《書包裏的老師》的讀後感範文6篇
當品讀完一部作品後，大家一定都收穫不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的《書包裏的老師》的讀後感範文，歡迎大家分享。
《書包裏的老師》的讀後感範文1
《書包裏的老師》這本幽默而又智慧的書讓人捧腹大笑。
裏面的主人公是愛搞小發明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友唸到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂於助人的小男孩。每次多多都要從包老師那裏借來新研製的發明，去幫助處於困難之中的人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍着，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學的欺負。我和小月很像也會有一些小缺點。
從這本書中我學會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂！
你相信一個胖胖的老師能住在一個小小的書包裏嗎？你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現在你所乘坐的地鐵裏嗎？你相信一個普通男孩的命運會因為這位老師而發生翻天覆地的變化嗎？
然而，這些神奇的.故事都發生在《書包裏的老師》這本書裏。
《書包裏的老師》的讀後感範文2
我讀過的一本好書《書包裏的老師》是周鋭創作的，我很喜歡她。
故事裏説的是一個名叫李多多的小朋友，小名叫多多，每天乘地鐵去上學。可今天跟平時不一樣，因為車廂裏又多了一個書包，裏面還有打呼嚕的聲音呢！
原來是包老師，她他的個子很矮，只有老鼠怎麼大。他有很多的好東西，每當李多多遇到困難的時後，他會幫助李多多。，大家在附近書店可以買到哦！
《書包裏的老師》的讀後感範文3
假期裏我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包裏的老師》，我感覺非常有趣。
當我看到《書包裏的老師》這本書的時候，我被裏面的主角錢多多和包老師發生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節讓我懂得了做什麼事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，説不定以後他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領。《高矮哨子》這一情節讓我懂得了看似很小的發明實際上卻藴含着巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動。我以後也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂於助人，富有愛心的人。
《書包裏的老師》的讀後感範文4
這周我讀了周鋭叔叔的《書包裏的老師》這本童話故事書。這本書裏的每個故事，都深深地吸引着我，讓我懂得了許多道理，其中最令我難忘的是“加速鞋帶”這篇童話故事。
這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年。上體育課時，體育老師要測驗同學們跑步，多多很想跑出好成績，可是他被女生超過了。多多立刻就去找包老師，看看包老師有什麼東西，可以用超過全班同學。剛進地鐵站，上了地鐵，就看到了包老師，包老師説要下去買份報紙，多多説地鐵要開了，老師沒聽就下了地鐵，沒想到剛要關門，包老師就回來了。多多問包老師為什麼這麼快就回來了？包老師抬腳一指，以為是鞋子幫助了包老師，所以他就打消了念頭，包老師説是鞋帶幫助的我，並説這是我發明的快速鞋帶，多多説：“我這下體育測驗肯定考第一啦！”老師讓多多給他。可多多到了下車的時候就説買冷飲。多多走着走着就聽到別人説抓小偷。
多多也去捉小偷，小偷很快就被捉住了，小偷偷走了多多的一隻鞋跑了，多多再一次看到了小偷。小偷説用一筐錢換另一隻鞋。多多不給他，但他們的速度一樣，多多追不上。就去找包老師，包老師很不高興，因為他的書包被偷走了。包老師和多多便想出了一個計策。又一次看到了小偷。跟小偷説同意，多多又説：“鞋子給你，鞋帶可以留着當紀念品吧！”小偷説：“可以。”小偷又開始跑了起來，而在一旁的多多把小偷捉了起來，送到了警察那裏。所有人都來領錢包，多多在籮筐裏找到了包，老師的書包，還找到了體育老師的錢包，體育老師説：“你比我跑的還快，這次測驗你就免試了。”多多高興極了，可包老師卻反對説：“不可以！”
這篇童話告訴我們：努力鍛鍊身體，不僅會有一個強壯的身體，還會鍛鍊我們勇敢堅強的精神。在關鍵時刻能挺身而出，而不是像多多一樣，利用別的東西來幫助自己去完成一個事情。不要投機取巧，最終是不可取的，我們做任何事情，都要腳踏實地的去完成。
《書包裏的老師》的讀後感範文5
我讀的是書包裏的老師這本書，裏面的內容可精彩了，小面就讓我來説一説吧。
裏面有一個小男孩他有一次在做地鐵時，他遇見了一個在書包裏的老師，那個老師説自己是個萬事都知道的老師，於是他們兩就成了一對好朋友，那個孩子又是一個調皮的小男孩，他經常犯錯誤，他便經常去老師那兒拿東西，而包老師總是借他東西，而那個男孩包東西弄丟了，那個包老是也不生氣，孩對他很好，包老師也會去他家去幫他們的忙，所以説包老師是一個神通廣大的人！
包老師是一個神通廣大的人！是一個愛熱於助人的人！
《書包裏的老師》的讀後感範文6
在一列地鐵里正要上學的李多多碰到了書包裏的老師，從此在他們生上發生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈……這些是未來所能辦到的現實不可能。
《書包裏的老師》這本書像小朋友們最愛看的動畫片《多拉A夢》一樣充滿幻想的世界，瀰漫着未來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰爭的捆擾和恐懼，有了現代高科技的發達……有了未來的神奇和探索。
現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包裏的老師、機器貓……那該多好啊！！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！
所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以後當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時後書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。説不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；説不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨遊；那時還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片……説也説不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現在起就要拿起課外書找課外的內容，你會越看越入迷，不要再做白日夢了，你不努力，白日夢在做一百年一千年一萬年……也不會實現的。
