觀校史館有感作文（精選23篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的觀校史館有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀校史館有感作文 篇1

上週一老師帶我們參觀了學校的校史館，在這小小的房間裏，記錄玉橋的發展歷程，更展現了玉橋的風采。

我們剛走進門，就看見一面牆上擺滿了各種各樣的獎盃，既有體育競賽的，也有知識競賽的。得到這些獎盃不僅僅是個人的努力，更依靠團結的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這裏留下屬於自己的足跡。另一面牆上貼着學校活動的照片。專注研究問題的師生，大掃除時忙碌的身影，為烈士掃墓時的莊嚴，植樹時的熱情……豐富多彩的校園生活使我們茁壯成長，一切都那麼和諧又美好。

再往前走，就貼着優秀教師獲得的獎項。“春華杯”，“秋實杯”，多有詩意的名字，一屆又一屆的學生走了，老師們卻在這神聖的崗位上，見證着時間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿載着玉橋中學的榮譽，引領我們揚帆起航；閃亮的獎狀證明着玉橋中學的實力，激勵我們奮發向上。歷史的腳步已經漸行漸遠，新的未來還在等待我們開創。帶着憧憬，帶着希望，我們在路上，願玉橋再創輝煌！

觀校史館有感作文 篇2

2016年8月21日，我邁入了雅禮系之中雅的大門。那片不大的操場，那座不新的教學樓，那簇不大的灌木叢，在這其中，最亮眼的卻是那一抹獨一無二的雅禮藍。

初識“雅禮藍”，是在雅禮的校服上。這片藍，有天空明亮清澈的湛藍，也有大海神祕渾厚的深藍，有純正堅毅的海軍藍，也有樂觀積極的牽牛藍。它給人力量，給人以胸懷，給人以責任，更給人以驕傲。媽媽説，它叫“雅禮藍”。對於那時剛入校的我來説，這僅僅只是一種顏色，但，當我於校慶之際參觀完雅禮校史館之後，“雅禮藍”在我的理解中又多添了一筆特別的色彩。

進入雅禮校史館，裏邊不大，卻運轉着歲月的年輪。從耶魯的初建“雅禮大學”，楓樹山的風正帆懸，雅禮踏着一路風雨艱程走來，直至今日。滿牆的照片與圖畫似乎都訴説着同一個故事，同一種精神，它是什麼？我，在尋找。我看到了大片大片在各個領域有所成就而都出自雅禮的名人，記憶中的那四段歷史立即被喚醒。

目光第一個掃入了柳直荀的故事，柳直荀於雅禮畢業，參加中國共產黨，英勇善戰，視死如歸，後遭陷害，行刑前依然忠於共產黨，將堅持“公”道的精神發揚了一生。

接着，我的記憶會轉到了陳能寬的人生中。陳能寬於雅禮畢業，參加“兩彈一星”的研究，做出巨大貢獻。率領隊伍於實驗室奮戰好幾年，失敗上千次，弘揚了敢於吃苦不怕困難的“勤”奮精神。

看到“中國的希德勒”使人不由自主的想起外交大使何鳳山。他於雅禮畢業後，冒着生命危險救下了兩萬多個猶太人。被外國人稱為“永遠不能忘記的中國人”，而這背後，熠熠閃光的卻是那至“誠”精神。

這其中最有名的，無疑是“中國第一哲人”——金嶽霖，走出雅禮後，金嶽霖在美國得到了頗高待遇與地位，但他毅然回國，用《論説》、《邏輯》、《知識論》三本手寫書體現了“樸”實低調的作風。

從回憶中掙脱而出，我望望身上穿着的雅禮藍，忽覺其中多醖釀了些什麼，對！是“公勤誠樸”的精神透入的雅禮藍，使其多了一種傳承的能量，四種不同的人生，傳承了百年雅禮的精神，“公勤誠樸”已化作了一根短短的接力棒，經過了幾萬人之手，如今它繼往開來地傳遞於二十一世紀的我們手中，我們，也要傳承“公勤誠樸”，學習上、生活中都應以這四字為本，秉承它，為它的發揚而傾盡全力，直至交於下一接棒人手中。

雅禮藍，是一種用顏料調不出的色彩，因為它的每一色點裏，都藴含着一個個莘莘學子為“公勤誠樸”而做出的努力。但它不能幹，不能等待時光將它沖淡，它需要無限擴大，無限渲染，這，便需要每一個雅禮人積少成多的貢獻。秉承“公勤誠樸”，我們臉上都洋溢着雅禮藍。

觀校史館有感作文 篇3

翻開歷史厚重的扉頁，字裏行間，一個名字逐漸浮現，那是正值科舉廢馳的時代，遠渡重洋來到中國的美國知識份子，建立起一所大學堂——雅禮。

走進校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創辦到中雅培粹成立，它們在靜靜地述説着一所百年名校的曲折發展歷程。縱觀110年大小事，作為雅禮學子的自豪感油然而生。

漫步於校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的美國人，有歷代沉穩的校長，還有興高采烈的學生。最令我印象深刻的是兩樣東西，一張舊照片和一冊本。照片上是當時的田徑隊。隊員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動，可仍能感覺到他們體內驚人的爆發力與速度，作為體育運動的佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。

那冊本，是一名學生使用過的，封面上的繁體字，一筆一畫，工工整整。頁面有些發黃，邊角卻十分平整，細小的裂紋，讓我感覺到年代的久遠，雅禮濃郁的學風由此可見一斑。

走出校史館，呼吸着新鮮的空氣，陽光下紅牆藍瓦的校舍，湧動的人羣中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺腳下的土地並不蒼老，反而覺得它煥發着青春與活力！

夜窗之下，柔風徐徐。

燈下墨香，依依裊裊。

在這萬賴俱寂之夜，我回憶着，意念隨着墨香悄悄然在紙上化開，化開……

觀校史館有感作文 篇4

能讀一所非常有名且高級的學校，是我們所有人的理想。今天我們假日小隊結伴去參觀我市高級中學校史館，這次既參與了第二課堂活動，又長了知識，豐富了假日內容。||| 走進一樓大廳，就看見雕刻的人頭像，其中一個就是創辦養正書塾，具有維新思想的杭州知府林啟。他剛正廉明，勤於治理，提倡農桑，興立學校，卓有政聲。牆上還掛滿了許多有名的校內人物照片，有魯訊、朱自清、徐志摩、俞秀鬆、葉聖陶等名家大師、革命志士、文化名流、科技精英及46位中外院士等；完美的現了百年杭高“科學、民主、求真、創新”的辦學精髓，從一定意義上濃縮了浙江乃至中國的近現代教育的發展歷史。

二樓大廳裏，牆上、櫃子都掛滿了文字圖片，介紹了養正書塾到杭州高級中學的變化過程各個時期的校長和照片。其中有魯迅在校任職時，使用過的筆墨和模擬住房來紀念這位偉人。更令我遺憾的是：今天，魯訊的後代子孫居然來跟跡了，可我們沒有相見。

第三個大廳裏，有一個地方特別引人注意。那就是在重建學校時挖掘出來的日本人侵略我們中國時，遺留下來的刀、子彈、瓷瓶、酒瓶……

今天，我瞭解了杭州高級中學百年來的變化，我真希望自己能到這所百年名校來讀書。

觀校史館有感作文 篇5

金九銀十，法國梧桐的落葉鋪在校門外的人行道上，踩着如地毯一般，不知道將要把我們引向何方。

自新修的校門進入，走在新鋪的柏油路上，美不勝收。雅禮究竟是何種佈局？校舍如何、花草怎樣？疑問一股腦兒混入了腦袋裏。門口石頭上的“公、勤、誠、樸”，卻着實是在印象裏篆刻的四個金箔大字，端莊穩重。走近校史館，才看見它的雲霧面紗後的面目——門旁兩棵筆挺的大樹廕庇着一塊紀念碑，中英兩種文字凝成了一股結實而濃厚的文化，自豪感油然而生。

隨着隊伍踏進了學校的前塵往事之中：耶魯的幾位年輕校友、德士敦獲得允許進入長沙城選址，卻因肺結核溘然長逝；蓋葆耐和席比義幾經周折，終於在1906年，雅禮順利開學。此時的華夏大地上蜂出並作，洋務運動、列強與督撫們打得熱火朝天；然而雅禮這支芬芳的鮮花，綻開在湖湘的土地上，從未衰敗、凋零。無論改名、層出不窮的革命還是複名，她依然端坐在那裏，不管是西牌樓、沅陵還是侯家塘的四季變遷……

湖湘文脈不絕，人才鼎盛。金嶽霖、何鳳山、陳能寬、柳直荀……揚名海內外的校友從這片不大的校園走出，一張張照片映照着那個風雲變幻的時代、那個學問興起的時代。從剛進門的黑白照片，到後面的彩色印刷，竟一口氣走完了百十年的風雨歷程。前程往事，歷歷在目。校名幾易，可改不動百十年來每一代的雅禮情懷。

校史館前門的兩扇大玻璃幕牆，幾束扭曲蠕動的陽光掙脱陰雲，從中穿透而過，與黃葷的展覽燈爭搶着每一寸光輝。正如巴爾扎克所説；“勝利和眼淚，這就是人生！”莘莘學子“風塵僕僕”來到這充滿競爭的學校裏，不知道他們在這裏起舞，是為了遠走還是留下！

十五分鐘不長，剛好在校史館裏徘徊一圈。這才看清了它的全貌：米黃色的襯底，淡灰色卻有些斑駁的房檐與方柱沉浸在百十年的風雨交加中，撐起着這屋檐——被廕庇覆蓋的尖三角是這百十年的分秒累起來的，不給於方柱一絲的喘息——付出時、拼搏時，沒有一刻能鬆懈，放下你那早已疲憊不堪的雙手，只有高擎着你那沉甸甸卻高遠的理想，才能不會為它們突然的摔落、破碎而心中似乎茫然若失一般。

但是，金色的的陽光鋪灑下，一株株青草、芳花正在雅禮的四面八方、雅禮的天地經緯上，不負秋光，努力生長！

觀校史館有感作文 篇6

參觀校史館後，我有許多感受。

校史館承載着學校的許多往事、以前和現在的模範人物、以前的教育設備和許多的榮譽證書和獎狀等等，不僅體現了學校一批一批的人才，更體現了熊官屯鎮中心小學這塊沃土不停的努力，不斷的奮鬥，精益求精！

可發出感歎的同時，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時，有兩名四年一班的同學和五名五年級的同學。可是卻沒有我們班——四年二班同學在介紹。

參觀校史館後，我的腦子裏蹦出了一大堆問題:“為什麼沒選我們班的同學當介紹員呢？我們班同學比不上別的班的同學嗎？我們班同學難道不會介紹嗎……”

仔細想一想，問題也許並不在別人身上，而在自己身上。當我們在外面玩耍中，別人卻仍停在桌子旁讀書、寫字；當我們在早自習上大吵大鬧時，別人卻在認真的寫早自習在黑板上出的習題；當我們在書法課上傳來這樣的話:“忘帶毛筆和水寫布了！”“毛筆怎麼找不到了……”別人卻早已拿起毛筆練字了……

差距是從什麼時候變的？在一點一滴中變的。當我們在原地踏步甚至退步時，別人依然在大步向前走時，這就是距離拉開的時候。

參觀校史館後，那個情景依然在我的腦海裏……

觀校史館有感作文 篇7

前幾天，李老師帶我們參觀了學校的一處早聞其名，未見其景的地方——學校校史館。

那天下午，最後一節課的鈴聲剛剛響過，李老師急匆匆地走了進來，大聲説：“同學們，我們去參觀校史館。”聽罷，教室裏立刻一片歡呼。我的心情也是非常激動、興奮。

在老師的叮囑下，同學們都帶好了紙和筆，準備要去記錄些發現和知識。而我卻不一樣，手裏只抱着一本喜愛的課外書。因為當時我還我覺得，如果在那裏看書應該是別有一番滋味吧，我一定要好好感受一番。

到了那裏，正準備打開課外書的第一頁，我的眼睛卻被玻璃櫃裏的東西吸引了。我連忙跑過去一看，原來是許多年前實驗小學的一份試卷。紙都發黃了，卻依然可以清晰地看出上面用紅色筆寫得公式。我還看到了一些古老的教科書，還有一些當年老師用過的教具。不知不覺中，我手中的課外書不知何時已經合攏，情不自禁地被眼前一件件物品深深吸引了過去。

在展台裏，我還看到了一些校牌，各種版式的都有，整整齊齊的擺放在一起。當我看到一個個金燦燦的獎盃、獎牌時，我的心裏充滿了驕傲和自豪。這些榮譽是實驗小學的歷史見證，我為自己在這樣的小學就讀感到榮耀。

這次的參觀在我心裏打下了深深烙印，我會永遠記住我成長的搖籃，以後無論我走到那裏，我都不會忘記我的母校——博興實驗小學。

教師點評：真實的文筆，真實的記錄，真實的情感。今天的你因實驗小學而自豪，明天的實驗小學必將因你而驕傲。

觀校史館有感作文 篇8

4月2日下午，第三黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白髮的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的迴廊裏遊走，看着歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。

校史館將杭電在風雨裏成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含着歷史的意義。走近那一張張老照片，彷彿又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人迴腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感歎，更是自豪。

據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它佔地近千平方米，由“發展歷程”、“領導關懷”、“師資隊伍”、“學科科研”、“人才培養”等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區都出現在圖片上，下沙、東嶽和文一，隱隱中散發着杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文並進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那麼多的故事。

一張張的照片按時間的順序排列着。那些泛黃的照片彷彿在告訴我們：這裏，人才輩出；這裏，教學成果豐碩；這裏，走出過名仕大家……當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁着與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脱了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失鋭氣，意氣風發中，添幾多睿智。

50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間裏，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我瞭解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標杆，鋭意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月裏，相信每個瞬間都會更加精彩。“團結、勤奮、求實、創新”的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。

今天，我們去了校史館，一聽到這個名字，就知道那裏肯定會有我們學校的歷史。作為一名羊坊店中心小學的同學，如果連自己學校的歷史都不知道，那麼就太可惜了。

剛進去，進入我們眼線的是一個個金色的大獎盃，多的數不勝數。講解員首先給我們講了我們學的辦學理念、學校的目標和口號之類的。然後，我們又看了以前的數任校長，從中，我知道了我們學校是1945年建立的。我們學校還被稱為“奧林匹克示範校”——老外説：“你們這並不會出現什麼奧林匹克運動員，但是你們有着奧林匹克精神，希望你們能夠越建越好！”沒錯，能不能當運動員不是大事，主要的是我們要有着奧林匹克精神。之後，我還看見了國安隊的簽名，有郎錚的，有侯森的，有邵佳一的……最讓我敬佩的是邵佳一，他以前有去過德甲的俱樂部，但是由於傷病的困擾，最後還是回到了中國，他堅強的意識值得我們學習哦……我們學校的金鵬論壇也被展示了，我就是金鵬論壇組的，一個人至少寫2000字論文，難度可想而知，被展出的都是獲獎的。

通過這次參觀，我知道了名譽和聲望其實並不重要，重要的是你要有這種精神，就像邵佳一一樣。人要做有用的人，不要做偉大，體面的人。

觀校史館有感作文 篇9

九月，我們懷着好奇與憧憬的心情走進了江南大學。優美的校園充滿了江南氣息，我們陶醉於江大的美麗神韻中。今天，我們走進了校史館，回眸江大歷史，重温江大記憶，我們將更深入地瞭解江大。

江南大學坐落於太湖之濱的江南名城——江蘇省無錫市，是教育部直屬、國家“211工程”重點建設高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成佔地3200畝、設備先進、功能齊全、環境優美的蠡湖校園。這是一座匯聚了4萬師生、充滿活力和魅力的校園。在這裏，我們不僅可以

感受到江南山水的靈秀旖旎、碧草佳樹的葱蘢生機。亭台樓宇的軒昂氣勢，更可以感受到江大人“篤學尚行，止於至善”的精神狀態。

我們走進校史館，首先看見的是江南大學的發展歷程。江南大學源於1902年創建的三江師範學堂，經歷了多次，合併重組，在2001年1月，經教育部批准，以原無錫輕工大學為主體，合併江南學院、無錫教育學院，組建了江南大學。校史館裏展出的不同時期的印章、校徽、校歌記錄了江大的風雨歷程。一張張泛黃的老照片保存了江大的美好回憶。一路看去，我心中不禁泛起一陣陣漣漪。

繼續朝裏走，我們看見了許多著名教授學者的簡介。陳

列館裏擺滿了優秀學子、教授們的筆記、獎狀，以及他們用過的化學儀器、計算機、書本等。一項項研究成果令我們讚歎不已。實力卓越的江大教師們培育出一批批優秀學子，為社會作出了巨大貢獻。看到這些，我們倍感自豪。

緊接着出現在我們面前的是校友們以及各大友校在江大50年校慶時贈送的禮物以及祝福卡片。一句句真摯誠懇的祝福温暖人心。江大用心澆灌着學子，學子也用心回報着母校。江大與其他高校彼此合作交流，友誼深厚長久。在這裏，我們看到了江大的友好、努力，也預見到了江大輝煌的明天。

校史館裏還展出了許多名人大家為江大所題的字，江大校園沙盤模型等。我們從不同的角度認識了江大，瞭解了校史，理解了內涵。

校史館一行使我對江大的愛更深了。我一定踐行“篤學尚行，止於至善”的校訓，為江大的美好明天出分力。

觀校史館有感作文 篇10

10月25日，廈門陽光明媚。廈門理工學院材料科學與工程系在陳志全老師的組織下，在班長和組織委員的帶領下，步行來到了創新創業園裏的廈門理工學院校史館。在班委的帶領下，我們開始了對校史館的參觀和了解。

校史館的參觀活動令我們很有感觸。原來我們的學校有着這麼悠久的歷史淵源，廈門理工學院的前身是鷺江大學，而作為理工學子，我們很榮幸的在第一年進入這所大學時，就迎來了母校的30週歲誕辰，這是無比激動的事情，也正因為這樣，使我們在觀看校史館的時候，更有一種歲月的魅力之感。

今年是母校的30週年紀念日，我們一進入校史館，就看到了30週年的校史回顧展，偌大的30吸引着我們的眼球，使得校史館更有一種別樣的味道在裏面。三十年説長不長説短不短，或許她還比不上國內的百年老校。但也正因為是30年，從另一角度詮釋了，理工學院她很年輕，她在茁壯成長的，她有着現代的氣息和矯捷的步伐去追趕新時代的潮流。轉角過去，有着一大塊白帆布搭成的版塊，上面有着青葱的大樹，象徵了理工學院的勃勃生機。上面有着各系老師和同學的滿滿祝福。這一切，只是作為理工人對母校表達的愛意和感激之情。這一切，也只是理工人，真心的祝願理工明天更輝煌！

踏進校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為即將展現在我面前的將是一所區位優勢突出、專業特色鮮明、師資結構優化、學生素質出眾、辦學效益顯著、發展後勁十足、影響力和知名度快速提升中新型“親產業”大學誕生的全程記錄。校史館裏，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了廈門理工學院誕生的全過程。是它們見證了廈門理工學院的歷史和過去，也是它們造就了今天廈門理工的輝煌和不凡！

廈門理工學院位於中國東南海濱城市廈門，創立於1981年，是福建省屬公立本科大學，實行省市共建、以市為主的管理體制。學校根植廈門，服務海西，面向全國，正逐步成長為一所區位優勢突出、專業特色鮮明、師資結構優化、學生素質出眾、辦學效益顯著、發展後勁十足、影響力和知名度快速提升的新型“親產業”大學。

學校現有20個系（院、部），45個本科專業（方向），全日在校生17427人（含軟件學院3256），教職工1128人(含外聘)。其中，中國工程院院士1人，長江學者特聘教授2人，省級教學名師8人，碩博士學歷教師佔專任教師總數的80.2%。固定資產總值11.2億元，圖書館藏書134.3萬冊，電子圖書243.2萬冊，校園信息化水平居全省高校前列。

致、特色，注重開放、改革、創新、兼容；在辦學模式上，強調政產學研結合，集中優勢資源辦學；在專業設置上，60個本科專業（方向）緊密對接海西（廈門）的支柱產業和新興產業，已形成先進製造業、現代服務業、電子信息、文化傳播、數字創意、城市建設與環境等6條專業鏈，即將構建綠色能源、新材料專業鏈；在學科建設上，定位於“特色的工科、精緻的理科、應用的文科”；在學生培養上，構建了以就業需求和素質養成為導向的實踐性、創新型人才培養體系；在師資隊伍建設上，強調不拘一格、面向海內外和企業高起點引進領軍人物和高級人才；在學歷層次上，以本科教育為主，正聯合開展碩士研究生教育。

同時，從館裏的許多圖片和文字裏可以看出，廈門理工學院十分注重學生與師長之間的交流與溝通。無論是學術的交流，還是生活的溝通，無不體現了學校及老師無私奉獻的精神，純樸高尚的氣質，豐富博大的內涵。

並且，理工學院是一所十分重視科研的大學，那一項項的科技成果無不讓我心潮澎湃。頓時，一種儼然的自豪油然而生，這是我們福建人的驕傲，是福建人的榮耀。是他們給廈門帶來了輝煌，也是他們給廈門戴上了美麗的光環。與此同時，學校也注重學生科技創新能力。

觀校史館有感作文 篇11

踏着清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領我們穿過燦亮的日光，來到校史館屋前。邁着整齊有力的步伐，同學們各個莊重嚴肅，準備着接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。

灰色的磚砌牆身，其間點綴色塊脱落的白色石灰，質樸的美感滲入心田，館身瀰漫開來一層古老的書卷氣息。透過窗櫺，似乎都像看到百年前的學生們凝視老師的堅定眼神，像聽到穿越而來的書聲琅琅。畫面定格與此時周圍葳蕤的草木交相輝映，意似回到了光被學堂黑白畫面時期。我們小心邁上台階，踏上顏色比磚紅略深的木地板，它開始吱呀吱呀唱起時代的歌，慢悠悠的，百年頌歌。

“光被四表，潤澤千秋”，入眼的八個大字氣勢恢宏着衝進視網膜，卻不突兀，115年的傳承足以擔得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經過六中門前，望着一代代薪火相傳的六中人仍會欣然想起初入六中看到的八個大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。百年的文化積澱令得六中的校園滿溢着學問的味道，有些澀，卻回味無窮。當年的李振聲院士走過的路，看過的景色，此時盡在我們腳下，眼中。感受着他勤於自勉，精研細磨的學者態度，回想着擲地有聲的“誰説中國人養活不了自己”的拳拳愛國之心。滿懷着身為六中學子的自豪，我開始聽講解員我們的學長學姐們的慷慨激昂，看校史文物的風雲變幻，用心聆聽這個睿智老者細細悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。

書法家舒同先生説：“你們是完全中學，也是鋼鐵中學”。不錯，百年曆程，豈會一路無阻，順行至今?上世紀六十年代，儘管我不曾經歷，卻仍能想象出那時黑暗的雲，昏暗的天，還有那些心靈流離的學者。但是，我們是鋼鐵中學，是擁有鋼鐵意志的中學，是擁有鋼鐵意志的人。那時的六中學子知道，教育的發展本應方興未艾，於是，六中人執著着，堅定着，用涅而不緇的行動和心志詮釋着六中的百年校訓：“抱璞守真，奮鬥超羣”。他們的剛正不阿，他們的對精神家園的堅守，感動了一代一代六中人，並將繼續被我們發揚光大。十年樹木，百年樹人，儘管我們六中經歷的諸多艱難困苦，仍湧現出一批以李振聲院士為代表的優秀人才，而這些都有歸功於六中始終恪守着的“以教學為中心，以質量為生命”。逝者如斯，不捨晝夜，現在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點中學，秉持着“從一做起，叩問一流”的六中精神，辛勤培育着祖國未來的棟樑。桃李不言，下自成蹊，從踏進六中大門，成為六中學習一員起，我便深深折服於六中的偉大。

參觀過後，穿越帶有温暖書卷氣的長廊，我暗想：莫見乎隱，莫見乎微。身為六中一個元素，便須踐行六中之精神，從一做起，從細節做起，將來的校史冊上必有我們輝煌燦爛的一筆。館內的地板還在吱呀的唱歌，我們卻已聽不見，此時的我們已變成了作曲人，譜一曲慢悠悠的時代之歌。

觀校史館有感作文 篇12

下午，陳老師帶領我們作文興趣班的同學去參觀學校的校史館。我知道了校史館就是保存、展現我們學校歷史的地方。

來到校史館，我一眼就看見一張大宣傳板，仔細地看了又看，上面寫的全都是我們學校的歷史。原來，我們學校以前的名字叫“南京市六合夫子廟小學”，學校是1914年創建的。呵呵！算一算，還有3年我們學校就100歲了啦！真是一所歷史悠久的老學校！你知道我們的學校為什麼會叫夫子廟小學嗎？還是讓我來告訴你們吧！是這樣的：我們學校以前在一座寺廟裏，名叫孔廟。孔子又稱孔夫子，所以我們學校就取名為“夫子廟小學”。

接着我們又看了學校的小模型，旁邊還有一些古老的房子，真是古色古香啊！陳老師講這就是原來的夫子廟小學，我們都驚呆了！這個還沒有我們現在學校的一半大，而且只有一個主教學樓，其他的只是一些矮小的小房屋。我問陳老師他們為什麼就一個教學樓，難道，他們就在這樣一個小樓裏上課嗎？陳老師指着那些矮小的房屋講這就是孩子們上課的地方。我又問陳老師，那他們上體育課的地方呢？校長、老師的辦公室在哪呢？那些空地就是上體育課的地方，至於校長、老師辦公室嗎，也在那些矮小的屋子裏。屋子旁邊有個像寶搭一樣的建築，它叫“大成殿”，也跟校史館差不多，都是儲存學校歷史的地方。

參觀了校史館我感覺，隨着社會的發展，以前的學校和我們現在的學校，簡直不能比！如今的學校既漂亮又寬敞，真舒服！

觀校史館有感作文 篇13

法國的巴黎聖母院是人們夢寐的天堂，可事實上那天堂只屬於上帝；神祕的愛琴海是人們渴望的地方，可事實上那童話也只是童話；頤和園的過往使人們追憶而神往，可追憶過後那還是殘缺；北京的故宮金碧輝煌，可無論怎樣終不是我們心靈的居所。

但，有個地方，雖不如天堂明亮，亦不讓人渴望和神往，也不金碧輝煌，但足讓我們找到心靈的居所。他沒有巴黎聖母院那般讓我們彷彿浸沒在海水中的窒息感，亦不如愛琴海那般讓人想吶喊、想跳躍。他平靜卻不死氣沉沉，他莊嚴卻又不失朝氣，他有自己的韻味。他不想太過引人注目，可他的氣息還是吸引着太多太多的人。他，我的學校，一個可愛的學校——淄博第六中學。

115年的歲月，讓他經歷了太多太多。由光被中學到成為工廠接管的學校，再經過歲月的洗禮，時光的蹉跎，他已從當時老師所期盼的“光被四表，潤澤千秋”的光被成為了現在桃李芬芳，香飄天下的六中。列別捷夫説“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環境，造不出時代的偉人。”那時的十年內亂，是他的低谷，那時有太多太多的學校消失、瓦解，而在那些將要瓦解的學校中，他挺了過來，度過了一劫，但那次的平安並不是好運，不是偶然，那是一所學校所僅剩的老師共同的努力與堅持，那是必然。正因如此，才有了他現在的惠澤百代，才俊輩出，才有了現在他鋼鐵般堅強的外表和一顆柔軟的心。那十年，真不知是他的幸還是不幸。

115歲的他，從當時的小學變成了現在的高中；115歲的他，從小濟美樓變成了高高的教學樓；115歲的他，教化萬千學生，使他們瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝。不同時代的優秀學生們擁抱着自己的夢想，為祖國，為社會奉獻。李振生在穗偃中找到了破解世界難題的鑰匙，而他曾是一個六中學子，也只是眾六中學子中的一員罷了。除他外，亦還有很多很多，可他們的目標卻都有一個“弦揚商博文化，傳承魯商精神。”老人們常説：“人不能忘本。”而他們真正明白並學習這句話，亦是在六中。是六中不僅教授他們知識，亦美化他們心靈。讓他們不至於空有一身本領，亦有一顆美好善良的心。

115年了，已經一個多世紀了，時間過得真快，115年中，一屆又一屆的新生帶着青澀走進校園，一屆又一屆的學子在這彩俊風華舞青春，一屆又一屆的學子在這雄鷹展翅，高飛萬里。115年來，他繼往開來，吐故納新，一層層攀登，一步步創造輝煌，一步步有輝煌走向更遠的未來。

但過去已成為過去，過去已永遠靜止不動，時間也不會止步不前，此情只可成追憶，他未來的美好還要我們去追尋。

115年的包璞守貞，奮鬥超羣，115年的卓識遠見，獨立潮頭，他用百年的滄桑歲月，描畫了百年的輝煌篇章。

這個學校，是我們的學校！

觀校史館有感作文 篇14

為了讓全體老師瞭解學校文化，2015年5月18日全體教職工到圖書樓一層參觀校史館。 雖然之前對學校有了大概的瞭解，但至於學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我重新系統地認識學校一個良好的機會。

進入館內，映入眼簾的是垂地的大幅畫面，像一張張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫着我們學校二十多年的歷史，婉轉而又雄偉，接着就是學校各個時期的發展狀態，在當時的情況下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這麼好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第三階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學校喜訊連連，成功升本，並更名為山西應用科技學院，這將是是學校發展歷程中的又一個重要的里程碑！

我們的學校已經建校24年，回首往事，這是怎樣的經歷？24個春秋，24個冬夏，我們的學校陪伴着歷史走過了24個不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們訴説着歷史的凝重，學校從平地創業，白手起家，到今天的應用型本科高校，桃李芬芳，現已成為山西省首所應用型民高校。

學院在向着實現“千畝校園、萬人大學”的國家一流民院校的目標邁進的征途上，將堅持奉行以往優良的辦學方針和思想，繼續深化“產教融合、校企合作”的辦學理念，加強完善“雙百雙軌”的辦學機制，在大力發展學院內涵建設的同時，緊抓國家教育轉型發展的契機，以人才培養為根本，以學制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質量為核心，以促進就業為目標，充分發揮自身優勢，積極探索系統培養技術技能人才的新模式、新機制，為廣大有志青年打開通往成功成才的大門，為推動我省產業轉型升級、城鎮化科學發展貢獻最大的力量。

通過這次對校史展的參觀，讓我對學校的文化有了更深入的瞭解，我相信學院會發展的越來越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！

觀校史館有感作文 篇15

秋意正濃，星期二的下午，我們初一年級一起參觀了校史館。排隊走進校史館，一陣濃重的書香撲鼻而來。一幅幅佈滿歷史印記的書法作品使我感歎不已，流連忘返。這裏，展示了明德的百年曆史，明德的風采，明德的偉大……我望向窗外，心底迴響着一句話：“我是明德人，我為明德自豪。”

“戌戌政變，陳寶箴走，譚嗣同死，梁啟超逃，熊希齡革掉翰林，康聖人的着書，一大堆在小吳門外校場坪聚燒了。於是而時務學堂倒了。時務雖倒，而明德方興。”這便是毛澤東主席在來訪明德時留下的對明德的.讚譽。“止於至善”、“成德達材”、“堅苦真誠”，一走進校史館，我便被這一幅幅書法作品深深地吸引住了。“多麼令人折服的字啊！”我不禁感歎。這一個個字或如蘭葉飄逸，或似竹葉挺勁，都呈奇異狂怪之態。讓我感受到一種剛正、倔強不馴之氣。

提到“堅苦真誠”，這正是我們明德的校訓，字字用意深遠，有着獨特的內涵：

堅：即堅毅、堅貞、堅韌。我們明德學子必將擔負社會重任，必須有堅強不屈的毅力，堅定不移的意志，堅忍不拔的精神。

苦：即苦口、苦身、苦心。良藥苦口，可以治病；勤勞苦身，可以磨礪意志；志士苦心，可以堅定操守。

真：即純真、真實、真摯。真是道義之所在，是為人之根本。要求我們內心純真，正氣浩然。不作偽、不矯飾，踏踏實實地學習，實實在在地做人。

誠：即誠心、誠意、誠身。這是立身處世之準則，它要求我們為人敦厚，表裏如一，不趨炎附勢，不有始無終。待人誠信，做事虔誠。

走出校史館，我感慨萬千。我們的學校有如此優秀的學習環境，我們的學校有如此濃厚的文化底藴，那我們就更應該努力地學習，不能辜負學校為我們提供的優越環境和文化底藴。我很慶幸自己能進入明德這所學校，走近它，瞭解它，我明白，明德的重任將擔在我們的肩上，歷史的接力棒已經傳到了我們的手上，就讓我們共同努力，從現在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。從自己做起，從小事做起，事情雖小，但卻可以使我們的校園更加美麗、和諧。既然這樣，我們為什麼不從自己做起，繼承前輩們的光榮傳統呢?

大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。是啊，做治國安幫這種大學問的方法在於，提倡和發揚正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，永無止境地追求至善至美，以至善至美為奮鬥目標。正是明德110年來的磨血育人，才造就了一批批卓越精英。我們光榮，我們是明德的一員，我們驕傲，我們要做一個堅苦真誠的明德人！今天我以明德為榮，明天明德以我為榮！

衡嶽峩峩湘流浩浩，神秀啟文明；蓮溪通書，船山思問，湘學夙揚名。法前賢兮迪後進，厥任在諸生；貫中西兮窮術業，遺粕而咀精。願毋忘堅苦真誠，期相與修齊治平。願毋忘堅苦真誠，期相與修齊治平，淪靈明兮新教化，崇令德兮蜚英聲，繼自今騰實恢宏，振緒滋榮……

觀校史館有感作文 篇16

下午，陽光明媚，萬里無雲，在這個風和日麗的日子裏，07級管理科學一班的同學們前往參觀位於上海理工大學校本部的校史館。

在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷着無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位於圖書館正後面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。

跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有"上海理工大學校史館".

參觀校史館進入大廳，其中一面牆上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創始人魏馥蘭博士的一段話："每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界裏……" 可見，在當時滬江大學的創辦之初，他們就意識到了我們現代大學要培養的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發展的優秀人才。

參觀校史館再進去，看到的一扇很有當代西方文明特色的拱門，據説現在在第四宿舍仍留有。 在一幅描繪學校過去規模的宏圖上，可以看到眾多如今仍留有的古老建築，像第五舍，第二餐廳，第一辦公樓、第二辦公樓以及校辦思晏堂等等。學校的很大部分建築被上海市文物保護單位列為保護建築羣。一位原住第五舍的同學笑着説："原來我還住過這麼老的建築啊。"這不得不讓我們再次感慨，學校走過百年曆史，在不斷的進步與發展，一路走來，充滿艱辛，確實不容易，那是多少代人，多少校友，多少社會各界人士，和我們在校師生共同努力的結果。

接下來的時間裏，同學們在講解員的帶領下陸陸續續的參觀了其他的展廳。整個過程中，同學們不時的發出不同的感慨，有的情不自禁的説；"我們學校的歷史好悠久啊，"有的充滿了作為上海理工學生的榮譽感跟自豪感，有的心中暗暗定下決心要努力學習，將來回報母校……從同學們的臉上，我們讀到的一個共同的表情就是對學校由衷的熱愛。

參觀校史館在陳設有學校模型圖的大廳裏，可以清晰的看到學校的發展規劃，從先前的一個校區， 先後在向南北拓寬，去年又收購了原水產大學作為如今的南校區，在未來的日子裏，將不斷的擴大發展規模。學校的發展目標一目瞭然，定位高遠。百年滄桑，華夏鉅變；興衰存之，與國同運；歷盡滄桑，百折不撓；愛國敬業，培育英才。

最後，就在結束整個活動之前，全班同學在大廳裏合影留念這次意義深遠的校史館之旅。

觀校史館有感作文 篇17

從一年級到現在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師説能在校史館裏待20分鐘，並能看些校史資料後，我非常興奮，心想：終於有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。

來到校史館，一些名人資料啦、獎盃啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現在寫作文才有題材。

前天參觀校史館後，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這麼多：像航天學家黃本城；畫家張樹雲；書法家鄒夢禪；高級經濟師曾聯鬆等等著名的校友。既然説到校友，那我也來介紹一下校的創辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀廎，生於瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。

我要從現在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現象就上前提醒，讓我們把我校的優良傳承下去。

百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，願世紀實小擁有更輝煌的明天！

觀校史館有感作文 篇18

今天是個不同尋常的日子，在老師的帶領下來到了我們學校最神聖的地方——校史館!

雖然之前對學校有了大概的瞭解，但至於學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統地認識我們自己的學校一個良好的機會。

剛進入館內，映入眼簾的是學校新校區的規劃設計圖(由同濟大學設計)，雖然後來建設的有些出入，但看起來還是那麼熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫着我們學校的歷史。

最經典的要數那首長詩，她概括了我們學校長達半個世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接着就是學校各個時期的發展狀態，包括三次變革，尤其是第一次，在當時的歷史背景下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這麼好的條件和環境來之不易。

宜當憶苦思甜，發奮圖強!第二階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。

到了第三階段，我們學校喜訊連連，更名為西南財經大學，被定為211工程，本科教學質量逐步提升，聲譽響徹神州，為祖國培養了一批有一批的經管人才，為祖國的大發展做出了巨大的貢獻!

參觀完校史館，我內心洶湧澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪!同時，我暗暗發誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮!加油，財大學子，加油，財大——我的母校!

觀校史館有感作文 篇19

四年的生活，平凡快樂，經歷了百天的緊張奮鬥，如今的我終於如願以償的走進了六中的校門，這裏將是我新的母校，我未來三年裏拼搏和高飛的起點。

百年前，西方傳教士來到了我們中國，我們腳下的這片土地。也許是出於偶然，也許是一時興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學校。而日月如梭，時光飛逝，這位始校長永遠也想不到，轉眼百年後，這間簡陋的小屋竟變成了規模宏大，人才輩出的重點名校。而它歷經的坎坷與時光的蹉跎，卻沒能讓它的精神隨時光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學生心中。它擁有歷盡滄海桑田後所沉澱的穩重，也充滿着明天的朝氣與希望。它依依不捨得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業生，而又張開懷抱迎接我們這樣的小種子，讓我們在這裏充分地汲取知識的甘霖，受到關愛温暖的陽光照耀。使我們幼小的夢想在這裏萌芽，最後擁有自己的一片天地。

邁過這道門檻，腳下是先輩們曾經走過的路，也許幾年前，幾十年前，他們同我們一樣，懷着激動的心情步入六中，步入校史館，用充滿好奇的眼神細細打量着這間歲月清香瀰漫的書屋，當他們踏出校門，各有一番建樹，我們就來到了這裏，仰望着他們的功績，在心裏暗下決心要追上他們的腳步，而三年苦讀後，我們大家是否都能夠當得起瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝的榮耀，一切都還是未知數，所以現在我們在拼搏，堅持看清自己的夢想。

從邁入校門的那刻起，我們就已經為自己的未來做了最正確決定。決定為了自己那尚且還是未知數的未來而奮力一搏。拒絕了躲在自己安逸的窩裏，選擇了去搏擊長空，經受風雨的洗禮。從步入六中的那一刻，我們就將責任。目標、毅力、合作的種子種在了心裏。三年的確是苦悶難熬的，跟父母在一起的時間少了，跟朋友在一起瘋的時間沒了，我們正在完成成長這個褪繭的痛苦過程，只有將那些無用的想法拋之腦後，全身心灌注到對未來的規劃上，忘記想要退縮的路，我們才能建立屬於自己的豐功偉績。三年後，昂首挺胸走出校門的也許是另一個李振聲，垂頭喪氣走出校門的是也許是又一個路人甲，只要多努力一點，未來就會變好一點。無論如何，珍惜這三年裏的每分每秒，珍惜在母校裏所認識的每位同學，每個老師，他們都是陪伴你完成成長的戰友，是幫助你，同你一起患難的夥伴。

從校史館踱步回來，心中的那些猶豫早就煙消雲散了，取而代之的是對明天的期待和對未來的自信。拼搏三年，三年後，就是母校以我們為榮的時刻。六中的歷史需要我們去了解，而六中的未來卻需要我們去拼搏，需要我們去書寫。

觀校史館有感作文 篇20

今天我們在校團委學生支部書記的組織下，進行了對校史館的參觀，雖然我在學校已經一年半了，可是卻一直沒有機會來參觀校史館，通過今天的活動，我走進了心裏嚮往已久的校史館。這裏充滿了過去前輩們的拼搏，汗水，努力，和成績！

我們的學校已經建校53年，這是怎樣的經歷？53個春秋，53個冬夏，我們的學校陪伴着歷史走過了53個不平凡的年頭。通過一個個的展物，向我們訴説着歷史的凝重，在解説員的解説下我們對於學校有了更深入的瞭解，1958年十萬官兵復員轉業，在他們愛國情操的引導下，他們毅然決然的留在了“北大荒”這個荒涼的地方，用自己的青春為祖國開拓新的篇章，用雙手開拓出了祖國今天的“北大倉”這裏面是怎樣的一種堅持？一種頑強？一種拼搏？我想這是我永遠可能都體會不到的前輩們的汗水。這裏面就有我們八一的一份努力，官兵復員，可是大家都不懂技術，只能白白看着，確實使不上力。在這種嚴酷的環境下王震將軍馬上組織建立了八一農大，為墾區培養人才，為墾區建設提供技術上的幫助，就這樣我們的學校誕生了！

我們的學校在各位校長的領導下，發展的十分迅速，從王震，王景坤，姜瑞元，劉西科到我們的女校長徐梅，再到包軍，他們各位的英明領導讓我的學校變得更加強大。

學校從平地創業，白手起家，到今天的人才強校，桃李芬芳，已經成為一所具有學士、碩士、博士三級學位的大學。自建校起，辦學區位條件差就一直影響學校的健康發展，將學校遷入有發展的潛力的大中城市是必然的，八一人毅然舉起二次創業的大旗，全力將學校推上一個新的更高的發展平台。2003年1月5日開始動工建設新校，10月20日同學們就進入新學校開始上課，只用了這短短的不到一年的時間，學校遷入大慶市就順利完成。學校乘勢而上，跨越發展，將學校發展的更加輝煌！

我們學校已經從“墾區黃埔”發展成為一所全面的現代化大學，現在的八一已經具有了現代化的教學器材，學校的環境氛圍更是讓每一個八一人為之驕傲，自豪。身為八一人，我感到如此自豪，我知道未來的路還很長，還需要我們的不斷努力，用我們年輕的心去建設我們的母校，用我們的一切去建設我們美麗的母校，用我們的汗水去書寫八一新的篇章。用努力讓人們看到美麗的八一，強大的八一，更加向上的八一。我的母校，我為你自豪！

觀校史館有感作文 篇21

開學伊始，學校組織我們大一新生參觀“曲阜師範大學校史展覽館”儘管只有短暫的半個小時，我已收穫頗豐。親身感受到了我即將與之生活、學習四年之久的曲師大的獨特風采。

踏在復古的木質地板之上，遊走於各有千秋的兩個展覽館之間，我領略到曲阜師範大學是一所真正意義上的古典主義與現代化工藝相完美融合的典範高等學府，二者在的沃土之上更是相得益彰。

五十多年的歷史滋養了曲師堅韌的根系，曲阜是我國古代偉大的哲學家、思想家、教育家、孔子的故里，是儒學思想和私學教育的發祥地，具有濃厚的傳統文化底藴和尊師重教的優良傳統，這也正是她古典魅力所在。

漫步於西側展館中，看到的最多的便是各式各樣的將被和各個學術領域的榮譽證書，這一刻的景象簡直就是“劉姥姥進大觀園”的再現，對裏面的一切事物都充滿的無比的好奇：眼睛是瞪圓的，呼吸時屏住的，嘴巴是張大的，雙手是不由自主的，想去觸碰一下他，卻又怕損壞他的一角，雙腳在那一刻定住，身體直直地駐立在玻璃罩前。腦袋裏滿是無限美好的想法：這些獎盃都是我的。該多好，這些證書都是我的該多好，這些獎盃跟我有關也好，這些證書跟我有關也好，哪怕是其中一個獎盃，哪怕是其中一張證書··丟掉這些不切實際的想法，我回到了現實之中，展館中的獎盃、證書是五十年曆史文化的積澱，是曲師的財富，亦是國之驕傲。作為曲師大新生代學生，我們有瞻仰精華的權利，更有延續優秀的義務！站在曲師大這一堅固城牆之上，我堅信我們必將看得更遠，登得更高。我確信百年後的校史館裏會留下我們2011級曲師學子的光輝足跡，獎盃、證書會與我們有關！“

請同學們抓緊時間，參觀下一場館··”許是學姐們早已司空見慣了新生對曲師大濃厚歷史文化的崇拜與驚奇，善意的提醒我們抓緊時間參觀。最後瞻仰了一眼那發光的獎盃與發燙的證書，戀戀不捨的穿過走廊進入另一個場館，卻發現裏面同樣是別有洞天。

一進東展館，最受矚目的莫過於那兩個1：300的曲阜師範大學“曲阜校區”和“日照校區”的微縮模型了，兩校模緊挨着，一個是歷史的積澱，一個是現代的創新，風格迥異的兩組樓盤並沒有格格不入的差距，反而是古今的完美融合。根植於曲阜沃土之上的曲阜校區散發的是古典主義的魅力，展現吃以人為本的理念；興建於日照海濱之中的日照校區洋溢着創新發展的熱情，體現出海納百川的胸懷。讓人不禁感歎：曲阜師範大學何其雄載！

短暫而又充實的參觀時間已過，縈於心中的激動與自豪感卻久久難以逝去。作為曲師大新一屆的大學生，我堅信我們2011級會為曲師大再創佳績，為校史館更添濃墨重彩的一筆！

觀校史館有感作文 篇22

上週日，那個風和日麗的秋日上午，身為一名雅禮學子，我有幸和同學們一起走進了雅禮校史館。帶着一份榮耀，帶着一些好奇，更帶着深深的敬仰之情，我們興致勃勃地走完了全程。與其説是參觀，不如説是一次洗禮，那兒帶給我的震撼與感動，是我無法用言語來形容的。

走進校史館，我就被一股濃濃的文化氣息所包圍了：古樸的建築風格、優秀校友的照片和多年前的畢業證書相互映襯着，使得那些飽經歲月刷洗的畢業證書依然光輝奪目。由照片上我們瞭解到，從這個校門走出去的優秀人才已經遍佈全國甚至全球各個重要的工作崗位，為世界的發展做出傑出貢獻。

再往裏走一會兒，就到了雅禮歷史牆。這裏掛滿了1906年——2016年雅禮校園變遷的照片。我看見，當年的雅禮不過只是一件簡陋破舊的木屋，不過只是一所有二三十餘名師生所組成的學堂，不過只是一所因戰亂革命而多次搬遷的書塾。然而，經過了這麼多年的風霜雨雪，今日的雅禮已然成為了一所全國家喻户曉的文化聖地，一座溝通中西文化的橋樑，昂然屹立在長沙城區，鬧中取靜，別有洞天，因為深厚而獨特的文化底藴，成為眾多學子所向往的知識殿堂……這些，是多少代雅禮人悉心付出，共同努力的結果啊!

沿着榮譽牆走，我又看見了一張很有年代感的黑白照片：這是兩位年輕俊美的西洋教師。他們站在大街上，微笑着，用手高舉着一塊簡易的木牌，上面寫着“雅禮中學——YALI”幾個字。聽解説員講，這相片上的兩個美國教師是首批來我校執教的外籍教師。也是從此開始，幾乎每年都會有外籍教師被深厚的湖湘文化吸引，來到雅禮學習和交流。除此之外，雅禮還是一所與美國耶魯大學緊密聯繫的學校呢。聽了這番話，我更加感受到了身上堪當的重任——及時奮發精神，好擔當宇宙!既然雅禮是一所連接中美教育的學府，那我們，定要為雅禮的不朽輝煌做出無盡貢獻!作為一名雅禮人，我們有何理由去逃避這份重任?

離開了校史館，我還聽聞：當代娛樂巨星蔣勁夫、李莎旻子等都是我校畢業的。更令人驚訝的是在校慶這天，美國總統奧巴馬還發來了賀信，讚揚雅禮堪稱中美教育典範，並勉勵眾雅禮人繼續努力。

是啊，這就是我們的雅禮，前有賢人，後有來者。回顧歷史，是對心靈的洗禮，更是給我們這一代雅禮學子樹一座燈塔——除了要“及時奮發精神”，更要有“好擔當宇宙”的雄心壯志!我仿若在頃刻間就領悟到了這次參觀的意義，看清了自己未來要走的路……

觀校史館有感作文 篇23

今天，我們在團支書的帶領下，參觀了湖南師範大學的校史陳列館。

走進校史館，我彷彿步入了歷史的長河，展現在眼前的是湖南師大的歷史畫卷。“仁、愛、精、勤”這四個打字赫然出現在眼前，這是每一個湖南師大人都記在心裏的四個沉甸甸的字。

湖南師範大學創建於1938年，位於歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學校現有5個校區，佔地168公頃，建築面積100餘萬平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。

在校史館中，我領略了歷代師生的風采，為身為師大人而驕傲！

更領略了身為生命科學學院學生的驕傲，在校史館中有許多生科院創造的歷史，有許多像劉雲院士一樣的精英，更有生生不息的生科學子！

從校史館走出，我覺得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉澱下，我能受到文化的薰陶，學到先進的科學知識，為走入社會奠定良好的基礎！