《小豬稀里呼嚕的寶貝》讀後感

兩週時間，和孩子們一起讀完了《小豬唏哩呼嚕的寶貝》，我彷彿看到了那隻做事認真、負責、有愛心的胖乎乎的可愛的小豬。儘管他是家裏最小的一個寶貝，但比姐姐們還像個大人，而不是被寵壞的小霸王。有擔當，負責任，是現在不少孩子普遍缺少的。

豬奶奶要出門十天，就把看家的任務交給了小豬唏哩呼嚕。小豬唏哩呼嚕給石榴樹、爬藤澆完水，又和壁虎邊幹邊玩了半天，就坐在搖椅上休息。他高興地搖起了搖椅，可是搖着搖着樂極生悲，竟然把搖椅坐出了一個大洞。這可怎麼辦呢？如果換了別的孩子，可能會找各種各樣的理由為自己開脱。可是小豬唏哩呼嚕並沒有這樣做。他想了各種辦法:去傢俱店買一個新搖椅，不行，自己攢的零花錢不夠;請師傅上門把搖椅修一下，不行，錢也不夠;當老獾師傅的徒弟，可是要出拜師費，錢也不夠;找豬八姐借，八姐也沒那麼多錢，而且要等到歌詞創作比賽拿到一等獎以後。沒辦法，他又一次走向了“閤家獾”傢俱店，碰到了和爸爸鬧翻的初初，初初知道了事情的前因後果，決定無償幫助小豬唏哩呼嚕修補搖椅。初初把搖椅修待很漂亮，美中不足的是搖椅不是很結實，小豬一坐上去就陷下了一個大坑。初初請來了爸爸老獾師傅。老獾師傅把搖椅修得既漂亮又結實，小豬唏哩呼嚕看得目瞪口呆，連初初也下定決心繼續跟着爸爸認真學手藝。小豬唏哩呼嚕趕在豬奶奶回家前，請人修好了搖椅，心中的一塊大石頭終於落地了。

小豬唏哩呼嚕想了各種辦法，終於彌補了自己闖的禍。這種勇於擔當、敢於負責的精神，值得每一個人學習。江蘇一個小學生不小心剮蹭了一輛停放在路邊的汽車，這時沒有一個人看見，附近也沒有監控，換了其他人，可能趕緊三十六計走為上計。雖然車主不在場，他卻沒有這麼做，而是主動留下了聯繫方式，向車主表示歉意。車主潘先生的車雖然需要上萬元的維修費，但他提出只讓孩子賠償一塊錢。為自己的行為負責，説起來容易，但事到臨頭，真正能做到的又有幾人呢？

由於在暑假裏，學生的閲讀很難掌握，也不知道他們是否真正讀懂了故事。如果在學校，我會提問：小豬坐壞了老豬奶奶的搖椅，他是如何做的呢？最後結果怎樣？你從小豬身上學到了什麼呢？如果以後你遇到了類似的事情，會怎麼做呢？我希望學生們在以後的日子裏也能像小豬一樣為自己做的事負責，當然這不是一蹴而就的，需要我和家長們慢慢引導，給孩子成長的空間和時間。

美國詩人惠特曼説過“一個孩子，一天天地長大，一步步地向前走去。他看見什麼東西，就愛上什麼東西。於是，那東西也就變成了他的一部分。”童書是有力量的，希望孩子們在閲讀中遇見美好，成就美好。