【精品】主題活動策劃彙總5篇
主題活動策劃 篇1
一、前言:“家家有老人,人人都會老”。
關愛今天的老人,就是關心明天的自己。重陽節帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要快樂和健康。他們需要的也許並不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候……創建一個敬老、愛老、養老、助老的氛圍。
二、活動主題説明
活動主題:九九重陽節,濃濃敬老情——重陽節主題聯誼會
三、形式:中午團圓飯
全院共90人,每10人一桌,每桌預計餐費在400元以內,共9桌
下午圍繞重陽節為主題展開,以傳統節目(擊鼓傳花)為主,節目環節中穿插歌唱、舞蹈、場內互動,提高茶話會的互動性和參與性,達到老人聯歡的效果。茶花會現場播放音樂(歡愉的,輕鬆的)。
⑵猜迷有獎活動。30個謎語,目的:重在參與
節目最後,音樂唱《相親相愛》,音樂伴奏。活動在祥和的氣氛中進行,力求讓老人們有個開心樂融融的下午。
四、會場:金色陽光養生樂園多功能會議廳
在原開會條幅的基礎上,會場懸掛重陽節條幅:
“九九重陽享健康,人間百善孝為先”
“父愛如山,母愛如水,一珍健康天下父母”
五、組織單位
主辦單位:
重陽節會議紀要
會議時間:20xx年10月xx日13:30——15:00
主持人:
參會人員:
記錄人:
會議討論方案:
題目:九九重陽節,濃濃敬老情——重陽節主題聯誼會
時間: 20xx年10月xx日
中午團圓飯全院共xx人,每xx人一桌,每桌預計餐費在xx元以內,共x桌
下午趣味活動,預計時間90——120分鐘
地點:
參與人員:
總策劃:
主持:
事前準備工作:
攝影:
音響師:頒獎禮儀 :
準備工作:
物品:話筒、音箱、桌椅、水杯、保温桶、茶葉、糕點、水果瓜子、毛筆
謎語準備:
預計經費:團圓飯 每桌預計餐費×桌數=xx元
水果、花生瓜子及其他物品準備在xx元以內
共計費用控制在xxx元以內
備註:此方案為討論後粗稿,如有不妥,再討論後修改。
主題活動策劃 篇2
活動目的:
1.培養學生生活自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度;
2、體會父母的辛苦,學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動;
3.做一張賀卡送給媽媽,培養對**的愛。
問題分析:
我和同學已經有了近一年的接觸,發現他們隨着年齡的增長,已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,卻缺乏勞動意識,過於依賴家長,體會不到父母的辛苦,不能積極主動的幫助家裏作一些力所能及的事。因此,召開“獻給**的禮物”的主體班會,進一步培養學生勞動觀念,使學生體會父母的勞苦,學會關心他人。
活動準備:
1、課前以一些生活現實為背景排演小品;
2、以“媽媽”為題材請同學們為自己的母親獻禮;
活動人員:
本班37名同學;
整體設計:
1、利用生活小品,調動學生參與活動的的興趣,適時組織學生開展討論,啟發明理;
2、結合生活實際,部分學生彙報自身的家務勞動小技能;
3.做張獻給**的賀卡
活動過程:
一、對話引入,啟發活動興趣:
A:你知道“三月八日”是什麼節?
B:是婦女節,**的節日。
A:你在那一天送給媽媽什麼禮物啦?
B:我的禮物最珍貴,是——(神祕的),反問:你都送給媽媽什麼禮物了?
A:我呀,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)
B:我們每個人都擁有一個温暖的家;
在家裏我們時刻享受着爸爸**的愛、爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關心愛護下,我們快樂成長!
A:你看,我們每長高一寸,都浸透着他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排);
B:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長大。
在學校,我們要做好學生,在家裏我們更應該做好孩子;
A:同學們,在“婦女節”這一天,一些同學為媽媽送上了這樣的禮物:
1、出示A劇:
(A劇主人公説:我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎?)
2、B劇主人公上場,A找B説:我的好朋友來了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!B劇主人公:我今天可沒時間,我還有更重要的事要做呢!
B劇上演
(B劇主人公説:我今天也很快樂,同學們,你們説對嗎?)
A:兩個同學都度過了快樂的一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂,更有意義呢?
學生討論發言。
二、深入生活,技能展示:
B:我告訴你一個祕密吧,今天我們一(5)班的同學把婦女節那天獻給**的.禮物都帶來了,你們看!
勞動小技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組單位為同時展示)
B:昨天我們在父母的呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習飛翔;
從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛。
三、家長與孩子互動,激發情感,提出希望:
1、演唱:《小烏鴉》:(放音樂)
小烏鴉:我愛我的家,更愛我的媽媽。我在温暖的家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!
全班:我們愛你!
家長:孩子呀,我們也愛你!
2、家長結合學生生活表現,誇一誇孩子;
B:父母那麼愛我們,用辛勤的勞動為我們創建了幸福美好的生活,我倡議:
把我們的名字寫在這塊板上。
B:現在,你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,也是我們一(5)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。
同學們,快快加入我們的倡議吧!(學生貼名字,放音樂)
班主任:同學們,你們的倡議太好了,我也想加入你們的倡議,行嗎?(教師貼上自己的名字並進行講話)現在每個人來做一張獻給**的賀卡吧,到婦女節那一天送給你們的媽媽。
A、B:一(5)班《獻給**的禮物》主題班回到此結束。
主題活動策劃 篇3
一.活動目的:
1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動使學生了解新年的各種習俗,用積極向上的態度迎接新年 的到來。
3.使學生在活動中得到鍛鍊,增進同學之間的友誼。
4. 通過主題活動師生共同聯歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生 活在校園、感受老師慈母般教導的愉悦心情和對未來美好學習生活的 憧憬。
二.活動地點:6 號文化課教室
三.活動準備
1.佈置教室,體現節日氣氛。
2.主持人做好準備。
3.準備好活動器材和獎品。
四.活動過程:
1.各小隊集隊、報告人數。
2.主持人甲:“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。元旦,是我們 大家的節日,五十六個民族的人們都在為它歡慶。 乙:讓我們以最大的激情,唱起來吧;甩動雙臂,舞起來吧。 全班齊唱《新年好》
3.班主任致新年賀詞。 親愛的同學們,新年就要來臨了,你們又要長大一歲了。老師祝你 們新年快樂,身體健康,學習進步。
4.新年習俗知識小競賽。 (1)你知道過年的來歷嗎? (2)中國人過新年有哪些習俗? (3)你還知道哪些國家是怎樣過新年的?
5.遊戲:衝破封鎖線 (在教室中間拉很多繩子,然後選一些人讓他們不能碰繩子穿過去,然 後這些人的眼睛矇住眼睛,在把繩子去掉,然後就看這些人的精彩表 演吧。)
6、報紙時裝表演! (每組派三名代表, 兩個製作, 一個當模特。 看看哪一組的設計精美。 )
7. 乙:儘管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷 抱中。 甲:儘管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊 乙:在這美好的節日中,讓我們滿懷感激之情地説一聲: 合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。 甲:請聽歌曲《祝你平安》 掌聲歡迎。
8. 遊戲:猜猜看 (事先準備一些紙片,上面寫好各種職業,或者體育運動。然後讓每 個人分別抽一個,不要讓別人知道。然後分別表演,不能説話,讓別 人猜猜看是什麼職業。人與人之間不能説話,只能靠動作表達意思。) 乙:我們是那麼的可愛,我們的心靈是那麼的真摯。請聽詩朗誦《新 年的願望》
9、遊戲:踩氣球。 (一組出 2-3 個人,每隻腳上都綁有氣球,讓他們一起出來互相踩, 看到一定時間後哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
10. 請欣賞小快板,由周倩等同學表演。
11、詞語接龍
12、展望未來的一切,我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比 歡樂的日子裏,我們非常快樂。請欣賞張琪琪為我們帶來的武術表演。
13.貼鼻子游戲, 遊戲規則用布蒙上眼睛,原地轉兩圈,摸鼻子,摸到着獎勵一顆泡泡 糖,否則表演節目,大家説好嗎?(遊戲開始)
甲:尊敬的各位老師 ,親愛的同學們! 合:我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子裏和老師同學歡聚一 堂,在不知不覺中,我們將難忘的 **** 送走,迎面走來的是嶄新的**** 年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。
14.紙條送祝福。 最後,讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物,把美好的祝願送 給同學,各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,然後叫大家輪流抽取, 並大聲地念出祝福內容。
15. 班主任總結。 今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多麼 的高興和興奮。老師祝大家年年有進步,天天有快樂。
主題活動策劃 篇4
飲水思源,作為職醫的學子,我們深切感謝學校的栽培,也密切關注着學校的建設和發展。在職醫60年華誕之際,預祝校慶活動圓滿成功!祝願學校積歷史之厚藴,宏圖更展!再譜華章!
一草一木,老師的一顰一笑,歷歷在目。那綠色的校園裏,我們手握着春光爛漫的年華,編織着人生的七彩之夢。
20xx年9月,我校即將迎來六十年華誕。六十年風雨歷程,六十載磨礪奮進。六十年校慶既是展示我校歷史發展成就的重要時機,也是邁向新進程開創新輝煌的重要機遇。為迎接校慶,傳承校風、弘揚職醫精神,讓同學們更瞭解學校的歷史,增強對母校的感情,激發學習的興趣,我班選擇在這樣一個陽光燦爛的日子裏開展以“迎校慶 獻給母親的禮物”為主題的班會。
一、班會主題
“迎校慶 獻給母親的禮物”
以自己的實際行動出發,迎接學校六十華誕,關注學校,與學校共同發展,為學校爭光。
二、班會策劃人 11級普高助產班班委
三、班會時間
20xx年6月3日下午
四、班會地點 山西職工醫學院11普高助產班教室
五、參會人員 全班同學
六、班會形式
本次主題班會以班委演講校風校史和《校慶知識有獎競答》和“感恩母校”主題詩歌朗誦為主體內容開展。
七、班會組織
(一)前期準備
1、由組織委員寫好校慶主題班會策劃書及準備好相關材料,做好前期準備;
2、班長對班級同學進行校史講解;
3、通知全班同學準時參加主題班會;
4、由生活委員購買班會所要的獎品。
(二)班會流程
1、班長髮言:請班長簡單的介紹我校的校史及其他關於校慶的事項;
2、校史知識搶答:這個互動環節既能讓班會的氣氛high起來,又能讓全班同學更加了解學校;
3、調節現場氣氛,請相關同學做好準備進行“感恩母校”詩歌朗誦;
4、班長對本次班會進行總結
(班會期間團支書負責記錄會議具體流程,宣傳委員負責拍攝班會照片)
(三)後期整理
需於20xx年6月8日晚七點前將班會記錄和照片做成電子檔和紙質形式交給系部,以便進行整理和總結。
八、班會要求
1、任何人不得無故缺席,如確有重要事情不能參加班會,必須提前請假。
2、班會期間不得做其他與班會主題無關的事情。
3、合班委要積極配合,確保本次班會取得圓滿成功。
主題活動策劃 篇5
主題班會:有一種愛讓我們心痛
活動目標: 多側面認識母親, 學會理性地思考母愛及其內涵,培養孝敬母親的情感,從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。
活動過程:
【老師的開場白】:世間有一個人將我們支撐,有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親,這種愛就是母愛。
〖主持人的話:--母親是偉大的,沐浴着母愛的人是幸福的。請欣賞散文《陽光地帶》。
陽 光 地 帶
【老師點評】:歌頌母愛的詩文多得不計其數,本文作者卻通過日常生活中一個極不起眼的細節--母親把自己的被子移到陽光下,從而使他感受到了母親陽光般的愛的温暖,並由此聯想到平時的許多事情,"家裏質地最好的那條牀單,方位最佳的那個房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時圖案最精緻的那隻碗。"同學們,這一切是偶然的嗎?當然不是。這是母愛無私的最簡單的體現。請同學們也仔細回想一下你的母親為你做過的點點滴滴吧。
〖主持人的話:--母愛是世間最偉大的力量。請聽故事《母愛的力量》
【老師點評】:為了讓女兒以後每年都有一個快樂的六一兒童節,母親可以忍着不死,和死神周旋,這是怎樣的一種力量啊!母親的愛是上蒼給予我們的最豐厚的禮物,最甜美的甘泉,同學們,讓我們從此珍惜它吧!
〖主持人的話: -- 在母愛的支撐下,母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志,是人類得以繁衍、進步、純潔的原動力。請聽--同學給我們講述的另一個感人故事。
滴血母愛
【老師點評】:高爾基説:"世界上的一切光榮和驕傲,都來自於母親。" 小蘇劍取得優異成績的動力是母愛,王洪瓊頑強地與貧窮抗爭的動力是愛子心切,母愛是偉大的,在這種母愛的支撐下,母親通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志,感天地,泣鬼神。好吧,下面我來給家長和同學們講一個小故事吧。
一個小夥子愛上了一位美麗的姑娘,他滿懷信心地向姑娘求婚:"嫁給我吧,我願意為你做任何事情,赴湯蹈火在所不惜。"姑娘眉頭一揚:"是嗎?我怎麼相信你呢?"小夥子説:"只要你肯嫁給我,你要什麼,你要我怎麼做,你説吧。"姑娘説:"我要你用你母親的心來向我證明你對我的愛。"小夥子毫不猶豫地跑回家,挖出母親的心臟,雙手捧着向姑娘飛奔而去。由於過於心急,小夥子不小心摔倒了,他趕緊爬起來,去撿掉在地上的母親的心,這時候,母親的心開口説話了:"孩子,你摔疼了嗎?"
【老師的話】:同學們,這就是母愛,一種讓我們心痛的愛。為了孩子,母親可以獻出一切,哪怕是獻出她的生命。在這樣的大愛面前,我們怎能無動於衷?怎能不羞愧萬分?世界上最美麗的語言也無以形容母愛的美麗,面對這種深似海、重如山的母愛,我只能感歎--可憐天下父母心哪!也許有的同學會説,我的母親很平凡,她或許做不出這樣驚天動地的事來。同學們,如果你這樣想的話,你是大錯而特錯了,因為我也是母親,我真誠地告訴你們,假如我的孩子遇到的危險,我會豪不猶豫地衝上去,我想今天所有在坐的父母都會這樣做的。天下父母,無論貴賤,無論貧富,無論職位高低,無論能力大小,他們給子女的愛是一樣的深厚而博大,真摯而無私。
對別人的滴水之恩,我們會湧泉相報,但對父母給予我們的無盡的愛,我們會無動於衷,會認為理所應當,甚至有些同學會把它當成一種負擔、一種壓力,進而怨它、煩它、甚至恨它。今天在聽這些故事的時候,好多同學都哭了,其實每個同學都愛自己的父母,都知道父母之愛重如山,深似海,那麼我們為什麼就不能理解父母呢?為什麼就不能和父母和諧相處呢?為什麼有些心裏話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢?為什麼總覺得父母管的太多?為什麼總抱怨父母能力不強不能夠滿足你的要求?為什麼總嫌父母水平不高給你創造的條件不好?