我和書的故事五年級作文(集錦15篇)

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我和書的故事五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和書的故事五年級作文1

“我愛書，愛着書，就像老鼠愛大米。”在我看書的時候，就經常會地唱着我自編的小曲，我對書是那樣的如飢似渴。

今天真是個好天氣，晴空萬里，陽光更是十分的明媚，此時我正在看書，這時媽媽走到了我的房間對我説：“王瑞震，剛剛你大爸爸跟我從微信上説，給你訂了全套的埃勒爾·梅西推理類小説一共6本。”媽媽剛説完我就蹦了起來，都快要跳到天花板上了，因為埃勒爾·梅西小説都是我的最愛，可是，當我看到媽媽手機上發貨地點是廣西桂林後，心中又着急起來，那可是中國的南方呀，我的家住在北方，中間差了足足有幾千裏地呢，而且還是用電子機器人運行呢，那得什麼時候才能到呀！

接下來的幾天，我每天都定時查看書的物流，終於，我的書運到北方了，可還差着幾百裏地呢！什麼時候才能到呀？在這段日子裏，我的心裏就像有螞蟻在咬着似的，生怕我的書運着運着就運沒了。終於，我的書已經進山東了，這時，我已經等了好幾天，真想馬上就跳到運貨機器人那裏把書拿過來一飽眼福。一天後，我接到了我的書，這時我的心真像火山爆發了似的，馬上拿着書進入到我等待已久的書的海洋。

我愛書，因為它給了我無限的知識，給了我無窮的樂趣。

我和書的故事五年級作文2

我小時候不喜歡讀書，喜歡玩電子遊戲。但是有一天，我喜歡上了讀書。

那一天，我正玩着手機，媽媽過來收走了手機，給了我一本《動物大世界》。媽媽還説，看完要考我。沒辦法，我只能坐在牀上隨便翻。誰知，一翻，我就被裏面花花綠綠的各式的動物吸引住了，於是，我認真地讀了起來。一邊看一邊陷入了幻想，自己做在動物的世界裏，動物之王獅子，漂亮的斑馬……當我想到水中王者——大白鯊時，媽媽輕輕拍了一下我，我以為大白鯊要吃我，忙説“不要吃我，不要吃我。”，“幹什麼呢？”媽媽説，我一看是媽媽，頓時回過神來。媽媽説：“你已經看了差不多半個小時了。”我一聽，半個小時呢，這是我第一次看書看了這麼久。媽媽讓我刷牙準備睡覺了，刷牙的時候，我是一直想着那本書的內容，經過媽媽提醒才知道沒有擠牙膏。

我睡在牀上，卻一直想着那本書，心裏有一個想法，在牀上偷偷看書。我把書偷偷拿到牀上，蓋上被子，打開手電筒，正看得入迷，突然感覺被子在動，嚇我一跳，以為又在動物世界裏。回頭一看，原來是媽媽起牀上廁所發現我沒有睡覺。我只好放下書，進入了夢鄉，夢裏的動物世界也非常精彩。

從此，我喜歡上了看書。書是我們的好朋友，也是無所不知的好老師。

我和書的故事五年級作文3

每個人都讀過書，我也不例外。我讀過的書就像一條條魚兒，在浩瀚無際的知識海洋裏遊蕩，那條最活躍的魚兒，正是我和書發生過最難忘的一件事。記得那是在星期六的一個晚上。

“江嘉龍，別看書了，都九點多了，快點睡覺，不然明天又起不來了！”媽媽那“河東獅吼”硬是把我從書的海洋裏拽了出來。

“反正放假，晚點睡又不會怎麼樣。”我小聲嘀咕，不料這麼小的聲音都被媽媽那“順風耳”聽見了。

“不管是不是放假，每天都要按照正常的時間休息，不然會把身體搞垮的。”

我朝媽媽吐了吐舌頭，説：“我才不會上這種騙三歲小孩的當呢！”我拿着書跑向我的房間，否則媽媽肯定會用那“三寸不爛之舌”批評我的，我想：上次躲在房間裏都被發現了，那還能在哪裏看書呢？我忽然想起去三樓，因為爸爸媽媽不經常去三樓，我在我的房間裏大喊一聲：“我要睡覺了。”然後就貓手貓腳地來到三樓，我關上房間的門，打開燈，翻開書津津有味地看了起來。當我沉迷於書裏那個美麗世界的時候，突然一抬頭，糟了，已經12點了，媽媽要檢查房間了。我急忙跑下樓，不幸的是，我剛好被走出房間的媽媽抓了個現行……

雖然這件事已經過去了很久，但我依舊覺得那件事就發生在昨天。

我和書的故事五年級作文4

我從小就有一位形影不離的好朋友——書，它給我快樂，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識，它伴隨着我快樂的成長。

媽媽是一位老師，在我很小的時候，她就教我背古詩，講故事。聽媽媽説，我會背很多唐詩，最有趣的是我兩三歲的時候，看見綠油油的草坪，我就會天真的問媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當我看見明亮的月亮，我又會問這是“牀前明月光”的月亮嗎？每每這時我總能受到叔叔阿姨們的表揚。這是我更加興致勃勃的地讀書。

讀書讓我在生活中的朋友越來越多。記得那時，我總愛和小區裏的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力遊戲都不願意選我一組，讓我十分苦惱。不過有一次玩成語接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的快，讓姐姐們刮目相看，後來每次玩遊戲他們都爭着搶我。讀書讓我得到了友誼，我越來越喜歡讀書了。

進入小學後，我們開始寫週記，寫作文，同學們都覺得十分困難，我卻覺得沒有想象中的難，現在想來還不都是這一本本書籍幫助了我嗎？從書中我不但學到了優美的詞句，而且學到了許多寫作的方法，所以寫作輕鬆多了。我現在不知看故事書，還看校園小説，百科知識，科技故事。有時為了看完整套書，我要向書店跑好幾次，但我卻樂此不疲。

讀書給我的生活到來了許多快樂。書在我地腦海裏形成了一幅幅美麗的畫，一首首動聽的歌，一個個感人的故事。書將繼續伴隨着我快樂的成長！

我和書的故事五年級作文5

書，它像一股清泉，滋潤我乾涸的心靈；書，它像一位知識淵博的朋友，為我解答心底的疑惑；書，它像一艘小船，讓我能在知識的海洋裏自由地遊蕩……生活離不開書，因為如果沒有書，人類的世界就不會有“文明”這種東西存在。現在，我就來説説，我和書的故事。

在我上三年級時的某個星期五，媽媽帶回來了一箱子書，説是送我的禮物。我歡呼雀躍，急急忙忙地跑到那箱子旁，把最前面的六本書翻了出來，津津有味地看了起來。

“嘀嗒，嘀嗒……”時鐘不緊不慢地走着，一轉眼便過了好長時間，我抬起頭來，看了一眼手錶，“八點四十五，還早！”我嘀咕着，又準備低下頭看書，接下來可是精彩部分呢! “嘉嘉，已經八點四十五了！趕快去洗澡睡覺！！”老媽的河東獅吼突然降臨在我的頭頂上，像一記地雷似地炸開，炸得我一個哆嗦：“是！”我下意識地吼道，但是立刻就後悔了：我叫什麼呀！叫了就必須去睡覺了！無奈，我只好乖乖地去睡覺了。

躺在牀上，心裏卻依然想着那書。不行！我一定要看完那本書！我小心翼翼地跳下牀，光着腳丫悄悄地往客廳摸去。我一眼就瞅見了那幾本書，歡喜地朝書桌那邊跑去，結果一個不小心，“咚”地踢到了大腳趾，疼得我差點叫出來，但這一叫，不就暴露了？我只好忍着疼痛，一跳一跳地去拿書了。

那天晚上，我看得十分滿足，雖然大腳趾很痛，但是我仍然十分開心。歌德曾經説過：書籍是巨大的力量。我覺得，這股力量就是推動我繼續前進的力量！

我和書的故事五年級作文6

我愛書，童年時的我和書還有一段淵源。

小小的我不懂讀書的樂趣，更不知書為何物。這一天，在爺爺家呆的無聊，走進爺爺的書房，看見牆上貼了兩個大字：煮書。“煮書”？我覺得很奇怪，是不是把書煮了就可以得到知識？於是，我靈機一動，找來一本書，我心想：小樣的，看我不把你煮出原型。

我掀開鍋蓋，向鍋里加水，然後點着火，最後把書放到鍋裏，我一邊燒火，一邊查看動靜，起初書只是濕了，等了一會兒，水開了，我掀開鍋蓋再看，只見裏面霧氣騰騰，我吹開霧氣，看到鍋裏的書已經七零八碎，我一見這個情景，“哇”的一聲哭了起來。 爺爺聞聲跑過來，問我怎麼了，我一五一十的把事情的原委説清楚，本以為爺爺會生氣，不料想爺爺卻抱着我開懷大笑，我眨着眼睛不知道爺爺為什麼這般高興。

爺爺抱起我説：“傻丫頭，此“煮書”非彼“煮書”，而是説要把書讀通讀透看，用心體會，學會運用，怎麼會是用水去煮呢？”我似懂非懂的點點頭。

隨着年齡的增長，我讀過了許多書，明白了爺爺所説的”煮書“所藴含的道理，明白書要用心去讀，要心領神會，要做到“書人合一”。

每次捧書夜讀，品味着濃濃的書香，沉浸在如沐春風的靜謐氛圍中時，常會不經意的想起兒時的這樁”煮書“的趣事。

我和書的故事五年級作文7

“書籍是人類進步的階梯”。

我最早讀的書是《一年級》，也不算讀吧！只能算是看圖畫。因為我那時也認識不了多少字。我在二年級時開始多讀書，三年級讀的書最多，四年級開始下降。我的書櫃裏塞滿了書，但是，有百分之六十五是雜誌。説真的，雜誌有百分之九十是用我的零花錢訂的。

其實，我爸倒不怎麼反對我讀書，主要是我媽，我買一本課外書可難了，除非老師讓我們買。舉個例子：有一次，我和妹妹去“展望”買書，我們倆個買了三四本書，媽媽見了，靠她多年“退書”經驗，把六七本書的缺點翻了個底朝天，只剩一本了，叫《培養小學生情商的一百個故事》，媽媽説：這本書封面髒了，退掉。我故意説不知道從哪拿的，又靠我的口才和媽媽大戰三百回合之後，她終於同意了。我説：給張瑋琪（妹妹）也買一本吧。媽媽瞪了我一眼，惡狠狠地説：你倆換着看！

我終於知道我雄辯的口才原來是我媽基因遺傳。

再談談看書。我看書有一個習慣，買了一本新書，不管在哪，都要擠出時間來看。當然了，上課不能看。記得有一次，我從夏宇坤家借了三本書，在一個多小時之後，看完了兩本，但不是囫圇吞棗，把書中所有的字都看過了，也瞭解了主要內容和結局。第三本書《女巫》很厚，我擠出了一晚上時間，才看了五分之三。結果，晚上睡着睡着突然醒了，就再也睡不着了，我就把那五分之二用了兩個小時讀完了，才沉沉睡去。

我和書的故事五年級作文8

俗話説的不錯：“風月為益友，詩書是良友。”是啊，博覽羣書能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。

書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也會讓我鬧出許多笑話來。

有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然説：“給你10元錢，去買2袋鹽回來。”我漫不經心的答了句：“好。”過了大約十分鐘，媽媽見我一動也不動，便怒氣衝衝地説：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕着：“2袋？2袋味精？……”我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買對了，我又接着看書了。我倒了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上。“哎呦，怎麼辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書，説輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層裏，就ok了！我照做了，兩小時後，這本書完好無缺地展現在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！

書，學到了它豐富的知識，就應該學以致用，我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。

我和書的故事五年級作文9

知識助力夢想，好書伴我成長。莎士比亞説過“書籍是全世界的營養品”。書是讓我們成長的一部分。

有一次，我迷戀上了一本叫《瑪蒂爾達》的書，可是媽媽卻不讓我看。這樣不看書的日子令我煩厭，我覺得這是一本好書，所以我下定決心要把它看完。我連作業都沒顧及，就等待着合適的機會竊讀。

到了夜晚，媽媽入睡了。我踮起腳尖，悄悄地潛入客廳，尋找《瑪蒂爾達》，啊！原來它在這裏，我拿起書，迅速溜進了房間，關上門，暗暗自喜。然後把被子捂住頭，打開手電筒，捧起書，津津有味地開始竊讀。聽，一種腳步聲正悄悄向我房間靠近，肯定是媽媽來檢查了。我迅速把書和手電筒放到桌上，蓋上被子，閉上眼睛，裝作一副已經睡着了的樣子。只聽媽媽打開門，走進房間檢查，然後離開。我發現安然無恙，又回覆了原狀，一直到十二點鐘才把這本書看完，我這才閉眼睡覺。

第二天早上，我竟然睡到七點多，還是媽媽叫了好幾次才叫醒的。我立刻匆匆忙忙地把飯吃完。正當我背上書包，準備去上學時，媽媽叫我檢查書有沒有忘帶，這時，我才醒悟，昨天晚上為了等待合適的機會看書，都沒顧及作業，一樣都沒有完成。這次害的我上學遲到了。

但是這樣使我的習作大有進步，媽媽看到了書的益處，也沒有像從前一樣不讓我看了，從此以後我都先做作業再看書，這樣不僅不耽誤學習，又能使我的習作有進步。

書是我們的營養品，書總有益處，我們一定要多看書。

我和書的故事五年級作文10

從幼年時代，書就悄悄地自由進了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。

記得我最開始閲讀的便是有着豐富多彩的插圖的《睡前小故事》。每天晚上睡覺前，我都會讓媽媽給我讀一篇或是幾篇小故事，才能入眠。

漸漸地，我多多少少也認識了一些漢字，也不滿足於只看帶插畫的《睡前小故事》，而是喜歡上了看一連好幾冊的故事書。於是，我便不再讓媽媽每晚在我睡覺前給我讀故事，而選擇在空閒的時候，專心致志地閲讀一個又一個有趣的故事。

上了小學二年級，我也學會了查字典，普遍的故事書我一看得厭煩，書店裏那各種各樣的科普書又像磁石般的吸引着我，我在各種方面的科普書上學到了我以前沒學過的東西，也解決了我的一些疑惑。

從小學三年級開始，書店裏那另一排書架上的教育署更讓我深受啟發：高爾基的《童年》、亞米契斯的《愛的教育》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、海倫？凱勒的《假如給我三天光明》這些書都令我留戀忘返。

直到現在，我看起書來，很快就會入迷，就是有誰在叫我，我也什麼都不知道，整個人都沉浸在書的海洋裏。書總能使我忘記時間，消除煩惱，我認為，書是最好的解壓工具。

其實我應該感謝書。它就像一雙有力量的翅膀，給我注入了許多無形的力量。高爾基的一句名言説的非常對，我非常地認同：書籍是人類進步的階梯！

我和書的故事五年級作文11

小時候，媽媽經常讀書上的故事哄我睡覺。書中的故事讓我體會了善良與兇惡、正義與邪惡。

記得三年級的時候，我和媽媽去碧沙崗公園玩，我走累了，就向媽媽喊着走不動了，我們就坐在長椅上休息。這時，我隨即從書包裏掏出了我的好朋友——書，投入的讀了起來。因為太入迷，周圍的事情我全然不知。過了一會兒，我往身邊一看，媽媽不見了。我大聲喊媽媽，也不見回答。我又孤獨又害怕，哇哇地哭了起來。過了一會兒，媽媽回來了。原來，媽媽是看我太熱了，就去給我買冷飲了，見我看書看得太入迷了，才沒有打斷我。

到了晚上，我和媽媽一回到家，我又迅速從書架上拿出一本書，津津有味地。讀了起來。我一頁頁翻着，看得如痴如醉。在我眼裏，那是一種享受，也是一次發現新東西的體驗。媽媽勸我休息一下，我總是嘴上答應，可眼睛還是不離書。我與書中的人物進行着交流，在書中尋找着自己，也在書中完善自己。

在細細地品讀中，我感受着雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。

我和書的故事五年級作文12

書籍是人類進步的階梯。

書籍是一把鑰匙，幫我打開知識大門;書籍是一雙翅膀，帶我飛進智慧的天堂;書籍是一條小船，帶我飄進知識的海洋。讀一本好書，相當於交了一個好朋友。

讀書，它就像影子一樣一直跟着我，我也把它當成永不分離的好朋友。

記得在一個黑漆漆的夜晚，我正在專心致志地讀書。突然，卧室的.門被打開了，啊!原來是媽媽，嚇我一跳。“怎麼還不睡覺？都已經十點多了。”我一驚，已經讀了這麼長時間了，不行，我還沒讀夠呢!我央求媽媽:“就讓我再讀一會兒吧，就一會兒。”“不行，明天還要上課呢!”説着，就把我的燈關了。

你們以為我就這樣被打敗了嗎？不，還沒有。我又拿出最後的殺手鐗一一手電筒。

在我牀的後面就是一個兩層窗簾，於是我把頭栽倒在裏面，拿着手電筒聚精會神地看起來。不知過了多長時間，我隱約聽到了腳步聲。一定是媽媽來了，她一定是來檢查我有沒有睡着。我急忙收起書，像猴子一樣靈活地躺倒在牀上。

“咚!咚!咚!”“怡寧你睡着了嗎？”我沒説話，接着媽媽輕輕的推開門發現我也就睡着轉身就走了。我又開始讀書，我像逃荒的難民貪婪地汲取着書中的知識。我已經控制不住自己了，我好像已經把靈魂交給了書籍……

我愛讀書，它是我永不分離的好夥伴，如果你不愛讀書，那就從現在開始，好好讀書吧，我保證你會從書中得到智慧與知識。

我和書的故事五年級作文13

記得在一年級的時候，媽媽給我買了一本叫《三毛流浪記》的書，簡簡單單的看了一兩頁之後，我就迷上了這本書。於是，讀書便成了家常便飯，我和書也從此結下了不解之緣，我和書還有很多故事。

三毛聰明機智的頭腦，見義勇為的精神，使我深深地喜歡上了他。為了讀這本精美的書，我每天下課的時候都會迫不及待地打開書，津津有味地讀起來。每天晚上我都會抓緊時間做作業，做完之後就看書。同學們可能不相信，我讀書簡直可以用“廢寢忘食”來形容。有一次，那是一個星期六晚上，我八點半開始看書，看到的九點半，媽媽叫我睡覺。書正看到最精彩的地方，我哪肯放下書，直到十點鐘，媽媽進來一看我還在看書，數落了我一頓。於是我才戀戀不捨地放下了書，閉上了眼睛，慢慢地進入了夢鄉。

還有一次飯已經燒好了，我正在看書。媽媽來叫我吃飯，我説過一會，可是全家等了我好久我都沒去吃。媽媽再三叫我吃飯，我才如夢初醒，這時飯已經涼了。

讀書成了我生命中的一部分，我和書的故事還有很多。在書中，我體會到了人生的樂趣，人世的滄桑……

我和書的故事五年級作文14

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”

我從小就愛讀書。我學會説話不久，媽媽就給我講故事，媽媽不講，我就不會睡覺。媽媽沒有辦法，只好買了許多兒童讀物故事書。我每天睡覺前都要聽媽媽講一個故事，我聽着聽着就睡着了。就這樣，我養成了讀書和聽故事的習慣。

媽媽開始教我識字，我認識的字越來越多，每次去書店都讓媽媽給我買一兩本故事書，雖然我讀得慢，但我心裏非常高興。

後來我長大了，上學了，成為了一名小學生，，認識了更多的字，也擁有了更多書籍，我每天都沉浸在書的海洋裏，有時候我還主動的把我看過的書講給爸爸媽媽聽。

有一次，我在家門口讀書，突然有一個高年級學生走過來，一下把我的書搶走。我趕緊追，邊追邊喊：“把我的書還給我！”我們跑到了門球場。我們都筋疲力盡了。他把我的書扔在地上。我看到他這樣糟蹋我心愛的書，生氣地説：“書是我們的好朋友，我們不應該糟蹋書，快把它撿起來，否則我絕不放過你！”他看到我比他小，剛想逃走，我爸爸就回來了，説：“你們在幹什麼？”他看到我爸爸來了，立即把書從地上撿起來，遞到我手裏，説：“對不起。”我們從此以後成為了朋友。

就這樣，我與書成為了好朋友，是它教會了我怎樣做人。

我和書的故事五年級作文15

書是人類進步的階梯。

——題記

“書籍是全人類的營養用品。”這句話説得多好啊！書籍，是全人類智慧的結晶。有了書，就有了知識，就有了無盡的寶藏。讀書，就是為了跟好的汲取裏面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。

記得一天下午，老師在家庭作業中佈置了一篇文章——《對人生的看法》。我回到家中，就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，我才四年級，怎麼會懂人生，更何必説看法。別的同學都讓父母輔導，我的父母卻都去出差了，這可讓我咋寫啊？正當我在客廳踱步時，時間已一分一秒的流逝，我抬頭一看，呀！已近8：30了。我更是急的火燒眉毛。突然，我眼前一亮：我8歲的時候，爸爸不是送了我《培根人生》，我可以去翻一翻呀。我來到書櫃前，翻箱搗櫃，找了許久，才找到了那本有點皺的《培根人生》。我翻開書一看，發現找對了，喜出望外，我把這些人生的概念寫了下來，又加了些自己的見解。就這樣，我完成了作業。第二天還得到了老師的好評。現在，我長大了，漸漸地嚐到了讀書的樂趣：我讀《哈利？波特》，明白了愛可以改變一個人的命運；我看《心靈雞湯》，明白了人的本性，體會人的真、善、美；我看《水滸傳》，真正明白了“忠”和“義”兩個字……一夜風雲散，變化了時空。只有書依舊，笑看秋月春風。