小學五年級作文共10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

我媽媽常常告訴我：“條條大路通羅馬，當一種方法做不出的時候，還可以換一種方法，換一種思路。總有一條路是對的。”我一直把這句話銘記在心。

一天，我做奧數題時，一點頭緒也沒有。唉!不會啊，不會。這時，我想起了媽媽的.話，立即搜索記憶庫裏所有能算題的方法，搜了“C盤”搜“D盤”。把兩根火柴棍移動後，將兩個正方形變為一個正方形，這道題真難啊!咦?等一下，這樣的話，那也不對呀?不是啊!等等，會不會有陷阱。對，一定有陷阱。我們老師一向會留點整人的思考題，我要不要用我那“歪腦筋”回答?好吧，就這樣：挪動兩根火柴棍，把原來的兩個正方形的圖形改成漢字“一個”和一個正方形圖形。沒想到，我竟然對了，太神奇了!看來，我的想法沒錯，一道題有多種解法，哈哈!看來“條條大路通羅馬”這句話果然是對的，總有一條道路會通往成功的。

還有一次，我自己出去買東西，到了一個小賣部，我看了看，沒什麼東西可以買，就轉頭往出走。可是，想不到那個老闆搶先一步，一把堵住門口，惡狠狠地説：“小毛孩，來我的店就得消費，不然，就別出去!”我嚇得立馬摔倒在地，正要拿東西扔他，等一下，我要扔了他，那不就惹了他嗎，那別説這一百元，恐怕我的小命也沒了。怎麼辦呢?對，奧數第一章——假設!我面不改色心不跳，毫不客氣地回敬道：“想打劫是吧?有本事來啊!我正愁沒什麼事呢。來吧，我媽在不到100米處，來啊!”那位老闆大吃一驚，説：“叔叔鬧着玩，你別當真啊。”

條條大路通羅馬，真準啊!

小學五年級作文 篇2

在我的生活中，有許許多多小夥伴，但給我影響最深的，要算劉秋旭了。

他長着小小的眼睛，烏黑的頭髮和一個愛説笑的嘴巴。

它是一個心胸寬廣的人，記得有一次，那時一個漆黑的夜晚，我和他在操場上玩，他當司機，我當乘客，正在我玩得高興時，劉秋旭卻來逗我，向我要錢，我不給，便轉身就走，劉秋旭見了，便罵我是小偷，我一聽小偷兩字，頓時火冒三丈，轉過身把他揍了一頓，一個人跑回家了，回到家中，我決定以後再也不想見到他了。

第二天早上，我在操場上騎自行車，而劉秋旭卻在操場中間玩沙，我一想起昨天的.事，就火冒三丈，因此我沒理他，一個人騎着自行車，正在我騎得高興時，一塊不大的石頭攔住了我的去路，由於我沒抓緊籠頭，因此，我從車上掉了下來，把大腿扭傷了，我不能走路了，這一幕恰恰被劉秋旭給看到了，他走了過來，把我扶會了家在家中，我心想：我為一點小事而和劉秋旭吵了架，我還打了他，而他卻不記前仇，在我最困難時還幫助了我，我真是不應該想到這裏，我不禁後悔起來，第二天，我想他承認了錯誤，他也原諒了我，我們兩有成了好朋友。

這就是我的好朋友，一個不計前仇，心胸寬廣的人。

小學五年級作文 篇3

今年暑假去過的三亞，令我回味無窮。哪裏物產豐富，風景優美，一年四季非常暖和。

我們住的賓館對面就是一望無際的大海。傍晚，我和祝祺凱來到又鬆又軟的沙灘上，我們在海灘上玩飛沙走石，撿貝殼。玩累了，我們吵着要吃燒烤，因為當地人在沙灘上擺起了燒烤攤，一陣陣燒烤的香味鑽進了我們的鼻孔。我們走進一看，有很多不知名的魚、蝦串，看得我們口水直流，可是媽媽不同意我們吃燒烤，説燒烤吃了上火，我們只好繼續玩。玩了好一會兒，我口渴了，正好有個賣水果的人走過來，我和祝祺凱趕緊湊上去看。哇！有黃黃的芒果、紅紅的荔枝、紫紫的葡萄、還有圓圓的硬硬的椰子，比我們這兒的新鮮多了。媽媽給我們每人買了1個椰子，還買了5、6個芒果。我們捧起椰子，插進習慣，像牛喝水一樣，大口大口地喝了起來，那椰汁甜甜的，涼涼的，從我的喉嚨裏滑進肚子裏，好爽啊！吃完了椰子，我們又吃了芒果，也很甜。媽媽説不要一下子吃那麼多，接下去幾天每天都會有這麼新鮮的水果吃的.。

第二天，我看見了清澈浩瀚的大海，第一次看見這麼美的大海，我都驚呆了，不知道該怎麼形容。近處海水的又青又淺，遠處的海水顏色越來越深，最後變成了深藍色。風像一個調皮的孩子，拍打着海水，發出了嘩嘩的聲音。海水在風的鼓吹下，有的甚至變成了巨浪，像人們撲來，親吻着人們的全身，人們在海浪的懷抱中快樂地衝浪、游泳、嬉戲…

三亞不錯吧？下次你想去的話，我給你們當導遊哦！

老師評語：用兩個段落來寫物產豐富、風景優美，構思挺巧妙。如果把海鮮和熱帶水果寫得色、香、味俱全會更吸引人！

小學五年級作文 篇4

什麼地方最好玩？什麼地方知是最豐富？什麼地方百去不厭？當然是“知識庫”——科技館！這不，前不久我們開展小隊活動就去了科技館！我們即學了許多知識，又玩得很開心。

科技館很大，裏面分許多類區，有人體類、動物類、機器類、行星類……

很多很多。其中，我們在人體類和九大行星類這兩類中學的東西最多，這兩類也最有趣。

我們先去了人體類館，人體類的展覽區很大，裏面有各種各樣的對人體的介紹。有的`是通過電腦，在電腦上打出文字，讓我們自己瞭解；有的是讓我們一邊看圖，一邊聽體內錄音介紹；還有的是通過動畫顯現出來的。

接着我們去了九大行星館遊覽。一進去，我就看見一張很大的圖片，上面清清楚楚地畫着九大行星，他們從大到小，依次排列着：太陽、水星、金星、木星、土星……我們走近一看，旁邊還有一些小字，原來是行星介紹。我們看到水星是離太陽最近的，其次是金星、地球、火星……而按大小排列，要數木星大啦！地球雖然人很多、車很多，但是還是排名第五位，被“踢出”九大行星的冥王星最小。按重量來算，木星又“霸佔”了地一位，它最重了！土星也毫不示弱，排在第二位，地球還是排在第五位。冥王星是最輕的，怪不得，它要被“兄弟姐妹”們淘汰“出局”呀！

這次去科技館，我有很大的收穫。科技館裏的知識是豐富的，有趣的，也是無窮無盡的。它像一個知識庫，裏面都裝滿着值得我們去探究的知識！

何瑞琪

小學五年級作文 篇5

“加油！、加油！”，一場激動人心的拔河比賽就要在熱烈的掌聲中開幕。

全班被分為紅隊和藍隊，我站在紅隊的一邊，最前方是我們班個子最矮的同學小明，在最後的.是班上有名的“大肉墩”小剛。

比賽在熱烈的歡呼聲中開始了，我們使勁地拉，可不知怎麼的，紅布總是毫不留情地向藍隊方向滑去，眼看藍隊就要贏了。“紅隊要認真地拉呀！”不知是誰説的這句話，激起了紅隊隊員的鬥志，頓時紅隊隊員們的腳好像在地上生根、紮了釘子一樣，穩如泰山，小剛更是半蹲着身子向後使勁拉，我們開始耐心地拔起來。

全局進入了白熱化的拉鋸狀態，場上掌聲如雷拉，拉拉隊員們也不甘示弱，個個激動得漲紅了臉，大聲呼喊着，紅布開始一點一點地向我們靠攏。

不知對方哪一位同學鬆了勁，我們乘這個機會給對方來了個下馬威，這時激動人心的時刻到了。“我們贏了、我們贏了！”。全場的紅隊隊員都在歡呼着，這時紅隊隊長站出來，互相握了握手。全場同學都在歡呼：“友誼第一，比賽第二”。

同學們都笑了，笑聲迴盪在校園上空。

小學五年級作文 篇6

前幾天，我和媽媽一起去“花園酒店”吃飯。我們一邊吃一邊聊。忽然，我聽見有人小聲地怯怯地叫我：“是洲瑩嗎？”我抬起頭一看，原來坐在我前面的一個和我差不多大的小女孩在盯我。

我好奇的`打量着這個小女孩。只見她穿着粉色T？？潰？Ｗ斜炒？悖？緣沒釔麼蠓健Ｋ？蟠蟮難劬？鏨樑鏨戀模？桓雎砦脖杷孀潘？磣佑薪謐嗟幕味？擰Ｕ媸歉隹砂？男”媚鋨。‖也喚？底願刑盡

她見我定定的看着她，就笑着説：“你一定就是洲瑩，是吧？”我疑惑地點點頭，問：“你是誰呀？”小女孩還是笑着，有點害羞地低下了頭，似乎在等待我猜出她是誰。

我絞盡腦汁也想不起在哪兒見過這個小女孩。這時小女孩的媽媽在一旁插話：“你們是幼兒園同學呀！”我還沒有來得及回答阿姨，她們已經吃完飯要離開了。我和小女孩匆匆道了聲再見。

在回家的路上，我在腦海裏搜索着小女孩的名字，媽媽也在一旁幫忙，可惜一無所獲。媽媽説：“我好像有點記憶了，她可能是你幼兒園最好的那個小夥伴，幼兒園畢業後，她媽媽説送她去外國語學校上小學。應該是那個孩子！可惜我也不記得她叫什麼名字，這時，一陣清風拂過我的耳際，我不禁有些感慨：時間真是一個無情的怪物，它像這風兒一樣，帶走了多少美好的記憶啊！

小學五年級作文 篇7

也許，貪玩是每一個兒童的天性，可是小孩真的無法改變，我不再貪玩的作文。但是，經過那一件事後，我明白了，我不再貪玩。

那一年，是正在讀四年級又沒有自制的我。一天上課，老師因休假的原因回來後，突然對我們説，下個星期就要段考了，要我們好好複習。我心想，段考而已，隨便看看書就可以了，不用緊張。到了段考前最後的一個星期天，我在家寫完作業後，就大致地?h獵一下課本，自以為會考得不錯，正在這時候，樓下傳上來喚我的聲音小文，小文!而門口又敲起了急促的咚咚聲，一看，原來是我的幾個好朋友，邀我去打籃球呢!我心一動，好似平原走馬，已飛到了籃球場上去了，但我又有一絲猶豫，明天就要考試了不管了!管它，打球玩去!我索性一仍書本，便拿起球衝了出去。但是我不知道，這一扔那書本，卻為我帶來了無限惡苦，而要為這一扔付出巨大的代價。

我們在籃球場上玩得很快樂，一眨眼的功夫，時間就過去了3個多小時。我想我們該回去了我説。夥伴們聽了，只好怏怏不樂地説好吧。

回到家時，已經是5點多了。我有點意識到好像該看書複習了，但又在這時候，一個電話打了過來，原來是表弟來的電話，邀我到他家吃飯。我有點猶豫，但還是抵不過表弟美言的誘惑，又赴宴去了。我在表弟家玩得很快樂，把明天要考試的消息甩到九霄雲外去了。第二天，是語文考試，我再也沒有時間去看書複習了，我只能空憑着過去留下的語文知識的痕跡去考試。很多題目在書上完全可找到答案，而我卻因不復習而落下的內容，失了很多分。英語考試更是糟糕了。我終於為我的行為後悔了。

最後的`段考成績出來了，上學期語文期考成績由96.5分，一下退到了87分，但在我意料之中，英語也只有79分。唉!都是不復習惹的禍，都是貪玩惹的禍呀!也許這便是貪玩要付出的代價吧!

一段考過後，老師找了我談話，媽媽也找了我談話，我自己也找了我談話，好像一下子所有的人都為我的坐滑梯而找了我談話

我懊悔了，也許這就是不復習而貪玩種下的深深地惡果吧!我終於體會到一分耕耘，一分收穫的真正含義。都是貪玩惹的禍，為了取得好成績，我定要克服貪玩這一惡習!從此，我不再貪玩

小學五年級作文 篇8

其實一直都這樣，只是我才發現而已，這叫我這次寫試卷慢了一點呢！

湯俊是我們這一組的數學組長，每一次都是她收數學試卷，這一次也不例外。以前，她每拿一份試卷就會聽到一句哀叫，以前我都不知道為什麼，但現在，我懂了——湯俊收試卷從不給時間寫，嚴！

數學老師又考試了，只有一節課時間寫最後兩大題。我本來是可以寫完的，但是因為有一題多想了一會兒就趕上時間到了。“快快快！快快快！”安靜的教室一下子變得鬧哄哄的，肯定有許多同學沒寫完。乘着湯俊在收前面的.，快寫啊！我着急極了。如果還沒寫完湯俊就收到你這兒來了，那你寫一筆的機會都不會有。其實她以前也是沒有那麼嚴的，只是有一次收卷子的時候，一個同學説沒寫完，不交。老師説：“不管他，招收。”她就這樣了，不管是誰，只要時間一到——必須得交！

“就一下下嘛，就一下，很快就好了的！就再等一下嘛！”湯俊來啦！快寫！我一邊求情，一邊奮筆疾書。本來也不多的嘛！“不行！快交！拿過來！”湯俊一臉嚴肅的樣子，把手伸了過來，要奪走我的卷子。嗚嗚！怎麼不能通融一點呀！打我的放在後面一張不行嗎？我以最快的速度又寫了兩個字。咦？不對，卷子呢！我剛剛把那個字寫完卷子就“唰——”的一聲“飛”走了。“就讓我再看一下嘛！”是啊，我還沒注意有沒有寫對呢！“不行，時間到了就不能寫。”她扔下這樣一句話，揚長而去。我呆住了，不是吧，這麼嚴吶！“哎呀呀！”在我的背後，又有一張試卷被“搶”走了。

湯俊可真不愧是一代“包青天”，遵紀守法，不管是誰，考試到時一定要收，絕不給你時間！除非老師下令還可以繼續寫，不然試卷一定上交。真可以叫她一聲“湯青天”呀！

小學五年級作文 篇9

這個暑假，我讀了不少書：《愛因斯坦傳》《文言文選讀》《丘吉爾傳》······我最喜歡的是《丘吉爾傳》。

丘吉爾曾兩度任英國首相。他是一個早產兒，他父親和兄長只活了四十幾歲，因此，他有一種強烈的危機感：總覺得自己命不久長，所以迫切地想建功立業，實現夢想。事實上，他做到了。

作為歷史上唯一一位獲得諾貝爾文學獎的政治家，他留下了許多極具文學價值和史料價值的文學作品，這似乎與他“政客”的身份格格不入，可是他卻將二者完美地融為一身，無異於奇人乎？

《丘吉爾傳》中充滿了正能量：樂觀向上、積極爭取、不屈不撓、奮勇抗爭、幽默豁達……丘吉爾的一生和很多偉人一樣，充滿了曲折。儘管他也曾被迫離開權力核心，但他從未放棄，幾經努力重返政壇，並在二戰中帶領歐洲走向勝利。

丘吉爾對自己有三句話：一是“永不放棄！”，二是“永不，永不放棄！”，三是“永不，永不，永不放棄！”。他曾説：“當這個島國漫長的歷史註定要結束，那麼，只有你們倒在地上被自己的'鮮血嗆住時，它才會結束！”這句話完美地註解了他血液中不屈服，不放棄的頑強精神。

儘管丘吉爾功勛卓著，他是他也有弱點，比如他先天口吃，不會發“s”音，對一個需要經常演講的政治家來説顯然很不妙。丘吉爾的偉大就在於他的智慧和勤奮，他會在演講前反覆練習，充分準備，更重要的是他善於在演講中把尷尬化解成幽默，我喜歡他的這一點。

我希望自己成為像丘吉爾那樣的人——永不放棄，永遠樂觀，永遠幽默。

小學五年級作文 篇10

今天，我和哥哥到鄉下拜年，吃完了酒後，我們決定在田裏捉蝌蚪。

我拿來兩個杯子和一個碗，用杯子來捉蝌蚪，用碗來儲存蝌蚪。開始了。哇，一個個小蝌蚪像一個個黑色的精靈一樣穿梭於稻穀之間。我看上了一個落伍，正慢慢吞吞地遊着的“肥蝌蚪”。於是，我拿起杯子，從它前面罩了過來。耶！捉到了！我連忙把水倒乾淨，把蝌蚪倒入了碗裏。接着抓，有一隻潛在土上，我迫不及待地用力一罩……啊啊啊啊——泥水全被攪起來了！不但沒有捉到蝌蚪，就連整個水都變渾濁了，其他的蝌蚪都看不見了，真是心急吃不了熱豆腐啊。再來，我重整旗鼓，一撈……啊——用力過度了！整個腳都陷入了泥沙裏了！大阿姨見了打叫道：“我天啊，你在那玩什麼啊！”她連忙把我扶起來把我鞋子脱了下來，給我換了一雙拖鞋。為了不再陷入泥沙中，我找了一根結實的`木棍當作枴杖插入泥中撐着我。我順手一撈，居然一次性捉到了兩隻蝌蚪。我越捉越厲害，每次一撈，總會見到蝌蚪的身影。等到碗裏的蝌蚪實在多的不行時，我們才不抓了。

原來鄉下是這麼的好玩，我下次一定要再來！