【精選】五年級的作文錦集8篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

我——是一片落葉。秋天到了，一位姑娘打開了秋的大門，彷彿在迎接豐收的果實。可是……我，卻永遠的離開了我的母親。我還沒來得及告白我對母親深深的愛意，就被風娃娃調皮的吹走了。無奈之下，我只好含着淚，背井離鄉。

一路上，我走過崎嶇的大路，度過坎坷的山坡，竄過狹窄的縫隙，飛過寬敞的大河。狂風在途中也將我的眼淚烘乾，刺得我的眼睛生疼。

哇哦！瞧瞧！我看到了什麼？那是一羣藏羚羊！他們整齊有序地一個個排列好，像是一支受過嚴格培訓的軍隊。他們在草原上放肆的奔跑着，那種豪邁，實在無法用言語表達。

接着飄，我又看到了一個場景——螞蟻搬家。原來，最開始是有一隻偵察兵在四處巡邏。接着，它看到了一塊餅乾——那是一個小男孩吃的時候不小心掉的。它欣喜若狂，急忙搖動觸鬚，呼喚夥伴們。不久，便出現了現在壯觀的場景。螞蟻們一個接着一個排成排，揹着比他們大好幾倍的食物，緩慢前行。它們經過了很多磕磕絆絆，但都不氣餒，像勇士一般無畏前行。而一隻螞蟻則擔任了“指揮兵”一職。他跟着大部隊，觸鬚搖晃着，像是在説“一、二、三加油！一、二、三努力！”

……

還沒來得及看完這壯觀的場景，我又被吹走了。這次，我被吹到了一個花圃下。這個花圃很大，足以為我遮風擋雨。而現在就在下雨。我就躺在這兒享受，看着這場雨的寂靜。一場秋雨過後，四周很清爽，我多麼想一直停留在這裏，繼續看看世間的美妙。不知不覺，我就睡着了。

當我醒來的時候，我已經變成了一灘泥土。我想：就這樣慢慢地滋潤這多姿多彩的世界吧！

五年級的作文 篇2

我的同桌，一個性格温和的女孩，就像那種温暖的治癒系獨角獸，永遠一副鄰家大姐姐的樣子，像水一樣温柔，捲不起波瀾和漣漪。

她的樣子不算漂亮，但卻很清秀，温婉如玉，大大的眼睛裏永遠有着不明的神采，好看的瞳仁眼底永遠是那一抹熟悉的温柔。

這種温柔是別人學不來的，我並不是一個愛哭的人，但我總是哭得令人猝不及防，我很堅強，同時我也很脆弱，大概，也只有她能安慰我。

還記得那一次與同學起爭執，對方一個男孩子哭得比我還起勁，罵得比誰都兇，我的火爆性格怎麼也收不住。他哭了，我微笑的弧度越來越大，眼睛一閉，豆大的淚珠順着臉頰流下，“你會哭我不會嗎？大哥，你哭個什麼勁？”他走了，我就裝作什麼事都沒有的樣子。

使勁收回眼淚，極力表現自己沒有哭過的樣子，我想此刻我的模樣一定很滑稽。所有同學都走了，我卸下偽裝，放聲大哭，我想應該沒有人會知道，其實我的心受傷了，那個男生的隻言片語如利劍一樣刺向我的心。

正當我想嘲笑自己的玻璃心的時候，她進了教室，我聽見了，問：“你怎麼回來了？”“我……我來拿東西。”她驚慌失措的樣子有些好笑，她平常穩重的樣子哪兒去了？我的眼淚還像雨一樣下，她抬起手，用手中的紙巾給我擦了擦眼淚，撲閃着大眼睛，摸了摸我的頭。

“蔡小宸，你不哭好不好，你一哭我也想哭了怎麼辦呢？”這句話説過無數遍的話從她嘴裏説出來格外的好聽。

我抬起頭，墊着腳，伸手努力地摸着她的頭，又孩子氣地拉扯着她的小臉蛋，説：“好，我不哭了，不要摸我頭，會長不高的。”

温和如她，温暖如她，最温柔的是她，温柔似水只是她一人——我親愛的同桌。

五年級的作文 篇3

清晨，我透過窗户向外眺望，啊！外面白茫茫一片，精靈般的白雪從天而降，就像一個個小姑娘在舞台上輕歌曼舞，美麗極了。我連忙穿上衣服，急匆匆跑下樓去欣賞那入冬以來美麗的第一場雪。瞧！那些雪一會聚集在一塊，一會兒又向四面八方散開，十分好玩。我又換了一個角度來看雪，那雪的姿態也就又變了，看，那些雪合成一團，真像一羣羣潔白的羊兒，趴在草原上安閒地欣賞着這屬於它們自己的王國。

我摘下手套，用手接了一片小雪花，細細一看，小小雪花晶瑩剔透，漸漸地，小雪花一點一點開始融化了，手心涼絲絲的，不一會兒，就化成了水。我心裏不禁想：小小雪花的生命只有這麼短短的幾秒鐘，卻帶給了人們許多歡樂，而我們人的生命卻是小小雪花的一千萬倍還多，那我們更應該珍惜自己的生命，對人民、對社會多做一些有益的事情。

我走在路上，感覺周身都輕鬆了許多，許多頑皮的小雪花弟弟落在我的臉上、頭髮上、肩膀上……頓時，我變成了一個小雪人。我抬頭看看，樹上、建築物上都是銀裝素裹，彷彿進入了一個童話般的世界。我繼續走着，身後留下一串串腳印……

雪，你潔白如天使，温柔又可愛，我真希望再下一場這麼美麗的雪啊！

五年級的作文 篇4

多樣的作業是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚的房間也是我的天地，沒錯，它是我的另一片天地！

轉眼間，我不再是個小娃娃了，變成了一個高年級的學生。功課似乎如年齡一樣，在不停地增多。作業幾乎將我壓得抬不起頭來。但儘管如此，我卻還有着那另外一片天地。

“啊，終於做完了。”我伸了個懶腰，把自己的全部家當搬了出來，木頭、木片、木屑……

由於樓下住了位老木匠，成天做這做那，做完後，餘下了很多的邊角料。每當這時，我總要去問他要一點。

每天做完作業，我總要將它拿上來刻上兩刀，沉浸在我的這片天地中。“沙沙”的削木聲，成了那美妙的伴奏。那飛揚的木屑，變成空中的一個個小精靈，跳着歡快的華爾茲，伴着音樂為我跳舞，一切又是多麼的美好。我早已陶醉在這動人的天地當中去了。

一塊木頭，一把刻刀。寥寥幾刀刻出了貓的相貌輪廓。手腕有節奏地彎曲着，另一隻手嫻熟地將木頭轉着。有時停下來，瞅瞅它的形象；有時用木屑混上白膠，把那殘缺的地方補上；又有時瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕着它的細節部分。經過了十餘天的努力，一隻歪斜着頭，舔着爪子，嘴角浮現出詭異的笑的小貓誕生了。不敢説刻得有多好，但它畢竟也是自己的一份心血。這種雕刻的過程，給予了我極大的快樂。這塊天地雖説只是不到30平方米的小房間，但它所給我的樂趣遠遠不止這小小的30平方米。我是多麼愛這片天地呀。

其實，這塊天地並不像它表面一樣，普普通通，一切事物佈置得井井有條。在東邊的一個小壁櫥裏，有一個箱子，有着小刀、刻刀等許多雕刻工具。在它的下方，更是有不計其數的木塊。然而在壁櫥的上方，衣架的背後，還有着許多的雕刻作品，人、羊、馬、船……栩栩如生，更是能讓你看得眼都花了。我便在這塊天地中日復一日地成長着、快樂着。

多樣的作業是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚的房間也是我的天地，沒錯，它是我的另一片天地！

五年級的作文 篇5

看，這就是我，一個全身是刺的仙人球。

很多人以為我只是一身綠裝滿身刺，不討人喜歡。但這並不全面，當聽完我的介紹後，你一定會喜歡我的。我們仙人球可是個大家族，兄弟姐妹們模樣各具風采、個性千差萬別；有的一身綠，有種樸素的自然美；有的全身紅色，像太陽一樣火紅、熱烈，被人們贊為“熱情似火，豔如彩霞”；有的個頭小巧，如同毛茸茸的小蘑菇，嬌小、玲瓏、可愛。當你走近並仔細觀察我們，你會發現我們身上都長有一撮撮細長的刺，形狀如無數把還未打開的小傘，這是我們自衞的武器，當有人想要進犯我們時，這武器就會毫不留情抗擊來者。

每到夏季開花時節，我的兄弟姐妹們便向大自然展現自己驕人的魅力：有的開出雪白的花，從遠處看，像一朵盛開的雪蓮，顯示出純潔的美；有的開出的花像一串串紫色項鍊，顯示出高雅的美；有的花竟像微縮的紅、黃辣椒一樣，顯示出獨特的美——五彩繽紛、美不勝收，讓人們在觀賞我們的同時，獲得美的`享受。人們還根據我們形態，給我們取了很多好聽的名字：白刺金琥、黃刺金琥、狂刺金琥、裸刺金琥，還有鬼頭、春雷等等。

儘管我們模樣差別大，本領卻大致相同。

眾所周知，花卉雖然具有美化居室、淨化空氣等諸多優點，但是也常常因為夜間與人爭氧的弊端，所以許多愛花人忍痛將其置於室外。但是，仙人球卻具有在夜間放氧並同時吸收二氧化碳的特殊本質，因而在居室擺放二三盆不同花色的仙人球，我們就會為您吸收室內的二氧化碳，放出新鮮氧氣，使室內的空氣得到淨化。對人體健康大有裨益。

別小我們大多個頭不高，有的弟弟妹妹只有拳頭那麼大，可它們能耐一點不比哥哥、姐姐遜色。個個都是吸附灰塵的高手呢！我們可以吸收20%至30%的有毒氣體，對空氣中的細菌也有良好的抑制作用。綠色的植物還能減緩眼睛疲勞。在風水學上也有一種説法是將大型的仙人球盆栽放在陽台上，可以起到辟邪的作用。而且造型美觀，是一種理想的環保裝飾品。

如果人們不小心擦傷了，可以從我們的體內取出汁液塗抹在創口上，既能消炎又能促進傷口的癒合。我們兄妹中還有個叫“金鈎玉”的，她的強項是專門吸收空氣中的尼古丁，最樂於為愛吸煙的男士提供健康的服務。

儘管我們能為人們提供那麼多的服務，但我們索求卻很微小：空氣，只要有空氣，我們就可以生長；水，微量的水、即使是一定時期內無水，我們仍能存活；陽光，即使是非常強烈的陽光，我們照樣生存；土壤，即使是寸草難長的沙漠，我們仍然可以茁壯成長。我們的生命有多頑強啊！

瞭解我們的人，贈給我們“帶刺的蝴蝶”的美譽。我們多麼自豪啊！我們將更加努力裝點自然，給人類帶來美的享受，同時任勞任怨為人類做好本職工作。

朋友，聽了我的介紹，您一定改變了對我的看法了吧？讓我做您忠實的朋友好嗎？！

五年級的作文 篇6

回到家，第一件“頭等大事”就是寫作業。放下書包，拿出作業，大腦馬上進入工作狀態，筆尖不由自主地動了起來，一切顯得那麼平平淡淡，十分乏味。

我靈機一動，為何不來一次“竊讀”呢？真是個好主意！我的大腦飛速地運轉着，不一會兒就想出了一個方案。我走到書架旁，輕輕拿出一本書，藏進衣服裏，再環顧四周，暗喜沒人發現。

然後，我回到座位上，撒着嬌地叫了起來：“爸爸！我困了，想睡覺了！”過了一會兒，從陽台上傳來一個聲音：“去吧，睡一個小時啊！”話音未落，我立刻站起身，踮起腳尖，小心翼翼地走過木地板，一點聲音都沒有。

走進卧室我就安心了，但我又擔心老爸會不會來視察。為以防萬一，我把房門關了起來，這樣，當老爸開門時，我就有點時間做好應對措施了。

我的擔心沒有錯，正當我駕駛着“好奇號”飛船在書海里遨遊時，老爸推門的聲音把我拉回了現實。來不及了！我慌忙把書藏進枕頭下，假裝睡得死死的，可一切還是逃不過老爸的“火眼金睛”。老爸走近我身邊，輕輕撓撓我，我就露出了破綻。老爸訓斥了我幾句，然後就走了。

古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我説，書就像一把鑰匙，能開啟智慧的大門。我以後不僅要“竊讀”，還要明讀，多讀，讓書成為陪伴我一生的良友。

五年級的作文 篇7

有一個人，他讓我愛的刻骨銘心，也讓我恨的咬牙切齒，他經常讓我感動，也時常讓我生氣，他就是我的同學——崔浩林。

崔浩林，他長着一雙能幹的手，一張表情誇張的臉，一張能説會道的嘴巴。頭上還有一塊小小的傷疤，而我就是這塊傷疤的罪魁禍手。

那天大課間做操的時候，突然一個書包朝我飛了過來，接着我聽到崔浩林説：“你把我的書包踩髒了，回去給我洗吧！”我還一頭霧水呢，順手就把書包扔了，誰知他生氣了，跑過來把我的書包倒了個底朝天，我也生氣了，拿起板凳向他衝了過去，把他砸的措手不及，結果，失手把他的頭砸爛了。我一下就慌了手腳，沒想到會這麼嚴重，心裏特別害怕。

第二天，媽媽帶着我去看望崔浩林，一到他家，我就看到他頭上包着紗布，心裏愧疚極了，趕忙向他道歉，崔浩林也急忙説：“沒關係，我原諒你了！”頓時我心裏就像冰雪融化了一樣，特別感動，不由的佩服起他來。

這件事讓我和崔浩林變成了好朋友，我覺得他是一個小男子漢，也是一個對別人寬容的人。

我也應當從中吸取教訓，和同學們要團結有愛，和諧相處，做任何事都不能衝動，因為老師説過，衝動是魔鬼！

五年級的作文 篇8

“生命是自然給人類去雕琢的寶石。”這是諾貝爾説過的一句話，足以看出他對生命的珍惜。

讓我們為生命喝彩。看，其實在生活中有許多為生命而不斷努力的人。殘奧會上，殘疾運動員從不言敗，你能夠強烈的感受到他們對生命的渴望，對生命的不放棄，這種精神是值得我們學習的，我們又有什麼理由不去珍愛我們的生命呢？

讓我們為生命喝彩。在汶川地震發生後，許多人失去了至親的人，美滿的家庭，熟悉的校園……但他們堅強的活了下來，而且活出了價值。

讓我們為生命喝彩。在石縫中生存是不易而辛苦的，因為要為生存嘗試許多無法想象的困難，但小草做到了，它們頑強、堅持，這是對生命的渴望，對生命的珍惜呀。

我常常看到在牆角的蛛網，雖然懸的幾乎要掉落，但卻仍然恆在，網狀的珠線在陽光中折射出光芒。所以讓我們為生命喝彩吧！