教務處工作總結集合7篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的教務處工作總結7篇，歡迎大家分享。

教務處工作總結 篇1

本學期教務處遵循學校工作計劃總體思路，增強教學管理意識，以“規範”為準繩，以“有效”為目標，以“校本”為途徑，以“文化”為內涵，以“服務”為宗旨，着眼於學生的全面發展和教師的專業成長，立足常態課堂管理，優化教學過程管理，追求常規管理精緻化，提高校本教研有效性，彰顯特色建設文化味，努力實施新舉措，開創新局面，力爭新突破，切實提高教學質量。主要工作總結如下：

一、追求精緻管理，努力落實教學常規

1.嚴格執行國家課程計劃，合理實施校本課程。本學期教務處繼續嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，開齊所有學科課程和活動課程，開足課時。科學設置校本課程，根據年級特點相應開設視聽欣賞、英語活動、體育活動、閲覽、書法、心理健康課。科學安排好課程表。繼續實施巡課制度，加強課堂過程管理，所有調課教務處都有備案，禁止隨意調課、占課，確保各類課程的有效實施。

2.教學常規分層管理，追求管理的有效性。繼續抓好“備課”三環節，首先提前一週對主備人的一次電子備課進行網上篩查；第二，管理幹部深入各組加強對集體備課的督查指導；第三，定期對上傳到教師平台的個人二次備課教案進行檢查，切實提高電子備課的質量。以學校集體備課制度和備課組長職責為指引，定期評價各備課組集體備課工作。此外，對教師備課實施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現備課關鍵點。強化課堂管理，加大課堂巡查力度，實施開放式常態課抽籤聽評課制度，杜絕無效課堂。加強作業管理，規範作業的佈置與批改，嚴格控制學生作業量。繼續實施月度教學工作檢查制度，不斷完善常規檢查工作，對教師的計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測等常規工作及時提出反饋意見。

3.加強學籍規範管理，嚴格控制班額。加強學籍管理，進一步做好電子學籍的管理工作，規範轉學、借讀、休學、更名等程序，及時更新學籍變更信息，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。對畢業生檔案做好彙總、存檔工作。

4.重視培優補差工作，讓學生最大限度發展。為讓每一位學生都能體驗學習的快樂、進步的喜悦，達到全面提高學生素質的目的，教務處要求每位老師進一步關注學生個體差異，關愛學困生、邊緣生，根據任教班級、學科具體情況，制定並實施學困生、邊緣生課後輔導計劃，將面向全體、因材施教、大面積提高的培優補差措施落實到位。

二、抓實校本教研，着力提升教師素質

1.借隨堂抽籤課，抓常態課堂研究。本學期繼續立足常態課堂研究，藉助常態抽籤課平台，通過聽評課活動，開展課堂教學研究。評課重視深度研討，理性反思，忌“假、大、空”，力爭使每一次常態抽籤課成為教師專業水平提高的契機。本學期各學科抽籤聽課73人次，課堂評價優秀率達90%以上。

2.借組內公開課，抓精品課堂打造。本學期繼續以提高各學科各年級集體備課效率為抓手，凝聚各學科教研組教學力量，發揮骨幹教師傳、幫、帶作用，加強組內教研課過程管理，提高組內公開課水平，打造精品課堂，促進教師教學能力快速提高。本學期對組內公開課實行學期初計劃安排與過程上報相結合的管理措施，確保組內公開課有安排，有落實。

3.借學科教學能力競賽，抓學科教學研究。繼續加強對青年教師備課、上課、説課、評課、案例撰寫的技能訓練，定期開展青年教師基本功比賽及賽課活動，積極推薦青年教師參加省、市級賽課活動，積極組織學科組的教師參加聽課和磨課活動，促進青年教師的專業成長，促進整個學科組的建設和發展。本學期組織了數學學科課堂教學競賽，配合教科室組織了經典誦讀教學競賽，開展了語文、數學、英語、美術學科電子白板應用優質課展示活動，效果明顯。

4.借合作學習研討平台，抓教學模式探究。為落實教學精緻化管理的要求，切實改變學生的學習方式，本學期我校在二年級中試點推行了小組合作學習教學模式。教務處積極配合，先後協助校長室組織了音樂、語文、美術、誦讀等學科的小組合作課堂研討。通過小組合作學習教學模式的研究與實踐，幫助學生養成良好的合作學習習慣，學會傾聽與表達、與人相處和交往等未來公民必須的合作能力，同時提升了學生學習自信，提高了學習效率。

三、藉助課程平台，凸顯文化育人功能

1.繼續推進課外閲讀活動。本學期進一步發揮了圖書室、閲覽室的功能，保證教師和學生的教與學需要。繼續分年級組擬定學生必讀書目和選讀書目，定期介紹新書，不斷提高圖書的流通率，確保學生的課外閲讀量。在促進學生閲讀的“量”的基礎上努力提高閲讀的“質”。本學期開展了“我講書中的故事”班級讀書彙報活動，學生讀書筆記評選活動，嘗試推進了親子共讀活動，為學生營造了良好的讀書氛圍，激發了學生的閲讀興趣，提高了學生的閲讀能力。

2.開展數學、科學學科活動。“快樂數學”活動周，開展了奇思妙想“七巧板”、 魔方pk、數學小論文評比、我是數學小能手比賽等活動，讓學生切身感受到數學的生動活潑、快樂有趣，激發了學生學習數學的興趣，提升了學生的數學素養，展示了學生的聰明智慧。校園科技節開展了“低碳生活入萬家”環保風箏親子創意製作活動、“祖國發展我成長——我的航天夢”科技環保DIY活動、“放飛想象的翅膀”現場電腦科幻畫製作比賽、“大開眼界”讀一本科普書籍、看一部科幻短片、“神祕的大自然”科普講座、“科技讓生活更美好”參觀行等系列活動，營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的校園風尚。

3.發揮體育的育人功能。繼續開展“陽光體育運動”，確保學生每天1小時的體育活動時間。大課間活動有周密的計劃，活動要落到實處。各班無體育課當天都安排體育活動課，加強大課間活動

和體育活動課的管理力度，體育活動有計劃、有方案，有落實。除抓好大課間活動、眼保健操及體育活動課，本學期還組織了春季校運會和學生乒乓球比賽，展示了學生團結和作，奮力拼搏的精神，促進了學生的全面發展。

4.實施校本活動課程。為發展學生的興趣特長，提高學生的綜合素質，本學期繼續落實學校活動課程實施方案，組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、乒乓球、兒童畫、剪紙藝術等活動小組，並正常開展培訓活動。5月份組織了校本活動課程的學生優秀作品展覽，展示了校本活動課程的活動成果，豐富了學生的校園生活。

5.重視經典誦讀及書法教學研討和過程管理。為進一步推進“三進” 工作，提高學生誦讀經典及漢字書寫能力，本學期加大了經典誦讀及書法課程實施力度，定期開展教學競賽和教學研討。高年級普及了軟筆書法教學，學生軟筆書法興趣提高了，書法水平進步明顯。在學校迎接“三進”工作評估活動中，展示了一部分學生的優秀書法作品，得到了較高的評價。

6.着力學生學習習慣培養。為培養學生良好的學習習慣，本學期開展了一系列活動：開展“端正書寫姿勢 保護身心健康”主題活動，通過專題指導、環境渲染、過程評價、檢查評比，提高了師生對端正書寫姿勢，保護身心健康重要性的認識，糾正了學生不良書寫姿勢，培養學生正確坐姿、握筆的良好書寫習慣，促進了學生健康成長。開展低年級看拼音寫詞語競賽暨書寫姿勢評比活動，促進了低年級學生漢字書寫水平的提高和良好書寫習慣的養成。組織學生優秀作業展評活動，增強了學生作業規範意識和審美能力，促進了學生良好作業習慣的養成。

7.開展心理健康教育活動。繼續貫徹落實教育部《關於加強中小學生心理健康教育的若干意見》，開設心理健康課程，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題，有針對性地開展心理健康疏導活動。為進一步利用學校心理諮詢室效能，充分發揮心理健康教育專職老師的專業特長，提高學校心理健康教育水平，本學期成立了“陽光心理社團”，開通了我校少先隊員心理健康專題博客“仰望天空，敞開心扉”，為廣大師生搭建了一個相互交流、共同成長的良好平台，讓更多的同學瞭解關於心理健康的相關知識，增強心理健康的基本技能，提高心理健康的整體水平。

本學期教務處工作取得了一定的成效，也存在許多不足，在下一學期中我們將努力改進工作，力爭各項工作水平更上一個台階。

教務處工作總結 篇2

一、指導思想：

春風送暖，萬物復甦，一個新的學期又開始了，新的機遇和新的挑戰又擺在我們的面前。我們要抖數精神，奮力拼搏，圍繞學校工作重點，進一步發揮教務處對教學的研究、指導、服務功能，堅持教育改革與創新，使學校的教育教學成績為育人建校史再添光彩的一筆。

二、主要工作：

1．以教育觀念轉變為關鍵，加快學校教改進程。

教育要走在時代的前列，教師要注重學習，不斷更新觀念。要用新課程理念來規範教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會於師生學習的每一項活動中。

不斷完善課程體系。

要不斷完善課程體系，保證學生的全面發展和個性發展，規範學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態度上好教好所有規定的課程。

2．抓緊常規教學管理，提高教育教學質量。

要用六認真要求規範教學行為，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，耐心研究一個課題。

教師是教學工作的主體，也是教學管理的主體。教學上要堅持“十八字”原則，即對學習困難的學生要做到“低起點，小步子”，對全體學生做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”。承認學生生理心理、認知、基礎四方面因素的個體差異，愛護先進，鼓勵後進，分類推進。要建立融洽的師生關係。教學氣氛要民主和諧，尊重學生人格。教師講課要談吐幽雅、通俗、生動，使教師教師的主導和學生的主體作用都得到發揮。

3．以教師隊伍建設為根本，增強教育教學實力。

教師是學校第一資本，校際競爭從一定程度上講就是教師資源的競爭。提高教師羣體素質是關鍵。我們要建設學習型學校，促進教師自覺學習，大力推進名師工程，充分發揮名教師、學科帶頭人、骨幹教師在教學中的示範指導和輻射作用，帶動並促進每一個教師在學習中成長。

不斷推進教師間的相互合、交流和競賽，讓中青年教師、高低段教師在活動中都能得到提高。

4．落實抓好育人的各項特色工作。

狠抓知識的掌握、拓寬、檢測與反饋各環節的落實，採用課堂作業＋資料補充練習＋單元檢測＋月考＋評價的傳統模式，使基礎知識的掌握與拓寬、思維能力的培養步步落實、環環相扣。

堅持不懈地開展興趣特色活動，發現造就特色人才。

各科教學突出落實年級訓練重點，進行專項過關測評，不留遺漏。

畢業班教學工作出成效。

英語教學要造聲勢，形成氛圍。

用足電教資源，提高教學效率。

三、具體工作安排

小學教務處工作總結

二月：

1．制訂並通過教學工作計劃。

2．插班生入學考試摸底並分班。

3．彙總班額學額。

4．學習新課程。

5．建立健全各興趣小組，正常開展活動。六年級為學習興趣班。

6．領導進課堂聽課、視導、開學初期備課檢查。

三月：

1．推行推門聽課活動。

2．語數綜各上一節電教研究課。

3．三月月考及總結。

四月：

1．教學比武。比武方案另行通知。

2．一二年級期中識字與口算過關測試。

3．四月月考（期中考試）。

五月：

1．“六·一”準備及慶“六·一”展示活動。

2．五月月考。

六月：

1．備課及作業檢查。

2．複習迎考。

3．兩科聯賽。

4．一、二年級口算及識字期末過關測試。

5．期末考試。

6．佈置教師署期作業。

教務處工作總結 篇3

一、紮實做好教學常規工作。

1、做好開學工作，如課表、教師用書發放、轉學考試嚴格把關、檢查兩週教案和教學工作手則等。

2、合理安排校內公開課。開學初，將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，在黑板公佈公開課的具體節次和地點，以推動全校教師相互聽課。

3、例行召開各年級教師會。每學期各年級(除畢業班)至少召開兩次教師會和有關學生會，解決班級存在的問題，提出改進措施。

4、為遏制日益嚴重的抄襲作業現象，教務處在本學期制定了《關於遏制抄襲作業現象的通知》，嚴格規範作業行為，併發至班主任處要求在班級加強宣傳，並張貼在班級醒目位置。

5、根據學校的要求隨堂聽課，主要對就政史地組的有關老師進行了隨堂聽課，並在課後進行了交流。這方面做得很不夠，以後要加強隨堂聽課的節數。

6、根據學校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級學生早到校後的學習行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。

7、組織期中、期末考試和三考的模考。工作量大，時間長，教務處人員經常加班加點，付出了大量辛勤的勞動，且毫無怨言。

8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進班廣泛深入宣傳，之後要求每人申請並由家長簽字。

9、做好學生家長評教工作。

二、花大力氣抓三考工作。

高考、中考和高二學業水平考試是本學期學校的頭等大事。三考的好壞涉及學校的生存和發展，抓好三考工作至關重要。

1、高考工作：

召開高三年級高考100天衝刺動員會，學生代表、教師代表和李校長分別發言，為高三加油鼓勁;先後組織高三年級六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考後及時分析考試成績，特別是將偏科情況完整呈現，為領導科學決策和老師科學安排提供保證;多次召開高三教師會，分析模考成績，找出存在問題，突出抓糾偏工作;三次召開了高三家長會，全面分析高三年級狀況，並對家長提出相關配合的要求;加強對高三教學常規的檢查，並將檢查結果及 時反饋;組織高三教師參加合肥市高考報告會，聆聽外地和本地的專家報告;聘請合肥市有關專家到校開展高考專題講座;做好高考的送考安排工作;制定《～年高考日程安排》發放給每個學生，讓學生明明白白應考。

2、中考工作：

多次召開九年級教師會，分析形勢，明確任務;召開九年級中考衝刺動員會，學生代表、教師代表和校長分別發言，為中考衝刺加油助威;4月10 日參加合肥市初中畢業學業考試暨高中階段學校招生工作會議，會後，將有關文件複印到班級張貼，並根據市有關文件，制定《～年合肥市初中畢業學業考試考務暨高中階段學校招生安排》;組織中考體育考試和理化試驗操作考試;做好中考綜合素質評價工作，並及時將有關數據上報;4月28日參加包河區九年級一模分析會，並將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達;第11週中考考生攝像;安排三次中考的模考工作，並增加了理化和史地的合卷考試模考訓練;邀請包河區有關專家做中考的輔導講座。

3、高二學業水平測試工作：

多次召開高二教師會研究高二學業水平測試工作，根據考試安排及時調整課時分配，增加了計算機的課時;召開高二學業水平衝刺動員大會;做好高中學分認定工作;4月21日參加市高中新課程試驗和 報告會，並將有關精神傳達到高二教師;安排三次學業水平考試的模考工作。

三、做好初、高中招生的宣傳工作。

這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作，而招生質量的好壞又直接關係學校的質量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實現兩年來的改變，首先接受外校的學生報名，並組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場的安排、閲卷登分等各個環節做得井井有條。並對本校小六學生進行嚴格的資格審查，嚴把關口。學校也成立了招生領導小組，併成立了工會監督小組，對初中招生工作全程監督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。

四、做好課題研究等教研工作。

1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標下的課堂教學研究》和《高中新課程資源的開發和利用研究》兩項省級課題的開題會，合肥師範學院和市區教育局的有關領導和專家參加了開題會，並對開題報告、實施方案給予了高度評價。教務處為開題會做了大量充分的準備如橫幅、佈置會場、開題報告和實施方案等。會後兩個課題組及時召開課題組會議，落實開體會精神，並分工合作研究。教務處還為課題組老師購買了相關書籍，並組織了專題研討課。《高中新課程資源的開發和利用研究》課題組還開設了專門的研究博客。

2、兩次召開教研組長會，佈置工作，交流經驗，探討問題。

3、推推薦老師參加包河區名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員，有關老師成為工作室的學員。

4、編印第17期《教學研究》專刊，精選《有效教學的理念與策略》、《課堂教學的有效性》、《提高課堂教學有效性的幾個思考》等文章，供全校教師學習和交流。

5、積極鼓勵老師參加市區教研活動，併為他們參加活動創造必要的條件。

教務處工作總結 篇4

本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

　　一、加強學習，樹立新的理念。

1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。

　　二、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教後記。

3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流於形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。

5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務於教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設並加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，並指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節。

7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗彙總造表，註明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衞生，為師生服好務。

　　三、注重師資隊伍建設，着力培養青年教師。

針對學校中青年教師所佔比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師培訓方案》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平台。

　　四、規範考試製度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規範月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束後，任課教師要及時將成績交到教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵後進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

　　五、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出台《初中畢業班目標管理方案》，成立以顏丙峯校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業班教師工作會議，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先後到實驗中學和時莊中學學習取經。

　　六、存在問題

1、備課組集體備課留於形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。5、公開課的教學創新意識不強，真正屬於自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

　　七、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。，教務處期中教學工作總結工作總結

教務處工作總結 篇5

在過去的一年中，教務處在校黨支部、校長室的正確領導下，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事，加快教改步伐，全面推進素質教育，積極實施新課程標準，更新教育觀念，堅持素質教育，以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，各項工作齊頭並進，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的高素質人才作出了一定的努力，圓滿完成了本學期的各項工作。現將教務處本學期的工作簡要總結如下：

　　一、落實新課改，推進課程改革的蓬勃開展

新的課程標準頒佈是基礎教育的重大改革，我校將課程改革作為學校工作的重點，為此，教務處根據學校工作計劃的統一安排，開展瞭如下幾項工作：

1、遵照新課程標準要求，初高中、電職（含對口單招班）開全開足了規定課程門類，並要求教師嚴格按新課標上足規定課時，並努力提高教學效果。

2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。

（1）組織骨幹教師參加上級教育部門組織的各類培訓活動。為使我校廣大教師儘快適應新課標，更好的貫徹新課標的教育教學思想和教育教學理念、方法，提高教師的自身素質和教學水平，我校積極組織教師參加省、市、區文教局組織的新課程培訓、課改觀摩、研討活動等。先後派出教師參加省級培訓12人次，市級培訓103人次，區級培訓54人次。在此基礎上，以教研組為單位，組織全體教師進行校級培訓，通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。通過培訓進一步更新教師的教育觀念，增加新課程實施的自覺性和信心。

（2）以教研組、備課組為單位，認真鑽研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換、評價方式的改革等方面進行積極探索，實踐、改革。特別是在課堂教學方面，提倡自主、探究、合作的學習方式，在這方面取得了初步成效。

（3）充分發揮骨幹教師的帶頭作用，要求骨幹教師上示範課，指導新教師備課，新老教師互幫互助，取長補短，在教研活動上談體會、談收穫，以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。堅持每兩週一次教研活動。

　　二、強化教學管理，提高教學質量。

1、加強“六認真”的檢查督促工作。向教師提出“功夫化在備課上，本領顯在課堂上，向四十五分種要質量”的口號，要求教師備課要改變“重知識點，重知識傳授”的傳統觀念，特別要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式，培養學生的科學精神和創新意識。本年度對教師“六認真”工作的檢查每月一次，每學期檢查四次，並根據情況對個別教師進行抽查，並把檢查情況及時通報到每位教師，在檢查中發現的問題，要求有關老師及時進行整改。行政領導、教研組長平時也加強了聽課檢查，並能及時提出課堂整改意見。每學期教研組長、備課組長平均聽課20節，行政領導平均聽課25節，主管教學的行政領導平均聽課40節以上。

2、充分發揮教研組的作用。各教研組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動。本年度進一步加強了備課組的活動，提倡集體備課，加強教師間的聽課交流。本學年教師開課146節次，教師每學期平均聽課10節。對作業、單元測驗要求教師精心設計，精心佈置，精心批改，並及時做好質量分析和反饋工作。各學科備課組形成了比較濃厚的教學科研氛圍。

3、 強化畢業班的教學管理。本年度根據本屆初三畢業班情況，學校提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號，分領導、教師、學生三個層面提出了工作設想，並採取了一系列的措施，有效地提高了優秀率、合格率，在中考中，特別是優秀率列區前列，有118多名學生考入了重點中學，升學率達到95%，贏得了良好的社會聲譽。對高三畢業班的工作，認真總結以往的經驗和教訓，結合本屆高三的實際，制定出行之有效的措施，層層把關，從校長到每一位教師、學生，大家認準一個目標，齊心協力，注意抓好各個工作環節，加強了分類輔導，切實抓好了拔尖工作，各項工作做得紮實有效。由於學校領導的重視，通過全體教師的辛勤工作，學生的努力，儘管本屆高三學生在高一新生錄取時，錄取分數是全區最低的。在06年高考中，錢純雅同學達文化本科（本二）線，進入本科院校學習， 97人達專科線，升入了其他高校學習。本科達線率為0。55%，專科達線率為53。3%。本學期，學校調整了初中、高中各年級的管理思路，對初三、高三年級任課教師進行了調整。通過總結06年高考，分析07年高考形勢，本學期對高三學生的科目組合進行了更合理的調整，加大了對這屆高三年級的管理力度。針對06年12月份的高考綜合考試，教務處做了大量的工作，從選用複習資料、任課教師安排，到複習過程中的各個環節都作了詳細周密的安排。04級高三綜合會考第一次考試文科綜合合格率為96%，理科綜合合格率為82%，文理雙科合格率為82%。

4、加強非畢業班的教學管理。

學校在重點抓初三、高三畢業班的同時，對非畢業年級的教育教學工作也非常重視。對非畢業班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調研。如：實行推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式瞭解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。針對08年高考模式的變化及新的`高考政策，本學期對05級高二學生的科目組合按照08年高考模式進行了調整。充分重視高中年級包括高二信息技術考試、高三綜合會考及高三勞技操作考試等各項考試的研究、輔導工作，在全體教師努力下，我校04級高二學生在省信息技術考試（高級）中，合格率為100%。

5、繼續實施“金牌行動”計劃，初一、初二、初三在本學年“金牌行動”計劃實施過程中，已經取得了優異的成績，共獲全國、省級一等獎12人次，全國省級二等獎三等獎有49人次，蘇州市級獎26人次，可以説我校的“金牌行動”計劃碩果累累，創出了我校的特色，提高了我校的知名度。

6、成功創建蘇州市“綠色學校”。學校把環境教育作為素質教育的重要組成部分，認真抓好環境教育。通過綠色教育，提高學生的科學素養，培育學生的人文精神，增強學生的環保意識。同時，學校明確把蘇州市綠色學校的標準作為工作的目標，努力提升學校綠色教育的品位。校長向全校師生作創建市級綠色學校總動員，生物、地理教師作“環保”講座，召開“環保”主題班會，利用黑板報、宣傳窗、廣播等宣傳工具，大力宣傳“環保”的意義，創建“綠色學校”的意義，全面提高師生的環保意識，

　　三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

2、積極組織支持教師參加各種進修，培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，並要求教師掌握現代化教育手段，提高教育效率。

3、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，並定期開展活動，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績，例如在區評課選優活動中，語文學科陳燕老師獲一等獎，薛琴老師獲區三等獎；數學學科沈麗青老師獲區三等獎；英語學科王雁老師獲區三等獎；政治學科邢莉花獲區三等獎；

教務處工作總結 篇6

本學期教務處在校領導的關心和指導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，在教務處四位老師的共同努力下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務，在這裏一併向各位對我本人和我們教務處工作的支持表示誠摯的感謝。本學期的工作即將結束，現將教務處主要工作總結如下：

　　一、管理工作

1、強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學性，變45分鐘的課堂教學為40分鐘，合理編排了各級課程表，有效地利用了教學時間，減少了藝體特長生的丟課率，增加了學生的自習時間，為老師到班級輔導創造了條件。

2、積極開發設置校本課程，今年在高一設置了學法課，在高一和高二設置了生活課和生涯課。幫助學生學會學習，學會規劃自己的人生。

3、開學初組織老師觀看了《教育能改變嗎？》視頻，林校長、楊校長、葉校長和劉xx主任分別為大家做了不同主題的培訓。教務處對各方面的具體工作又做了詳細的要求，讓大家統一了思想，明確了認識，加深了大家對教育教學和本職工作的更深層次的理解。

4、定期召開教研組長和備課組長工作會議，對學校的工作要求進行傳達和佈置，同時要求教研組長要嚴格規範老師的日常教學行為，多下班級聽課，要經常對青年教師進行指導。

5、組織教師對學校下發的《工作量考核細則》反覆徵求意見，修訂並完善了高一高二《中期質量考核獎懲制度》，高三年級《高考績效獎金髮放辦法》，在教學常規管理活動月中進一步規範《教學常規管理制度》，制定了《校本課程設置方案》。

6、組織安排好高二學年的會考報名，高三學年的空飛招生考試報名，高職專科單招考試報名，藝體生聯考報名及其它學生的高考報名工作。

7、負責高二年級語數外三科模塊成績上傳及通用和信息學業水平考試成績上傳工作。完成了學校補課的費用的收繳和發放工作。這兩項工作都是由韓釗老師負責。她認真細緻地做好各項工作，幾乎沒有出現過紕漏，這一點十分難得。

8、完成了全校教材教輔資料的徵訂和發放工作，共計三十餘萬冊。每本書都經過了商老師的手，對一個將近五十歲的人來説，工作量是可想而知，但是商雲老師總是能夠克服各種困難，經常利用假期休息時間到校分發圖書，保證第一時間把書發到師生手中，儘量不影響教學工作。

　　二、常規工作

1、集體備課檢查。

本學期我們每週檢查一次集體備課記錄和導學案，目的是能夠讓集體備課真正落到實處，真正發揮出作用。讓教學更有針對性，更有計劃性。在本學期能夠自始至終堅持集體備課且每週主動到教務處上交各項材料的備課組有：高一學年的語文、英語、物理、化學、生物、歷史備課組；高二學年的數學、物理、化學、歷史備課組；高三學年語文、數學、英語、化學、生物、地理、歷史備課組。

2、上課情況檢查。

檢查內容包括：教師的上課遲到，空課，着裝情況和學生的睡覺情況。堅持每天有專人巡課三至四次，並認真做好檢查記錄。發現問題學生及時反饋給班主任，上課睡覺現象明顯減少。從檢查和聽課中我們還發現大部分老師上課能以教學為中心，紮實有效地開展工作，教學穩定有序進行，總體情況良好，個別班級的情況我們都反饋給年級組。

3、教案檢查

本學期檢查教師教案、聽課筆記各三次，分別採取定期檢查與隨機抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用，我直接深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課，發現問題及時與老師溝通，提出建議，尤其對青年教師要嚴格要求。

綜合每次檢查結果，被評為優秀教案的老師有：劉xx等。

4、聽課筆記檢查

本學期大多數老師都能積極認真地聽課，尤其是因為有一中聽課和我校微型課活動，很多老師的聽課節數遠遠地超出學校規定的節數，聽課次數較多的老師有：鄭xx等。

5、作業檢查

本學期我們改變了作業檢查方法，多種形式對各班級作業進行檢查。一是讓學生幹部參與進來，定期由學習委員上交記錄。二是教務處對各個班級的作業全面檢查二次，抽查期中成績不達標班級作業三次。三是期中考試學科最後一名的班級每次老師批完作業後課代表都要將作業拿到教務處進行檢查。而排在第一名的班級在平時作業抽查時免檢。作業檢查結果中除個別老師的作業沒有達到要求外，其餘大部分老師都能認真批改作業，尤其突出的是解xx等老師。我要説明的是還有許多老師平時經常批作業和試卷，但學生上交的不全，不能準確統計，希望大家能夠理解。在這裏我尤其要強調的是高一學年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱裏的作業次數他們並不是很突出，但是他們每個班級的每一次作業的份數卻比另兩個年級多出三分之一以上，也就二次相當於三次，當我們每次走到高一老師的辦公室時，那一摞摞的作業便是一道道風景，讓人看着十分感動。共3頁，當前第1頁1232015學年第二學期教務處工作總結

6、考試組織

本學期教務處圓滿組織了高二學年的開學初考試。高一、高二學年的期中和期末模塊考試。高三學年的四次階段性考試。每次考試後孫xx老師都加班加點在第一時間做出詳盡的質量分析與評價，給每個班級都及時張貼狀元榜，在公示板上公示全學年各個學科和總分前十名學生名單，目的是增強大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調動廣大學生學習的積極性。

考試結束後一週內我們採取不同的形式分別召開各個年級的質量分析會。高一年級，成績出來後第一時間楊校長分別與不同層次落後團隊的任課教師以及學科成績過低的老師談話，然後召開了年級組質量分析會，對比分析各班級成績，表揚教學成績突出的團隊和個人，點名批評教學成績不達標，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學中的問題，對下一階段教學提出要求和建議；高二年級，分別召開了理科團隊和文科團隊的質量分析會，會議分另由趙xx和葉xx老師主持，會後各班主任又分別進行了各自班級的質量分析會；高三年級，重點班班主任將理科前100名，文科前50名學生的第一二三次階段考試成績進行了統計，找出成績波動較大，有潛力可挖的學生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動與任課教師聯繫，並把這些目標生的名單交給了相應的任課教師，列為重點培養目標。然後以班級為單位召開了各班目標生會議，重點班以二本為目標，普通班以三本為目標，幫助學生樹立信心，激發鬥志，同時在學習方法和心態調整方面做了指導，收到了明顯的教育效果。陳志強老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字，看到這兩個字我似乎看到了全體高三人的心聲，我們都共同期待今年的高考高三能再傳捷報。

7、考勤工作。

嚴格執行學校考勤制度，堅持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對發現的問題除了進行正常記載外，還對當事人進行勸誡。本學期無故曠課，遲到，早退的現象明顯減少。此外考勤工作除了嚴格執行學校的考勤制度外，我們還採取了一些人文的靈活性地措施。如每月請假4節課以內的不計入考勤，用於老師處理家裏的特殊情況。對帶病堅持上課，上完課後去打針的老師請的病假不計入，懷孕的女老師和身體特別不好的老教師，根據自身身體情況實行彈性管理，很感謝大家能理解，沒有人提出異議。但不能迴避的問題是我們對實驗室和藝體教研的考勤抽查的次數太少，出現了漏洞。經過校領導的批評教育我們現在已經加強了這些部門的考勤力度，實行了簽到制度。

經過統計全年滿勤的老師有：王xx11位老師。我們要向這些老師表示敬意。

　　三、抓教研組工作

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。所以我們高度重視教研組工作,積極為提升教師素質搭建平台。

1、教務處定期召開教研組長會，楊校長親自對教研組工作加以指導，進行培訓，並提出具體要求和建議。尤其是進入常規管理活動月以來，林校長多次給各個層面的領導和老師開會，還分別召開了教研組長和名師工作室會議，進行統一學習和培訓，大力轉變教師觀念和各部門的工作作風，極大地推進了教育教學工作。教務處也牢牢把握住這次工作契機，進一步加大了教研組培訓和管理力度，努力使教研組活動走向制度化、規範化、特色化。要求各教研組定時間、定地點、定內容、定發言人、不定形式的開展教研活動，數學、英語和文科綜合教研組活動地點在行政樓會議室，語文、物理、化學、生物教研組的活動地點在教學樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點進行，每次集體備課時我們抽查了老師的教案，並拍下每組的活動照片。這項工作是學校實行扁平化管理模式後教務處要重點抓的一項工作，我會努力把這項工作形成制度化堅持下去。

2、督促教研組長精心組織編寫適合我校藝體生使用的導學案和習題，以便今後各個備課組間相互交流，互通有無，大家資源共享，提高工作效率。我們現已將本學期使用的九個學科的導學案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要安排好下學期所要使用的導學案編寫工作。

3、教務處下發了林校長和楊校長提供的關於新課程理念的學習資料供大家學習，楊校長不斷督促大家利用網絡資源進行學習並在博客上進行交流，並多次給教師和學生做各種主題的專題講座，深入班級聽課280多節，並和每一位聽過課的老師交換意見，指出他們的優點和不足，大大促進了青年教師業務水平的提高。共3頁，當前第2頁1232015學年第二學期教務處工作總結

4、在十一月和十二月利用雙週五大教研的時間，開展了“雛鷹”培訓微型課展評活動。活動分文理兩組在班級進行，每組設評委十人，全體任課教師參加，有28位青年老師進行了微型課展示。

5、學校為了給更多地老師學習的機會，積極推進與一中的合作辦學，爭取了我校教師到一中學習的機會，教務處精心組織全體教師分期分批地到一中進行聽課學習，總計聽課節數達300節以上。回來後每位老師都寫了一中學習體會，並在博客上發表，我們現已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教育教學有了更深層次的理解和體會，看到了別人的優點，也找到了自己的不足，同時學到了很多寶貴的教育教學經驗，這必將影響到每一位老師對待自己專業發展的態度。

　　四、教科研成果

由周xx主持、各教研組長和年級主任參加的市級重點課題《在新課程背景下教研組活動對教師專業成長的研究》順利結題。

楊校長的論文《教研組活動形式的探索》在國家級期刊《中國科教創新導刊》上發表。

富xx老師獲得XX年青少年科技創新大賽優秀輔導教師榮譽稱號。

畢xx老師《淺談如何在地理學科中實施差異性教學》的論文獲得省級科研成果類三等獎。

在第二屆xx省與xx省新課程高中英語優秀課展評活動中，陳xx老師獲得教學設計類一等獎，劉xx老師獲得教學課件類二等獎。

在“全省高中化學現場展示六技教學技能大賽”活動中，閆xx老師獲板書一等獎。

範xx老師獲得“第七屆東北三省高中語文教學研討會”説課類一等獎。

蔡xx老師在黑龍江省第五屆高中數學青年教師優秀課展示與評比中獲得現場賽課類一等獎。

李xx老師被市教育學院邀請給全市青年教師進行培訓，精彩的發言得到了與會人員的高度認可和評價，為學校贏得了榮譽，也提升了外界對二中教師水平的認識。

趙xx9位老師被市教育學院聘為兼職教研員。相信在今後工作中這些老師能更加註重學習和研究，教育科研能力會得到鍛鍊和提高，進而帶動學校整體教育科研水平的提升。

　　五、工作中的不足及今後努力的方向

反思這一學期的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。

1、就我自身而言，對教學管理與教學研究做得很不夠，工作依賴性強，不能夠大膽創新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法並沒有落到實處，不能經常深入班級聽課去了解教學中實際存在的問題。

2、教學常規規範不到位。如個別備課組集體備課仍流於形式，存在應付檢查的現象；少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內容也不完整，甚至沒有提前備課；個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現象；極少數教師不善於控制課堂紀律，不關注學生，課堂紀律混亂或者是出現大面積睡覺現象；還有的老師師教育方法簡單粗爆，經常叫學生站到教室外，甚至是體罰學生，給學校造成了不良的影響；還存在個別老師隨意佔用學生上課時間去進行其它活動等。楊校長在聽課時發現的問題有①一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規範性。②啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠③教學方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。高一的數學還出現了嚴重的兩極分化和平均分偏低現象。

3、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

4、對學習委員的要求有先緊後鬆的傾向，尤其是對沒有按照教務處要求認真填寫教學日誌或每週一不能及時到教務處檢查教學日誌的學習委員進行督促和教育，使這項工作並沒有發揮出應有的作用。

5、考勤工作還存在死角，致使這項工作出現了很大的漏洞。

在新的學期裏,我會不斷地加強學習，努力提高自己的業務管理水平 ,健全各項教學常規管理制度,加大監督和檢查力度,並做好詳細的記錄，對教師的各項工作進行量化考核，讓那些盡職盡責，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我會轉變觀念，給自己重新定位，和年級組及學校各個部門精誠協作，讓自己站在更高的角度抓好教學工作，更加註重細節，更加註重實效，努力實現校領導提出的精細化、科學化、人文化的管理目標。今後我會和在座的各位老師共同努力，盡心盡力，盡職盡責，把自己的本職工作做好，為二中的發展貢獻自己的一分綿薄之力。

教務處工作總結 篇7

在20xx——20xx學年度第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習，開展課件教學。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全並落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面紮實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，並貫徹了全面發展的原則。總起來説，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，並能不折不扣地貫徹執行。教伍主任領導語文、數學、兩個教研組，把好了審閲教案關，指導教師上好了每一節課，督促教師高質量的完成了各種作業的批閲，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課。

依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教後感。教務主任查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務。

二、本學期老師的上課情況。

本學期來，教務主任採用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時瞭解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題採取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室現象，上課打手機現象2次，知識性錯誤1次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、關於作業書寫的批閲。

教務主任按照主管中心的作業書寫及批閲要求。首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中着重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關於作業的批閲，總體上來講作業批閲認真及時，全批全閲，批閲沒有拖閲現象，三至六年級作文批閲細緻，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務主任共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

四、本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閲存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想後進生的工作耐心、細緻，和學生談話、交流，瞭解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。

本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在着一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衞生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，紮實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助於下一學期的班主任工作。

五、關於教研活動的開展。

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融於每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，語文教研組3次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。

六、“兩基工作”的情況。

本學期教務處完成了20xx———20xx學年度的“普九”、“掃盲”的表冊數據的填寫工作。

七、課程的教授情況及教學成績。

到二十週止，我校的各科教學都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數科的教學現處於緊張的複習階段，以迎接期末考試，可以説教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。

八、存在的問題：

1、我校對非主授課的重視不夠。教師對輔助課堂只側重於趕作業。期中、期末之前過早的停音體美等課。這些不利於學生的全面發展。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。

一學期的教務工作基本上隨着這份總結的完成而結束，但願以後的教務工作能更紮實更完善，