五年級的作文300字10篇【精選】

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文300字 篇1

熱鬧的校運會

今天學校要舉行運動會，操場上熱鬧非凡。

比賽開始了，運動場上到處是緊張激烈的比賽，一陣陣雷鳴般的掌聲和熱烈的歡叫聲響徹了整個校園。同學們臉上洋溢着無限的`喜悦。瞧！兩人三腳比賽開始了。裁判員一聲令下，四個比賽組的人都跑了出來。我們班越跑越快。最後，我們組勝利了。

再看這邊 米賽跑更是人心沸騰。裁判員一聲令下“預備——跑”。運動員們猶如猛虎撲食，風馳電般地奔向了終點。“加油！加油！”同學們的吶喊聲連成一片，大地都快被他們震動了，他們彷彿要通過這吶喊，把全身的力量都傳給賽場爭先恐後的運動員們，助他們一臂之力。同學們不約而同地向跑道兩邊湧去，形成了兩道厚厚的人牆，一些比較矮小的小同學因看不見，可着急了，乾脆站在小板凳上面看，把脖子伸得老長，還情不自禁地説：“那人跑得真快，像一股風！”我們班經過了激烈的拼搏，終於把所有對手遠遠在了後面，得了第一名。

這就是熱鬧非凡的校運會。

五年級的作文300字 篇2

今天，我到淘愛屋文具店裏買了一支1元錢的笛子。

這笛子可漂亮了！整體是一個長長的圓柱形，大體上是粉紅色的。笛子的一端裏裝着一個黑色的哨子。另一端的口被一個黑色的`小型蓋子堵住了，小蓋子中央有一個小洞，小洞裏伸出了一根細鐵絲，可隨便伸縮。笛子的圓柱面上還刻着“一笛在手百鳥爭鳴”八個銀色閃閃的字呢！

我的笛子吹出的聲音可好聽了！我只要一手拿着笛子，一手拉鐵絲就行了。我先是胡亂吹吹，拔鐵絲亂拉，沒想到竟吹出了清脆的鳥鳴聲，漸漸地，我掌握了笛子的音調，已經能熟練地吹出“哆、來、咪、發、嗦、啦、西”這些音階，“功夫不負有心人”，經過我的一番苦練已經能吹出《荷塘月色》的前一小段。聽着這些優美動聽的旋律，我不禁對這音階嘖嘖讚歎。

練習完了，我拿着笛子來到頂屋的陽台上，讓笛子對着那一碧如洗的天空吟唱，讓這優美的笛聲鑽到人們心中。這時，一羣鳥從我上頭的天空掠過，聽着我吹奏的笛聲，不禁心曠神怡。

我的笛子不僅漂亮而且笛聲也很動聽，是一支好笛。

五年級的作文300字 篇3

在狂風的暴雨過後，那微微閃耀着的陽光下，優美地揮動着一條七色彩帶，那就是彩虹。在暴風雨般的挫折過後，反省，是我心中的彩虹。

雨水如斷線的珠子般，伴隨着令人敬畏的狂風，傾盤而下。期間每每一陣響徹雲霄的雷聲，彷彿如台上老師的每一句話，扣人心絃。

同學們聽到老師説出的分數語排名，有的歡喜上台，兩手莊重得接過那張刻滿"榮譽”的試卷，臉上洋溢出的快樂，實在令人羨慕；有的則垂頭喪氣，一手輕輕扯過那張印滿”失敗“的試卷，臉上流出的悲傷，實在令人心酸。

我低着頭，緊握着拳頭，手中捏着一把汗，額頭滲出的珠子，順着臉頰，緩緩滑落。我等待着，等待着老師，等待着那張重要的試卷，或許，我還等待着”死亡“的到來。

終於，老師唸到了我的試卷，口中説出的恐怖的排名與血色的分數傳到了我的耳邊。剎那間，大腦一片空白，耳邊傳來的只有雨聲、風聲、雷聲。高傲的雨聲為我的.排名感到可笑；傷感的風聲為我的分數感到心酸；而雷聲，仿如一喂德高望重的老人，沉重的對我進行無盡的教訓和指責。

五年級的作文300字 篇4

生活是快樂的。雖然多少有一些不如意的事，但不如意的事消失，快樂還是生活的領跑者。

前兩天，我和姐姐比賽打球，體會到了生活的.快樂。

“今天，我向你挑戰！”我説。

“是嗎？那好，10分鐘小區球場見。”姐姐説。

一直以來姐姐打羽毛球都很厲害，小區人都打不過她。不過我找到了她的缺點。這是我向高手進軍的機會。

“嘿！好久不見了。”這是姐姐的聲音。姐姐剛從叔叔的輔導“鬼門關”裏逃出來。她太悶 了，我讓她放鬆一下，才挑戰她，。

“三、二、一——開始！”我先發球。

“啪”一個“回馬槍”，一下子讓姐姐一拍攻破。“啪”又來一個，“啪”再一個，我們打了幾分鐘，“小觀眾”漸漸多了，但這沒有影響到我們的比賽。

比賽結果是3：2。耶！我贏了！哈哈！姐姐跑過來對我説恭喜。我們倆哈哈大笑。姐姐得到了放鬆，

我也快活極了。

你看，一副球拍，一個羽毛球，就可以打開快樂之門。如果你遇到不如意的事，不妨找好朋友來跟你玩玩，煩悶就會無影無蹤哦。

五年級的作文300字 篇5

前幾天，媽媽帶我去老界嶺滑雪。一看到滑雪場，我就迫不及待的想開始滑。

我以為滑雪很簡單。結果沒有我想像的那麼容易。剛開始我總是摔跤。後來我聽了教練的指導：腿要彎曲，身子要保持平衡，要摔跤的時候用雪杖撐着地。向左拐時撐右雪杖，向右枴時撐左雪杖，如果想停下來就把腳邊成一個內八字。

我按照教練的方法滑，正當我往前滑時，不好！前面有一個小雪堆。我來不及剎車身體失去了平衡結果我結結實實地摔到了地上，那一跤摔得很慘！我不泄氣爬去了繼續往前滑。就這樣我一次比一次滑得好，一次吧一次有進步！

當我從別人身邊像風一樣滑過去的時候，他們都給投來了羨慕的'眼光。這時候的我像吃了蜂蜜一樣甜，啊！我終於成功了！成功的感覺真棒！真快樂！

五年級的作文300字 篇6

這看似和平安閒的時候，狼會突然向鹿羣發動襲擊。馴鹿驚愕而迅速地逃竄，同時又聚成一羣以確保安全。

狼羣早已盯準了目標，在這追和逃的遊戲裏，會有一隻狼冷不防地從斜刺裏竄出，以迅雷不及掩耳之勢抓破一隻馴鹿的腿。

遊戲結束了，沒有一隻馴鹿犧牲，狼也沒有得到一點食物。

第二天，同樣的一幕再次上演，依然從斜刺裏衝出一隻狼，依然抓傷那隻已經受傷的馴鹿。

每次都是不同的狼從不同的地方竄出來做獵手，攻擊的卻只是那一隻鹿。可憐的馴鹿舊傷未愈又添新傷，逐漸喪失大量的血和力氣，更為嚴重的是它逐漸喪失了反抗的意志。當它越來越虛弱，已不會對狼構成威脅時，狼便羣起而攻之，美美地飽餐一頓。

其實，狼是無法對馴鹿構成威脅的'，因為身材高大的馴鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢傷，可為什麼到最後馴鹿卻成了狼的腹中之食呢？

狼是絕頂聰明的，它一次次抓傷同一只馴鹿，讓那隻馴鹿一次次被失敗擊得信心全無，到最後它完全崩潰了，已忘了自己其實是個強者，忘了自己還有反抗的能力。當狼羣攻擊它時，它已沒有勇氣奮力一搏了。

真正打敗馴鹿的是它自己，它的敵人不是兇殘的狼，而是自己脆弱的心靈。

五年級的作文300字 篇7

在社會上，奉獻一己之力的人有如過江之過江之鯽，但被人們所歌頌的卻只有一小部分，但那些無名英雄卻依然持續不斷奉獻，只為了讓這個我們的社會能救助那些弱勢的族羣，只是不知他們有無接受到，抑或遭到有心人士的侵佔，但人們奉獻部會間斷，人就是因為互助而長存。

奉獻當然也有分別，但並不是從金額的多寡來取決，而是有無那一顆奉獻的心，畢竟人生來就是要奉獻人自己來保存種族的延續，儘管對其它的生物來説我們只不過是在屠殺而已，這就是自然呀！有人在自己死後仍然不將多餘的財產捐出，但有些人在還未死前就把自己捐出去，這種精神值得我們學習。

爸爸媽媽的犧牲與奉獻就是偉大的'，爸媽在我們未出世前就不停地照顧着我們，就是遭遇挫折也依然不停歇，就算我們抱以孝心，也不及其萬一呀！這就是唐孟郊遊子吟的真諦吧！“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”。

奉獻是每個人都必須做的，即使我們沒有什麼力量，只要有心，就可以將大愛座小事，而就算因此而遭到責罵，也要堅持，因為這也是一種奉獻，希望奉獻的人在需要時也能受到大家的幫助。

五年級的作文300字 篇8

這個星期天，吳老師很奇怪，她讓我們每個小朋友都帶好一個煮熟的雞蛋，而且還要套好保鮮袋，讓我們完成一次“護蛋行動”，她到底有什麼用意呢？

我按照吳老師的要求帶好雞蛋，進入教室，把雞蛋放進口袋裏，我們都很好奇地猜想着吳老師的用意，百思不得其解。轉眼間，體育課的時間到了，我想體育課用不着帶雞蛋了吧，但轉念一想，吳老師的要求是無論什麼時候都要帶好雞蛋，於是，我就只有接着我的“護蛋行動”，我想這大概是對我們的一次考驗吧。

上午第四節體育結束後，我們回到教室裏，大家第一件事情就是急急忙忙地拿出雞蛋來檢查，這時，大家發現大約有四分之一的同學的雞蛋破了，同學們都在討論雞蛋是在什麼時候不小心弄破的，我的雞蛋也沒能倖免，它是在我跑耐力跑的時候不小心弄破的，唉！沒想到我的這次護蛋行動這麼快就宣告失敗了，原來我還以為我的雞蛋會被我保護地好好地不會碎呢，誰知道一跑起步來我就顧不上它了。

下午看完電影回來後，我的'雞蛋都已經碎得不成樣子了，通過這次護蛋行動，我感到責任的重要，而且讓我體會到了一心不能二用的道理，同時也覺得非常有趣，我想吳老師大概也是想通過這麼一個有趣的行動讓我們有所體會吧。

五年級的作文300字 篇9

老師，一個令人們羨慕而又光輝的職業。

我好像當一名老師，一名受學生歡迎信賴的好老師。

我好像當一名老師。經常和學生進行心靈的溝通和交流，成為他們的良師益友。

我好像當一名老師。給學生少佈置作業，讓他們有更多的時間來讀其他課外書，享受更多的'自由空間。

我好像當一名老師。我會多多讀書，讓自己擁有廣博的知識，努力提高自己素質和能力，更好地教育學生。

我好像當一名老師。我會珍惜每一分每一秒，來精心備課和上課，讓同學們喜歡上學，喜歡上我上的課，讓同學們把上課當作幸福的享受。

我好像當一名老師。我會像語文老師那樣和藹可親，像數學老師那樣教學有方，像美術老師那樣乾淨利落，像音樂老師那樣能歌善舞，像……

我好像當一名老師……

心若在，夢就在。我相信有這個目標，就一定會夢想成真！

五年級的作文300字 篇10

每當我看到學校後教學樓前面又矮又粗壯的那棵樹時，我就會摸着隱隱作痛的後腦勺，回想着當時的情景，便覺得無比後悔。

那是五年級上學期的一天，下課的時候，同學們操場上玩，有人在跳繩，有些人撕名牌……突然，我聽見有人在叫我，我順着聲音望去，原來是我朋友，朋友説：“有人在爬樹，我們也去爬吧！”我正猶豫着，朋友哀求道：“去嘛！”我禁不住誘惑，説：“好吧，去！”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色。“太好了！”朋友歡呼着。

我們到了那兒，離上課還有8分鐘，我們排隊爬樹，剛排隊時，我的心還不緊張，快到我時，我的心就怦怦地跳着，像一隻正在跳的兔子。到我了，同學們都在望着我。我緊張極了，爬上樹，我雙手握着樹幹，倒掛下來，這時，我們班的調皮蛋過來了，雙手扯着我的腿，我的手支撐不住了，摔了下來，而更嚴重的`是，我清楚地感覺到自己是後腦勺着地！頓時，我全身麻了，身體和頭上有一種説不出的痛苦。圍觀的人傳來了一陣驚呼聲，同學叫來老師，媽媽也被電話通知來了學校，我被老師和同學們簇擁着，來到醫院，還好，沒問題。

我以後再也不亂爬樹了，因為，那讓我嚐到了痛苦的滋味。