《語言溝通技能訓練》讀後感450字

讀完《語言溝通技能訓練》我感觸頗深，受益非淺，原以為語言是和語文聯繫在一起的。殊不知，每位教師的語言溝通都是一種職業技能，需要有一定的專業性和藝術性，良好的語言溝通技能會對學生的教育有着無可想象的力量。蘇霍姆林斯基指出：教育的藝術首先包括談話的藝術。教師的教學效果很大程度上取決於他的語言表達能力，這就給教師的語言修養提出了很高的要求。讀完此書使我對教師的語言溝通技能又有了更為理性的認識，它是在教育教學實踐過程中逐步形成的符合教育教學需要、遵循語言規律和他人心理的職業語言技術能力。

語言是人類溝通的橋樑。教師與學生溝通是其中一種特殊的溝通關係，在這個多元化的社會，教師扮演的不僅僅是單一的知識傳授者的角色，教師還應該是一個組織者、引導者、評價者，同時更應是同事與家長的朋友和協調者等等，但是這諸多的角色都必須要圍繞一箇中心學生的發展。

為了適應師生溝通中的不同情景和學生的各種差異，教師要重視溝通的技巧。用我們巧妙的的語言來成就我們的教育事業，去表達我們對學生們的一片細心與愛心。在不斷撞碰中實現感情的交流、融洽、昇華，由情知到理知，達到情感融洽。