包氏父子觀後感500字（通用13篇）
看完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。在寫觀後感之前，可以先參考範文，下面是小編整理的包氏父子觀後感500字，歡迎閲讀與收藏。
包氏父子觀後感500字 1
星期五中午，老師讓我們看了個電影
電影是《包氏父子》。——貧困家庭的包國維像個少爺似的出場了，他胸前佩戴着校徽在路上遇到了兩個窮朋友，估計是他童年的小夥伴，可是他袖手不睬，無視而過，我還以為他是趕回家用功讀書，但是從他爸爸焦急的詢問中才知道，他因為成績不好，被留級了。大家都知道，留級是件很丟人的事情，但是包國維卻無所謂：郭純都留級兩次了。天吶，留級三次的人還不成了他的偶像？！他爸爸給大户人家當傭人，一個月才掙7元錢，東拼西湊才借夠了他的學雜費，他身上那件學生服就二十多元錢，可是包國維卻這麼不爭氣，還不負責任的狡辯，我真想痛打他一頓，讓他瞪大眼睛看看他爸爸那件已經穿了十五年的.棉衣。
他作為學生書不讀，字不寫，卻整天和幾個紈絝差生混在一起，一味模仿少爺生活方式，不顧父親的辛勞而去追求虛榮，甚至連用的頭油也要與闊少一樣，要知道那瓶“斯丹康”將近三十元錢啊。為此，他那一生沒做過虧心事的老爸竟去偷東家少爺的頭油，我想，包國維之所以變成這種壞孩子，應該是他爸爸過分疼愛而造成的。
大年三十的白天，他爸爸周旋於幾個債主之間，終於又給他湊齊了新學期的學費，還勉強繳上了制服費，但就在上學的第一天，包國維再次闖大禍了，因為參與打架鬥毆，被學校開除了，他爸爸望子成龍的心願徹底粉碎了——那天晚上是除夕夜，他家窗外是一片噼裏啪啦的鞭炮聲。
電影看完了，心裏不好受。突然想起了媽媽常説的：窮養兒子富養女。想起了爸爸常説的：窮人孩子早當家。那一刻，我突然頓悟了這兩句話的意思。
包氏父子觀後感500字 2
有一種愛是無私的；有一種愛是嚴厲的；有一種愛是高如泰山的；有一種愛是浩瀚如海的；那便是父愛。在成長的道路中父親給我們的絕不比給了我們生命的母親少。因此，違背父親意願的人是叛逆的；辜負父親的人是沒用的；欺騙父親的人是卑鄙的！然而，在電影《包氏父子》中，包國維的行為舉止更是不可饒恕的.。
《包氏父子》的主要內容是這樣的：包國維的媽媽在她很小的時候便去世了，由爸爸將他撫養長大，可他卻處處給爸爸添麻煩，欺負爸爸不認識字，天天在家看不健康小説，還騙爸爸説自己正在用功學習，吩咐爸爸給自己端茶，遞香煙。在學校裏也不正經，不學好的，和別人攀比，最後，因為聽別人的教唆而跟同學打架，不僅要賠醫藥費，還被學校開除了。老包（包國維的爸爸)流下了百感交加的淚水……
這都是包國維自作自受，只是可憐了老包的良苦用心，可憐老包辛苦了一輩子，就是望子成龍，希望兒子能夠出人頭地，這樣，自己再苦也值了。可包國維偏偏不如老包的願，還使得老包萬念俱灰。相信老包最後的心情一定又傷心，又難過，又無奈，又恨鐵不成鋼。
這部電影同時也是非常具有教育價值的，它能給生活中想包國維這樣的人當頭一棒，也能讓許多同齡人知道做家長的有多麼不容易。所以，我們不能當“包國維”，也不能讓家長當“老包”，那樣就太大逆不道了。
包氏父子觀後感500字 3
《包氏父子》是著名作家張天翼發表於上世紀三十年代的一篇小説。故事中的兒子包國維不認真學習，成績極差，還像那些“闊少爺”一樣追求刺激和物質享受，實際他們家窮苦不堪，只能依靠父親每月十元錢來勉強維持父子倆的生活。
包國維多次留級，老包並沒有責怪他，還為他的學雜費和制服費四處奔走借錢。而包國維卻無視父親好不容易為他爭取的受教育的`機會，最後，他在學校與同學打架被學校開除。被眾人逼債、兒子被開除，還要賠醫藥費，為兒子煞費苦心、望子成龍的老包徹底陷入絕望之中！
這就是這對相依為命的父子：一個不爭氣的兒子，一位可憐的.父親。
説到包國維，就不得不説説我們，現在的我們生活在蜜罐裏，我們對得起父母的努力嗎？我覺得每個人都該捫心自問。有一句話説得好，“浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。”如果我們的每一分每一秒都是沒有價值的，那活在這個世界上還有什麼意義？我們現在的生活條件是比以前好了，但這不意味着我們可以隨便揮霍父母的血汗錢。現在的我們應該將絕大部分的注意力放在學習上，因為：青春是無比燦爛的年華，也是我們樹立遠大志向、打下良好基礎的寶貴時光。
看完了《包氏父子》，我明白了最重要的一點：不管父母做什麼，他們的出發點都是為了我們好，希望我們能為自己的未來增添濃墨重彩的一筆。金色年華的鑰匙掌握在每一個人手中，它將引領我們走向成功，待我們到了而立之年，也會體會到父母的艱辛。
包氏父子觀後感500字 4
這是一片令人悲傷的文章，字裏行間體現出了濃濃的父愛。
文章是作者回憶六年級畢業典禮時的事。共分為典禮前、典禮時和典禮後三部分。在典禮前，先描寫我彆着一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨天見到爸爸的情景。
先描寫爸爸病的很重，然後再問爸爸去不去時，用到了細節描寫，表現了父親的'無奈和悲傷，同時也寫出了我的傷心。細緻的描寫爸爸的動作，是因為他萬分傷心，知道自己時日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見自己哭。然後，他看了指甲，這只是一個沒有意義的動作，想掩飾自己，卻更深的表現出自己內心的歎息。
從父親叮囑我不要遲到中，引出了曾經遲到的經歷。父親打了我後，又來補救，給我帶來花夾襖和兩個銅板，使我十分慚愧，再也沒有遲到過。
後來，是畢業典禮進行時，我產生了很多想法，接着又想起家中的孩子們，,弟弟妹妹都還小，自己也只有12歲，這時爸爸的信息已經擴大了，而自己卻沒有適應，還有些害怕。而別人跟自己送別時，自己也有説不出的高興和害怕。長大也是，要人一點點接受的才行啊。
在典禮結束後，我的心情十分着急，從而把父親去世的消息表達出來。而後，我有看到了夾竹桃，聯想到爸爸，並意識到自己是大人了。
包氏父子觀後感500字 5
《包氏父子》。它講的是民國時候的故事。老包在富人家裏做傭人。他沒有文化，但他想，如果要讓下一代翻身變成富人，過上幸福的日子，唯一的途徑就是讓自己的兒子包國維上學讀書。於是老包節衣縮食，東挪西借供應兒子上學。包國維五歲時，死了母親，面對得之不易的求學機會，他本該逆境中崛起，刻苦奮進報答父親的，然而，事與願違，包國維絲毫不考慮父親的艱難和自己的前途，他不思進取，整日跟富家公子鬼混，講吃講穿，尋釁滋事。包國維最終被學校開除了。除夕那天，面對一個個索債的`人、面對歡天喜地的節日場景、面對不爭氣的兒子，老包什麼話也説不出來，代替他言語的只是那兩行不停湧出的悲痛欲絕的眼淚……
看完這個故事，我幾乎要流出淚來，那一半是為可憐的老包所感動的，一半是為不爭氣的包國維而憤怒的。回過頭來仔細地想一想，在我們的校園裏，還有包國維存在嗎？每到放學的時候，校園門口，我們總能看到許多家長，他們或許剛下班，或許剛忙完自己的事情，或許還沒有來及把事情幹完……他們匆匆地來接我們了，在他們心裏，只有我們啊！可是當他們微笑着接過我們的書包時，有誰體會到了父母的艱辛，有誰説過一聲：“謝謝！”我以前寫過一篇作文叫《雨中》，那是我親眼目睹的：大雨中的校園外，有一個腿有殘疾的中年阿姨，給她的女兒送傘。女兒接過傘後，頭也不回地往前走。中年阿姨拖着殘疾的腿，在後面追。女兒扔下傘獨自跑了！那是看不起母親嗎？當衣着寒酸的老包在大街上喊兒子時，包國維對他的同學説：那老頭與我不相干！僅僅就因為父母不夠體面，就變得與自己不相干了嗎？！我們常聽到同學們説：我的什麼是什麼什麼牌子的，你的呢？我的什麼是在什麼地方買的'，你的呢？爸，誰誰的什麼是什麼牌子的，你也給我買一個吧？媽，誰誰的什麼是在什麼地方買的，你也去什麼地方給我買一個好嗎？生活條件好，吃好，用好沒有什麼不對，但一味講究吃穿的同學沒有嗎？我們學生主要的任務是學習知識，然而，總有張三或是李四就是不求上進。老師批評，父母打罵，還是不改！我們的校園，本該是一片和諧向上的，可是，總有個別人尋釁滋事，依強凌弱，甚至還有逼着人家給自己買東西的！他們好像在向別的同學炫耀：我就是包國維，不服？……
同學們，你是包國維嗎？面對包國維，我能説什麼呢？我只能説：“包國維啊，你要洗心革面，重新做人，去報答你那可憐的老父吧！”面對如今校園內的“包國維”我又將説什麼呢？我只能説：“同學們啊，看看《包氏父子》，好好接受一下教育吧，且莫再讓包國維出現在我們身邊了！”
包氏父子觀後感500字 6
《包氏父子》是張天翼的代表作之一，內容上講述了30年代的江南水鄉某鎮。五十多歲的老包忠厚、善良，但卻很懦弱。他在秦府當差三十多年別無所求，唯一的希望寄託在從小失去母親的獨生子包國維身上。
包國維是省立志誠中學三年級的學生。老包省吃儉用，望子成龍，而兒子卻不爭氣，整日與紈絝子弟廝混；平日躲在房間裏看無聊的小説，老包還以為他在認真學習，心中暗喜。寒假裏，學校來了通知，小包因幾門功課不及格而留級。為了替兒子交學雜費和制服費，老包四處奔走，最後，在秦府下人們的幫助下，才勉強湊齊。盼小包能繼續上學，日後出人頭地的願望，又在老包心中翻騰。當他在街上告訴兒子學費落實的喜訊時，小包卻不願在眾人面前認他這個窮酸父親。這對於一個父親來説莫過於是最大的傷害。然而老包還是一如既往的做作自己的夢。
小包愛慕虛榮，總愛扮闊少爺。因為小包，一輩子沒做過壞事的老包，偷了秦府少爺的頭油。小包因在假期裏攔截女同學一事遭到訓育主任的訓斥。大年三十，老包正在與上門討債的'人周旋。學校又派人來通知，小包在球賽中受闊少爺唆使打架傷人，被學校開除，還要罰交五十元醫療費。儘管老包還力圖挽回，但為時已晚，老包望子成龍的期望成了泡影。
在張天翼的《包氏父子》的作品裏，時間是它成功的原因之一。
作為一個敍事文本，《包氏父子》的故事時間從老包接到包國維的成績單與繳費通知單開始，到小包被學校開除結束，其間歷時約半月餘。要在短時間內講述一個讓人感覺很條理的.故事難度不小。而且整個作品給我們的感覺是充實的，沒有那種牽強的感覺。其中，前四部分的內容與第五部分的內容在故事時間上約有半月的間隔，其間的情節，作者以省略的方法一筆帶過。前四部分則安排得比較緊湊，從老包接到通知單開始直到老包順利繳費，其間約兩三天的時間，除了夜晚包氏父子的睡眠沒有敍述外，白日兩人的活動基本得以展現。我們可以將小説第一部分至第四部分內容全部時長根據情節發展順序劃分為九個時段。分別是：老包接到繳費通知單後為錢發愁；老包與小包商量繳費的事；老包到市民銀行和學校乞求減免費用；小包與同學路上調戲女生；小包諂媚逢迎富家子弟；老包為制服費四處討借；老包順利繳費併為小包偷頭髮油；小包在郭純家做着富家子白日夢；小包責備老包。九個部分環環相扣，條理清晰，思路明確。
故事只有老包和小包兩個人物，作者要怎麼安排兩個人的時間呢。如果分開述説的話那麼無疑會增加文章的時間跨度。《包氏父子》摒棄了傳統的敍事方法，以故事時間為基準，以兩主人公的路遇、回家、交談等情節作為銜接，在前一時段敍述老包的行為，又在緊接的時段敍述小包的行為，在接下來的時段又將敍述視角變換為老包，這樣在一個自然的時間序列裏以不同的時段為單位，靈活變換不同的敍述視角，穿插表現兩個行為主體的貫穿動作。從不同的敍述視角來看，一個完整的時間序列被分割成九個不同的時段；從情節的接續來看，作品將兩主人公的路遇、回家、交談作為銜接巧妙地進行敍述視角的切換，因此這九個時段又毫無間隙地構成一個完整的故事單元，也就是説本文時間與故事時間基本等長。這樣在一個較長的時間序列裏，即使同時兼顧表現兩個主人公的行為，敍事也顯得十分簡潔流暢，有效避免了傳統敍事方法所帶來的沉悶和宂贅感。
其實，《包氏父子》不僅僅是一個故事，可以説他是我們中國普遍的故事。我們中國長期受到“子貴父榮”、“夫貴妻榮”、“母以子貴”等思想的教化。在這個中國傳統的家庭理想模式裏，那些現象就不足為奇了。包氏父子的悲劇不僅在那個時代存在，在我們這個時代也存在，在以後或許會沒有了吧。
張天翼的代表作《包氏父子》能達到相當高的思想水平和呈現出精湛的諷刺藝術，滲透了濃郁的文化探詢和批判意識。
包氏父子觀後感500字 7
《包氏父子》是我在第八屆校信通獲得閲讀之星的獎品—張天翼作品精選裏的另一個故事。讀後換位思考,受益匪淺。
一個忠厚老實的勤勞中年男子老包,把自己一生的期望全都寄託在了兒子小包身上!雖然自己生活艱苦,清貧,卻從沒讓自己的兒子吃過苦!忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。老包把兒子奉若少爺,百依百順,以為兒子能夠有出息,好讓他下半輩子可以享清福。自己省吃儉用沒關係!可是,小包又把父親當奴隸。認為這樣無能的父親耽誤了他。最後換來的是什麼?不過是一個個夢想的破滅罷了,當小包因為做了太多違反校規的事被開除時,老包被嚇傻了,富於幻想的父親老包的支柱倒了……
故事沒有離奇的情節,平平淡淡的。可對人物形象的刻畫卻入木三分，。老包一件穿了幾年的舊棉袍,一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍,一雙鋥亮的皮鞋,油亮的頭髮。反差極大的衣着,把包氏父子倆的`形象刻畫的入木三分。
是一種什麼樣的愛讓一個人為另一個人無私奉獻?也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的`望子成龍永遠是當今父母對子女的期盼。已經記不清爸爸媽媽為我付出了多少,只記得他們那同樣沉甸甸的期盼!我不是一個好兒子,因為爸爸媽媽對我的期盼和付出總是比得到的回報要多的多,至少現在是!每當看到爸爸媽媽為我操心,我後悔以前的不懂事。未來的日子,我總是希望能多做一些讓你們高興的事,多做一件,你們就少為我操一份心!
包氏父子觀後感500字 8
看完這個故事，我幾乎要流出淚來，那一半是為可憐的老包所感動的，一半是為不爭氣的包國維而憤怒的。回過頭來仔細地想一想，在我們的校園裏，還有包國維存在嗎？每到放學的時候，校園門口，我們總能看到許多家長，他們或許剛下班，或許剛忙完自己的事情，或許還沒有來及把事情幹完……他們匆匆地來接我們了，在他們心裏，只有我們啊！可是當他們微笑着接過我們的書包時，有誰體會到了父母的艱辛，有誰説過一聲：“謝謝！”我以前寫過一篇作文叫《雨中》，那是我親眼目睹的：大雨中的校園外，有一個腿有殘疾的中年阿姨，給她的'女兒送桑女兒接過傘後，頭也不回地往前走。中年阿姨拖着殘疾的腿，在後面追。女兒扔下傘獨自跑了！那是看不起母親嗎？當衣着寒酸的老包在大街上喊兒子時，包國維對他的同學説：那老頭與我不相干！僅僅就因為父母不夠體面，就變得與自己不相干了嗎？！我們常聽到同學們説：我的什麼是什麼什麼牌子的，你的呢？我的什麼是在什麼地方買的.，你的呢？爸，誰誰的什麼是什麼牌子的，你也給我買一個吧？媽，誰誰的什麼是在什麼地方買的，你也去什麼地方給我買一個好嗎？生活條件好，吃好，用好沒有什麼不對，但一味講究吃穿的同學沒有嗎？我們學生主要的任務是學習知識，然而，總有張三或是李四就是不求上進。老師批評，父母打罵，還是不改！我們的校園，本該是一片和諧向上的，可是，總有個別人尋釁滋事，依強凌弱，甚至還有逼着人家給自己買東西的！他們好像在向別的同學炫耀：我就是包國維，不服？……
同學們，你是包國維嗎？面對包國維，我能説什麼呢？我只能説：“包國維啊，你要洗心革面，重新做人，去報答你那可憐的老父吧！”面對如今校園內的“包國維”我又將説什麼呢？我只能説：“同學們啊，看看《包氏父子》，好好接受一下教育吧，且莫再讓包國維出現在我們身邊了！”
包氏父子觀後感500字 9
《包氏父子》描寫的是20世紀20年代無產階級的生活狀態，以包氏父子為代表，描寫了在當時的環境下他們這些人的生活處境以及他們內心的渴望。生活的艱辛以及社會的壓迫，老包將希望都寄託給他的兒子，包國維，希望他能夠改變現在的生活狀況，幻想着自己有朝一日可以成為大老爺。於是老包省吃儉用、借債求人，供養兒子包國維上學。但是包國維根本無心學習，三次留級，愛慕虛榮，喜歡跟富貴人家攀比，嚮往富貴的生活卻從不從實際出發，並且還抱有幻想從富貴人家那得到些好處或者説能從他們身上找到自己虛幻的滿足感。這種對比的諷刺手法，表現了創作者對包氏父子所懷有的“哀其不幸，怒其不爭”的情感，同時有一種更深沉的.悲哀，給人一種壓抑感。
小包就讀的學校是一種富貴和希望的代表，裏面的學生穿着西裝，打着領帶，學習環境優美。當然這所學校的學費也是相當的貴的，一年算上所有的'費用需要51.5塊，而對於一個月只有7塊錢收入的老包是十分沉重的財政負擔。而小包在富貴的學校上學，裏面的都是些富家子弟，他們常常向家裏要零花錢就是1百、兩百的甚至更多。於是小包產生了自卑感以及想謀求認同感的心理，於是他只跟富貴人玩，幻想着自己能成為他們中的一員，事實上他的那些同學完全沒把小包放在眼裏，他根本就是個替死鬼，出事時就找他做替死鬼，玩的時候對他的態度可有可無，這種階級分化的表現尤為深刻。
小説中，小包猛地把牙刷抽出來大叫着，噴了老包一臉白星子。 “我要的是司丹康！司丹康！司丹康！懂吧，司丹康！”，“拿開！我用不着這種油！——多寒傖！”包國維一直忿忿着，一洗了臉就衝了出去。老包手裏還拿着那個瓶子：他想把它放在桌子上，可是怕兒子回來了又得發脾氣，摔掉可又捨不得。他開開瓶塞子聞了聞。他摸着下巴。他怎麼也想不出包國維幹麼那麼發火。這一場景可以看出老包對待自己的兒子十分的小心謹慎，但是小包卻對自己的父子粗聲粗氣。我認為小包的性格就是老包給慣出來的，這種“父不父，子不子”現狀讓我們着實為老包感到悲哀。由此我們可以看出小説所體現的悲哀情感。
最後，小包被退學，老包希望破碎。這一結局具有深刻的諷刺意味。一心想往上爬的底層人民，去最終仍與窮困結伴。這一註定的命運對中國民眾的病態生存和奴性意識給予了犀利的諷刺和批判，尤其是中國人傳統的望子成龍或養兒防老的落後觀念，在作者的筆下，描繪得非常可悲。惡性循環從來就是一代傳一代的，父輩無自由，子輩亦無，子輩不爭氣，父輩徒傷悲。由此可改變的命運也變成註定的結局。
包氏父子觀後感500字 10
它主要説的是有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴肅，但內心卻是一位慈父。
在他的女兒英子要畢業的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求她的種種，不禁流下淚來。回到家後，才知道父親已經逝世了。無論是從題目，還是從文章的結尾都能知道，這一部分實際上寫了主人公經歷了那麼多人生世事，在爸爸去世之時，終於體會到自己已經長大了，不再是小孩子了。雖然整篇文章寫的`都是她的父親，但是我認為這篇文章不單側重於父親的愛，更側重於我長大了！從一棵幼小的樹苗變成挺拔的大樹，從一隻脆弱的雛鷹成長為強壯的雄鷹。也許這就是我們所理解的長大了。但是通過閲讀了這篇文章，通過英子的親身感受，我認為長大不只是生理上的變化，更重要的是心理上的成熟。記得以前有一次，我認為包餃子是很簡單的事，就想幫媽媽包，但是媽媽不同意。於是我趁媽媽接電話的`時間，包了一個“三層肚皮”的將軍肚餃子。後來，媽媽看見了，對我説：“孩子，做事情不能光靠自信，還要動動腦筋，和理論相結合，才能做得更好。”
其實生活中有許許多多這樣“吃一塹，長一智”的事情，就是這樣我們才慢慢成為一個懂事理，明是非的少年。現在我長大了，真正理解了長大的含義。英子也長大了，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸着：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”
包氏父子觀後感500字 11
《包氏父子》是著名作家張天翼發表於上世紀三十年代的一篇小説。故事中的兒子包國維不認真學習，成績極差，還像那些“闊少爺”一樣追求刺激和物質享受，實際他們家窮苦不堪，只能依靠父親每月十元錢來勉強維持父子倆的生活。
包國維多次留級，老包並沒有責怪他，還為他的學雜費和制服費四處奔走借錢。而包國維卻無視父親好不容易為他爭取的受教育的機會，最後，他在學校與同學打架被學校開除。被眾人逼債、兒子被開除，還要賠醫藥費，為兒子煞費苦心、望子成龍的老包徹底陷入絕望之中！
這就是這對相依為命的父子：一個不爭氣的兒子，一位可憐的父親。
説到包國維，就不得不説説我們，現在的'我們生活在蜜罐裏，我們對得起父母的努力嗎？我覺得每個人都該捫心自問。有一句話説得好，“浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。”如果我們的每一分每一秒都是沒有價值的，那活在這個世界上還有什麼意義？我們現在的生活條件是比以前好了，但這不意味着我們可以隨便揮霍父母的血汗錢。現在的我們應該將絕大部分的注意力放在學習上，因為：青春是無比燦爛的年華，也是我們樹立遠大志向、打下良好基礎的寶貴時光。
看完了《包氏父子》，我明白了最重要的一點：不管父母做什麼，他們的出發點都是為了我們好，希望我們能為自己的未來增添濃墨重彩的一筆。金色年華的鑰匙掌握在每一個人手中，它將引領我們走向成功，待我們到了而立之年，也會體會到父母的艱辛。
包氏父子觀後感500字 12
《包氏父子》是張天翼的代表作之一，內容上講述了30年代的江南水鄉某鎮。五十多歲的老包忠厚、善良，但卻很懦弱。他在秦府當差三十多年別無所求，唯一的希望寄託在從小失去母親的獨生子包國維身上。
文章由大家談到包國維不過年就要上學和繳學費開始，包國維是省立志誠中學三年級的學生。老包在熟人的稱讚聲之中竊喜，心中懷揣着包國維成才之夢，卻終日為了他的學費焦急，四處奔走。可是最終老包等來的並不是小包優異的成績，而是五個“丁”和一個“乙”。期間，學校來了通知，小包因幾門功課不及格而留級。
為了替兒子交學雜費和制服費，在替小包籌措學雜費，老包四處奔走，在走投無路之際，去學校和銀行求情，毫無用處。收到的白眼自不用多説。當從銀行裏面出來之時，描寫到了老包油膩膩的棉襖和被腳汗泡來三個冬天的棉鞋，讓老包可憐的形象躍然紙上。這也從側面反映出包國維對待老包趾高氣揚的態度的惡劣。
最後，在秦府下人們的幫助下，才勉強湊齊。盼小包能繼續上學，日後出人頭地的願望，又在老包心中翻騰。當他在街上告訴兒子學費落實的喜訊時，小包卻不願在眾人面前認他這個窮酸父親。語氣惡劣，只顧和富家少爺談笑風生，尋歡作樂。調戲女孩，滿口污言碎語，他們無論是走路的動作，還是愛好，好似都一模一樣。在家看閒書讓老包誤以為是在用工讀書，這對於一個父親來説，不被承認莫過於是最大的傷害，然而老包還是一如既往的做自己的夢。
包國維喜歡扮闊家少爺，也做夢都希望自己能夠變成一個闊家少爺。去郭純家裏，如同自己家裏面一般熟悉，挑剔的用着別人家裏面的東西，想象着自己是一個美男子。然後又嫌棄自己的棉襖樣式老氣，羨慕富家少爺的各式各樣的西裝。幹什麼都緊盯着富家少爺的嘴臉，希望吸引富家少爺的注意力。富家少爺隨意的一瞥，彷彿都能夠帶給包國維一種莫名的安全感。
每次回家，留給老包的總是橫眉冷對，趾高氣揚，怒氣沖天。老包為了他，可謂盡心盡力。為了他，費盡心思，一輩子老實巴交的老包去像其他人討要搽頭油，去偷秦府少爺的頭油。老包的大多數的時間，都在為籌措小包的.學費，滿足他各種各樣的要求而焦急，或者説是和討債的人周旋。望子成龍，是老包一輩子的信念。
我趴在木頭樁上，鄭重地在一片秋葉上寫下我的心願，寫完一片又一片；我悄悄地站在爬山虎身後看着，希望有人為我送來雞湯，真是個可愛的心願呢。我將滿滿一罐子的心願埋進了屋前的`地裏，期盼着上蒼對我的眷顧。
而包國維每天不學無術，與執絝子弟廝混，每天躲在家裏面看無聊的小説，為了耍帥和吸引女同學的注意力而費勁心思。向老包要求皮鞋，絨褲等並不是非常需要的東西。每次去郭純家裏面，他都希望自己也同樣有一個奢侈的家。
人生不僅需要成功，還需要奮鬥路上的困難和挫折以及考驗，當挑戰變得無法抗拒的時候，人生就並非成功與失敗的問題啦！還有要笑着走過失敗，把自己當做一個傻瓜，你面對的就只是那麼點事，不會破產。人身最大的破產。
而包國維每天不學無術，與執絝子弟廝混，每天躲在家裏面看無聊的小説，為了耍帥和吸引女同學的注意力而費勁心思。向老包要求皮鞋，絨褲等並不是非常需要的東西。每次去郭純家裏面，他都希望自己也同樣有一個奢侈的家。
此時的老包，仍然在和別人周旋欠債之事，還錢的事情迫在眉睫，而小包卻又惹是生非，求情無果，在小包被開除之際，也是老包望子成龍的信念崩塌之時。
故事情節平淡，對人性的反應卻是入木三分。
理，讓人難以理解。
中國自古以來，父母便會“望子成龍”，“望女成鳳”希望兒女能夠飛黃騰達，給自己帶來榮耀和光榮。這也説明了，孩子在某種程度之上，仍然被父母所掌控，不是一個獨立的個體。不能按照自己的意願去過自己想過的生活，仍然生活在父母給予的他們的期望的重壓之下。這或許也是當今不能“讓孩子輸在起跑線下”的最好的解釋，各種補習班興起。
還有老包對包國維過分對溺愛，要啥想方設法給啥，是一種父母教育的缺失和失敗。
而當今社會各種“巨嬰”仍然存在，“媽寶男”事件偶有報道。這也是父母過於溺愛孩子所導致，孩子如同一棵幼苗，過多的肥料對他來説不一定是一件好事，反而讓他有枯萎的風險。反而言之，如果得不到父母的愛或者得到的愛太少，幼苗也有夭折的風險。
但是，父母也有自己的生活，不能一味的奉獻。所謂“孝子”，是指孝敬父母的子女，而現在的所謂“孝子”，有向指代孝順其孩子的父母的發展趨勢。孩子成為一家之主，父母都要孝順他！凡是孩子的意志，為父母者宜多方體貼，務使稍受挫折。雖然現代兒童教育學家提倡所謂“個性”，但是我想這種個性應該是適可而止的。就像是自由也不是絕對的一樣的。那些將父母看做“奴隸”和“工具”的個性，不提倡也罷。
包氏父子觀後感500字 13
《包氏父子》讀完後最大的感受就是，可悲的社會病態與卓越的諷刺藝術。
《包氏父子》的作者是張天翼，學名叫張元定，字漢弟，號一之，筆名張天淨、鐵池翰，中國現代作家。祖籍湖南省湘鄉縣東山鄉雙泉村，出生於南京，在杭州讀完小學和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學。1929年正式開始職業寫作生涯，1931年加入左聯，抗戰爆發後，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。這些背景都成為了他的寫作素材。
小説主要講述老包是一個在大公館裏當聽差的唯命是從的僕人，他不甘心永遠處在這樣卑下的地位，而自己又老了，發財致富無望，於是便把“往上爬”的希望寄託在兒子包國維身上。他千方百計，費盡心機地供奉兒子上“洋學堂”，因為只有在“洋學堂”畢了業才能獲得當官發財的機會，而老包也才能實現當老太爺的願望，做個“人上人”，安享榮華富貴。但包國維卻不爭氣，不用功讀書，不思進取，追求虛榮，整日與富家紈絝子弟鬼混，甚至輕視、嫌棄生身父親，最後因充當闊少爺的打手，闖了禍而被學校開除。老包的希望終致幻滅。
寫作的背景是二十世紀三十年代初，張天翼住在南京八府塘六號他姐姐張稼梅家。八府塘雲集各色人等，從機關小職員、街上殺豬的、闊人家的`大司務到公所看門的、走投無路的失業者，張天翼與他們一起喝酒淡天。這種環境為他提供了不竭的創作源泉。當時，正處於“五四運動”後，大革命失敗的革命低潮時期，中國的一部分知識分子對革命前途喪失了信心，由悲觀轉而消沉。城鎮的一些市民階層也增長了市儈習氣，畏難苟安，汲汲於個人私利，他們既有光宗耀祖的封建思想，又填進了資產階級的“新派”，追求起送子弟念洋學堂，將來做大官了。在這種時代背景下，張天翼根據張稼梅家所住大院的門房父子為原型創作了小説《包氏父子》。
小説全篇通過老包“望子成龍”的悲劇，寫出小市民階層幻想與現實的矛盾，鞭撻了愚蠢無知與空想虛榮以及“向上爬”心理。“向上爬”思想的實質是一種奴性思想。老包的“望子成龍”觀念中分明體現着奴性。他想做老太爺，實際是寄望於依附兒子庇護，而無形中把自己降到了從屬地位。
同時小説還通過老包與小包的衝突及共同失敗的結局，揭示了舊教育制度的黑暗與腐朽。包氏父子之間的'矛盾衝突，反映着半封建半殖民地中國的時代特徵。當時的社會，封建主義思想和資產階級思想普遍存在。如果説老包是封建思想觀念的義僕，小包則是資產階級思想的奴才。老包要求兒子走類似舊式科舉成名的老路，十年寒窗，飛黃騰達；小包則幻想成為盡情享樂的時髦闊少，享樂腐化，得過且過。他們的矛盾反映了過時了的封建思想與摩登化的資產階級思想的矛盾。作者既批判了老包“望子成龍”思想的可悲，也批判了小包追求資產階級生活方式的可惡。在現實面前，篤信“學而優則仕”的老包碰了壁，一味追求時髦的小包也沒有好下場。這種同以失敗告終的結局，體現了作者對舊教育制度和舊社會風氣的徹底否定，也從客觀上説明了不改變社會制度，勞動人民改變社會地位的一切努力都只能是幻想。《包氏父子》體現左聯時期作家對半殖民半封建的都市社會光怪陸離、紙醉金迷的腐朽生活的批判。
《包氏父子》應該説是一部悲劇性作品，可是張天翼卻是用喜劇的手法來寫的。這樣，它就成為一部具有喜劇色彩的悲劇作品……張天翼擅長寫喜劇化的人物……可是，作為他的代表作，《包氏父子》的成功卻提醒人們對於他寫悲劇的傑出才能也同樣不能忽視。《包氏父子》的成功還提供了這樣一個啟示：在喜劇作品中注入悲劇因素，就可使作品不致太過浮淺，太過誇張，而有所節制，增強了分寸感，從而使作品顯得更為深沉，更有力量。《包氏父子》作為中國現代文學史上的優秀作品是當之無愧的。
