為自己喝彩-小學五年級作文示例
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的為自己喝彩-小學五年級作文，歡迎大家分享。
為自己喝彩-小學五年級作文1
人的一生會經歷許多考試，筆試面試是其中普通的部分，但還有特殊的考試——人格，為自己喝彩。 作文網
記得有一次，我在家門內的一個小角落裏撿到了一張百元大鈔。不用想，肯定是家人丟的。可這個人是誰呢？我不再想這個問題。看着紅豔豔的百元大鈔，誰都會眼饞，何況現在家裏沒人，這件事只有我自己知道。於是，一個念頭從我心中燃起…… 作文網
我把錢悄悄藏起來，心中盤算着怎麼花這一百元錢，是買幾本書呢？還是大吃一頓？正美滋滋想着，聽見有腳步聲越來越近，我趕忙回到現實中，心中不由得有些許的惶恐。我努力掩飾這一切。
是媽媽進來了，他問我上學還有沒有車費，我吞吞吐吐應了一句，為了掩蓋心虛，又加了句鎮定自若的語氣。
幸好媽媽沒發現什麼，小學生作文《為自己喝彩》。他給了我十幾元車費，足夠我用的了。這錢花起來堂堂正正，光明正大，不用偷偷摸摸的。然而，想到那一百元我就心虛，但又受不了那誘惑，所以硬沒把這事坦誠交代。
……
一樣東西是你的就不是別人的，不是你的就算你得到了也是暫時的。終於！“債主”來了。原來這一百元錢是奶奶交水費時落下的，結果水費費用還欠着。奶奶回到家二話不説先狂找了一通，最後確定那百元鈔票丟失了。目前我可初步確定那百元是奶奶丟的。
但是爺爺卻把這層窗户紙捅破了。他肯定地説哪個角落裏有一張紙，本來和準備撿，但因為奶奶叫爺爺去搬電視機，於是趕忙跑去，沒在理會。結果回屋一看，“紙”沒了，所以現在在問是不是奶奶你丟的錢。奶奶也比較肯定。我一下子明白了！
背後起了一層冷汗，打了個顫，小心翼翼的溜回了房間。我思考着，到底是錢重要還是人品重要？有了這一百元可以大吃一頓，可以買自己喜歡的書，可以……，無此一百元什麼也是空想。
但是，經過我內心的掙扎，終於，我決定要吧那一百元還給奶奶，不要被人誤為詩歌沒教養的人。
於是，我寫了封短簡的檢討信加上那一百元，放回了奶奶的卧室的牀頭櫃上。補充一句，是小心翼翼地放着。
第二天早飯時，我看見奶奶正在對着我微笑，會心的微笑。
為自己喝彩-小學五年級作文2
生活中，我們總習慣於為別人喝彩，而我要為自己喝彩！
那年我剛上三年級，雖然家裏有一輛自行車，可是我一點都不會騎。當我看到別人騎得時候，我就非常羨慕他們。回到家之後，我就讓媽媽教我騎自行車！
來到樓下，我興奮極了，推着車子就騎了起來。媽媽趕忙對我説：“你先別騎，我來教你。”話剛落，我就摔在地下了。之後，媽媽把我扶起來，告訴我要先保持平衡，然後再慢慢地蹬。聽了媽媽的指導後，我信心十足的對媽媽説：“媽，你看我的吧，這次我一定能成功。”在媽媽的幫助下，我又一次的騎上了車。我使勁的蹬着車，車子竟然平穩了，媽媽慢慢的鬆手。我終於學會騎自行車了，我的心裏非常開心。
還有一次，我跟着哥哥去滑冰場玩。看着哥哥和他的同學們在冰場上自由的滑動，我羨慕極了，真想融入其中。可是我卻無精打采的站在場外觀看。哥哥看見我無聊極了，就來到我身旁説：“小鈺，我來教你滑冰吧！”我一聽心裏別提有多高興了。於是我穿上滑板鞋隨哥哥進入冰場，剛開始，我總是摔跤，但我不怕苦、不怕累，在哥哥的幫助下，終於學會了滑冰。回家的路上，哥哥問我是什麼信念支撐着我學會的。我告訴哥哥，在我的心中一直有句話激勵着我：我是最棒的！就是這句話讓我充滿信心，克服一切困難才成功的。
為自己喝彩，可以使生命充滿陽光，讓我們為自己喝彩吧！
為自己喝彩-小學五年級作文3
二年級暑假的時候，媽媽給我報了個英語班，我很高興。
開學的第一天，到學校，我看見有很多人在這裏上課，其中還有我們班同學。這天上了課我才知道，這裏的老師並不是像我想象的那麼恐怖，他們很和藹、親切。從此我就喜上了英語，學習進步的很快。
這一次我們期中考試，考試前，我坐在座位上，緊張得要命。同時，我又安慰自己考試前不要緊張。我看看周圍的同學似乎跟我一樣忐忑不安。這使我想起英語老師對我們説的話不要緊張，只要平時掌握好，這一題就不難了，一定要好好看題。卷子發到手中，我看了一遍很簡單。於是我開始做題了，剛開始聽力部分很簡單到後面的作文就難了，老師説過，先把會的題做完，然後再去思考不會的題。過了一會，我的作文可寫完了。我又認認真真的檢查了一遍。然後把試卷交給了老師。第二天，髮捲子了，我聽見陳雨露，100分，第一名。我聽到了這個消息後實在是太高興了，我的心終於平靜下來了。
於是，我明白了，世界上沒有不可能的事，自己意志堅定，自己為自己喝彩就一定能夠成功。
為自己喝彩-小學五年級作文4
學校為了迎接市裏舉行的“歌唱祖國”比賽，課間操結束在每個班挑選人蔘加。聽到這個消息我心裏高興得不得了，我多想歌唱啊！我多想參加這項活動呀！老師挑選人時，我用期待的眼光看着老師，心裏一直想着老師點我的名字，可到最後也沒叫道我。我愣愣地站在那，雖説太陽暖暖地照着大地，但我感覺不到一點温暖，心裏冷冷的，真想找個地方哭出心中的不暢，渾渾噩噩的在教室坐了兩節。
放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上。心想：“飛翔的鳥兒有令人羨慕的雙翼，奔跑的馬兒有矯健的身姿，翱翔的老鷹有強勁的翅膀。而我又有什麼呢？就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無可取之處。老天怎麼這麼不公平啊！”我仰起頭對天悲歎道。“嗨！幹什麼呢，仰天長歎的。告訴你一個好消息，這次語文測試你考了第一名，別忘了請客！”好朋友冷不防從背後跳過來，下了我一大跳。“真的？”我一掃陰鬱的心情，欣喜萬分。“是啊！你很棒，我很佩服你，學習那麼好，我媽經常説讓跟着你學呢。”我疑惑地看着她，不會吧，我也有讓人佩服的地方？
第二天一大早，早讀還沒開始，幾位鍾愛語文者便前來共商語文大事。“曹鈺穎，你看這句話是誰寫的？”我接過本子一看，脱口而出：“‘枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。’是馬致遠寫的，出自《天淨沙秋思》，下一句是‘古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。’”我來了興致，侃侃而談。説完，我才發現眼前好幾雙眼睛目不斜視地盯着我，露出了羨慕的神色。“你真了不起，懂得那麼多。”我臉一熱，什麼？我？一個其貌不揚的小女生？好友看我納悶，拍拍我的肩膀，“腹有詩書氣自華，不是嗎？”我頓時感到撥雲見日，愉快、自信、充滿鬥志——是我從未感覺過的，原來我也有過人之處。
晚上，我站在穿衣鏡前仔細端詳着自己。不，我不要怯懦、不要自卑，我擁有別人沒有的優點，我上進、勇敢、堅強、善良。知識墊高了我，我有什麼好自卑的呢？記得夏洛蒂在《簡愛》中説過：“我貧窮、低微、不美，但當我們的靈魂走過墳墓時，站在上帝的腳下，我們是平等的。因為我們是平等的！”是啊，放飛心情，揚起自信的風帆，才能到達成功的彼岸。我對鏡中的自己漾起自信的笑容。
不需要自謙，對着不完美的自己，我坦然説道：“為自己喝彩！”
為自己喝彩-小學五年級作文5
我原本以為自己只要學習成績好，或者舞蹈跳得好，自己就會變得很棒了。但是我現在體會到有時即使是一會兒靜靜地等待也是收穫了成功。
在一個星期天的晚上十點多鐘，我去好朋友洋洋家玩耍後回家。當走到信息路與農業路口，我遠看是綠燈，可以過，誰知當我剛想跑過去時突然變成了紅燈。哎！我便無可奈何地停了下來。周圍沒有一輛車開過，旁邊的行人若無其事，毫無顧忌有順理成章地穿行了寬闊無車的馬路。之後斑馬線上空無一人，也沒有車的動靜，我很着急。這時又有幾個人熟視無睹地過去，我心裏感歎：難道你們真的沒有看見紅綠燈嗎？沒有人教過你們遵守交通規則嗎？不過，我有點後悔。
我也想過去了，反正也沒有車子經過，看，剛才那麼多人都過去了不也沒事？有什麼大不了的，旁邊沒人，跑過去就行了。但如果可以不遵守交通規則，那麼，還要紅綠燈幹嗎？擺設嗎？我猶豫的心有堅定了下來，一定要等下去，戰勝了自己就戰勝了以一切！
這時紅燈變成了綠燈，我跑了過去，車還是沒有來，但我卻很高興，我終於耐心等了下來，沒有闖紅燈。也許剛才有人看到我在那兒傻等，覺得我很笨，腦袋遇事不轉彎，做事拘泥於形式，應該再“聰明”一點。其實我心裏感覺是甜的，不要在意別人的目光，做人要有一個原則問題，正確的就要堅持原則，生活中什麼都可以偷工減料，但原則是不可以繞個彎的。生活有無數的可能性，誰有能保證衝過去的一剎那不會有汽車飛馳而來呢？沒人保證。
人，不一定要做驚天動地的事才值得喝彩，不闖紅燈也是值得喝彩的。因為我堅持下來了，我戰勝了自己——所以我為自己鼓掌，更為自己喝彩！
為自己喝彩-小學五年級作文6
為自己喝彩小小的我已經經歷過許多事，當然有哭泣，也有成功。但是在我的世界裏，我相信自己，我會為自己喝彩。
“第一次縫衣服”是很久以前的事了，但是一想起來就像剛發生的一樣，清晰地浮現在我的眼前……
那一次，在玩耍時，我上衣的鈕釦不小心掉了。於是，我拿着鈕釦和上衣來到奶奶跟前，哭着對奶奶説：“奶奶，對不起。我的鈕釦掉了。嗚嗚嗚……”
奶奶聽了，摸摸我的頭，對我説：“沒事的，等一會兒我給你補吧。小淘氣鬼！”
我向奶奶吐了吐舌頭，脱下了上衣。突然，一個鬼點子冒了出來——我乾脆自己來縫衣服吧！説幹就幹，我挽起袖子，拿出針線盒，準備取出針線。不料，針線盒的蓋子根本就沒蓋好。一陣“劈里啪啦”之後，我的頭上、手上纏着的都是線。再看看地上，盒子正好倒扣在地上，一副慘不忍睹的樣子。一股股線相纏在一起，就像一碗打翻的麪條。
“怎麼了？”奶奶聞聲趕過來，“沒事吧？”
“你看你，這是怎麼搞的？這是……你……你在幹什麼？”當奶奶看見這一幕時，瞪大了眼睛。
我趕緊一邊用手捂住了我的耳朵，一邊大聲對奶奶説：“奶奶，好了。我只是想自己縫衣服嘛！”
奶奶愣了一下，態度立即一百八十度大轉彎。馬上對我笑了笑，摸了摸我的頭，對我説：“好吧，你既然想自己縫鈕釦，那就自己來吧！”
“嘻嘻！”我放下手，撿起針線盒，把線裝進去，然後又拿起盒子，對着奶奶晃了晃，“那我就去縫了，拜拜！”説完，我就蹦蹦跳跳地走開了。
開始穿線了，我先學着奶奶的樣子，拿起一根白色的線，準備穿進針眼裏。可是，對於初次穿針的我來説，穿針眼咋這麼難？線不是東倒就是西歪，就像一株牆頭草。我眯起眼，死死地盯着線頭，全神貫注地注視着線。終於，在我“眼神的威脅”下，線總算穿過了針頭。
開始縫衣服了。我先拿過一顆鈕釦，學着奶奶的樣子一顆一顆縫起來。開始本以為會很簡單，不就是縫過去縫過來嘛。可結果，用“亂七八糟”來形容再貼切不過了。
看着鈕釦兩邊正所謂“亂七八糟”的線，我的額頭上劃過三條直線。好不容易縫起的衣服，在我的“魔爪”下就變成了這個樣子了……
“哎，又得重新開始了。”我搖搖頭，歎了口氣。
奶奶聞聲也趕了過來，看見我縫的鈕釦後，也“撲哧”一聲笑了。
奶奶一邊搖了搖頭，一邊對我説：“乖，不是這樣的。你看，要這樣，一下過來，一下過去。”奶奶邊説還邊給我做示範。
我看得非常認真，沒過一會兒就學會了。奶奶見我學得這麼認真，便笑着把衣服送到我的面前，讓我試試看。我也伸出雙手，接過了衣服，按奶奶教的方法，認真地縫起來。果然這次縫得好多了。
有些事情總是在出人意料的發生。正在我縫得起勁的時候，一件意外的事發生了。
尖鋭的針頭一不小心扎進了我的中指，殷紅的血立刻流了出來。我愣愣地看着這一幕，驚訝得説不出話來。過了好一會兒，我才反映過來。大聲地呼叫着奶奶。奶奶趕過來，看了看插進手指快到一半的針，當機立斷，把碘酒拿了出來，塗在手的周圍。然後，奶奶又小心翼翼地慢慢地拔出那節針。鮮血馬上就像洶湧的海水爭先恐後地湧出來，奶奶又迅速地在傷口處塗上碘酒，然後又在傷口處貼上創口貼。
血總算止住了，可衣服還沒有縫好呢！我想了想，忍着劇痛，又拿起衣服縫了起來……
那件衣服最終還是縫好了。不過，那件衣服也提示着我：我長大了。我要為自己喝彩：喝彩我的知難而上，喝彩我的堅持不懈，喝彩我的不畏艱險……我要為自己喝彩！
為自己喝彩-小學五年級作文7
在生活中，我們總習慣於為別人喝彩，可有誰為自己喝彩？今天我想為自己喝彩！
我在大山外語第一次報名時，我的英語成績在班上是數一數二的`，但我天生膽小，不是很愛説話，更不喜歡參加一些活動。
第二學期時，我遇到了這位侍老師，侍老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當英語班裏的副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千方百計地推脱，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間裏，我常常覺得很害怕，站在講台上面紅耳赤，就像十五個吊桶打水--七上八下，叫下面同學安靜，聲音像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑，我就更膽怯了。所以乾脆什麼都不管，讓有經驗的班長張嘉詣去管。
有一天，侍老師把我叫到門外，温和地對我説：“你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個十五人組成的英語班都管不了，長大以後又怎樣管理你的公司呢？”我覺得侍老師説得話很有道理，以後就試着管理班上大大小小的事，像帶着同學領讀這些事，我都主動去做。好像也不是那麼難嘛，我在同學面前的聲音也越來越響亮了。在那段時間裏，自己就感覺自己精神了許多。但遇上有什麼競賽，或是選主持人之類的事，我還是往後退縮，不敢參與競爭。這是為什麼呢？
在第三學期的一節班會上，侍老師語重心長地對我們説：“不想當將軍的士兵不是好士兵。這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向着這個目標而努力奮鬥，不要被路上的障礙屈服了，要有勇往直前的精神。”她的話使我豁然開朗，我終於明白我卻什麼了，我缺的就是奮鬥的目標。
在以後的道路上，我常常在心裏給自己定下要超越的目標。我變得越來越膽大。在第四學期的時候，侍老師訓練我主持家長會，非常成功，現在我會主動報名參加英語競賽。競爭讓我嚐到了甜頭，我家的獎狀也越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀小學，但我已確定要努力朝着名牌大學的目標前進。
我為自己喝彩！
為自己喝彩-小學五年級作文8
從小到大，我曾經為很多人喝彩：為姚明的高板進球喝彩、為劉翔的飛人速度喝彩、為中國女排的不屈精神喝彩……今天，我要為我自己喝彩！因為，我在我們舉行的綜合性學習活動——遨遊漢字王國活動中獲得最佳學習小能手獎！
或許，你會覺得這個獎沒什麼了不起的，不就是一個小小的學習小能手嗎？但，對我來説，這個獎勵有着非同尋常的意義。因為，我以前並不是一個特喜歡動手動腦的人。這次學習活動，讓我獲得了很大的提高。
我在這次綜合性學習活動中，參與的項目有好幾個呢，比如：做字謎卡片、做漢字手抄報等，其中，我最喜歡的是做字謎卡片活動。
一到下課時間，我就趕緊帶着自己的彩色鉛筆和字謎卡找小夥伴來猜一猜，我也會爭着搶着猜他們的字謎呢！一起來聽聽我同桌給我説的字謎吧：“十個哥哥力量大，任何困難都不怕。”“是歌字。”我馬上就想到了這個字，因為這裏面有個“哥”。“嗯——不是！”我同桌的頭搖得像個撥浪鼓一樣。那是什麼呀？我左思右想就是想不起來，我同桌神祕地在我的手心畫了幾下，啊，我猜出來啦，是“克”！哈哈哈，字謎活動真有趣呀！
感謝老師組織我們開展了這樣有趣的學習活動，讓我從此迷上了動手、愛上了動腦！我要為我的進步喝彩！
為自己喝彩-小學五年級作文9
“我一定能行。”這句話常常掛在我的嘴邊。當我遇到困難的時候，這句話就鼓勵、幫助着我。
今年暑假，我和爸爸媽媽一起去“山水甲天下”的桂林旅遊。當來到古東瀑布區的時候，我非常想參加它的瀑布探險。可是，由於它有一定的危險性，規定14歲以下的兒童不能參加，我想我雖然只有11歲，但是我比同齡的孩子高一些，我可以冒充14歲。爭得了爸爸媽媽的同意後，我就混了進去。
我頭戴安全帽，腳穿草鞋，我們趟着溪流前進，來到瀑布前，我立刻就傻眼了，瀑布從天而降，還伴着轟轟的響聲，我抓着峭壁上的鐵鏈，踩着濕滑的巖石，冒着激流，跨越瀑布。我的衣服被激流打濕了，眼睛也睜不開了，腿也打顫了。這時，在我後面聽到了爸爸的聲音:“加油，不怕。”“對呀，我一定能行。”我咬緊牙關，頂着激流一步一個腳印地爬了上去。當我站在山頂，看着腳下的瀑布，我高興地歡呼起來，我成功了！
喝彩是一種動力，為自己喝彩可以讓自己不斷拼搏，為別人喝彩更是一種高尚的品質。所以，人們時時刻刻需要為自己喝彩，更需要為別人喝彩。
為自己喝彩-小學五年級作文10
昨天晚上吃完飯，我跟爸爸媽媽照常到院子散步，我們説説笑笑，很快到了籃球場。我看見一羣孩子孩子在那裏玩老鷹捉小雞，我也很想進去玩，但是他們除了四樓的晨晨我認識，其他小朋友我都沒怎麼見過，更不用説怎麼相處了，於是，我看了他們一眼，繼續走了。
爸爸媽媽好像看出了我的心思，對我説：“你也去跟他們一起玩嘛！都是院子的小朋友，他們也是一點點認識的。”聽爸媽這樣一説，我心裏就產生了矛盾，去吧，又怕跟別人説話，不去吧，又覺得難得碰到一次這樣的機會。“算了，還是跟爸爸跑步吧！”我害怕的本能佔了上風，我輕聲説。我這樣想，爸爸不這樣想，他鼓勵我説：“沒事，一起玩沒什麼可怕的，想玩，就去。”爸爸的話激勵了我，我決心跟他們一起玩。下個決心，有這麼難嗎！我在心裏反問自己，小孩愛玩，那是理所當然的事。
雖這樣想，但難免有些緊張，我慢慢的朝他們走去，小聲説：“我能不能參加你們的遊戲？”晨晨聽見了，她很高興的給大家介紹，“這是我樓上的姐姐，她跑的可快了，她也參加吧！”我很快融入到這個集體，我們玩老鷹捉小雞、跑步、捉迷藏、跳遠……直到很晚才回家。玩得比跟爸媽玩得要開心100倍。
我真棒！我忍不住為自己喝彩！相處，不就是説句話嗎？為什麼不敢呢？交往原來如此很簡單。
