、娛樂和消費一體,讓消費者,開開心心購物,實實在在消費,同時以中秋佳節大團圓為主線將各種互動活動、促銷活動有機結合起來。
三、活動主題:花好月圓人團圓、佳節送禮禮連連!
四、活動方案及細則:圍繞中秋佳節大團圓為主題舉辦“家庭默契大比拼”活動,附帶2個全商場互動性促銷小活動和1個網絡宣傳小活動。
1、家庭默契大比拼:
(1)參賽資格:三代同堂家庭。(提前一個星期報名)家庭規模:爸爸、媽媽、
孩子、祖輩任意一人,合計四人。
(2)比賽規模:8個家庭。
(3)活動時間:9.18上午10:00-11:00。
(4)比賽內容:A,默契問答;B,默契傳詞;C,默契品菜
(5)比賽方式:
A、默契問答:比賽分爸爸、媽媽、孩子、祖輩四組,主持人提問5個,各組同時分別寫出答案,全家準確率高的前4名,進入第二輪比賽。
B、默契傳詞:進入第二輪的4個家庭.首先,由工作人員將準備好的話寫在紙上,給祖輩看,祖輩記下來後,用悄悄話,傳給爸爸,以此類推,再傳給媽媽,再傳給孩子,孩子再告訴工作人員。準確率最高,速度最快的前兩名進入第三論。
C、默契品菜:進入第三輪的2個家庭,各選出一位,進入隱蔽地點,做涼菜一個,迴避。然後由工作人員統一放到台上,編號。然後2個家庭的其它成員依次上台品嚐,商量後,寫下自己親人做的菜的編號。比賽結果,按答案正確和品菜速度排出名次。
(6)比賽獎品:一等獎1名:獎勵XX酒店XXX元宴席一桌,精美月餅一盒.
二等獎1名:獎勵XX酒店XXX元宴席一桌,精美月餅一盒.
三等獎2名:獎勵價值XXX元精美月餅一盒.
參賽獎4名:獎勵XX元購物券一張.
(7)比賽晉級規則:
C、“默契品菜”活動,正確選出自己家人所做涼菜的為本次比賽第一名。如果出現平局,則比較品菜時間,時間短的.為第一名。
2、燈謎促銷活動:
(1)大獎燈謎活動:商場掛燈籠16個,內設燈謎一個。9.18中秋當日,分上、下午,購物滿XXX元前8個,共16人蔘加猜燈謎活動。一個燈籠只猜一次,猜中者,返購物券XXX元。猜不中者,返購物券XX元。
(2)小獎燈謎活動:中秋節前兩天,及當日,購物滿XX元,可以憑購物小票到工作人員處猜燈謎一次,猜中者,送精美月餅一個。
3、累計小票換月餅活動:
9.12-9.18日期間,購物滿XX元的小票,可以累計。
(2)累計8張小票以上者,送價值XX元精美月餅一盒。
(3)累計5張小票以上者,送價值XX元禮品一份。
(4)累計3張小票以上者,送XX飲料一瓶。
注:或者累計金額,方法同上。
五、宣傳方式:
1、商場户外醒目廣告一幅,由店企劃部在XX大門設置中秋景點,做好前期宣傳。
2、商場廣播循環通知,廣播是顧客瞭解活動信息以及商品特價信息的窗口,在活動期間的每15分鐘應循環滾動播出,以確保達到最好的廣播宣傳效果,激起顧客的購買慾望,提高銷售額。
3、DM海報宣傳:海報夾帶活動信息,提前半個月發佈,做好前期宣傳。
3、收銀員口頭通知,
六、實施計劃及人員安排:(略)
七、費用預算:(略)
八、可行性分析:(略)
九、營業收入預算:(略
活動策劃 篇6
説活動材料
“搖籃曲”和“進行曲”是兩種性質完全不同的樂曲,它們分別適用於不同的場合,對比性欣賞“搖籃曲”與“進行曲”。根據中班幼兒的生活經歷和生活環境的不同,特設計本次活動內容,讓幼兒學習對比性欣賞,並選擇不同的動作表現不同的音樂,增強幼兒對樂曲的欣賞水平。
教材選用了勃拉姆斯優美抒情的《搖籃曲》和英國作曲家愛爾加雄壯有力的《威風凜凜進行曲》,讓幼兒進行對比性欣賞。通過欣賞,讓幼兒瞭解這兩種不同性質樂曲的特點,以提高幼兒對樂曲的理解和鑑別能力。
近代學習心理學的信息加工理論認為:熟悉程度過低的刺激,不易激發起主動探究、操作的行為。因此,在本次活動的選材和設計上,都努力確保幼兒對樂曲有充分的宂餘度(熟悉程度)。《搖籃曲》是幼兒所熟悉的,小班時也欣賞過與本次活動選用的教材所類似的搖籃曲。德國作曲家勃拉姆斯於1868年創作的《搖籃曲》,樂曲採用大調式,3/4拍子,簡單的主題充滿了温和安詳的情緒,表現了母親對孩子深深的愛。《威風凜凜進行曲》這首進行曲因為它非常形象,非常有感染力,所以現在已經為許多國家軍隊儀式所採用。樂曲速度較快,是大調式2/4拍。它分三個部分,表現了熱烈歡快的氣氛和輝煌、莊嚴、壯麗的場面。“進行曲”音樂形象鮮明,節奏明顯,在日常生活中幼兒也有精神飽滿地列隊、踏步、做操、開運動會等的體會,同時也具有一定的生活經驗和感受音樂的經驗,遵循以幼兒經驗為基本出發點。
説活動目標
1.活動目標
根據音樂欣賞分類目標,以及中班年齡段音樂教學目標,同時注重考慮音樂對幼兒的可感性和可接納性,我制定了本次音樂欣賞活動的具體目標:
(1)通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風凜凜進行曲》,讓幼兒感受樂曲的不同性質。
(2)培養幼兒良好的傾聽習慣。
(3)引導幼兒根據不同的音樂,選擇不同的動作來表現,提高音樂的感受能力。
2.活動重點:通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風凜凜進行曲》,讓幼兒在傾聽、感受基礎上,瞭解兩種樂曲的不同特點,並能區別出音樂作品的不同情緒及節奏特點。
[分析]音樂是一門聽覺藝術,音樂形象是通過各種表現手段(如旋律、節奏、速度等)而塑造出來的,幼教之友《對比性欣賞“搖籃曲”與“進行曲”》。而音樂又是一門時間藝術,是在時間中流動的,稍不注意就會流失過去。作為樂曲的欣賞,幼兒只能藉助於專注的傾聽來理解作品內容。中班幼兒注意力開始發展,也具有了一定的理解能力,因此只有引導幼兒聚精會神地傾聽,正確理解樂曲所表達的內容,才能使幼兒與樂曲產生共鳴。
3.活動難點:能夠自主、即興地創作與別人不同的表情、動作來表現兩種不同的音樂。
[分析]欣賞音樂是一個由淺入深、由表及裏、由感性到理性的過程。幼兒的認知程度具有感性大大超過理性的`特點。因此在音樂感知的基礎上,產生情感體驗及聯想從而達到對作品的深入理解,對幼兒來説極具挑戰性,同時藉助於教師的引導幫助,讓幼兒通過努力是可以完成的。
説活動準備
1.軟件上的準備:教師熟悉兩首對比欣賞的樂曲,瞭解兩首樂曲的背景、曲作者。製作CAI課件,輔助教學所用。在CAI課件中,抒情柔美的《搖籃曲》配以寧靜、祥和的風光與親情攝影、繪畫作品。節奏堅定的《威風凜凜進行曲》,畫面配以世紀大閲兵隊列行進的圖片,幫助幼兒感受樂曲的不同性質。
2.硬件上的準備:錄音機和兩首樂曲磁帶,森林場景,裝有信和磁帶的信封一個。
説設計特色
教學中我主要採用聽、視、動相結合的方法。
1.從“聽”入手。引導幼兒養成注意傾聽的良好習慣。音樂是時間藝術,要想獲得良好的音樂欣賞效果,注意力集中是先決條件,只有認真地去傾聽才能正確地感知作品的旋律、節奏、速度和表達的思想內容。為使幼兒養成良好的傾聽習慣我從兩個方面進行了指導幫助:
(1)根據新《綱要》中“幼兒是在與環境相互作用的活動中主動學習和發展的”這一指導思想,我在活動中特別注意了創設與教育相適應的環境。
比如在導人部分,用動感的多媒體課件“美麗的森林”為背景,運用大型軟積木搭出顏色鮮豔的房子、花朵、月亮船,引導幼兒在環境中集中注意力進入美好情境。讓其心情放鬆,沒有任何壓力地去欣賞。
(2)在重複對比傾聽的時候,設計提問:“仔細聽一聽,兩首樂曲有什麼不同?”讓幼兒帶着問題有目的有針對性地去聽。
2.從“視”入手。引導幼兒初步學習怎樣欣賞一首音樂作品的方法。採用視聽欣賞的形式幫助幼兒感受、理解和記住音樂,視聽欣賞的形式能調動起幼兒的各種感官,讓幼兒目有所見、耳有所聞,在不知不覺中帶着喜悦、好奇之心進入作品的美好境界之中。其次,由淺入深、由表及裏的欣賞過程也在不斷地暗示幼兒,應從哪裏人手,從哪些方面去欣賞一首音樂作品。
3.從“動”入手。利用與音樂相符的動作來感受理解音樂,用此方法激發幼兒的想像力,讓動作使音樂內容具體化、形象化。結合自己的生活經驗隨音樂作模仿動作,能加深幼兒對音樂的印象。這樣,幼兒初步學習了欣賞的方法,還會激發幼兒再次欣賞音樂作品的興趣,促進了其情感的發展,陶冶了性情。為幼兒今後獨立思考、獨立學習及良好的學習習慣的養成奠定了基礎。
另外,由於幼兒的知識水平、理解水平和實際生活經驗都有所差異,每個幼兒對音樂的感受、理解和通過音樂產生的聯想也都不一樣。在學法指導中我注意了讓幼兒充分發表自己的看法,用自己喜歡的方式來表達對作品的理解,使其在活動中獲得自主權。説説自己的感受、聽聽別人的想法,這樣既有利於自我的發展又有利於幼兒間的相互學習;既豐富了自己的知識經驗又賦予音樂作品更豐富的思想內涵。這也符合了《綱要》中“以幼兒發展為本”的教育理念。