【必備】五年級單元作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級單元作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級單元作文 篇1

趙老師是我們班的班主任，她長着一雙大大的眼睛，她的眼睛不但漂亮，還會説話。

有一次上語文課，趙老師讓我回答問題，我有點緊張，怕説錯了話。趙老師用慈祥的眼睛看着我，好像在説：“別害怕，勇敢點。”我鼓起勇氣，大聲回答，我答對了，趙老師用讚許的目光看着我，好像在説：“好樣的。”

還有一次我做錯了事，趙老師的眼盯了我一下，我知道了她在説：“以後不許這樣了。”

趙老師的眼睛會説話，她説的話我都聽得懂。

五年級單元作文 篇2

在多姿多彩的生活中，有着許許多多的令我感動置身，其中有一件是關於我的好朋友小麗的一件事。那是我第一次流下感動淚水的感人的事！

在星期一的早上，我正想去上學呢！我剛打開大門，一個雷聲將我嚇得差不多要尿褲子似的！發出“轟隆隆、轟隆隆”的聲音！我仰頭一看，天空烏雲密佈。突然間，下起了傾盆大雨。我頂着大傘，往去學校的方向艱難前進！

我來到了學校門口的花園！在模糊的雨簾中我勉強還能看見，我看見了一個人在我們昨天種小樹苗的地房。我想：這個人一定在踩我們種的小樹苗，我不能袖手旁觀，我一定要保護它們，絕不能讓小樹苗們受到一點兒傷害！我並3步當作2步向前跑去，我看見她在救護小樹苗。我想：肯定是我搞錯了，她是在保護它們，根本一點兒也沒有給小樹苗帶來傷害！我看着她，她是這樣救護小樹苗的`：他先用繩子和竹子將小樹苗綁在一起，失敗了，她又用繩子和竹子將小樹苗綁起來，風將她的雨衣轉起來，將裏面的衣服弄濕了，她索性將衣服脱了，將雨衣給小樹苗們蓋，還是失敗了。最後這一次她終於成功了！她是用一根繩子和一根柱子綁的，她又給其他沒有綁的小樹苗綁好！

雨還在“嘩啦啦”的下着，小麗這種關心同學、時刻關心別人的高尚品質，這不正是我們所需的精神嗎？是的，我們應該要像小麗這種關心同學、時刻關心別人的高尚品質！

五年級單元作文 篇3

在上學期，學校要選一批大隊部幹部，而我就自不量力地參加了。

當天，我是爭聘學校的“大隊長”，那時真的以為自己很厲害，而偏偏對人就是學校最厲害的學生，我想我輸定了。競選開始了，我選把我的競賽書讀完，回到座位上。比賽一完，我當選不到。

而當我回到教室時，讓我意想不到的是全班都在教師等着我，當時我也不知該怎樣面對如此的場面，不知該跟他們説些什麼。原來，我班的同學都選了我為大隊長，而我就偏偏不行，我就帶着失望的神情離開了教室。而當我離開教室的那一步，19位同學的聲音籠罩着我，一直在安慰我。此時，我停住了腳步。

我想，我為什麼在平時發現不到有這麼多好同學？我為自己這麼笨而傷心。我也為有這麼好的同學而感到榮幸。我也為我有這麼為我着想的同學而感到驕傲。我也為有麼一個團結的班集體而感到自豪。同時也為自己能認識到這班好同學而感到高興。

這種團結之心，我這麼久也沒有忘記。因為在我成長過程中，也沒有遇到過這麼團結班級。

五年級單元作文 篇4

我的姐姐是個大學生，留着一頭烏黑光亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，好象會説話，稍微隆起的鼻子，顯得十分漂亮。

我和姐姐的感情特別好，姐姐更是無微不至的關心我。記得有一次，我生病了，半夜裏咳嗽個不停，把姐姐驚醒了，姐姐不願驚動爸爸媽媽，於是便自己起來去藥店買藥。一些藥店早就關門了，姐姐跑了好遠才買到合適的藥。我十分感動，眼淚奪眶而出。

姐姐不僅在生活上關心、照顧我，在其他方面也是一樣。有一次，姐姐把她心愛的手錶送給了我，我沒有保管好，把表弄丟了。我心裏暗暗地想：這下完了，非得被姐姐罵一頓不可。於是每當姐姐問我，我就躲躲藏藏，最後還是被姐姐發現了。姐姐語重心長地説：“人一定要做誠實的人，有錯誤沒有關係，關鍵是要及時改正，才是好的。另外，別人交給的東西要保管好，養成好習慣，才能有大作為。”我點點頭。

雖然姐姐經常不回家，但是我十分想念她。我要努力學習，做個有用的人。不辜負姐姐對我的希望。

五年級單元作文 篇5

一年一度的藝術節拉開了序幕，張老師為了讓我們每個同學都能在舞台上展示自己，特地請來小王媽媽這位專業的聲樂老師，為我們排練合唱《小蝸牛》。每天放學，我們都要去音樂教室排練，可唯獨那一天，讓我終身難忘。

也許是新課太難了吧，同學們漸漸地開小差了。有的側過身去,湊到同學耳邊講悄悄話；有的把椅子當碰碰車，左右晃動，“砰砰”的聲音不絕於耳；有的在教室裏玩遊戲，簡直成了遊樂園。王老師挺起身板，板着臉孔，大聲叫道：“安——靜！”同學們好像個個是聾子似的，一點都不理睬她。她又用力敲琴鍵，同學們先是一震，還是我行我素。“砰”的一聲，王老師摔門而去。我們慌了：“王老師不教我們了？”“難道她去向張老師告狀了？”……過了一會兒，只見張老師拉長了臉出現在我們面前，生氣地説：“我給你們創造那麼多的機會，讓你們都能站在大舞台上展示自己，你們卻一點都不珍惜。哪個班的孩子有你們這麼幸福？能請到專業的老師給你們排練。”説着説着，眼淚便奪眶而出。“你們怎麼生在福中不知福呢？光靠老師一個人努力，你們怎麼能變優秀？老師生氣的是你們的學習態度……”老師一聲聲的痛哭，像一把把尖刀刺在我們的心頭；老師的一滴滴淚水，像洪水猛獸吞噬着我們；老師的一聲聲教誨，像黑夜中的指路明燈。

張老師，您對我們的愛，我們銘記在心！

五年級單元作文 篇6

對於我來説，看書，莫過於最享受的事了。它是我的精神糧食，讓我的心靈得到成長，能讓我忘記一切煩惱，開懷大笑。

一天下午，我回到家，打開書包拿出作業，正準備做，一抬頭，發現剛從圖書館借來的科幻小説正堆在一旁，那頂層的《魔法學校----影子面具》好像在説：“快來看我呀!我會讓你十分輕鬆!”

我經不住誘惑，拿起來就“啃”了起來，馬上就被那生動、好玩的情節吸引了。一分鐘、兩分鐘、十分鐘……不知不覺，一本書讀了個精光，但我還意猶未盡，正想再拿第二本。“咚咚咚”的敲門聲急促地響了起來，我嚇了一跳：“難道是媽媽來了?已經五點了嗎?”想着，我不經意看了一下手錶，是5:13!我連忙開了門，原來不是媽媽，是爺爺回來了。我回到書桌旁，手忙腳亂地拿出作業，用盡了洪荒之力總算在5:45前寫完了。寫完後，我竟“不知悔改”，又拿了一本，躺在搖椅上舒舒服服地接着看。

書雖然會使我忘記時間，正事來不及幹，但也能使我快樂，忘記疼痛。

記得一天早上，弟弟軟磨硬泡讓我和他玩，可我正在看書呢，懶得理他。弟弟見此計不通，便大聲地念起了緊箍咒：“哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩……”

“好了好了，陪您玩就是了，我的小姑奶奶啊!”我被他吵得不耐煩了，只好陪他去了。

“嘿!看我的!”弟弟聽了立刻高興得忘乎所以，拿起玩具大刀就砍我，殺了我個猝不及防，我頓時覺得嘴疼極了，緊接着，舌頭嚐到了鹹鹹的味道，到鏡子前一照，原來嘴脣破了一個小口子。

“Go a way!”我氣急了，大喝一聲，弟弟見我火冒三丈，風一般地溜了。我連忙清洗了一下，然後拿起一本書，倒在搖椅上看了起來，漸漸地，也就忘記了與弟弟鬧的彆扭，完全進入了書的世界。

書籍是全世界營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我愛閲讀，它讓我獲取智慧，讓我心靈得到成長。

五年級單元作文 篇7

她是我們班的班主任，一直陪伴着我們度過了六年的小學時光，這些最珍貴最樸實最美好的童年記憶都離不開她的身影。

一年級時，她頭後梳着馬尾辮，挺着那個大肚子，整天帶着裏面的那個小寶寶與我們學習。二年級一開始，他便讓我當了班長，那是我第一次當班長，心裏的那顆心都在跳舞，也許是那時的不懂事，也許是那時的調皮，我下台了……但老師您對我的信任我倍受感激。

還有小時候的我，是個愛打架的壞孩子，您把我叫進辦公室，也許是多是少的問題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多餘的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個遺憾，那就是我們班在田徑運動會上空白，那也是我們全班同學心中的一個“釘子”今年我們班一定會在這一方面出人頭地的！

樊老師，您也有您那可愛的小洋洋，但您與我們相處的時間跟跟他在一起的時間比較，也許就是那天地之分。身為六年級下學期的班幹部，我深深體會到了您這六年的不容易！也許有同學偶爾會在私下説着樊老師的不是，當我當了這個班裏的頂樑支柱，我要告訴你們樊老師是個好老師！她面對我們六十個人呀！雖然有時候心情不適，但我要告訴你們，老師一天要批多少個作業本？管多少回班裏的紀律？操多少個班裏的心？你們都知道了嗎？你們知道老師的工作壓力有多大嗎？我告訴你們，你們要是在學校遇到了不順心、煩心的事，回家後就給父母甩臉子，那樊老師呢！

我想告訴大家的是我很幸運，我在小學生涯裏遇到了我心中最美、最好的老師—樊老師。

五年級單元作文 篇8

感動有許多種，無論是對一件事的感動，無論是對一句話的感動，或者是對一個微笑的感動，就像海邊的貝殼一樣，數也數不清，在我的經歷中就有很多感動的事，特別有一件讓我特別感動。

有一天，我們班進行語文測驗，教室裏只聽見“沙沙”的寫字聲。我飛快地寫着、做着，前面的題目都解出來了。可是有一道題卻難住了我，我適用了好幾種方法解題，草稿寫了一張又一張，都無濟於事。我垂頭喪氣地坐在那兒發呆。

這時，我瞥了一眼王鈺婷，見她將題目做完了，正在檢查。我想怎麼不請王鈺婷幫幫忙呢？於是我偷偷問她：“第四大題怎麼組詞？”誰知王鈺婷瞧了我一眼，自己又繼續檢查試卷。

我氣極了，心裏暗想：“好吧！等着，你等着！”此時，我再也無心思考了，便氣沖沖地開始寫作文。

考完試後，她三步兩步追上我，拉住我的手説：“老師不是講過，作弊是一種不良的行為嗎？”我心一愣，可不，老師經常對我們説，考試不能作弊。接着王鈺婷對我説：“現在我教你吧！”説着，她掏出了筆和紙，拉我到課桌前坐了下來。

她將那道題能組的詞都列給我看，再講了意思，並教我要選哪個，直到我完全懂了才問：“還生我的氣嗎？”唉！明明是自己錯了，還對她生什麼氣呢？何況他又這麼耐心地幫助我。

想到這裏，我忙伸出手拉住王鈺婷説：“王鈺婷，是我錯了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！”她臉上露出不自然的微笑。

雖然這是一件很小的事情，而且時間也過去很久了，但他讓我明白了箇中的道理，直到現在依然在我的腦海裏揮之不去，難以忘懷。