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五年級對手作文彙編八篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的五年級對手作文8篇,希望對大家有所幫助。

五年級對手作文彙編八篇

五年級對手作文 篇1

王涵,一直都是我的學習榜樣。我一直都想超過他,不知不覺,他成了我的學習對手。

就要考試的時候,我對競爭對手王涵説:“王涵,我們比一比誰今天考得好吧?”王涵説:“好啊!”為了勝利,加油!我一直在努力的學習。王涵在幹什麼呢?我轉頭一看,王涵正在和王培權一起玩。難道説他已經對這次考試胸有成竹,信心百倍?我不由的加快了複習的速度。當老師吧卷子發下來的時候,我二話不説,以最快的速度答題。我一看王涵,正在慢悠悠的做第四大題呢。所有題答完之後,我把卷子仔細的檢查了4、5遍,確認沒有問題,才交了上去。

下午,老師問我們考完試有什麼感想,我心裏七上八下的,擔心自己考不好。突然間,老師響亮的聲音傳進我的耳朵:“方雨馨100分,劉玲希97分……王涵95分……”我在心裏高興地喊道:太好了,我比王涵考得好!王涵卻在一邊悶悶不樂的,我對他説:“不用這樣。以後多複習,一定能考好的!”他對我笑了一下。

從這次以後,我和王涵的成績有時候上升,有時下降。我下定決心每一次考試都比王涵考的更好!

五年級對手作文 篇2

同我們角鬥的對手強健了我們的筋骨,磨練了我們的技巧,我們的對手就是我們的對手,我們的對手就是我們的幫手,對手作文。

我有一個對手—藍均益,我們倆的成績不分上下,有時我考95分,他就考98分,有時他考94分,我就考97分,每當我考的比他差時,我就會跟他説::“別囂張,我一定會超過你的。”每當我考得比他好的時候就會哈哈大笑:“你被我超越了,哈哈!”“你一定會被我打敗的,哼。”他就會這樣説。我們兩個考的一樣的時候,我心裏就會想:總有一天,我會把你輸的一敗塗地。我一邊想一邊擺出了勝利的姿勢,以為我已經把藍均益給打敗了。這時,旁邊的同學用“崇拜”的眼神看着我,我頭上也出現了一道幸福的彩虹,旁邊還飄蕩着幾朵雲彩,雲彩上還有好幾個人在歡呼,為我慶祝,小學五年級作文《對手作文》。而他的頭上籠罩着一片陰雲,下着“傾盆大雨”。我走出校門口,發現天空分外的藍,走到樹下,小鳥嘰嘰喳喳的叫起,彷彿是在為我慶祝,風姑娘也飛來了,為我送來了涼爽。而他的天空是灰暗的,小鳥也沒有幫他歡呼,只有大雨陪着他。

如果沒有這個對手,我就不會有這麼好的成績……

生活不也是這樣嗎?老虎沒有對手,就沒有在森林的霸氣;如果沒有越王勾踐沒有夫差,就不會有卧薪嚐膽,重建越過……

我們在生活上也得不斷的和對手比拼,才能激勵我們不斷的進步,超越對手。

五年級對手作文 篇3

這期語文報編的十分精彩,令我最陶醉的是1版的對手,你好。它雖然很短,但十分精悍,作者還寫出了他對對手的想法,並用了狼羊等例子充分説明了對手存在對自身的可貴,但是,我認為:

1、狼吃羊的例子是自然的循環,是不能改變的,不足以説明對手的可貴性。因為,用鞭子軀趕羊,從而達到運動和用藥治療羊的疾病也未嘗不可,這樣既可以讓年老的羊安享晚年也可以讓死去的羊不會影響自己的子孫們,也可以減少損失,一石三鳥,何樂而不為呢?

2、七國稱雄是古時候封建帝王為了自己的窮奢極欲而發動了血腥的戰鬥,因此而民不聊生,難到對手是建立再別人的痛苦之上的東西嗎?不!!

3、例子3是拳擊手因為驕傲而走向死亡,這也只是個人思想的,一個人不等於全人類呀!!

我想:生活中還是什麼方面,只要,自己做好了自己的,自己認真些,成績自然而然就上升了,只要進到了自己最大的努力就行了沒必要和別人去比,因為,你就是你,他就是他,兩個不同的人,盡力了比不過他也沒辦法,畢竟自己已經進了最大的努力了,也不比去聽別人(成績好的人)對你的冷嘲熱諷,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成?!對手只是信念!只有堅持不懈的努力才是正確的,也許人家是有天賦,但你的精神卻沒有輸給任何人!對手是沒有的,只是一種心態,而我們要相信努力,而不是斤斤計較"他的分數比我高了多少。只有時時刻刻都保持努力的心態,有何不可能獲得成功?

五年級對手作文 篇4

我雖然學習不錯,但是我也有一個敬佩的人,那就是我的競爭對手--楊迅。

一張圓圓的'臉,烏黑的大眼睛在長長的睫毛襯托下更有精神,一張能説會道的嘴巴,一説起話來就滔滔不絕。留着蘑菇頭,一笑起來臉上還露出來兩個淺淺的小酒窩,可愛極了。

她很謙虛,認真。記得那一天,我們班正在考試,我和她都認認真真的做着題,不一會兒,我全身都是汗,天太熱了。再看看楊迅,她還在不停地演算着-----過了幾天,成績馬上就要出來了,我的心“咚咚”的跳個不停。老師公佈了路暢99分,楊迅100分。我來到楊迅面前,向她表示祝賀:“你真厲害,祝賀你!”楊迅謙虛的説:“這算什麼,到大考試考好那才叫好。”聽完這句話後,我的心裏被她的學習態度所感動。

她也很助人為樂。那天,她正值日,我們班的一個同學習雨(有病,常常惹是生非)與另一個女孩陳小藝,發生了爭執,她瞭解情況後主動調解,最後習雨和陳小藝和睦相處。

她那種謙虛,認真,助人為樂的品質,值得我學習。我很敬佩她。

五年級對手作文 篇5

在學習,工作和生活中,我們不僅要感謝自己的對手,還要尋找更強的對手,以便不斷開發自己的潛力,取得更大的進步!

開學的的第二節體育課就是練習跳繩,很多人都喜歡跳繩,我也一樣,所以我在跳繩方面算好的了。體育課的時候,我發現是用腳尖點地跳起來的,這樣才跳得快。我們班裏跳得最快的是一位女同學,她每分鐘能跳一百六十下,我和她根本就是沒得比。我每分鐘才跳一百一十二下,突然我心裏冒出了一個念頭:我要超過她!

現在我每天晚上都下樓練習跳繩,過了幾天,我約了一位朋友一起跳繩,叫她幫我計時,速度是有些提高,每分鐘能跳一百三十八下,但是還是不能和那位女同學比,也許一百三十八下就是我現在的最高紀錄了吧。我還是堅持每天晚上都要練習,希望有一天能超越她,我相信也一定能超越她的!

是這位對手讓我有了超過她的念頭,我才會把速度提高了這麼多,雖然沒超過她,但是我已經超過了大多數的人。更強的對手有利於我取得更大的進步。

五年級對手作文 篇6

對手,不一定是敵人,但真正的朋友卻一定會是對手,我就有一名這樣的對手——王浩宇。

王浩宇比較矮小,有着一雙大眼睛、一對大耳朵、一個小鼻子和一頭烏黑髮亮的短頭髮。

別看他個子矮,下象棋時也是我這個高個子的對手哦。

一天,在太平小區的中心花園裏我和王浩宇玩時,忽然看見很多人圍在一起,我們十分好奇地擠進去,原來他們是在觀看兩個“高手”下象棋呢!“切!這算什麼!”王浩宇説道,我説:“切什麼切啊,你會嗎?”王浩宇:“哼,會!”“好,我們也來下一盤棋吧!”我説道,王浩宇答應了,我們的眼睛都燃起了火花。

我一開始就十分緊張,我不知道王浩宇的底細,生怕輸給王浩宇,第一盤較量我就先發制人,打了個“當頭炮”,王浩宇不知道我的實力,微微一笑,輕易地跳馬保卒,我十分憤怒又去“轟”卒,王浩宇只好又躍一馬去保卒,我穩定下來準備防守:“飛”象、跳馬、出車。王浩宇開始反攻,把兩個車都“走”出來,再把炮移向中央來個當頭炮,我不急不慢地跳馬保卒,推卒、叉士……“將軍,哈哈!你沒棋了,我贏了!”我一蹦三尺高……“啊,輸了?雖上盤贏了,這盤我太大意了啊!”王浩宇失意起來……我和王浩宇下了很長時間,竟下了個四個平局,看我們實力都差不多啊!

就因為這件事,我和王浩宇成為了最好的朋友。到現在我才發現,只有成為對手才會成為真正的朋友。因為只有對手才有共同語言,才會共同進步。

五年級對手作文 篇7

人生漫長的征途上,是對手喚起我們挑戰的衝動和渴望,沒有了對手,我們將會失去一切。從這個意義上,我們不妨説一聲:你好,對手!

那一天,非常炎熱,我們運動會也是熱鬧非常。100米決賽到了,終於我要上場了,此時,我的心“怦怦”直跳,十分緊張……

“砰——”隨着響亮的槍聲,在同一起跑線上的我和對手們風馳電掣般地向前衝去。這時,六(2)班的華雷鳴一馬當先,但我也不甘示弱,咬緊了牙關,拼命地跑着,最後,我獲得了一枚銀牌。這一壯舉,使我感到驕傲,拿着那塊銀牌炫耀了一下午,彷彿覺得二百米決賽的金牌已經在我手中了。這時,趙磊不緊不慢地走了過來,拍了拍我的肩膀,説:“林鵬鵬,不錯呀!跑了個第二名,希望你再得個金牌!”聽了這番話,我信心十足,心想:明天肯定能拿金牌!

兩百米決賽很快就就到了。在熱身的時候,我輕蔑地看了看對手,自言自語道:“就葉江林和葉豪傑還想跟我比,他們肯定連銅牌都拿不到。”大約過了十五分鐘,只見每個選手都皺起了眉,一副專注的神情,此時,我的心裏再次緊張起來,忐忑不安地想:他們都那麼專注,我不會連銅牌都拿不到吧?不……不可能。一會兒只聽“各就各位,預備,跑!”話音剛落,一個個都像剛出籠的小鳥,飛奔過去,就在拐彎處,我的對手一個個都超越了我,最後,我什麼獎也沒得,十分沮喪。

啊,我明白了超越自己、戰勝自己是最艱難的。

五年級對手作文 篇8

生活中每個人都有對手,每個人也都要對手。我就有不少的對手。

我在學習上就有一個對手。那就是黃加豪。在一次語文考試中,我就比他低一分,因此我很失落,於是我立志下次一定要超過他。於是我回到家裏把我所有的不會的題目都寫在一個小本子上,在每天晚上睡覺之前都看一遍。終於,在下一次的單元考試中,我終於考過了他。戰勝對手後的感覺真爽。

在夏天,我經常去游泳,在游泳的時候,我經常看見一個小孩,遊得非常快,我怎麼遊都遊不過他,於是我決定努力練習,一定要戰勝他。

對手不光是別人,還有自己。我有一個字醜的缺點。我的作業每次都是B,很少A,於是我立下志向一定要把字給練好。戰勝我自己這個對手。

我還有一個缺點,那就是丟三落四。我作業經常沒帶,在老師的沒帶作業記錄本裏滿是我的名字。我想以後我一定要把所有的東西都帶齊,不讓老師K我。

把別人當對手只要努力是可以超越的,可是把自己當對手,很難超越,我以後要加油,爭取超越自己,戰勝自己,成為自己對手的勝利者。