通天塔作文

古時候，天下人都説一種語言，人們在東進時路過一個叫示拿的地方，計劃修建一座直達天庭的高塔，顯示人們的團結與力量。耶和華知道後十分嫉恨，就變亂了人們的口音，使人們無法溝通，最後高塔因此沒有建成。——《舊約·創世紀》第十一章

天下萬物，都有趨向統一的趨勢，這是一切事物發展的客觀規律，無法更改。語言也是如此。在被打亂了幾千年後的現代，語言的學習已經成為了各個學校的主流學科。我們欣喜地看到，來自世界各地不同的人們，彷彿已經擺脱了上帝之手的操縱，能夠以互相都能聽懂的語言，進行流利的對話。而漢語，作為世界上使用人數最多的一種語言，正越來越熱門，甚至到2010年，全世界學習漢語的外國人將達到1億人。這，不可謂不是一個令人振奮的消息。

漢語在全世界範圍內的普及能夠帶來有目共睹的好處。通過漢語的學習，更多的外國人可以更好的瞭解中國博大精深的燦爛文明，體會禮儀之邦悠久的文化傳統，為國際化的交流創造一個更為方便的平台。

可是，且慢！

為什麼？

為什麼是漢語？

為什麼是已經有13億人熟練掌握的漢語？

固然，外國人學習漢語可以促進文化的發展，但難道那1億人中每個人都抱着這樣的想法嗎？不，不是的。作為一門世界上最大的語言，勢必會吸引一大批人盲目地來學習。那麼，那些掙扎在消逝邊緣的語言呢？從西域古老的梵文，巴利文，吐火羅文到新西蘭特有的毛利文，都承載着豐富的歷史文化積澱。然而，世界上研究這些艱深語言的只有屈指可數的幾位大學教授。我們能夠在每一所中國的大學中找到中文系，卻不可能在每所大學裏找到梵語系。這，其實是一種悲哀，是一種大文化對小文化無形的排擠。大量的教學資源都被漢語教學所吸收，人們無暇去顧及那些小語種。季羨林先生留德十年苦學，精通了艱澀難懂的吐火羅文回國，卻落入了無人可教的窘境。最後，只能依靠他一己之力，在文革期間翻譯了《羅摩衍那》等一篇篇史詩鉅著。我們在欽佩季老驚人毅力之時是否也應惋惜，堂堂清華，眾多的天之驕子們竟無一人願去學這樣一門語言。堂堂數學天才高斯的母校德國哥廷根大學，季老的恩師西克教授竟是在無人可教的情形下硬抓了個來自中國的留學生傳授吐火羅文。人們寧願去學習熱門的英語，漢語，而不願垂青那些瀕臨滅絕的語言。這一現象着實值得我們深思。

耶和華並不是一位心胸狹隘的神袛，他打亂了人們的語言，帶來的是各種文化的百花齊放，這比由單一語言產生的文明有着更多豐富多彩的特徵，更有利於人類的發展與進步。在多元文化的背景下，由各種文明相互依託聯繫而建造的通天塔必會比由單一文化一枝獨苗所建造出的通天塔更為穩固，紮實。因此，在這股學習漢語的熱潮中，無論是我們還是外國人都應冷靜下來，謹慎地思考一下，如果能將這股熱潮中的一小部分熱量轉移到其他不被重視的語言上，所能達到的效果比會更加有意義。