在什麼中成長作文500字（精選25篇）

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的在什麼中成長作文500字，歡迎大家分享。

在什麼中成長作文 篇1

微笑是一團黑暗中的光亮，是一棵絕壁上永不凋零的鮮花，是寒冷孤獨時的火爐，所以我們要學會用微笑的力量，去照亮周圍，去影響周圍，去感化周圍，直至每個人的臉上都掛起一個燦爛的微笑，温暖、陽光而又樂觀。

記得那是一個烏雲密佈、大雨傾盆的一天，我撐着傘走在回家的路上。忽然一陣“啪嗒”的聲音傳入我的耳畔，我剛回頭，一輛風馳電掣的自行車從我身旁“飛”了過去。我被濺了一身水，那水珠“滴滴答答”地往腳下的小水塘流去，我惱火了，剛想破口大罵，卻遠遠地看到了那騎車的女孩對我笑了一下，我看得出來，這笑含着一絲歉意。她笑得是那麼可愛，那麼萌。我閉上了想破口大罵的嘴巴，轉而還給她一個微笑。是啊，何必應一件小事而耿耿於懷呢？一抹微笑換一天地好心情有何不可呢？如果，此時我破口大罵，也許，這美好和諧的一幕便不會發生，世界只是多了份吵鬧而已，何必呢？何不讓這微微一笑化解人與人之間的摩擦呢？

在生活中，每天發生着許許多多瑣碎的小事，需要我們用微笑的力量去化解，去完成。微笑像一把神奇的鑰匙，能打開人心靈的大門，它的光芒能照亮一切，給周圍增添了同情和温暖。讓我們把心胸敞開，讓自私遠走，讓心靈放飛，讓寬容迴歸。當然這一切都離不開萬能的、打開心靈枷鎖的鑰匙——微笑。

在什麼中成長作文 篇2

失敗乃成功之母，只有在失敗中成長，付出努力，才會取得那來之不易的成功。

説到這兒，一件件失敗的事一一浮現在我的腦海中。在二年級時，我十分喜歡看《格林童話》，這本書寫了許許多多動人的故事，令我愛不釋手。從此，我立志要當一名鼎鼎有名的作家。某一天，老師突然來了個作文比賽，這突如其來的比賽令全班同學措手不及，一個個愁眉苦臉，我心中暗暗得意：我看了那麼多故事，肯定沒問題。“作文題目是《童年趣事》。”老師説，“寫得好的同學可以得到獎勵喲！”聽到這，同學們不知從哪兒來的興致，一個個奮筆疾書。

到了放學，老師來通報同學們的作文情況了。老師説：“這些同學的作文寫得非常好，他們是……”老師從第一個報道最後一個，竟然沒有報到我，我傷心極了，今天中午還跟同學吹牛説我一定可以得到獎品，這下臉丟大了，真想找個地洞鑽下去。

經過這件事後，我悟出了一個道理那就是：一個人光有夢想，不去努力，不去花費功夫，就什麼也得不到。從那以後，我一有空就看書，看到好詞好句就摘錄下來，還養成了寫日記的好習慣，不久，我的日記本就寫滿了密密麻麻的字。有一次，為了看《三國演義》，我差一點就“死”在媽媽手裏了。現在，我的作文水平有了很大的進步，有時候還能被老師當作範文在全班讀呢!

不經歷失敗怎能得成功，只有用努力和汗水做通向成功之門的鋪路石，這樣才能取得成功！

在什麼中成長作文 篇3

你們也許會希望這一生中千萬不要有挫折，但是我卻不以為然，人生怎麼可能一帆風順呢？不經歷磨難，怎麼見彩虹呢？我的人生也不例外。

那天，我正在去畫畫補習班的路上，我十分開心，因為我十分喜歡畫畫，它讓我身心放鬆，感受到一切是那麼美好。那天是我第一次去上課，來到教室，我看到教畫畫的老師正在寫名單。於是我便主動上前打招呼，老師也對我笑了笑，我感到老師和藹。第一節課老師叫我們畫卡通人物，老師在黑板上畫了一個卡通版成龍，簡直象極了！我對老師充滿了敬意！我希望我也能畫得和他一樣好，一樣受到大家的稱讚。但是這在不久後就破滅了。

開始獨立創作了，我靈感大發，準備畫一隻多啦A夢，想好後我便抄起筆畫了起來，我認真努力地把這些畫好，這幾乎超出我平時的水平，本以為老師會誇獎我，誰知……唉！我今天肯定走了狗屎運，那位老師竟然把我的畫當反面教材，讓我在大眾面出了醜，這使我對老師的好印象全部破滅，讓我極傷心又憤怒。我暗下決心：一定要讓他對我刮目相看！我必須加倍努力，讓嘲諷我的人知道我的厲害。“加油吧!有志向的少年！”我對自己暗暗説道。於是，我抓住寒假裏的一切空餘時間練習着……終於在三週後我成功了！那節課上我認真聽講，發揮天馬行空般的想象，把老師教的畫技發揮得淋漓盡致。畫好後我拿個老師，不出所料，老師真的在大眾面前表演我了。我！終於畫完美了！

誰説挫折不美麗？它讓我懂得了人不能向困難低頭，我們必須對自己充滿信心，加倍努力！

在什麼中成長作文 篇4

在人生的道路上，我懂得了愛，其中最讓我難以忘懷的是媽媽的愛，有件事讓我記憶猶新。有一次，我在晚上感冒了，可是爸爸回安徽老家了，我和媽媽晚回老家幾天。當時我的頭好痛，還不停地嘔吐，媽媽不停地拍打我的背，希望我好一點，那時是夜裏十二點多鐘，看到媽媽心裏着急的樣子，我很感動。媽媽給我喝了點白開水，然後拿了體温表給我量了一下體温，哇，燒到了三十九度了，媽媽找了一點退燒藥給我吃，可是，才兩個多小時，我的體温又上升了，這時已是凌晨幾點鐘的時候，我開始有點困了。媽媽看着我精神不振的樣子，更着急額，她給我圍上圍巾，戴上帽子，獨自騎車帶我去了醫院。

我和媽媽終於到達了醫院，醫生問我哪裏不舒服，我説頭痛，醫生拿出體温計給我量了一下體温，然後在病歷卡上寫了我的病情，醫生對我媽媽説：“你兒子發燒太重了，需要掛藥水。”當針扎到手的時候，我害怕極了，把手縮了回來，媽媽讓我閉上眼睛，並把我緊緊摟住，説：“兒子，媽媽在你身邊，沒事的，勇敢些！”鹽水不停地掛着，我撐不住了，漸漸睡着了，可是當我醒來的時候，我發現媽媽在一旁看着我，雙眼裏佈滿了血絲，這一刻，我忽然發現，我從媽媽的眼神中看出了媽媽對我的濃濃的愛。

這一刻，我懂得了愛，媽媽對我的愛使我難以忘懷，它是我成長路上的一盞明燈，指引着我走向未來……

在什麼中成長作文 篇5

堅持到底,説起來簡單，幾乎每個人都認為自己能做到，可是，又有多少人放棄了呢？而我就做到了。

小時候的我是一個愛吃糖的人，無論何時，我的口袋裏都不會缺糖果。棒棒糖、口香糖、棉花糖……一應俱全。因為吃糖很容易就會得蛀牙，所以，父母及其他人都反對我吃太多的糖。我極不情願，哭着、叫着，父母也拿我沒辦法，就給我下了最後通牒：要吃糖可以，但必須一天刷三次牙：早上一次，中午一次，晚上一次。面對糖果的誘惑，我不假思索地答應了。可是，小時候的我不僅貪吃，而且貪玩，所以經常忘刷牙。父母發現後直接罰我一個月不準吃糖。之後我也明白了父母對於我吃糖的態度。從此以後，每當我想要用刷牙的時間玩時，我都會警告自己：如果要吃糖，就必須刷牙，要不然就永遠不能吃糖。正是由於我小時候養成的習慣，直到現在，我都沒有得過蛀牙。而且正是小時候養成了做事堅持的好習慣，在碰到任何困哪時，我都會鼓勵自己：堅持一下，再堅持一下，成功可能就在眼前！也正是堅持到底的好習慣，它讓我在成長路上越走越順，取得了一個又一個成績，讓我變得更優秀。

生活中，沒有什麼做不到的事情，只要我們去堅持，去不懈努力，就沒有什麼事我們做不成。

在什麼中成長作文 篇6

什麼是實踐呢？你知道嗎？我是不知道的，但是我知道卻天天生活在實踐裏。

我們班是實踐中隊，在這個集體中，我飽嘗着喜怒哀樂。

我們班開展過許多活動：好玩的悠悠球大賽、有趣的保護雞蛋、金鐵嘴辯論會……我每一次經歷活動後都會留下深刻的印象，成為一次難忘的經歷。這次我們班又要開展活動——課本劇比賽、與另一次辯論會，我相信這次一定比以前做的更好。

我從一次次實踐中得到知識，受到啟示，提升能力，得到快樂。

悠悠球大賽中，我高興；保護雞蛋中，受啟迪；辯論會中，得道我們是不易的，要體貼他們，不要得寸進尺；讀書要有選擇性，正確的方法，不然就會因讀書而入歧途……

但是並不全是樂，還有苦哩！

我是個馬大哈，經常做錯事不是被老師批評，就是被同學嘲笑，也不少賠錢。在一次次難堪中，我也明白了許多道理，受益匪淺。這樣的事情數不勝數：如畫板報時打粉筆仗；有時搞活動還起着反面作用；做事時為了面子，與老師對着幹……但是事後，我總會發現老師是對的，自己那些缺點在此暴露無遺。這些事情想起來都臉紅。

實踐，就是活動。實踐中隊就是喜愛活動的中隊，我在這個中隊中，自然也愛活動。

我在那一次次活動中，我的心理漸漸成長，能力慢慢發展，一切都無聲無息的在提升。

我為我在實踐中隊而感到驕傲、自豪。

在什麼中成長作文 篇7

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們馬上就要告別鮮豔的紅領巾，踏入多夢的少年時代。我們已經從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，我們已經長大了，懂得了不少的知識，明白了不少的道理，增添了不少的煩惱……在這之前我們還是一個幼小無知的孩子。經歷了不少的`風雨才成就了現在的我們……

記得那是三年級的時候。我在班中是一個成績中等的學生，性格內向，並沒有什麼朋友。所以我在幫裏就像一個隱形人，而我，也習慣了這樣的生活。我以為我的生活會一直這樣平淡的過下去。可在某一天，我的生活被打亂了……

那天我照常來上課，剛走到自己的座位，便發現我的同桌小嚴正拿着我的試卷思考。她見我來了，冷淡的説：每次考試都這麼差，真是差勁呀！我有些惱火的説：要你管呀！別以為你成績好瞧不起人，總有一天，我也會超過你的。於是氣呼呼的坐到座位上，小妍嚴嘴角一勾露出了一個陰謀得逞的笑……

從此以後，我的生活不再平靜，我比平時更加努力的學習，成績在一點點進步，直到有一天，我拿着試卷對小嚴炫耀説：看，我超過你了。她笑了笑説：我就有知道你能行。這一刻，我呆住了……

看着身邊的朋友，我自己都不知道什麼時候擺脱了一個人，加入了這羣體，我想：或許是在學習的競爭中，在她神情的激勵下……

在什麼中成長作文 篇8

語文是伴隨我們一生的，它的文章，詩文，哪一個不觸動我們的心靈？我，就是在語文中成長的，從一顆種子長成了樹苗。我，對語文情有獨鍾，這是不需要任何理由的。

幻想着，回憶起媽媽教我語言，使我會講普通話，會與人交流；幻想着，回憶起老師把我領進教室門，學會寫漢字…。這就是語文啊！

記得有一次去楠溪江玩，那裏的山水多姿多彩，使人流連忘返，我不禁用那講不清楚的語言説：“哇，這裏真…。漂亮！”爸爸媽媽聽見了誇我真聰明。看！這難道不正是語文的魅力所在嗎？

上了小學四年級時，老師開始教我們讀古詩，想起那幾篇簡短而又饒口的古詩，我至今都難以忘懷。學到了《鋤禾》我從李紳口中知道了農民的貧困而又無助的情況；學到了《觀滄海》，我知道了曹操的胸襟竟是如此之廣闊，如同那無邊無際的大海一般；學到了《次北固山下》，我知道了王灣那種思念親人，卻不能寄信到家鄉的憂慮心情。語文，是一個多姿多彩的世界！

一直到初中，我學到了文言文，它簡短卻藴含深刻的道理，是我國古代歷史上最優美的詩文。雖然，我還是第一次接觸它，但是我一直會理解它，去領略它！語文就是這樣，只要挖的深，就會有資源！

語文的天地，是美的；語文的資源，是取之不盡的。我愛語文，對它情有獨鍾，這是沒有任何理由的，讓我們攜手進入語文吧，去享受那無盡的美！

在什麼中成長作文 篇9

全人類共同的營養品——書，他是多麼讓人喜愛呀！我也不例外，書總能帶給我一份愉悦的心情。

小時候，《安徒生童話》，《一千零一頁》便是我最喜愛的書。每天月亮高高掛着，

大家都已在被窩裏做着睡夢時，我卻在媽媽的壞裏，聽她講一個個娓娓動聽的故事。故事中惡毒的壞人一次次傷害他人時，我便在心裏念着“壞蛋，壞蛋！”之後就會慢慢進入夢鄉

轉眼間，我從小不點的小毛孩變成了小大人，童話也早已不是我的最愛，現在的我，看的是教會我們怎樣做人，福含人生哲理的名著。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等。我最喜愛的還是《簡·愛》，我看了幾遍都不會厭倦，我為書中的主人公的悲慘命運而啜泣，為她得到理想愛情而拍手叫好。我的喜怒哀樂全部毫無保留的在書裏與書融合在一體，讓我得到了精神上的滿足。

若要問我現在最想幹什麼，我一定會説：“在一個寧靜，舒適的地點，給我一本小説，再來一杯先苦後甘的綠茶。這便是我理想中的仙境，在這種情況下。才可以給我人生一次洗禮。讓我擺脱世俗，沉浸在書香中。

到現在，我的書櫃裏已有上百本厚厚的書，我的視力也降了好多，有人問：“這樣做值得嗎？”但我卻不已為然，書給了我那麼多，一點小犧牲也沒什麼大不了。

朋友，愛書吧！他是知識的源泉！

在什麼中成長作文 篇10

不知不覺，我已經走過了13個春夏秋冬，回頭看看，卻發現許多令人值得回憶的事，甚至是終身難忘的。

春——新生命的誕生。

“嗚哇——嗚哇！”又一個可愛的新生命來到了這個世界上，並且誕生在充滿希望、充滿生機的春天。從此，她踏上了人生的旅途。

夏——從嬰兒轉變成小學生。

用手指頭算算，這個女孩也已經到了學齡期，該上學了。第一次邁進學校大門，是在7歲的夏天。握着爸爸的大手，手中充滿了對我的期望，而我卻不知情。校園生活可真是艱辛，早起晚睡，使這女孩嚐到了苦味，一直嬌生慣養的她也學會了堅強，慢慢地懂事了。

秋——成熟的蘋果煩惱多。

在片片葉子都已凋謝，這個女孩也13歲了，她已經從青蘋果成熟為一顆紅蘋果，煩惱也多了。沒有人訴苦，就對那已被樹媽媽放棄的落葉談心。青春期，總是這樣的，有喜也有憂，有笑更有淚。然而，爸媽對你的不理解，更為心煩。沒辦法，這個女孩習慣了這種生活，青春期，也是一種享受吧！

冬——收穫最多。

那麼多個四季過去了，這個女孩，哦，不！應該叫女生。這個女生經理了許多酸甜苦辣，最後換來的是幸福，多麼不容易，雖然已經嚐到幸福的滋味，可是艱辛還在逼近你，不過沒關係，下一個春天是希望的寄託，我把我的希望交給明年的春天媽媽，讓她給我開個好頭，這個女生——我，期盼着您給我帶來更大的驚喜。

在四季中的懷中成長，不是很幸福嗎！

在什麼中成長作文 篇11

小時候，我的希望是有一輛自行車，可以穿過馬路，到公園中痛快的玩一場。

長大一些後，我的希望是在我每個生日時，能見到爸爸和媽媽送我的生日禮物，能和他們分蛋糕，一起吃蛋糕。

現在的我，現在悲傷的我，是想和一位死黨和好，我的衝動，她的衝動，讓我們兩個絕交，我開始後悔了，我開始懷念我們以前快樂的日子了。

在我成長的過程中，我有多種希望，為了完成這些希望，我拼命地努力着，為了得到我想要的，而卻改變自己的性格。很多時候，我都在想：這樣做，值得嗎？我竟然也回答不出。

一天，我突然明白了：“希望是生活的動力，因為有自己的目標，朝着自己的目標努力，這樣會使你發奮圖強，只是為了一個目標！”在讀了這樣一段話後，我終於從黑暗的角落中，尋到一絲光明，那時的我彷彿長出了一雙翅膀，翅膀帶着我遠離了黑暗。

希望是靠自己努力而來的，在黑暗的角落那一絲光明，也是自己發出的。在那麼多年裏，我知道了，我以前的希望都是不值得的，都是在為別人而活。以前的我太依賴家人和朋友的愛護了，現在我像一朵“痴情”的向日葵，向着太陽不停地旋轉，不停生長。而我現在希望的是能找回以前的我，那個不曾悲傷過，天不怕地不怕，大大咧咧的女生。跟那個依賴着家人和朋友的小女生，我只能抱歉地説一聲：“Say Goodbye！”

在什麼中成長作文 篇12

古言説的好：“失敗乃成功之母！”這句話一點也不假。沒有失敗過，哪來的成功呢。

從古至今，都是這樣：愛迪生為了發明價廉物美而又有很大實用價值的電燈泡，付出了多少心血和汗水；但它還是失敗了。但他以着：“前事不忘。後事之師”的訓誡，而失敗中吸取教訓，最後他終於成功了；李時珍歷經千辛萬苦寫成《本草綱目》，誰敢説他是一次成功，從未失敗過呢？

逆境造就人才，夢想成就未來。

我也曾失敗過。不説遠的，就説近幾日吧。當我知道我的科學成績是83分的時候，我人都已經不知所措了，有的人連滿分都考的起來，而我卻這麼差。我當時就這樣反覆問自己：這是什麼原因，是智力問題？是試卷問題？是……是勤勞的問題。我從不復習，只有當考試時才偶爾翻翻書隨便看看，什麼都沒記。而別人卻在那裏認真的看，仔細的記。我現在才知道我是多麼的差。在反思後，我終於發現我考差的原因是心態問題。我根本沒用心去記，所以根本沒用心考，而導致我的成績下降。那天，我想了很多。當我沮喪到了極點的時候，想起了愛迪生造電燈也失敗過無數次，但他吸取教訓，最後還是成功了。

“天生我才必有用。”不錯，萬物存於世上都是有價值的。

在這次失敗中我學到了很多。天下起了雨，雨落到我手上，隨着血液、呼吸、心跳流遍我的全身，滋潤了我。

我是一顆種子，有吸收着智慧的營養；我是一片綠葉，將營養傳遍全身，溶進血液；我是血液，在失敗的滋潤中獲取經驗，竭力成長！

在什麼中成長作文 篇13

我喜歡閲讀，喜歡讀古詩文，喜歡讀《小學語文閲讀 》，喜歡讀《學苑創造》、《簡快作文 》、《我們愛科學》等雜誌，喜歡讀童話故事……

“春種一粒粟，秋收萬顆籽……”三歲時，我就經常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩文，媽媽也經常給我講解古詩文的含義。《憫農》使我知道了當時農民的生活非常悲慘。從古詩文中我還懂得了許多道理。《三字經》中“人不學，不知義” 使我知道了學習的重要，人如果不學習，就不懂禮儀，不能成才；“香九齡，能温席”讓我懂得了要尊敬長輩。

《小學語文閲讀 》中的《王羲之苦練書法》，講的是我國古代著名書法家王羲之成為“書聖”的故事。這個故事告訴我，不管做什麼事都應該認真、勤奮，並且要有耐心、恆心；《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠實的人；《小費》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。

在《學苑創造》、《我們愛科學》裏，我知道了許多科學知識。飛太空沒有航天服不行；為什麼有些植物淹不死；動物園裏的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針；古堡裏為什麼沒有蜘蛛網；變色龍為啥換“衣裳”；老牛為什麼要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。

讀《簡快作文 》，我學到了一些寫作知識，積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我，小女孩多麼悲慘，我多麼幸福。

“讀書使人明理，讀書使人長智”。我真希望自己能在閲讀中不斷成長。

在什麼中成長作文 篇14

我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了……

孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班裏有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。

而現在，擁有舞勺之年的我，骨子裏充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為“受虐狂”，當我的執着與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。

在中學裏，我們每天懷揣着對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話説“一切皆有可能”，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動後換來的一定是碩果累累的豐收。

在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷着信心努力去幹一件事，成功後的喜悦會讓你在成長的歷程中更加自信！

在什麼中成長作文 篇15

我是一個性格內向的女孩子，從小就不願意面對眾人的目光，總躲在孤僻處，不會主動地和別人交朋友。一次演講改變了我。

那是去年的事情了。一個陽光明媚、萬里無雲的星期五。早晨，走在路上的我還惦記着幾天來的成果——一篇演講稿。為了這篇稿子我每天都很晚才睡，常為一個詞而推敲來，推敲去，真到深夜還未入睡。經過反覆修改後，終於達到了我滿意的程度，甚至都可以流利地背誦下來了。在這件事上，媽媽也給了我很大的鼓勵。那天早上上學前，媽媽還在囑咐我：“上台講演時不要緊張，只想一心一意地去想、去講，要努力、要勇敢，千萬不能放棄這次鍛鍊的好機會啊！”

“叮呤呤……”時間過得真快，一轉眼班會開始了，我並沒有第一個舉手上台，但聽了前幾位同學的精彩講演，我有點灰心、膽怯了。這時，媽媽的話迴響在我的耳邊……我鼓足勇氣，登上了講台，老師那充滿信任的眼神像一股強勁有力的風，使我撐起了風帆，將自己送上了成功的彼岸。我的講演搏得了同學們熱烈的掌聲，我成功了！我戰勝了它——膽怯。

雖然這隻有短短的幾分鐘，但對於我來説，卻是終生難忘的一課。它使我變得自信、勇敢，使我懂得了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的真正含意。

我相信：我今後的人生道路會走得更為順利，更為光彩。

在什麼中成長作文 篇16

“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢。”

——題記

若不是幼鷹忍受着被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會有蒼穹間那無比完美又充滿哀嚎的振翅一飛，那該就是堅強罷！能經受住考驗的鷹就能存活，否則，只有死亡。這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們人類所説的“適者生存”吧。

若不是幼蠶耐的住黑暗，堅持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何梁山伯與祝英台要選擇悽美的化蝶，為何詩人都偏愛“蝶戀花”。

我望望窗外，白茫茫，隱約中透着星星點點的綠色。那該是生的意志罷！

是蒼松嗎，蒼松是我所見過的最經得起厲煉的一種植物，百花園中爭奇鬥豔，看不到他的身影，而在那寒風凜冽，白雪漫漫中，只有你，蒼松，你選擇了樸實無華的一身綠裝，也就選擇了磨難與痛苦，更選擇了永生。想到這兒，我覺得蒼松所代表的是人的靈魂的昇華。

這裏，我不能不想到了我們自己。人生路，慢慢長，總有艱難困苦擋道。當我們徘徊在生死邊緣，請選擇雄鷹；當我們遭遇風雨，請靠近蒼松。當我們感到孤獨寂寞，就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧。忽然覺得有一股力量注滿全身，耳畔又想起的那首歌——

他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢。

在什麼中成長作文 篇17

我們站在操場，對着那一個圓圓的鏡頭微笑。在“咔嚓”的聲響下，我彷彿覺得一切都結束了……

真的就這麼地畢業了嗎？我聽見時光的齒輪的確已經轉了六圈，它很殘忍的在和我説，畢業的日子來了。我佇立在操場上，和同學一起，佇立在記憶的深處，佇立在剛開始的一年級。往事一幕幕猶如放電影在我腦海重現。六年的同窗好友，六年的啟蒙老師，六年的班級，六年的母校。忘不了，抹不滅……

為什麼人總是在快要失去時才懂得珍惜呢？我們在一起的兩千多個日子裏，曾有過的歡笑與淚水，曾有過的失敗和勝利，都回蕩在我的母校藍藍的天空上。這一切，猶如一列火車，一列終究會到終點站的火車。如今的我們要下車了，也許向左走，也許向右走，只是不會在一起走。

卡卡説：“天下不會有不散的宴席，有離才有聚。”真的是這樣嗎？我們都在一天天長大着。當我們知道地球是圓的，當我們知道總有一天會碰見時，會不會忘記了彼此而擦身而過呢？恩，不會的，我對自己説，不會的。我們有回憶來支撐我們的友誼，即使時間不留情地衝走了一切，相信也衝不走我們一起有過的酸甜苦辣。

秋風蕭瑟，落葉如枯蝶在空中大着圈兒落下。我上初中已兩個月。現在的我，坐在考場裏，握筆寫下我的小學，我想，分佈在城市各個角落的同學，一定能感受到吧。我們不會再像兩個月以前那樣地依依不捨，只有經歷過，才會懂得，前面的路上還有更好的人或事值得我們擁有。

插上翅膀，飛翔在鋪滿晶瑩的鵝卵石路上。這是一條漫漫的成長道路。無論遇到什麼困難，我們也不要退縮，去迎接它吧！因為，這是成長所必須付出的代價。

在什麼中成長作文 篇18

打我出生時，我聽見音樂就手舞足蹈，所以我特喜歡，全家人都愛聽歌，我也一樣，於是音樂課我從來沒曠課過，在三年級時我進了合唱團，同學説我混得人模人樣，我知道他們在説我唱的並不好聽，我明白，我是求了音樂老師一節課才進去的，我確實沒什麼實力。我請求老師“請”我出團。

每天早上，合唱團的女生們都去練聲，高音低音兩種音調卻那麼和諧，像是雲兒那麼柔和，又像是雨聲那樣清脆，頓時又如雷聲鳴人，但卻那麼好聽，不知道該用什麼形容。那天老師沒來，我偷偷跑進小禮堂聽他們練聲，卻被班主任找到拉回了教師，我還是把耳朵靠在窗邊聽着。

四年級時，我轉學去了另一個學校，經過訓練，我唱的是好多了，一天音樂老師問我有沒有興趣進合唱團，我拼命點頭，卻不知該説什麼了，每天傍晚，大家聚在一起唱歌，老師就彈着鋼琴伴奏。

在一次音樂考試中，老師在抽籤時，抽中我去測節拍的音樂知識，我説不會，老師不答應，我再三請求，老師讓我唱一首歌還要打節拍，我第一次在那麼多人面前唱歌，還是單獨唱，緊張急了。我剛開始唱，同學們還在笑，我竭力控制住不跑調，但總是跑調，唱了一半終於唱好了，同學們也不笑了，等我唱完，他們鼓了一下掌，我充滿了信心。

喏！便到了現在，音樂課，課外活動有機會我便上去唱，一次吉他隊來這兒弄音樂會，找人上去唱歌，我便上去唱《丁香花》，當然老忘詞兒，不過……上台的感覺真好，我想不管人生的道路多長，我總會有音樂陪着我成長，音樂像是一盆清水，下了苦功夫，滴了一滴眼淚，便蕩起了一片水花。

在什麼中成長作文 篇19

人人都説，我是一個快樂的女孩，在我的人生字典中，不曾出現“痛苦”二字，因為我堅信，青春沒有任何負擔！

我是一個會享受生活的人，精神上的愉悦感是最重要的。我從前走過的十幾個年華中，我一直追求着快樂！在小學中，生活常遭受不快，經常會和同學鬥鬥嘴，考試得個低分。那時，我真得覺得好痛苦，天陰沉沉的，灰濛濛的，我知道那不是我的顏色，幾度遭遇磨難，卻從未被它打敗過。風雨過後，依然會出現彩虹。我堅持着，快樂着，與困難做着鬥爭！我雖泄氣過，但是快樂卻從不丟失，我知道，它終會幫我戰勝磨難，於是我帶着快樂，奮勇拼搏，為我的人生開闢出一道美麗的風景線，為生命活得更精彩！

人生為什麼而活得精彩，我的答案紙上寫着醒目的二字：快樂！我的一生不需要太多金錢，那是一個重包袱。名利，對我來説也不重要，我猶愛那一份快樂。多少年了，我沐浴在快樂中，不可自拔。幹什麼事，我都帶着一份快樂的心境去做。説到學習，確實有寫令人苦惱，學習本身並不痛苦，帶一份快樂的心境去學習，真的可以事半功倍。或許我的成績並非優異，可這絕對是一條好祕方。只要有快樂陪伴左右，最乏味枯燥的學習，也變得生動有趣，學習得津津有味！

我曾屢次發現，每當我覺得前途茫茫時，只要想起快樂，便自信滿滿，很快就可以柳暗花明又一村了！我不怕丟失它，因為它是永遠屬於我的。要問我為何如此堅定？這是因為快樂是沒有理由的，快樂將永遠伴隨我成長！

瞧，太陽冉冉升起，新的一年又來臨了，讓我們張開雙臂，擁抱明天，擁抱未來，擁抱快樂吧！

在什麼中成長作文 篇20

你們也許會希望這一生中千萬不要有挫折，但是我卻不以為然，人生怎麼可能一帆風順呢？不經歷磨難，怎麼見彩虹呢？我的人生也不例外。

那天，我正在去畫畫補習班的路上，我十分開心，因為我十分喜歡畫畫，它讓我身心放鬆，感受到一切是那麼美好。那天是我第一次去上課，來到教室，我看到教畫畫的老師正在寫名單。於是我便主動上前打招呼，老師也對我笑了笑，我感到老師和藹。第一節課老師叫我們畫卡通人物，老師在黑板上畫了一個卡通版成龍，簡直象極了！我對老師充滿了敬意！我希望我也能畫得和他一樣好，一樣受到大家的稱讚。但是這在不久後就破滅了。

開始獨立創作了，我靈感大發，準備畫一隻多啦A夢，想好後我便抄起筆畫了起來，我認真努力地把這些畫好，這幾乎超出我平時的水平，本以為老師會誇獎我，誰知……唉！我今天肯定走了狗屎運，那位老師竟然把我的畫當反面教材，讓我在大眾面出了醜，這使我對老師的好印象全部破滅，讓我極傷心又憤怒。我暗下決心：一定要讓他對我刮目相看！我必須加倍努力，讓嘲諷我的人知道我的厲害。“加油吧！有志向的少年！”我對自己暗暗説道。於是，我抓住寒假裏的一切空餘時間練習着……終於在三週後我成功了！那節課上我認真聽講，發揮天馬行空般的想象，把老師教的畫技發揮得淋漓盡致。畫好後我拿個老師，不出所料，老師真的在大眾面前表演我了。我！終於畫完美了！

誰説挫折不美麗？它讓我懂得了人不能向困難低頭，我們必須對自己充滿信心，加倍努力！

在什麼中成長作文 篇21

在通小的校園裏，一個個課程如一朵朵絢麗的花兒肆意綻放，可愛者甚蕃，然吾獨愛“小古文課程”。

在我眼中，小古文是美麗的，如山澗清泉，為寂靜的山野奏響悦耳的樂章；它又是深邃的，如歲月老人，為一代又一代人講述千古沉澱的智慧。

這學期，陳老師為我們帶來的小古文語言幽默，讓人忍俊不禁，但故事中又不時閃露智慧的哲思，給人深刻而獨特的思考。《性緩》讓我們明白：遇事要分清輕重緩急，當緩則緩，當急則急；《殺駝破甕》讓我們懂得：集思廣益固然重要，但也要學會獨立思考；《活見鬼》則告誡我們：不要無中生有，自驚自嚇。這一個個道理就像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。

記得有一次，我和爸爸玩“腦筋急轉彎”。“一隻長15釐米的紅螃蟹與一隻長10釐米的綠螃蟹賽跑，請問哪隻螃蟹跑得快？”我興致勃勃地問道。爸爸沉思了片刻，不緊不慢地答曰：“當然是跑得一樣快啦！” “哈哈，回答錯誤！紅螃蟹是煮熟了的，哪裏還跑得動呢？”我得意洋洋地昂起了腦袋。爸爸卻淡然笑道：“世上可是有紅蟹的哦！”

我怎麼從來沒見過也沒聽過，哼，一定是爸爸在狡辯，我心裏憤憤地想。正想與他爭辯時，忽然想起老師昨日才教的小古文《北人不識菱》，“夫菱生於水而曰土產，此坐強不知以為知也。”我可不能學那北人，不懂裝懂，被人笑話。想到這兒，我連忙向萬事通——電腦請教。嘿，不查不知道，一查吃一驚。世上還真有紅蟹，它們是生活在東南亞的紫蟹的變種，“紅蟹遷移”還被稱為世界奇觀呢！呼，幸好吸取了北人的教訓，不然也將貽笑大方嘍。

“知之為知之，不知為不知，是知也。”看來，誠實好學的態度確實很重要。

一課程一世界，我願徜在古文的世界，感受、成長……

在什麼中成長作文 篇22

前不久，我們班由張羽嫣、蔡雨桐和我精心策劃了一節班會課，在同學們的配合下組織了一場扣人心絃的辯論會，就同學們都很感興趣的“讀漫畫書和科幻書哪個更有益”的話題展開了脣槍舌戰。

賽前，我們從踴躍報名參賽的同學中精挑細選出十位，分成兩組，每一組有一位主辯和四位副辯。他們個個能説會道，善於應變。雖然我們經過精心準備，而且有王老師和塗老師來參觀、旁聽，給我們壓陣，但賽前我們免不了還是有些緊張。

隨着比賽的進行，我們逐漸進入各自的角色。先是正方主辯發言，他們的觀點是讀科幻書更有益，只聽她滔滔不絕，分析得頭頭是道，吐字清晰，語言流暢。我和張羽嫣不禁暗自為反方辯手捏了一把汗。剛想到這兒，反方主辯接住對方話題，但令人意外的是，他嘻嘻哈哈，説了一大堆文不對題的話，而且聲音越來越小。“反方主辯手，注意你的颱風，反方扣0。2分！”評判長張羽嫣提醒道。當正方第四副辯手發言時，可能是過於緊張，語言稍微出現了一點紕漏。觀眾們立刻騷動起來，你一言我一語，會場秩序也發生混亂。“請全體安靜！”張羽嫣一聲斷喝，全班立刻安靜了下來。

精彩的自由辯論環節到了，雙方辯手開始暢所欲言，你來我往，得理不饒人，爭得面紅耳赤。到主持人宣佈辯論會結束時，雙方還在爭論。觀眾評委們根據雙方的臨場表現給出了最終結果，我和張羽嫣宣佈：正方勝出。“耶！”教室立即被歡呼聲所淹沒。但為了鼓勵大家，我們給雙方辯手都頒發了獎品。

辯論會結束了，雖然整個過程還顯得稚嫩，但石筍少年們的那股團結、真誠的勁頭，正如那不畏阻礙，頑強向上的春筍一般，勾畫着我們不平凡的明天。

在什麼中成長作文 篇23

在我家的書櫃裏，有許多書籍，有《辭海》、《新華字典》、《成語詞典》、《牛津英漢詞典》等工具書，有爸爸喜歡的《小説月報》、《當代》和《十月》等期刊，還有媽媽喜歡的《家庭》、《知音》等雜誌，最多的是我的書籍，有《少兒識字》、《少兒圖畫》、《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《少兒百科全書》、《小學生興趣語文》、《小學生興趣數學》和《腦筋急轉彎》等等。

書，編織起我美麗的童年。《365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》、《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》和《一百個美麗的公主故事》陪我度過了無數個日日夜夜，與我攜手走進人生的開端——童年。 書，是每個人的好朋友，我們都應該去讀書，享受讀書的快樂，享受它給我們帶來的喜怒哀樂，享受它教給我們的知識。

其中，我最喜歡《十萬個為什麼》。《十萬個為什麼》裏面分數學、物理、天文，還有化學、氣象、植物等冊，門類繁多，無所不有，好像一部大百科。書中展現的天地是那樣的神奇，那樣的千變萬化，那樣的豐富多彩。每一個為什麼都是一個世界，每個世界裏都藏有那麼多的奧祕，好像正期待着我們去探索。地球為什麼會有四季？為什麼打蛇要打三寸和七寸？為什麼人早晚要刷牙？每一個問題書裏都有答案，化解了我心中的好奇和疑惑。

讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會有那麼多的知識；不讀書，我們就失去了一種樂趣；不讀書，我們就會變得貧乏。

讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓人們更加成熟；讀書，讓人類走向成功！讓我們去讀書吧，聞一聞花的芬芳，一起去書的海洋！

在什麼中成長作文 篇24

人的一生總是會犯一些大大小小的錯誤，而我也是，我也犯了許許多多的錯誤，而這些錯誤當中，最使我難忘的還是那一次…

記得那一次媽媽從北京給我買了一個可愛的不倒翁。我這個不倒翁使我如獲至寶，愛不釋手。我心想；哈哈哈！我有這麼一個可愛的不倒翁，我一定得好好炫耀。這時，妹妹正好來了，我看見後，就拿着不倒翁得意洋洋地在妹妹面前玩着，妹妹看見後激動地説：“哇！好可愛的不倒翁哦！”説着，立刻從我手中奪過不倒翁。笑眯眯的在一旁看起來！不一會，妹妹觀賞完我的不倒翁後，我把不倒翁給收入了一個隱蔽的地方。因為我害怕妹妹賊性大發把我的不倒翁給‘偷’了。

過了幾天我想起不倒翁。可不倒翁卻不翼而飛了。我着急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我翻箱倒櫃的找可就是找不到不倒翁。最後把目光轉到妹妹的身上。我想：“妹妹每天都在打着不倒翁的主意，一定是她偷的。我不管三七二十一馬上跑到妹妹的面前説：“你怎麼可以這樣，偷我的不倒翁。我破口大罵，絲毫不給妹妹解釋的機會。妹妹聽着聽着眼淚流了下來。我想：我這是鱷魚的眼淚吧！這時電話響了起來，我趕緊去接電話！電話的一頭是我的同學小紅她説：喂，是小幸嗎？你怎麼搞的昨天把你的不倒翁給落在我這了？我聽到後傻愣愣的站在原地不動，心中的那一分愧疚的感覺纏繞着我。我冤枉妹妹了！我馬上去找妹妹道歉，這時我才發現，妹妹的眼淚是苦澀的而不是我所説鱷魚的眼淚。

唉，這件事真的讓我的良心不安，雖然我向妹妹道歉了，但我還是無地自容！而這件事中我也得到了成長的教訓：永遠不要在發怒的時候處理任何事情。因為這樣往往會使我們錯誤地對待錯誤。

在什麼中成長作文 篇25

“讀書破萬卷，下筆如有神。”常聽老師這樣説。讀書對寫作很有幫助，我從小就喜歡讀書。書就是我的良師益友，書也是進步的階梯，是人類的精神食糧。也因此，書不斷幫助我成長，進步。

從小時候起，家中的三大惡霸就逼着我看《幼兒百科全書》有關的書籍。那時候，我天天愁眉苦臉的，恨不得借酒消愁。隨後，隨着我知識的增多和年齡的增大。我早已不看小故事書了，已經看名著和歷史文物書籍。我還記得有一次還鬧了個笑話。

那天，媽媽説給我買了一本我期待已久的書——《上下五千年》。我高興極了！恨不得立馬看完，可是已經是晚上8：30了，9點就要睡覺，哎！只能看半個小時了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。一晃時間就過去了，媽媽正在催促我快點睡覺。我雖然口頭上答應了，但心裏還是不情願呀！於是，我們便帶着不情願的心情，進入了甜蜜的夢鄉。

我夢見了盤古，它走到了我面前。它拉着我的手説：“小朋友想進入“盤古夢幻遊樂園”嗎？快跟我走吧！”我看見了五十年後的家鄉了，是多麼美呀，多麼和諧呀！到處都是歡歌笑語，和平鴿在天空中自由飛翔！天空中還有人類製造的咖啡館，汽車……

“叮鈴，叮鈴”，鬧鐘聲把我叫醒。起來後，我便向爸爸媽媽説了：“我和盤古見面了，它還給我盤古遊樂園的折扣捲了。”我摸了摸口袋，怪了，我的折扣捲了。我這才反應過來。原來，我在做白日夢呀！

雖然，這只是個夢。但我卻經常隨着書中的情節，喜怒哀樂。同樣，也願你們也能在書的海洋中，品味到讀書的樂趣吧！