關於端午節活動方案彙編九篇

為保障事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的端午節活動方案10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

端午節活動方案 篇1

一、選題背景

羣龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統節日――端午再次向我們走來，然而通過調查發現，學生對端午並不是非常瞭解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

二、設計思路

以端午節的文化內涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、採訪、參與實踐、信息蒐集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，瞭解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

三、活動安排

整個活動從20xx年5月開始到6月結束，歷時6周。

活動共分為四個階段： 1、宣傳發動階段(一週) 2、活動實施階段(兩週) 3、活動階段小結(兩週) 4、成果展示階段(一週)

四、活動目標

(一)活動總目標：

端午節快要到了，開展關於“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己蒐集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合羣的心理並對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

(二)活動具體目標：

1、認知目標：

(1)通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的瞭解。

(2)通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的瞭解。

2、能力目標：

(1)通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題，並尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

(2)通過小組合作調查、採訪、彙報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的認識的`生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

3、情感目標：

(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悦感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。

(2)通過課題研究，增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，連續創新。

五、活動實施的具體過程

第一階段 活動準備階段(1周)

(一)活動目標：

選定主題，生成子課題，設計並完善方案，為實施研究作好設想。

(二)活動過程

1、產生主題，展開討論

聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、説説過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”。

學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎麼來的?為什麼要過端午節?有沒有端午的傳説故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。

2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起，生成子課題

① 端午節具體指哪一天?它是怎麼來的?有多長的歷史了?為什麼要過端午節?有沒有相關的傳説故事

② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關係、端午節食品的製作材料、端午節食品的製作過程、端午節的食品是否受人歡迎

③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和製作香囊。

④ 古時候人們過端午節有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什麼會這樣?端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龍舟等。

⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什麼?表達了什麼意思? 根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，並引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探祕

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、建立課題小組，設計小課題研究方案。

① 學生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。

② 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易於實踐。)

4、交流課題方案，指導完善。

A、各小組組長介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評價並提建議 C、教師指導評價D、小組修改、完善，確定課題研究方案

5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。

① 要注意實踐活動的安全;

② 準備好一些必要的設備;

③ 調查、採訪或拍攝時要注意提前約定時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好採訪提綱;

④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創佳果。

學校“我們的節日端午”主題慶祝活動實施方案

為充分發揮傳統節日在加強公民思想道德建設中的載體作用，強力促進思想道德建設，xx鎮小學校制定了《關於組織開展“我們的節日端午”主題慶祝活動的實施方案》，現將端午節活動的通知如下，請按照要求主動開展此項活動。

一、活動主題：

弘揚民族文化，傳承中華美德，激發愛國熱度 中國傳統節日凝結着中華民族的民族精神和民族情感，承載着中華民族的文化血脈和思想精華，是維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源，是未成年人思想道德教育的載體。充分運用民族傳統節日，大力弘揚民族文化的優秀傳統，對於進一步增強中華民族的凝聚力和認同感，推進國家統一和民族振興;對於不斷髮展壯大中華文化，維護國家文化利益和文化安全;對加強思想道德教育，促進青少年健康成長;對於推動形成團結互助，融洽相處的人際關係具有重要意義。

二、活動時間：

5月30日下午

三、活動內容：

(一)學生活動：端午的祝福語徵集比賽

1、要突出端午節這一民族傳統節日，結合我校開展黨的羣眾路線教育實踐活動。

2、內容要主動健康向上，弘揚愛國主義主旋律，普及社會主義核心價值觀，倡導主義榮辱觀，倡樹文明新風。

3、有娛樂教育性，利於傳播。

具體要求

1、必須是原創，可參考網絡上的內容，但要在原有基礎上有所創新。

2、參加教室：三至六年級各班。

3、每教室選送5條祝福語，參加學校比賽，字數在100字以內。

4、比賽分個人一二三等獎，集體優秀組織獎。

5、各教室評選後統一上報，上交學校工會，截止時間5月25日。

(二)教師組活動：開展“和諧校園 端午粽情“跳繩比賽 活動目的：

利用各種體育活動舒緩心情、陶冶情操，增強教師身心健康和團隊凝聚力，使每一位教師在工作之餘享受生活，使教師的業餘生活更加豐富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去。

活動領導小組：

教師跳繩比賽(個人賽、小組賽) 參賽對象：

本校所有教職員工，因身體原因不能參加活動的教師須書面報校長批准。其他教師不得無故不參加活動。

比賽方法和規則：

1、教師個人跳繩比賽：

(1)、個數得分：以1分鐘跳過的個數計算成績，雙飛算兩個。1個算1分;

(2)、花樣跳得分：每多一個花樣加10分【以成功為準】，上不封頂;

(3)、以個數得分和花樣得分的和計算個人得分。

2、小組跳繩比賽：

(1)、個數得分：以各組教師個人跳繩個數得分的平均分排名。

獎項設置：

個人獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名(獎品)

集體獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個(獎品、獎狀)

端午節活動方案 篇2

活動時間：20xx年X月XX日

活動地點：各班活動室

活動對象：各班幼兒

活動目標：

1、知道農曆五月初五是端午節，進一步瞭解端午節的來歷及風俗習慣。

2、體驗與同伴及弟弟、妹妹們共同製作粽子的快樂

活動過程：

一、導入：

今天是什麼節日?那你們知道端午節的來歷嗎?

二、看一看：

1、觀看端午節的來歷。

2、端午節是為了紀念誰的?人們為什麼要包粽子?

小結：自己的國家滅亡了，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天，是農曆五月初五。老百姓們聽説後，爭着划船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。

3、端午節我們除了吃粽子還會做哪些事情呢?

教師：我們還會賽龍舟、喝雄黃酒、戴香包等。

4、觀看賽龍舟視頻，體驗競賽的氣氛。

5、端午這天，我們小朋友熟悉的大頭兒子發生了一個有趣的故事，現在我們來一起看看大頭兒子的故事吧。

三、做一做：

1、播放包粽子視頻。

教師：看了這個視頻，你們是不是也想試試自己包一次粽子呢?

2、老師這裏準備了各種顏色的紙條，用這些紙條包紙粽子好嗎?

3、看包好的紙粽子，打開看看摺痕的形狀。

小結：我們看到這些摺痕都是三角形，所以我們只要不斷的折三角形就可以了。最後把紙的一段立起來，再不停的纏繞就完成了。

4、當然這樣包好的.粽子不夠漂亮，我們請小班的弟弟妹妹幫我們在紙條上敲印，我們來共同完成這個作品好嗎?

活動反思：

通過視頻(端午節來歷、包粽子、賽龍舟等)，孩子們對端午節的來歷和習俗，有了更深入的瞭解。另外，我們還邀請三位媽媽分別到三個活動點教孩子們做紙粽子，當孩子們跟弟弟妹妹一起完成了一個又一個紙粽子的時候，興奮勁兒就別提了，他們感受成功的同時，也與弟弟妹妹一起分享了合作的快樂，活動最後，孩子們還親手將製作的粽子送給了弟弟妹妹，這樣一來，孩子們作為哥哥姐姐的自豪感再一次得到了昇華。

端午節活動方案 篇3

“粽” 情重義 關愛老人

——20xx年6月5日-6月7日

端正愛的態度：愛自己愛家人

端正愛的方式：健康從預防開始

★粽情感恩

20xx年6月6日，開門前155名顧客可憑有效證件，向發放禮品的工作人員領取“感恩禮”——粽子1提。

（年滿60週歲以上的老人、下崗職工、殘疾人憑有效證件，如身份證、下崗證、殘疾證等，因名額有限，敬請顧客提前準備好有效證件，提前排隊領取。）

★步步高昇

20xx年6月5日-6月7日，購滿有禮，步步高昇。

1、買滿38元送山楂枸杞大麥百合粥料包；

山楂枸杞大麥百合粥健脾養肝，明目降壓，開胃生津，微酸的口感很適合越來越熱的季節，而且還適合作為涼粥

2、買滿58元送玉竹茉莉雜糧粥料包；

口味清新，帶有花香的一款滋潤、養顏粥，而且潤肺養胃、清心安神、降低膽固醇的作用。

3、買滿88元送淮山芡實蓮棗粥料包

適合男女補益的`四季皆宜養生粥，健脾胃、緩衰老、補血安神、清火潤腸。

4、買滿188元送乾貝白果腐皮粥料包

一款非常鮮美的廣式養生粥，口感略鹹，營養價值高，含有豐富的動物蛋白和植物蛋白，補肺益腎、疏通血管，而香菇還有加強機體抗癌的作用。

★孝敬老人

20xx年6月5日-20xx年6月7日，年滿60週歲及以上的老年人憑身份證，在本店購買任何產品均可獲贈一本價值35元的《中老年自我保健指南(大字版)》

★99套餐（保健品）

Xx系列，XX系列產品，99元任選三樣

★會員特享

針對老人和應時產品，做會員特享 ★特惠獻老人

針對老年人，做相應的產品設置，做20個左右特價

端午節活動方案 篇4

一、活動來源：

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

① 歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

② 端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③ 端午節有賽龍舟的習俗。

④ 端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤ 端午節有許多傳説、故事、兒歌，如：有關屈原的傳説等。

二、節慶活動目標：

（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；

（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

三、節慶活動實施概況：

1、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3、觀看賽龍舟（社會）

4、美麗的龍舟（藝術）

5、龍舟競賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學）

四、節慶活動環境創設及資源利用：

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的'物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節為主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳説與習俗方面的調查資料等。

3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閲讀；

②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；

③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：

介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

五、家園共育：

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂。

端午節活動方案 篇5

夏曆五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

活動日期：端午節（農曆五月初五）

活動地點：教室

活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

一、瞭解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閲等途徑瞭解端午節的由來。）具體內容如下：

（1）農曆五月初五是什麼節日？（端午節）

（2）那麼，你們知道端午節的來歷嗎？

（3）學生講述端午節的起源故事。

（4）一起收看端午節各地的`風俗習慣視頻

二、與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用説了，是十分美味的。但並不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1。將粽葉折成漏斗形

2。在漏斗形的粽葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4。將粽葉包好後用準備好的繩子把它綁緊。

5。蒸煮。學生和家長動手包。

三、詩歌朗誦

（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什麼節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx同學朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學生齊誦

四、觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動，也是一項國際體壇盛事！端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以説是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每隻龍舟可容納20至22人，二人並肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！同學們踴躍發表自己的觀點。

五、吃粽子

請評委根據粽子的樣式，口感評價。並且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

六、班主任講話：

同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現慾望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

端午節活動方案 篇6

設計意圖

“端午節”是我國傳統節日，但在孩子們對於它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節”這個節日的名稱、來歷和相關的風俗都不瞭解，因此，要幫助幼兒感受端午節豐富的文化內涵，我準備結合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嚐等多種形式，讓幼兒在體驗中瞭解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。

活動目標

1.感受端節的文化氣氛，萌發愛國主義情感。

2.知道吃粽子、划龍舟是端午節的傳統習俗，瞭解端午節的來歷。

3.能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。

活動準備

1.知識經驗準備：

教師準備：知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。

2.物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

3.環境準備：在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及粽子 、香包等。

活動過程

一.説一説粽子，知道端午節快到了。

1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。

2.瞭解端午節的.節日名稱。

二.聽故事《屈原的傳説》，瞭解端午節習俗的來歷。

1.播放《賽龍舟》視頻，瞭解龍舟與一般船樣式和划船方式的不同。

2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿划船的動作，感受氛圍。

3.老師講故事將故事內容 附 在活動方案後面

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能幹，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前説他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不准他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗後沒有了，便非常傷心，農曆五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽説了後就划着船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，後來人們為了紀念屈原，每年的農曆五月初五叫做端午節，划船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三.嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導幼兒觀察粽子的形狀。

2.引導幼兒説説粽子的味道。

端午節活動方案 篇7

活動目的：引導學生深入的去認識端午節，瞭解端午節的起源及體會團體精神的重要性。

活動準備： 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關端午節的詩歌活動過程：一、全體立正、各小隊整隊二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數三、出旗、奏樂、敬禮四、唱隊歌五、主題活動開始：

（一）端午奇緣話習俗（可以通過上網、查閲書籍等方式瞭解。）具體內容如下：1、五月初五是什麼節日？（端午節）2、那麼，你們知道端午節的來歷嗎？ 3、學生生動地講述端午節的起源故事。（各種起源故事附後）

（二）做香袋比賽（主持人）：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心裏樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。1.材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結細線）。2.工具：剪刀、針、縫衣線。3.做法：(1) 將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。(2)剪下相對的兩片(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(4)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(5)將最後一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學生動手做香包，然後進行評比。

（三）與詩共舞 （主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什麼節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。第一小隊：女生小組朗誦。第二小隊：配樂朗誦。第三小隊：小隊齊誦。第四小隊：男女朗誦。（詩歌內容附後）(四）觀看賽龍船慶端午的錄像。（主持人）：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。 （播放賽龍船慶端午的錄像。）（主持人）：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎？隊員們踴躍發表自己的觀點。六、輔導員講話：

同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現慾望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起暢談節後的感受。七、呼號八、退旗、奏樂、敬禮九、

活動結束附活動資料：

1、故事概況。①屈原投江 為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原屍體被魚蝦吃掉，所以在江裏投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），並且競相划船（賽龍船）希望找到屈原的屍體。②曹娥尋父屍東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父屍首，乃在五月一日投江，五日後兩屍合抱而浮起的.感人事蹟，鄉人羣而祭之。③白蛇傳傳説白蛇白素貞，為了報答許仙的恩惠，與許仙結為夫妻的悽美的愛情故事，傳説端午節當天白蛇喝了雄黃酒，差點現出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情節，都是膾炙人口的民間戲曲的曲目。④伍子胥的忌日傳説伍子胥助吳伐楚後，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，並於於五月五日將屍體投入江中，此後人們於端午節紀祀伍子胥。

2、端午節有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道瞭解的有關於端午節的各種習俗。）附：習俗的傳説。①吃粽子 因屈原投江，民眾怕屈原的屍體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，後來演變成用竹籜、竹葉包好投入江裏餵魚、蝦。②喝雄黃因端午節後各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用；也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之後，差點現出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習俗，在長江流域地區的人家很盛行。③掛艾草、菖蒲端午節在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然後插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首，象徵去除不祥的寶劍，因為生長的季節和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，後來的風俗則引伸為“蒲劍”，可 以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在 我國古代就一直是藥用植物，鍼灸裏面的灸法，就是用艾草做為主要成分 ，放在穴道上進行灼燒來治病。④懸鐘馗像 鍾馗捉鬼，是端午節習俗。在江淮地區，家家都懸鐘馗像，用以鎮宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鍾馗，即武舉不第，願為陛下除妖魔，明皇醒後，瘧疾痊癒，於是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鍾馗捉鬼之畫像，通令天下於端午時，一律張貼，以驅邪魔。⑤劃龍船競賽當時楚人因捨不得賢臣屈原死去，於是有許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，後每年五月五日划龍舟以紀念之。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的屍體。現代則為一種表現團隊精神的最佳活動，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別於國外盛行的獨木舟或八人式的划船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。⑥遊百病此種習俗，盛行於貴州地區的端午習俗。⑦佩香袋端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。

3、詩歌內容五月五日 梅 堯 臣 屈氏已沉死， 徒欲卻蛟龍。 沅湘碧潭水，楚人哀不容。 未泯生前恨， 應自照千峯。何嘗奈讒謗， 而追沒後蹤。 已酉端午 午日處州禁競渡，貝 瓊 湯 顯 祖 風雨端陽生晦冥， 獨寫菖蒲竹葉杯，汨羅無處吊英靈。 蓬城芳草踏初回。海榴花發應相笑， 情知不向甌江死，無酒淵明亦獨醒。 舟楫何勞吊屈來 。 午日觀競渡 五日（選一）邊 貢 陳子龍 共駭羣龍水上游， 吳天五月水悠悠，不知原是木蘭舟。 極目煙雲靜不收。雲旗獵獵翻青漢， 拾翠有人盧女豔，雷鼓嘈嘈殷碧流。 弄潮幾部阿童遊。屈子冤魂終古在， 珠簾枕簟芙蓉浦， 楚鄉遺俗至今留。 畫槳琴箏笮艋舟。 江亭暇日堪高會， 擬向龍樓窺殿腳，醉諷離騷不解愁。 可憐江北海西頭。

端午節活動方案 篇8

活動目標：1、瞭解端午節的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、划龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，瞭解粽子的各種口味。活動準備：1、插艾草、划龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日

人們會舉行划龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節是怎麼來的嗎?

2、教師請幼兒説一説。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒瞭解端午節的由來。

4、教師：端午節為什麼要划龍舟呢?教師講述划龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、划龍舟之外，還有什麼風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什麼人呢?

2、他為什麼要跳江自殺呢?

3、人們為什麼要包粽子、吃包子和划龍舟呢?

教師小結：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看着國家就要面臨災難卻無法挽救，於是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的屍體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河裏的魚蝦，怕他們吃掉屈原的屍體，在河裏投包子、粽子餵飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊

四、請幼兒説説自己過端午節的經歷。

教師：馬上就是端午節了，我們家裏都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

米，根據個人的`口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成鹹粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結束!

二、端午節賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班： "粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳説有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

第四組：給孩子結五絲，結繩索。

"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。後有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流裏，使其順水漂走。傳説這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護幼兒。

五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩)，並大膽向同伴説一句祝福的話。

六、活動結束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想説"小朋友真棒!大朋友更棒!"

端午節活動方案 篇9

大量湧入的外來思想文化，急劇轉型的社會環境，飛速發展的信息技術等，對學生的生活方式，思想觀念和價值取向產生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育，增強學生的民族自信，自強意識和愛國主義精神。端午節是民俗節慶之一，以此為載體，開發並運用民俗節慶中的教育內容使學生懂得要傳承中華美德，弘揚中華民族精神。

教育目的

學生了解端午相關知識，培養學生積極參加端午節相關活動的自覺意識。

學生通過參加端午系列活動，增強民族意識，昇華愛國情感。

學生通過對中韓兩個端午節比較，提高保護中國傳統文化，傳承中華美德，弘揚中華民族精神的意識。

活動意義

端午節是中華優秀傳統道德教育的有效載體。"端午節食粽"藴含着人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求;"端午節龍舟競渡"展現出一種昂揚向上的運動精神和力爭上游的民族豪情;而"端午節插菖蒲，插艾蒿，喝雄黃酒"等習俗則表達了一個多民族國家全民防疫祛病，避瘟驅毒，祈求健康長壽的願景，也彰顯出一種熱愛自然，天人合一的情懷。我校藉助端午節開展系列專題教育活動，引導學生崇尚自然，強身健體，培養學生"團結合作，鋭意進取"的民族精神。

實施過程

（一）準備工作

召開會議，告之專題活動主題，討論如何開展活動並分配任務