[熱門]讀《自然之道》有感15篇

當閲讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《自然之道》有感，歡迎閲讀與收藏。

讀《自然之道》有感1

讀了《自然之道》這往篇文章，我明白了自然之道是不可違的。

文中的導遊，原本是救助龜羣派出的“偵察兵”，可卻因救了它，而使巢中的'幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，於是，成百上千的幼龜急先恐後的魚貫而出，而讓肉食鳥們飽了飽口福。文中寫道：“導遊急忙摘下頭上的棒球帽，彎下腰去抓起幾隻幼龜放入帽子裏，匆匆往大海跑去，我們也學着他的樣子來回奔跑，累得氣喘吁吁”。這算是對“我們”錯誤的一種補救。

給大家講個故事吧：一個小男孩，好奇地觀察着一隻蝴蝶破繭而出的過程，但是蝴蝶咬了四個小時，也僅僅咬開了一個小小的口子。小男孩見它如此痛苦，非常於心不忍。他回家拿了把剪刀，小心翼翼地幫蝴蝶在蛹上剪開了一個口子，他滿心歡喜地等着蝴蝶出來在空中翩翩起舞，可結果是令人傷感的，剛出來的蝴蝶身體臃腫，翅脈乾癟，根本飛不起來，而且沒過多久就死了。雖然男孩是出於好心，可卻違背了自然之道。

我們做任何事都不能違背自然之道，否則會功虧一簣。

讀《自然之道》有感2

我們大自然包括人、動物、花草樹木都有自己的生活規侓，比如：人就會生老病死，動物會犧牲自己的.生命、救助自己的同伴，花草樹木會根據季節的變化而慢慢衰老。

我讀了《自然之道》這篇課文，主要講了：我和七個同伴和一位生物學家，在南太平洋加拉哥島旅遊時，看到一隻出穴的幼龜被一隻嘲鶇企圖拉倒沙灘時，一個同伴焦急地求嚮導幫助那隻幼龜，嚮導一開始是若無其事，到後來卻不情願地把幼龜送往海里。結果導致成千上萬只海龜成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中只食。

在這裏，我明白了我們不能違反自然之道，還要保護野生動物。

讀《自然之道》有感3

學習了《自然之道》，我頗有感受。

課文主要寫作者和同伴以及一位生物學家嚮導到太平洋加拉巴哥島，觀察太平洋幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻幼龜被巢鷹啄咬，不顧嚮導的勸阻，把幼龜送入大海。成羣的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，便從巢裏魚貫而出。結果，成了食肉鳥的口中之食。這篇課文使我懂得了一個道理：要尊重自然，做事要遵循自然規律。

我又想起了另一個故事：從前，森林裏有狼，經常騷擾山下的`農人，毀壞他們的莊稼，偷他們的羊。後來，有一位獵人決定殺光山上的所有的狼。不到三年，狼羣便都被他殺害。之後，羊羣不再受到狼羣的干擾，但是，瘟疫橫行，死了很多人。後來，以為華僑到這來，將所有的羊和染上瘟疫的人統統燒死，瘟疫才得以控制。但，這是為什麼呢？原來，狼羣被捕殺，羊羣得不到活動，老羊的屍體得不到處理，滋生細菌，才導致了這場瘟疫。這個故事同樣告訴人們：要遵循自然規律。

現在，一些益蟲都在被人類捕捉。青蛙，更是不少獵人捕捉的對象。一隻青蛙，一天能吃幾千只害蟲；一天，有幾萬只青蛙被人類食用。有些人不顧危險，去捕捉蛇，只是為了那用生命做賭注的鈔票。蛇是老鼠的天敵，如果世界上沒有了蛇，將會重現那場幾百年前的災難——瘟疫！

我在這請求大家，不要干涉動物，不然就是我們自尋死路！！

讀《自然之道》有感4

”驚訝的表情挪移到獅子的臉上？300字作文如果你答“是”的話，那就趕快乘“快速飛機”來吧。我們的遊戲只得終止，回到了教室裏去了。晚上，我帶着放滿了桃子的'籃子來到了寧寧家，心想：寧寧一定會很高興的？説起學習，我的妹妹那是沒的説。"巧的是，我們還在同一班，這令我十分開心，兩個人一起牽着手走進教室。

《自然之道》這一篇課文，講述了“我”和七個同伴及一個生物學家嚮導來加拉巴哥島觀察綠龜是怎樣爬入大海的。當時，雖然“我們救了一龜，但是卻害了更多的幼龜受傷，有些幼龜甚至被食肉鳥吃掉，只剩下空空的龜殼。沙灘變成了血色的，剛剛還有生氣的幼龜，不一會兒卻成了食肉鳥的美食，只留下它們的屍體和龜殼。

我看到這裏，就想對作者説：“你雖然好心，卻幫了倒忙，可是現在説什麼都晚了，因為世界上沒有後悔藥。”

其實，在生活中也有這樣的“自然之道”。簡單地説“自然之道”就是一種天意，一種食物鏈，比如：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”。不過，有時候也不要“好心辦壞事”。要不然你會讓植物或動物受到傷害，有可能你的錯誤會讓一個可愛的生命瞬間消失，所以不要弄巧成拙。

讀《自然之道》有感5

《自然之道》這篇文章主要講了作者和夥伴們從食肉鳥口中救出一隻幼龜，卻使巢中的'幼龜得到錯誤信息，脱巢而出，導致成千上萬只幼龜受到傷害。

從中我體會到了：如果不按自然規律辦事，往往會產生事與願違的結果。所以我們要尊重自然，要尊隨自然規律。

我們人類是宇宙間一切事物中最聰明、最機敏的。但是如果自作主張，自作聰明，憑主觀願望辦事，就會好心辦壞事。所以自然規律是不可不遵循的。

讀《自然之道》有感6

最近，我們學習了《自然之道》，文章的大意是這樣的，當嘲鶇要用嘴把幼龜偵察兵從巢中拉到海灘時，作者和同伴讓嚮導救起幼龜，放入大海。這一舉動使巢穴中的.幼龜誤以為外面很安全，它們魚貫而出，結果導致眾多幼龜成了食肉鳥的口中之食。

讀了《自然之道》這篇課文，我明白了：自然之道是不能隨意改變的，如果改變了，對一切生物都會造成傷害，所以它是怎樣的就應該怎樣。

其實現實生活中也有很多人改變了自然之道。就拿那些果農做例子吧，本來水果要自己慢慢生長，成熟，可是那些果農們為了早日賺到錢，就給果樹上噴生長劑、催長劑、增甜劑等，然後人吃了就會吃出病來，慢慢地還會有變異基因的出現，真是太可怕了!

其實我也曾經改變過，我把鳥抓進鳥籠裏，奪去它的自由，它每天只能從籠子裏仰望天空，看到自己的同伴自由自在地飛翔着，當我明白後，我打開了鳥籠放走了它，讓它重返藍天，我很開心我明白了這個道理。

自然界真是奧祕!它是有一定的規律的，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們願望截然相反的結果，同時我也想向大家呼籲，不僅僅是我們小學生，也包括全體公民，一定要按照自然規律去愛護環境，保護動物!我們誰也不能改變自然之道，改變了，那麼我們人類我們的星球將會很快被毀滅。

讀《自然之道》有感7

今天，我讀了一篇文章，它的題目是《自然之道》，我讀完後，受益匪淺，覺得做事必須遵循自然界的規律。

故事發生在太平洋德加拉巴哥島，一隊科考隊員去那裏考察，他麼正走在沙灘上時，忽然發現一隻嘲鷹企圖把一隻幼龜拉到沙灘上，他們把幼龜送到大海。巢中的幼龜得到錯誤信息，結果成百上千的幼龜，大部分都被吃掉了，最後，作者寫出了他的`悲歎：人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。

這時，我想起了一件事，事情發生在美國，當時，美國總統為了保護鹿，下令捕殺一片森林的狼。結果鹿羣在沒有敵人的情況下迅速繁殖，但它們將森林裏的樹全吃光了。沒有了食物，又因為疫病，鹿羣又迅速減少了，總統總於明白，不能干涉自然界裏的事。

其實，違背自然規律的事隨處可見，例如有的工廠為了省錢，直接把工業廢水倒在河裏，造成河水污染，還有的人貪小便宜，不斷的砍伐樹木，結果，樹木被伐過得地方都變成了沙漠，更有甚者竟偷稀珍動物。渡渡鳥就是這樣滅亡的。人不能違背自然界的規律，即使是出於好心也不能，否則就會產生與文章裏一樣的結果：救下一隻龜，害了一羣龜。

讀了這篇文章，我又進一步瞭解到在任何情況下都不能違背自然界的規律，否則會產生與我們願望相反的結果。

讀《自然之道》有感8

這單元有一篇課文是《自然之道》，講了我們出於好意救了太平洋綠龜，結果導致整個龜羣慘遭肉食鳥的捕食。從這個故事中我們知道了人為地干涉自然規律，必將遭到和我們願望相反的結果，受到大自然的嚴懲。

當肉食鳥的叫聲響徹雲霄的時候，“我們”感受到了好心辦壞事的.悲傷，此時，我的心情似乎已經於作者一樣。我們要認識並尊重自然規律，自然規律的存在我們不能認為地介入進行干預，否則會引起嚴重的後果。

它使我想起一件事：初夏的梔子樹上長滿花苞，雖説是花苞，卻能與盛開的花相媲美。我想，捧一朵花，聞聞那沁人心脾的香氣，一定讓人心曠神怡吧！想着便跑到樹下，摘下一個花苞，一股清香頓時撲鼻而來，“真香！”我不禁喃喃道，美麗的花苞想潔白的仙女，隨風起舞。但很快花苞便蔫頭蔫腦了，花瓣也失去了光彩。我這才明白：是我自私的行為，過早地讓它凋零了，只有讓它自然地生長，它才會開出最香、最美的花！

讀《自然之道》有感9

讀《自然之道》有感

今天是星期六，我在家看語文書，無意中看到了一篇名叫《自然之道》的文章，頓時覺得裏面的故事讓人感觸頗深，故此記下來和大家分享。

故事的內容講的是“我”和幾個同伴以及一個生物學家嚮導去旅遊，目的就是想看看幼龜是怎麼爬向大海的。那天，我們就發現了一個大龜巢，有一支小烏龜探出頭來，正躊躇不前，突然一支海鳥飛來，用尖尖的嘴啄幼龜的頭，想把它拖到沙灘上去。“我”和幾個同伴緊張的看着眼前這一幕，其中一位忍不住對嚮導説：“你快想想辦法啊，”嚮導的回答讓我們更加的焦急，他説：“叼就叼去吧，這是自然之道。”嚮導的回答招來了同伴們見死不救的呼喊。

最後嚮導極不情願的'抱起了那隻小烏龜朝大海走去，挽救了一個幼小的生命，正當我們高興的時候，接下來的事情更是讓我們大吃一驚。原來是嚮導和我們無知的舉動救下了小烏龜，致使龜巢中的烏龜得到錯誤信息，以為外面是安全的，就成羣結隊的從龜巢中怕爬出，引來了許多的食肉鳥，這下我們才意識到自己犯下的錯誤。我們拿着帽子，把幼龜放進裏面來回的奔跑，算是對自己過錯的補救。

此時此刻，我們對嚮導説的話才恍然大悟，雖然還不能徹底明白什麼事自然之道，但“我”相信這個例子是對自然之道最好的詮釋。

學習和生活中也是同樣的道理，我們只有遵守一定客觀的規律，按照客觀規律辦事，才能事半功倍，少走彎路。

讀《自然之道》有感10

最近，我讀了一篇由美國的伯羅蒙塞耳創作的文章——《自然之道》。

課文主要講了：“我”和七個同伴及一個生物學家嚮導，一起來到南太平洋加拉巴哥島旅遊。這兒有很多幼龜。我們想觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。

那天我們上島時，已近黃昏。很快就發現一個大龜巢。突然，一隻幼龜把頭探出來，卻欲出又止，好像在偵查外面是否安全。這時，一隻嘲鶇飛來，用尖嘴啄幼龜的`頭，企圖把它拉到沙灘上。“我”和同伴緊張地對嚮導説：“你想想辦法啊！”嚮導極不情願地把幼龜扔向大海。

接下來發生的事讓大家更為震驚。成羣的幼龜從巢穴中魚貫而出。原來，那隻小龜是龜羣的“偵察兵”，其它的幼龜得到錯誤的信息，於是爭先恐後地出來。

“天哪”我看到許多幼龜已經成了食肉鳥的美食。我們迅速抓起十幾只幼龜，放進帽中，奔向大海。算是對自己過錯的一種補救吧。

讀了這個故事，使我深刻地體會到：無論何時何地，我們都不能干擾大自然。如果幹擾了大自然，只會得到相反的結果。就像嚮導抱走了幼龜，結果讓成羣的幼龜成為食肉鳥的美食。所以，我們要遵循大自然規律，如不按自然規律辦事，那就會好心辦壞事。就拿我們學習來説吧，一定要掌握方法。刻苦專研，學以致用，那就會收到事半功倍的效果。

讀《自然之道》有感11

裏面講述的是作者和同伴及一個嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎麼樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出空穴的幼龜被嘲鶇啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜送回大海。接着成羣的幼龜收到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然他們拯救了一些幼龜，但他們仍然感到十分傷心和後悔。

讀了《自然之道》這篇課文我的感受是：大自然中的現象是十分複雜的，沒有調查清楚就不要亂作決定或指揮。還有不按自然規律辦事往往事與願違，會好心辦壞事。還不要自作聰明，以主觀意志代替客觀規律辦事時，常常會聰明反被聰明誤。我們一定要按大自然規律辦事，往往會產生與我們的'願望相反的結果。

比如我説“拔苗助長”裏面的人不按自然的規律讓苗自然的生成，還要拔他們起來。這説明違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。

這裏是要告訴我們要按自然的規律做事。

讀《自然之道》有感12

今天，我們學了自然之道這一課，講得是：“我”和朋友與嚮導一起到了一個小島上，因為把一隻幼龜放入大海，引來了成千成百的幼龜出巢，破壞了自然規律的事情。回想起來我們身邊也發生這樣的'事情。例如，幫助小雞把蛋弄破，把蝴蝶從繭裏面拿出來，這些事都違背了大自然。

美國的伯羅蒙賽爾曾經説過：“人是萬物之靈，然而當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。”這句話值得我們去思考。

讀《自然之道》有感13

裏面講述的是作者和七個同伴以及一個生物學家嚮導結對去南太平洋加拉巴哥島旅遊。那個考察隊因為救了一個幼龜羣的“偵察兵”，卻使整個龜羣得到了錯誤的信息，幼龜們便魚貫而出。但外面還有許多肉食鳥，一隻只像發瘋一樣啄食那些幼龜。考察隊看見後便救那些幼龜，但最後還是有十幾只幼龜被叼去了。

我讀完這篇課文後深有感觸。是啊！大自然安排的事情大家還沒有弄清楚就不要去觸犯，會好心辦壞事，受到大自然的`懲罰。大家也不能見到小動物快要死了，都見死不救。應該去幫助、支緩的，大家就去幫助、支緩；但是不應該支緩的，大家就不能去，否則會遭遇不幸。

還記得有一次，我看見了家裏有一張大蜘蛛網，網上有一隻五彩斑斕的蝴蝶，很美麗。一隻可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶，正準備吃了它。我心裏想：這麼美麗的蝴蝶被吃了不好吧。我便把蝴蝶放了，把蜘蛛甩在地上，一腳把它踩扁了。過來些日子，我發現家裏的蚊子開始多了，晚上常常把我咬得睡不着。那時，我才發現我做錯了，很內疚。

大家如果不按照自然的規律去辦事，往往會產生於大家願望相反的結果和懲罰，所以大家做事要先弄清楚原理，才能下結論。

讀《自然之道》有感14

一羣遊玩者來到海邊，這時，一隻海龜從洞穴裏爬出來，一隻老鷹要抓住它，遊玩人想救海龜，嚮導卻不以為然，最後在大家的催促下，嚮導只好不情願的抱起海龜，放回大海。這時，令人意想不到的.事情發生了，海龜成羣結隊的爬出來，許多老鷹飽飽的吃了一頓，嚮導和大家才發現做了一件壞事，只好趕緊把海龜送回海。

原來最先出來的海龜是偵探，偵探海龜回到大海，大家以為很安全，所以成羣結隊的爬出來了。當人自作聰明是，事實卻往往會相反。

讀《自然之道》有感15

你知道什麼是自然之道嗎？你知道太平洋綠龜離巢的規律嗎？你知道大自然中弱肉強食的規律嗎？讀讀《自然之道》吧！你一定會從中找到答案的。

《自然之道》講述了作者伯羅蒙塞爾與同伴及一位生物學家嚮導到太平洋加拉巴哥島觀察幼龜並“幫助”幼龜“偵察兵”進入大海，導致龜羣接到錯誤信息，離巢後成為食肉鳥的口中之食，好心反而辦了壞事，違反了自然之道的故事。

我們必須瞭解自然之道，最重要的還是要遵循自然界的規律，否則很容易好心辦壞事。文中的“我”和同伴們就是因為不瞭解幼龜離巢的規律，把幼龜“偵察兵”引入大海，使幼龜羣得到錯誤信息，爭先恐後地魚貫而出，導致許多幼龜成為了食肉鳥的口中之食，失去了幼小的生命，好心反而辦了壞事。就像我們學過的寓言《揠苗助長》，小苗生長的速度之快慢是自然界的規律，我們不是自然界的魔術師，既不能使它長得太快，也不能使它長得很慢。相反的讓植物自然生長，長勢會更好呢。

如果做出了事與願違的事情，再去補救，極有可能無濟於事。書中，“我”和同伴們已經做了破壞自然之道的愚不可及的事，雖然做了一些補救，但還是沒能挽回許多幼龜幼小的生命。也像寓言故事《殺雞取卵》一樣，急着讓雞下蛋，把雞殺了，蛋是取出來了，可是雞卻死了，而死雞又不會下蛋，以後又去哪裏找雞蛋呢？當人意識到壞了事兒時，挽救成功的機率已經很渺茫了。

像這樣的事情也曾經在我的身上發生過：小時候，看見庭院裏的向日葵低垂着頭，便想方設法讓它昂首挺立，直視太陽，省去轉來轉去的麻煩，能夠更好地吸收陽光，將來的顆粒也會更飽滿。到了秋天，向日葵成熟了，我迫不及待地來到那棵高昂着頭的向日葵跟前，滿以為它是最好的，可令我感到沮喪的'是，那棵向日葵空空如也，裏面沒有一粒飽滿的籽，還散發着一股刺鼻的黴爛味。媽媽見了，對我説：“傻孩子，向日葵頭朝上，裏面多餘的雨露排不出去，很容易滋生細菌，所以它會黴爛，你是好心幫了倒忙呀。”唉，我雖然明白了其中的科學原理，但那株向日葵已經無法挽救了。

多麼深刻的教訓呀！這些發生在身邊的人和事，無時無刻不在告誡人們：自然之道無處不在，我們要做到“自然之道不可違”，這樣才能更好地維護生態平衡，建設環境友好型社會，實現人和自然的和諧共存。