關於中學學年工作計劃範文十篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編收集整理的中學學年工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

中學學年工作計劃 篇1

一、反思：XX——XX學年度這一學期，對於我學部來説，是極不平凡的。據道聽途説我校中學部，從XX年第二學期以來，僅僅兩年半就更換了5位分管中學部的校長，看來中學部真是“百幕大黑三角”，是“刀山火海”。我將面臨的厄運可能也是“沉沒”，但我已經選擇別無退路，那我就赴湯蹈火吧，做好了“犧牲”的準備。在全體校委會領導支持理解下，只要大家從全局出發，調整心態，坦誠相待，團結一致，我將攜中學部全體同仁去迎接這艱難的挑戰。

二、指導思想：依據本學期我部工作要點，依託政教處、教務處兩個管理層面，調動全員教師的積極性，制度化與人性化管理相結合，營造較為寬鬆的和諧的教學氛圍，優化教學活動，改革教學評價，穩中求變，在穩中有所發展。

二、工作思路：立足常規，關注課堂，目標管理，科學評價，和諧提升。

　三、工作目標：

1、使我部各項工作步入穩定發展的軌道

2、改革創新教學評價辦法，讓師生走向成功

四、 主要工作

（一）健全機構制度，管理有序科學化。

1、制定和完善一些規章制度。我部將着手用制度規範教育教學行為，要陸續出台“學生一日常規”“班主任一日常規”“一日安全常規”“教師一日常規”“學部管理常規”“考試常規”“教師教學業務考核實施辦法”“學生評教實施方案”以及“學部工作流程”等，做到有章可循，儘量避免工作處理的盲目性和隨意性。

2、改革學部例會制度。每週日晚第二節課後的教師例會、週五晚第一節自習後雙週班主任例會、單週教研組例會制。教師每次例會大都是：一是對前一階段工作的`回顧與反思，二是下一階段工作安排，三是關注的問題。教研組組例會大體是：1、確定教研中心課題；2、研究實施細則與方案；3、總結評估。班主任例會制大體是：1、上週工作的反思；2、學校有關工作的部署；3、就熱點、難點問題進行研討與交流。

3、採取“簡報”一週制。我部針對我校教師實際情況，採用“簡報“形式作為管理的一種形式，每週一期，一是對上週工作的回顧與反思，二是下週工作思路，它是最重要的督促檢查落實工作的重要的管理手段，這樣既增強了工作的計劃性、目的性，同時也是一份學部的各項工作活動的檔案記錄。

4、實施班主任負責制。班級是學校進行教育教學的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。明確提出我部基層管理就是班主任負責制，推行班主任團隊包制和首責制，督促班主任制定班務計劃、班務日誌、作業交送記錄、學生成長檔案等，要求週週班會要有主題，以“中學生守則”為基準，相應地根據“學生一日常規”制定好班規，主抓班風建設和學風的轉變。

（二）安全警鐘長鳴，落實防範措施

安全工作是民辦學校的生命線，我們把學校工作好比“100分”，安全工作就是“1分”，但這“1分”失去啦，一切都等於“0”，安全工作是學校管理的重心。

1、排查安全隱患：1、學生放假來去問題；2、課間課外走廊、樓梯、、餐廳、宿舍、操場，追逐打鬧及體育活動等問題；3、水塘溺水問題；4、學生外出問題；5、上課就寢遲到早退和缺位問題；6、錢物保管問題；7、使用其它電器問題；7、防暑禦寒、自然災害（各類傳染病、颱風、地震等）問題；8、交通事故問題；9、食品安全問題；10、打架鬥毆問題；11、突發事件等。

2、安全防範措施：

（1）安全教育及防範的多形式：班會課、夕會課、黑板報、知識競賽、晨練、教師執勤、學生文明監督崗、廣播站、演練及貫徹落實我部制定的“安全一日常規”等。

（2）擬定應急預案：1、每次放假都給予提醒，班主任到位；2、學生外出嚴格執行請銷假制度，並摸清學生去向的地點、時間、聯繫人；3、加強兩清點的落實；4、加強巡視；5、結合教學，對學生進行自然災害有關知識教育；6、責成班主任加大德育加扣分的威懾作用等。

中學學年工作計劃 篇2

根據學校“十二五”發展規劃，圍繞市教育局轉型升級“163”行動計劃，我校將全面推進素質教育深入實施，全力推進精緻化管理和師資隊伍建設，繼續打造“主體參與”校園文化，聚焦質量提升的突破點和內涵提升的着力點，為打造高新區一流教育做出應有成績。

一、總體目標

崗位設置管理改革和績效考核明顯發揮激勵作用；

數字辦公、電子備課、多媒體教學步入常態運行；

師德師風師能建設和骨幹教師培養凸顯計劃推進；

明確藝術類培養、質量提升和特色建設考核措施；

圍繞聽課、開課、評課、集體備課精緻管理流程；

建立適合的“家長學校”和“社區教育委員會”；

完成綜合樓工程，啟動電網改造和體育看台工程；

明確水電紙張節約目標任務，啟動食宿電子管理；

拓展國際交流渠道，深化國際課程的引進和借鑑；

完成黨總支換屆改選，加強支部建設和特色創新。

二、重點工作

1．政教處建立健全適合的“家長學校”和“社區教育委員會”，完善家庭、學校、社會教育網絡體系，創建活動性課程特色學校；

2．教務處重點圍繞全校性自主課堂的達標展示，轉型管理措施，建立健全藝術傳媒類學生教學模式，建立以年級為單位的教學質量目標考核體系。

3．教科室進一步做強“主體參與”課堂教學模式和體驗式學習的課題研究，計劃推進骨幹教師個人成長。

4．總務處重點落實後勤走動式管理，完成綜合樓新建工程，做好學校電網改造和體育看台的啟動工作，啟動食堂宿舍電子管理系統的建設。

5．黨總支要完成總支換屆選舉工作，凸顯學校“一校一品”黨建特色。

6．辦公室重點做好崗位設置管理改革工作，大興儉約之風，統領各部門的月度目標責任落實和節儉措施，推進全校性數字辦公，協調好相關創建任務的分解與落實。

7．工會、團委重點圍繞青年教師成長積極開展工作，推進學生自主管理，升級學生社團活動，繼續社團成果展示活動。

8．各年級部主任要一手抓教學，一手抓常規，參與校級年級部評優創建，明顯發揮好年級教學中心組作用。

三、具體舉措

（一）德育工作

1．政教處進一步完善起始年級班主任競聘工作及班主任工作考核機制，出台新的班務工作考核措施，將班務工作成效與班主任獎勵性績效工資掛鈎考核，落實好副班主任和德育活動管理的考評記載工作。

2．充分發揮共青團和學生會在自主管理中的重要作用，充分發揮學生自主管理作用。

3．啟動德育課程的實施和實踐，以年級部為單位實施校本德育課程的研究。

4．利用“國旗下講話”和每日大課間期間的“表揚與批評”，充分發揮激勵批評作用。

5．發揮年級部主任作用，繼續打造班級文化名片，營造富有特色的班級文化環境，評比優秀年級部。

6．修訂、完善各類評比、獎勵方案，使之更趨於科學、合理、公平。

7.落實班主任工作的“四個一”轉型要求：每天檢查班務日誌記錄，每週與進步學生談一次心，每月召開一次學科代表教學建議會，每學期召集一次家長全會。

（二）教學工作

1．教務處營建主體參與教學文化，保障90%以上的教師都能熟練運用主體參與課堂教學模式，有計劃地打造特色自主課堂，促進學生自主學習、合作學習和探究學習，力爭承辦一次省級以上課堂教學模式展示活動。

2．每週推薦一名中層以上幹部在辦公會上評課一節，繼續“三巡”“三談”制度建設，加強對教師教學過程的月度考核，重點就教學“新五認真”要求落實到位，嚴格學生教學滿意度的測評與反饋制度。

3．採用“盯人戰術”，抓實“三考”。通過梳理目標生、邊緣生、培優生，分解責任目標，實現“三考”成績的再提升。

4．採用聯合辦學、走動選科等形式，挖掘藝術特色辦學的教學資源，最大限度地滿足學生對藝術類選科學習要求。

5．常態實施科技創新教育校本課程，列入正常的.師生考核評價。編制“雙向選崗”落聘教師的崗位安排説明書，實施落崗人員工作安排的二次競聘。

6．拓展與澳大利亞班斯代戴爾中學的對口交流活動，擴大交流的內容與規模。借鑑A-level國際課程，使之校本化。

7．加大對綜合實踐課程實施過程的常態監控管理，按期對教師進行考核，對學生進行學分的認定。增設綜合實踐活動課程備課組，備課組長由教科室相關負責人兼任。

8．教務處與政教處一起落實好年級部主任的“四個一”抓手轉型：年級部主任要每天進行一次課堂巡查，每週組織一次課堂抽測，每月召開一次年級質量分析會議，每學期召開一次家長大會；鼓勵特色課程參與全市活動性課程評選，爭創活動性課程特色學校。

9．實施教師教學評優的學生民主考核制，完善多媒體教學、網絡運用、數字辦公等實踐，延伸學生自主學習的時間、空間，提高學生課外學習時間的利用效率。

10．實施教學業績的月度考核，啟動六個年級部教學質量目標的分解與反饋制度，繼續完善績效考核方案，凸顯多勞多得，優績優酬。

（三）教研工作

1．教科室繼續做好“十佳青年教師”評比活動和“十佳典範備課組”評比工作，鼓勵教師積極制訂並落實學歷提升、論文撰寫、課題研究、公開教學等個人成長計劃。積極為教師個人成長搭建各種平台，鼓勵教師積極申報“三級骨幹教師”。

2．繼續完善校本教研模式，公開校本教研模式的具體內容，圍繞集體備課、開課、聽課、評課開展以備課組為單位的校本教研達標展示活動，加強對自主課堂的全程監控，全面全程推進“主體參與”課堂教學文化的構建。

3．嘗試制訂自主課堂質量標準，舉辦自主課堂評比活動，開展學校自主課堂達標驗收。

4．對全校教研組長、備課組長進行網絡教研技術培訓，搭建完善網絡化教研平台，實施“兩組”月度考核制。

5．每週檢查各備課組網絡化備課，監控各備課組網絡化備課平台更新情況。開展校本教研達標驗收和成果評比、展示活動。

6．將優秀的“二次備課教學案“上傳市網絡資源庫，推薦優秀備課組參加市級教研活動。

7.落實好備課組長的“四個一”工作要求：組織每一課時教學案上交教科室數字辦公平台，每週進行一次集體備課，落實好集體備課的“三大環節”，每月集中鞏固和練習學生月度錯誤一次，每學期裝訂錯題集一本。

（四）後勤工作

1．嚴格規範財務管理制度，繼續提高食堂和宿舍服務質量。

2．制定全校年度節約數據目標，分解部門節約責任，明確水電紙節約獎勵措施。

3．繼續加強教室、宿舍公物的責任承包，及時維修、升級、添置各類教學設備、運動設施，確保教學工作的順利進行。

4．繼續臨工的月度考核和師生測評制度，逐步實施減員增效，挖掘落崗教師人力資源。

5．完成綜合樓建設工程，啟動校園電網改造、體育看台工程建設、食宿電子管理系統建設等工作。

（五）黨總支、辦公室、工會、團委等工作。

1．發揮各分支部能動作用，建設支部特色，增強黨組織的凝聚力、戰鬥力，培養入黨積極分子，增強黨員隊伍的活力。按時完成黨總支改選工作，着力推動師德師風建設。

2．辦公室落實好部門工作和分管領導的捆綁考核，發揮好年級部和教研組各自的功能作用，抓實安全管理和特色建設工作。

3．工會落實簽訂師德承諾書，定期對教師進行師德考核。充分發揮教代會在學校工作中的參政、議政、橋樑紐帶及行政監督作用，關心教職工疾苦，傾聽羣眾呼聲，想方設法解除教師後顧之憂。

4．團委進一步加大對社團工作的考核力度，通過展示社團成果、評選優秀社團等活動，促進社團建設工作轉型升級。

中學學年工作計劃 篇3

根據學校XX―20xx學年第一學期工作思路，結合總務處的學期具體工作制定後勤工作計劃如下：

一、加強後勤工作人員的思想建設，打造責任型隊伍。

後勤人員要以學校的教育教學工作為重，以“服務教學、服務師生”為己責，立足工作崗位，服從工作安排，明確工作職責，任勞任怨、兢兢業業搞好本職工作。後勤人員要嚴守紀律，廉潔奉公，公正辦事。

二、認真做好學校的財務工作

財務人員要認真學習領會上級各項文件精神，根據規定結合校情，做好學校經費的預決算。認真執行會計審核制度，依規執行各項報賬、報銷制度。認真執行校務公開制度和收費規定。學校的收費要依照縣物價局的文件執行。收費標準、收費項目要及時上校務公開欄公告，接受師生的監督，嚴格按規定掌握開支範圍和標準。嚴格各項審批程序的執行。做好收支情況的公佈，做好學期各年段教科書的結算審核工作。

三、繼續做好學校設施、設備建築和各項修繕工作。

做好學校各項電教設備，設施的保護工作，充分發揮電教設備、設施的利用效率。各班要注意保管好各班的多媒體教學設備。指定專門人員負責管理，若出現問題應及時通知總務處聯繫修理。要發動並教育學生愛護學校公物。注意保護好教室的門窗，桌椅。新學期寄宿生宿舍已安裝新組合牀櫃設備、各宿舍學生要妥善保護好各自使用的公物，不讓他人損壞，若有損壞應按價賠償。要通過班會、校會教育學生節電節水，愛惜資源，不鋪張浪費。做好校園的綠化管理，及時對校園進行消毒、修剪等管理工作，提高校園的綠化率和清潔度，加強對校園的衞生管理，及時清運垃圾，處置校園衞生死角，保持校園的整潔。

四、抓好財產管理，嚴格執行財產管理制度。

做好班級財產的造冊登記工作。對各種用品財物的採購管理要實行“申報、審批、採購、再審批”的流程實行採購。各項物品入庫要有登記、有入庫手續。做到票物相符、登記入冊。加強班級財物的管理，每學期組織班級檢查登記、期末統一巡查，對損壞的要按價賠償。做好學年學校財物的`清點、錄入管理工作，做好資產的彙總、變動工作。

五、做好校運會以學校各項工作的後勤服務工作。

本學期學校將召開校運會，總務處要積極協助體育組做好場地和物資的準備，確保校運會的順利開展。此外學校的各項活動後勤要體現服務的意識，在各項工作做好應盡的職責。

六、抓好抓細食堂工作，辦好師生伙食

食堂工作人員要以師生的切身利益出發，認真履行工作職責，要樹立強烈的食品衞生安全意識。認真做好食堂公共衞生，按要求，規範、有序地進行烹飪操作，伙食力求多樣化，滿足師生的基本需求。後勤領導組成員要深入食堂做好督查工作。要根據《衞生法》、《安溪縣中小學食堂管理規定》抓好食堂的各項工作。從採購到入庫、從數量到質量要嚴格把控，不出差錯。要實行民主決策制度，加強食堂的財務管理，對九年義務教育學生的補助費和有關程序要抓實抓好，逐一落實。做好菜譜安排，努力改善師生的膳食結構，提高用餐標準，讓師生用餐滿意。

中學學年工作計劃 篇4

在校長室的引領下，本學期校本培訓工作主要有以下三大項：

一、繼續落實年級部的“六項”校本培訓工作：

（1）每週一備課：年級部要規定每週二下午三四節為備課組老師集體備課時間（學校排課已經留空）。年級部要在期初將每個備課組每週活動具體時間和地點報教科室。每次集體備課相關內容在每週五前上傳平中校本博客：新浪網xx，密碼xx。學校每月進行核查並公佈

（2）每月一主題：年級部要規定每個備課組每月開展一次主題教研活動。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主。每次主題教研活動相關內容也需上傳平中校本博客

（3）學期一命題：年級部要安排每位老師要參與一次命題審題工作（單元、期中、期末）

（4）學期一論文（或案例課例）：每位老師一學期要完成一篇論文（或案例或課例）。本學期有案例課例評比，要鼓勵年青老師參評，老教師要給予指導

（5）學年一心得：年級部按照自己年級教學的實際需要，為每位教師指定一本專著，並要求每學年寫一篇讀書心得

（6）學年一課題：年級部按照自己年級教學的'實際需要，督促每個備課組每學年要申報（或完成）一個縣級以上課題（小的備課組可以以教研組申報。注意：前提首先是要申報）。

注：年級部要會同教務處、教科室將檢查結果按不同等第納入期末教師績效考。

二、落實教研組的“六項”校本培訓工作

（1）積極開展課程方案研究，完善本組三年課程方案

（2）協調、統籌、編輯本組三個年級部的學案導學

（3）承接縣市各類教學教研工作，並落實到年級部備課組

（4）開展兩次主題教研活動，即：學考選考複習主題教研（第5、6周）、命題研究主題教研（第12、13周）。兩次主題教研活動，都以精準教學為理念，開展學選考、高考試題研究與新教師培養

（5）關注高校“三位一體與自主招生”，積極向學校提供建議和教學資源

（6）積極開展競賽研究、鼓勵本組年青教師積極投身競賽教學

三、落實教務處的“四項”校本培訓工作

（1）新教師二次彙報課：教齡3年以下的教師需按教務處要求，本學期開設一次校級彙報課、進行一次校級説課評比

（2）高級教師公開課：高級職稱教師每學期開設一次公開課

（3）教學評比：未達高級職稱的老師需參加學校組織的教學評比活動（高級職稱老師也可以參加）

（4）年級教師教學評價培訓

四、落實政教處的“兩項”校本培訓工作

（1）全體教師員工師德培訓

（2）全員參與的心理健康培訓

　　xx中學教科室

中學學年工作計劃 篇5

本學期職教處依託學校“並駕齊驅”的辦學思路，在分管校長的領導下，深刻研究國家職業教育發展方向，認真貫徹落實我省大力發展職業教育的文件精神，圍繞我校中職教學、教研、技能實訓逐漸開展工作，以規範中職辦學行為主線，以提高中職教育教學質量為重心，全面提高中職學生的綜合能力，認真搞好20xx屆應用型高考相關工作。具體説來計劃如下：

一、進一步優化完善各項規章制度、及考核制度

1、優化完善中職備課組、教研組考核制度

2、優化完善職教處各項制度

3、優化實訓室各項制度

4、優化信息中心各項制度

二、進一步研究中職專業課程標準、優化課程設置

依據《中等職業學校專業教學標準》，結合安徽省中職職業學校升學考試方案，規劃我校中職教育三年體系，優化課程設置。

三、優化中職教材和教輔的選定

我省應用型本科高考政策每年出現新政策，考試大綱在不斷的修訂，與之相對應的教材、教輔要及時更新，完善15級和16級教材的徵訂。

四、加強中職教研組、備課組的'管理

通過對中職備課組和中職教研組的管理，提高中職教師教學和教研能力，尤其是提高中職專業教師實踐動手能力，規範實訓操作行為，完善提高中職教師業務水平的機制，通過轉崗、培訓、選聘，建設一支過硬的中職師資力量。

五、迎接省、縣中職資質清查、及新專業的申報

隨着我省職業教育的強化，職業學校的辦學規範、及專業申報規範越來越重要。藉資質清查之際，完成各項資料建設，規範我校中職辦學行為，形成我校中職教育指導手冊。

六、進一步研究應用高考本科高考

依據《廣德縣實驗中學20xx中職升學方案》認真完成以下任務：

1、組織教研組長認真研究20xx年高考方案

2、組織20xx屆高考報名

3、制定20xx年高考帶隊方案

4、收集20xx對口高考材料

5、加強與高校、兄弟學校的溝通

6、繼續開展職業講堂

七、加快信息化建設

1、信息化軟件平台的安裝與建設

2、信息技術中心設備的完善（微機室）

3、推進學生參加計算機省一級等級考試

4、加強信息中心的建設

八、完成常規工作

完成上級主管部門舉行的常規工作：

1、專業申報、及專業人數的核定

2、三優論文

3、中職教學開放周

4、高三畢業生信息的收集及材料徵集

5、宣城市職教情

中學學年工作計劃 篇6

一、指導思想

本期教務工作以學校工作計劃要求為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“不求人人升學，但求人人成才”為辦學理念，着眼於學生和學校的可持續發展，穩步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰中考、優化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研教改為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量，打造全區優質民族教育學校。

二、工作目標

1.深化“全面發展，育人提質”的教學目標，全面提高學生綜合素質，進一步提高學校辦學質量和社會聲譽，將我校辦成七星關區民族特設突出的初級中學。

2.根據學校教學發展的新形式，結合《畢節市七星關區學校精細化管理實施細節》，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好教學常規管理工作，促進師生共同成長，提高教師的育人素養和學生的綜合發展水平。

3.依據貴州省義務教育課程標準，嚴格執行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。

4.加強教研組建設，規範教研組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實提高教學研究工作，改進課堂教學。

5.加強學科滲透法制教育、德育教育工作，做好課堂教學與法制教育、堂教學與德育教育有機結合，提高師生學法、知法、懂法、用法的基本素養和師生道德水平。

三、工作要點與主要措施

（一）強化過程管理，提高教學效率

加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1.制定好計劃

學校教務處依據學校工作計劃，結合學校師生實際情況，制定本期教務工作計劃，做到科學合理、客觀有效。各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制定好工作計劃，教師也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，滲透法制及教育、德育教育，並嚴格按計劃推進教學，教研組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

2.嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准。有晚輔導課、自習課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。有較長請假的教師應提前告知教務處，以便提前預案，協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

3.做好教學五認真

（1）認真備課。備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,製作的`教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、法制滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的精品優質教案進行評比，作為個人業務考核加分項目。

（2）認真上課。上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止只講不練。

（3）認真批改。作業佈置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要及時規範，並督促學生整理好錯題集進行訂正，努力做到作業的減負高效。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

（4）認真輔導。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

（5）認真分析。各位教師要定時間、定地點、定考試內容，認真落實考試分析工作。要建立記分冊。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，產生原因，整改措施等。

（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。

繼續教育是提高教師業務水平和執教能力的重要途徑，年輕教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將依據我校教師繼續教育工作計劃，加強教師各級各類培訓，繼續落實年輕教師成長的骨幹教師“傳幫帶”工作，並立足崗位，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

（1）開展年輕教師課堂達標活動，由骨幹教師指導幫助1-2位年輕教師提高指教能力，，每次公開課前由骨幹教師幫助、指導年輕教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

（2）繼續推進“十三五” 繼續教育工作，努力完善繼續教育培訓活動，共同探討，形成一個良好的培訓學習氛圍，提高培訓質量。

（3）開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、區教學骨幹教師，積極參加各類競賽評選活動。

（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷於搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠於職守、敬業樂業的風氣。

（三）充分發揮教研組作用，加強教研組建設。

1.教研組組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教師備課工作的管理和指導，確保教學案真正有用、高效。上公開課教研組長應提前告知組內教師，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

2.要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。

3.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢，提高自己的評課能力。

（四）抓好畢業班工作，確保今年中考再創輝煌

對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兑現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：

1.加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級的工作得以順利進行。

2.認真組織學生參加各類檢測，檢測後，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率。

3.畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況，及時反饋意見。

4.中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要從現在起，切實抓好九年級學生的迎考工作。根據20xx年中考新情況制定新的中考計劃。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。努力做好中考體育鍛煉，本學期一定要眾志成城、奮力拼搏，為20xx年中考打下堅實的基礎。

（五）樹立服務意識，做好以下工作

1.做好資料準備工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高畢業班教育教學效率，確保中考的正常發揮。

2.加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。

3.為教師成才提供廣闊的發展平台，以校本培訓為主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

4．繼續完善學風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。

5.繼續做好中職招生工作，深入對職高工作宣傳讓職高工作深入人心，提高家長、學生對職高的認識水平，完成好工作任務。

6.加強學籍管理工作，做好學生的轉出、轉入工作，完善相關印證資料收集、提交、對接工作。嚴格按規定履行學生的轉入轉出休學更名等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。及時做好學生轉進轉出的登記手續。並做好有關的統計工作。進一步規範義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。

7.強化控輟保學工作，做到該入學的一個不能少，入學了的一個不能跑，確保控輟率達標。

8.認真做好體藝衞工作。學校開展好每天一小時體育鍛煉活動，做好“兩操”，體育教師要認真上好每節課，並有具體的學期教學計劃，教育學生養成良好的衞生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學生體質健康達標率到100%。

9.落實教學常規各項工作，完善教學常規管理檔案。

10.積極配合各相關部門開展好各項臨時工作，整體推進學校各項工作向前發展。

中學學年工作計劃 篇7

根據各級教育部門教學教研會議和文件精神，為優化課程設置，做好課程規劃與實施；為推進課堂教學改革，全面提升教師課堂教學力；為提高教師教育科研意識，課題引領教育教學行動。結合學校學生素質整體偏低和新教師較多的實際，擬定本期教研工作計劃如下。

一、教研主題

課程課堂課題

二、教研目標

服務於教師專業發展，全面提高教育教學質量。

三、重點工作

（一）以課程建設為本，優化課程設置，做好課程規劃。

1.以《普通高中新課程標準》為依據，結合學校實際，分學段按新高考形式要求編制國家課程校本化實施方案。

2.以全面提高教育教學質量為核心，研究實施高考過渡階段文化科目輔導類課程、藝體類考生專業輔導與文化輔導課程。

3.以服務於學生健康成長為目的，研究規劃“育核心素養，做全人教育”教育思想理念下的德育課程和社團類活動特色課程。

（二）以課堂為核心，以公開課為抓手，全面提升教師課堂教學力。

1.以“減少教學環節、精講主幹內容、致力於目標達成”為“3·15課堂”教學改革基本目標，進一步探索“組織——參與——達成”教學模式。

2.以級部為中心，各備課組抓好“四課聯動”工作，新教師上“315課堂”過關課；名師、骨幹教師、高級教師上“315課堂”示範課，教研組長、備課組長上“315課堂”研討課，舉行教學節活動周“315課堂”比賽課。

3.以提升教師教學技能和方法為重點，突破教師信息技術能力瓶頸，“雙輪驅動”，實現教學新方法與新技術同步提高。

4.以課堂為陣地，全面推進教師專業發展各項工程項目培訓，完善教師專業發展各項運行機制建設。

（三）以課題為引領，問題即課題，課題即行動，行動出成果，全面帶動教育科研各項工作。

1.以“小課題”研究為抓手，探索教師教育科研方法與路徑，完善學校課題研究制度建設，不斷申報成功縣、市、省、國家級課題。

2.以省級四個立項課題為引擎，全面帶動學校課程建設、德育及學生管理、學科教學與質量提升等各項工作。

3.以各類教育教學評比為契機，開發各類教育教學優質資源，展示、推廣、交流課題研究成果，提升學校軟實力，提高學校核心競爭力和可持續發展能力。

四、專項工作

（一）貴州省高中化學鄧明非名師工作室建設工作

1.培養第四批跟崗研修學員27人。

2.開展畢節一中、銅仁一中、畢節市第二實驗高中、xx中學主題研修活動4次。

3.完成工作室骨幹教師、名師專業專業成長培訓教材等系列資源建設。

4.開展貴州省名師工作室網絡研修社區專題研修活動8次。

（二）貴州省鄧明非名校長工作室建設工作

1.培養貴州省教育廳下文確認第2批跟崗研修校長15人。

2.培養畢節市教育局下文確認第1批義務教育階段跟崗研修校長26人。

3.開展xx一中、大方三中、大方實驗高中、xx中學主題研修活動4次。

4.開展貴州省名校長網絡研修社區專題研修活動12次。

5.完成名校長辦學思想提煉、學校發展建設《“十三五”規劃》制定及解讀、學校發展特色成果等展示與交流。

五、工作措施

（一）以貴州省鄧明非名校長工作室省級專項課題“高中階段基於核心素養的學校課程建設研究”為引領，分管教學教研校長牽頭協調，教研室組織統籌學校相關部門，按新高考形式要求編制國家課程校本化實施方案，研究實施高考過渡階段文化科目輔導類課程、藝體類考生專業輔導與文化輔導課程，研究實施“育核心素養，做全人教育”教育思想理念下的'德育課程和社團類活動特色課程。

（二）以貴州省高中化學鄧明非名師工作室為平台，全面推動所有學科以課堂為核心，以級部為中心，在教研室指導與監測下實施“1+8教師課堂教學能力提升套餐”模式，深入推進“315課堂”教學改革，提升教師課堂教學力。“1+8”即以執教1節“公開課”為中心，提高教師8個方面基本能力（即書寫原生教案或查閲教學設計文獻綜述能力、撰寫教學設計能力、製作説課PPT能力、製作上課PPT能力、編制課時學案能力、當堂練習試題或教學效果反饋監測量表製作能力、微課製作能力、教學論文、反思、案例、課堂實錄寫作能力）。改進“每週一節好課評選活動”，實施“每天一節好課評選活動”，應用大數據適時、動態掌握課改推進情況，提高教師服務學生水平和能力。

（三）以“青藍工程”、“優師工程”、“信息技術能力提升工程”等項目培訓為抓手，結合“十三五”繼續教育工程項目，搭建教師專業成長平台，分層次培養培訓各級名師、骨幹教師、班主任及其他一線教師。

（四）發揮學術委員會功能與作用，激發高級教師、骨幹教師創造力，完善各級各類教育教學評比工作運行機制。做好20xx年申報已立項省級課題開題工作；做好20xx年省教育科學院、教育學會論文或教學設計評選上報工作；做好教師課題申報、評審、上報、立項、開題、結題、成果推廣應用等工作；做好教育科研成果推薦報送工作。

（五）以“民進xx省委對口幫扶工作”為契機，走出去、請進來，充分利用民進xx省委幫扶單位先進教育教學資源，加快教學資源校本化進程。

（六）加強教研組、備課組建設，每週五定期培訓教研組長、備課組長，執行教研組、備課組考核評價辦法，以規範的教研習慣引導教研文化形成，進而促進教師形成教研文化自覺。

中學學年工作計劃 篇8

在基礎教育課程改革精神和市教育局開校工作會議精神以及學校工作要點的指導下，以科學發展觀、以人為本的教育理念，全面貫徹落實素質教育和新課程，努力提高教育教學質量。現結合學校工作實際，擬訂20xx至20xx學年度教科處工作計劃：

一、指導思想：

以“一切為了每位學生的發展”、“教研興教”為指導思想。加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，依託教研教改，探索一條適合時代、關注學生髮展的教學創新之路。

二、工作思路：

狠抓教研教改，以教研課題為手段，促進教師對教法的研究，努力實現教學質量的提高，努力實現教師從“教書匠”到教育家的轉變。認真落實基礎教育課程改革實驗，努力實現從學科本位、知識本位向關注每位學生的發展轉變，提高他們的素質，培養他們的能力。繼續落實教師繼續教育工程，以“決戰課堂，提高課堂效率”為重點，以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內容的教師培訓，從而提高教師的教學業務水平、研究能力和職業道德，努力建設一支業務能力強、道德水平高的教師隊伍。努力培養學生綜合素質，逐步完善學生綜合素質評價制度建立促進學生全面發展的評價體系，努力實現過去單一以成績為主的評價方式向關注學生全面發展的評價方式轉變。切實開展各級各類競賽培訓，紮實推進第二課堂，努力實現以賽促教、以訓促研的新思路，為教學課堂注入新血液。密切配合教務處抓好教學常規管理工作，加強對教師教育教學的.管理與督察，全面提高教學質量。

三、工作內容及目標：

1、教研教改：

在每個教研組成立切合實際的研究課題，教師在教研組課題下選擇子課題進行研究。除了繼續開展好已結題的“中學作文素質訓練研究與實驗”、“分層目標教學法”外，語文組成立“閲讀教學法的研究與實驗”、“傳統文化的資源開發與寫作”，理化生組成立“師生互動、自主達標”的研究與實驗，英語組成立“初中英語學習方法的研究策略”，數學組成立“初中數學自主型學習的情景創設的探究”，藝體組成立“趣味體育課堂教學模式的探究”課題，繼續深化語文數學組開展的“生本實驗”。各教師在教研組課題下選擇子課題進行研究，逐步形成組組有課題、人人有研究的教學研究局面。加強對各組課題實驗開展與督查；逐步完善其階段總結，使其實踐上升為理論，更好指導教學。本學年努力爭取向市教育局申報1-2個市級課題。

2、基礎教育課程改革實驗：

為了適應基礎教育課程改革的發展需要，努力培養適應時代發展的學生，轉變教師教育觀念，使實驗紮實順利開展，學校重視教學反思和實驗總結。要求教師繼續按每單元或每課撰寫教學後記，每週有教學週記，每月向學校或教研組提供一個有價值的課改問題和撰寫一篇教學典型案例，為改革提供第一手可信資料。教研組認真組織實驗，開展課改培訓努力轉變教師的教法，使實驗不斷上升為理論，指導教學，認真研究學習20xx版“課程標準”，並把他落實到教學中。學校把每週三定為教學“開放日”，接受社會和家長監督。本學年，力爭全市的基礎教育課程改革現場會在我校召開，努力使我校成為基礎教育課程改革的示範校。

3、教師繼續教育工作：

繼續認真開展繼續教育工作，本學期主要以“決戰課堂、提高課堂效率”為抓手，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容紮實開展教師培訓和教材教法考前培訓，切實提高教師的理論水平和課堂教學能力。力爭教師的教材教法考試達到市教育局相關要求、合格率達90％以上。繼續深化新教師培訓、新課程改革培訓、多媒體教學培訓和教師職業道德培訓。完成好各級骨幹教師培訓，為引進先進的經驗和理念打下基礎。健全完善教師個人業務檔案，堅持繼續教育常抓不懈，努力為教學服務的精神，讓教師牢固樹立終身學習觀。

4、塑名師工程，開展好“以能帶新，以老帶新”工作

塑名師工程是一項關係教學質量好壞的工作，本學期繼續落實開展“五課”活動。老教師必須幫扶新教師上好彙報課，而且必須用新理念上示範課指導新教師，老教師要在課堂上、備課上、課改實驗中、做學生思想工作上指導好新教師；學校加大對“探討課”的監督力度，促進教師相互探討，相互交流，相互學習，取長補短，使得教師快速健康成長。加強學校督查組與聽課組的職能作用，開展一幫一的活動，監督幫扶好新教師，把他們培養成行家裏手，力爭每年培養1-2名教師獲市級優質課獎。

5、第二課堂的開展：

開展好第二課堂，以達到，以賽促教，以訓促學的目的。認真組織好師生的各種競賽，力爭獲獎率提高到新的水平，加強對師生的各級各類培訓輔導，不斷給師生們充電、拔高，使他們得到各方面的鍛鍊：抓好各學科興趣小組的建設，建立以優生培養和差生轉化工作的長效機制。

6、教學工作指導：

指導好各年級的教學工作，是教科處的主要任務。加強對教師教法和學生學法的研究和指導，不但要求要有新觀念，而且要講求新方法，方法得當，事半功倍。準備對合作性學習，探究性學習的教法進行研究，加大對備課、上課、初踐活動、聽課、評課、作業批改等教學各環節的指導和監督，使得我們的教學質量永保不敗之地。

中學學年工作計劃 篇9

一、指導思想

新的一年我們將面臨新的挑戰以及新的機遇，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續以實施素質教育為目標，推進課程改革為中心，進一步推進教學手段信息化的普及率與使用率，充分發揮教育信息化對教學的輔助作用。着眼於滿足學生們精神文化需求，把社會主義核心價值體系融入課堂，用高質量的精神文化產品生動形象地倡導社會主義核心價值體系。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,構造具有xx三中特色的教育理念和教育模式，培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。

二、工作目標

【安全與綜治工作】

全面完成安全工作目標管理責任的各項工作任務，強化制度建設，提高安全工作的管理水平，堅持“安全為天，細節決定成敗”的工作原則，落實安全工作“一崗三責”制。採取有力措施，堅決杜絕重大突發安全責任事故的發生，確保師生安全，加強培訓工作，提高管理水平；加強隱患排查，消除安全事故；加強宣傳工作力度，營造良好的安全氛圍。配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常的教育教學秩序。

【德育工作】

（一）加強師德建設，營造和諧教育氛圍

全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，落實教師形象要求，杜絕有違師德現象的發生。每一位教師要做到真心關愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的教師形象，在所任教的班中做到“三個一”：穩定一名優秀生、扶持一名中等生、轉化一名學困生。學生評教滿意率應達80％以上。形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。

（二）加強隊伍建設，提高班主任隊伍素質

學校實行班主任例會制度。每週例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結、工作佈置為主的傳統做法，將學習和交流相結合，認真分析學生思想中出現的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。同時，德育處組織班主任外出學習交流，實現以老帶新，以新促老，加快班主任專業化進程。

（三）強化養成教育，培養良好行為習慣

1.着實抓好文明習慣養成教育。以《中學生守則》、《xx三中一日常規》為指導，加強對學生日常行為規範教育、公民基本道德規範的教育。重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，建立嚴格學生值日製度，每天公佈檢查結果並及時反饋。

2.倡導學生自主管理、自我教育。培養學自我約束、自我教育的.能力，嚴格落實學生獎懲制度。利用校園電視台、廣播、櫥窗等多種形式宣傳先進典型，傳播正能量，用榜樣的力量激勵學生奮發向上。

3.突出主題教育，並將這一主題貫穿到每個月的主題班會、國旗下講話、班級板報等系列活動中去。

4.加強對班會課指導和管理，建立班會課抽查制度，使班會工作進一步制度化、規範化和科學化，充分發揮班會課在學生日常教育管理中的作用。

5. 創新“國旗下講話”的內容和形式，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。

（四）推進班級制度建設，打造團結、奮進，活潑的班集體

加強班級制度建設，強化班級目標意識，各班在開學初制定可行性的班級奮鬥目標，目標要細化，措施要到位； 強化班級文化建設，打造特色班集體，以 “文化品位、現代氣息、人文精神”為立足點，着眼於班級總體佈局的和諧統一；在教室懸掛名人名言條幅，營造學習氛圍，設置獎狀區和學習園地區，增進學生的集體榮譽感，激發他們熱愛班級的情感，營造坦誠、融洽的交往環境，增強班級的凝聚力。

（五） 加強安全教育，增強學生防範意識和技能

法制副校長為學校師生開展一次法制知識講座，學習法規知識，利用櫥窗展示宣傳交通、飲食安全、環保知識，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法、護法，積極營造健康成長的氛圍，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。

（六）開設心理健康課，培養健康的心理素質

做好學生心理的疏導，創設良好的課堂氛圍，充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心和諧健康的發展。開展心理健康教育、青春期教育，為學生的健康成長打好基礎。

（七）加強社會主義核心價值觀的教育，培養高尚人格

要求學生熟記並理解“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”社會主義核心價值觀，在學習和生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立高尚人格。

（八）加強家校建設， “三位一體”的德育合力

1.完善學校家長委員會，規範、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，營造良好的教育環境。

2.開好每一次家長會。通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

3.繼續開展“千師訪萬家”活動，計劃組織班主任集體到社區進行家訪，通過家訪瞭解學生在家的學習情況和家長就學生在校的情況進行溝通，達到家校共同教育的目的。

4.充分利用“微課掌上通”等平台，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯繫的主動性、針對性和實效性。

【教學工作】

（一）、教學工作任務

認真落實好“一師一優課”、“一課一名師” 名優工作，帶動並促進教師的專業發展，同進引導並協助老師完成“曬課”任務。

圖音體科組將認真落實《xx市中小學體育發展三年行動計劃（20xx-2017年）》及《廣東省教育廳貫徹<教育部關於推進學校藝術教育發展的若干意見>的實施意見》，充分發揮體育藝術教育對學生素質培養的重要性，加強管理，將工作常態化。

課堂教學要時刻以教書育人為準則，德育為先，重在育人。教學精神文化產品潛移默化地影響着學生們的思想觀念、價值判斷、道德情操，對於推進核心價值體系建設具有不可替代的作用。各備課組要着眼於滿足學生們精神文化需求，把社會主義核心價值體系融入課堂，用高質量的精神文化產品生動形象地倡導社會主義核心價值體系。

（二）、抓好晚自修工作，充分利用好每一分鐘

1、星期日至星期五晚上開展晚自修，晚自修時間19：00-20：50（初二初三級住宿生第二段時間為20：50-21：40，要求級長落實好地點及值班人員，做好點名工作），其中每晚6：30-7：00為學生自主學習時段。

2、從本學期開始，三個年級的晚自修都改為由一個老師看兩個班，值班老師坐在走廊兩個相鄰班之間處值班，儘量減輕老師工作量。

3、初二級、初三級各班星期日晚自修由二位老師（語、數、英、化、物科目）值班，分二段，每科一節。按學期分周次進行輪換。

（三）、開展第二課堂活動，豐富校園文化生活

1、初三級星期一、星期四下午第8節開設兩節第二課堂訓練課。

2、初一級開兩節校本課程，分別安排在星期三、星期五第8節。

3、初二級開一節校本課程，安排在星期三第8節，星期日晚自修開展名著閲讀活動。

（四）強化制度管理，提高工作效率

從本學期開始，教職工需全天坐班，上午9：00-11：00、下午14：30-16：30（級長、班主任、語文英語教師15：00-16：30）。

（五）各年級教學的中心工作

初一級教學重心是學習行為習慣的養成都教育，按學科特點，規範其行為習慣。初一級各學科切記趕進度、重知識而輕學法，尤其是語數英學科，要奠定良好的學習習慣。初二級加強物理學科的管理，強化地理、生物兩學科的中考意識。初三級新的起點、新的班級更應加強合作、資源共享，高度重視成績，用成績講道理。

【總務後勤工作】

樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，為學校的教育、教學工作提供有力後勤保障。做好師生生活服務工作。充分調動後勤工作人員的積極性，通過建設和加強後勤管理制度，建立良好的後勤管理秩序，挖掘後勤工作潛力，努力開創後勤工作新局面。

中學學年工作計劃 篇10

在過去一學年，在校長室的引領下，圍繞“有效教學”，繼續開展了“自然分才教學”模式的研究。科學組全體教師積極參與學校組織的各類專家培訓，不斷地用實踐來促進理論學習，在本學期取得了不俗的成績，有效地促進了本組教學質量和教師專業發展的提高。在學生培養方面，本學年開展實驗教學模式的探究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，利用實驗教學的輔助作用，在培養學生動手和創新能力的基礎上努力提高學生的綜合素養。

本學期教研活動工作重點

1、推行落實初中科學教學新常規，規範教學行為，提升科學教學質量。

為了落實有效落實課堂變革成果，規範初中科學教師的備課、上課、作業質量與批改、學業評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期着重推行和落實初中科學教學新常規。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領初中科學教師瞭解新常規，踐行新常規。

2、深化學習學科核心素養，促進學生學科素養的提升

積極策劃四次教研活動，認真學習學科核心素養，有請專家進校進組解讀核心素養，提升學生學科核心素養。進一步完善初中科學課堂教學評價機制，凸顯“學為中心”.

3、繼續發揮 “市初中科學教研基地”的作用，藉助教研室的基地學校調研活動在我校的開展，打造“學做教一體”的課堂模式，實施特色化的校本研修。通過加強校本研修，不斷提高教師素質，促進教師發展。發揮“市‘小科學家’培養基地”的作用，以培養小科學家為契機，培養全面發展的'學生，真正體現xx三中科技特色的素質教育。

4、發揮骨幹教師的引領示範作用。本學期積極搭建“骨幹”引領平台。在本學期繼續開展師徒結對的活動。如：潘小清--餘依璐、林小青--徐曉碧。繼續安排本組教師相互聽課，探討優秀教師的教學特點，促進熟識“自然分才教學”課堂模式的操作技能。鼓勵青年教師積極參加市級和學校的“評優”活動，提升科學組教師學科素養。

附:四次活動方案

活動一、解讀教學新常規，積極踐行教學新常規

時間：9月22日週四下午

地點：本校三樓會議室

內容： 為了落實有效落實課堂變革成果，規範初中科學教師的備課、上課、作業質量與批改、學業評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期着重推行和落實初中科學教學新常規。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領初中科學教師瞭解新常規，踐行新常規。

活動二、解讀科學學科核心素養，促進學生學科素養的提升

時間：9月30日週五上午

地點：本校微格教室

內容：1、本校老師開課一節2、黃鵬飛老師講座

活動三、繼續提升科學教室專業發展

時間：10月27日週四下午

地點：本校微格教室