【必備】普通話作文錦集七篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的普通話作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

普通話作文 篇1

我在做作業，聽到奶奶用普通話説：“有南家餅呀，誰要吃南家餅啊！”

“咦！什麼南家餅啊，什麼餅，去看看，什麼新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？

“這是南瓜餅呀，南家餅呢？”我用始興話對奶奶説。“是呀，這是南家餅呀！”奶奶用普通話説。這時我明白了，是奶奶的普通話不標準，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶説錯了，

於是我教奶奶：“南瓜餅。”

“南家餅。”奶奶説。

“哥屋啊（guā）瓜南瓜！”我説。

“鬼屋啊家南家！”奶奶説。

“南瓜。”

“南家。”

好一陣子，奶奶才説是“南瓜”了，她邊走邊説：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的'家……”瞧，説着説着又走音了！

後來，我又拿着南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅啊！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴肅。

奶奶學會了南瓜的普通話怎麼説了。

普通話作文 篇2

普通話是我國的母語。但她被許多方言取締，因此有許多人不會使用，所以國家才施行推普政策。

由於各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能以來溝通的只有母語——普通話。普通話的重要性自然是不言而喻。但是要把普通話推廣卻有一定的難度因為上一代的政府並不重視普通話的`推廣，不過，現在推廣也為是未晚，還可以亡羊補牢。

以我個人的意見，我覺得推廣普通話要有方法。我的方法是：要常練習繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如説：讀課文時，先用方言讀一遍，然後再用普通話讀一遍，兩者相比起來，人們就會發現普通話是那麼的優美；那麼的流暢；那麼的引人入勝。使人流連忘返，隨之，人們便漸漸使用普通話，傾情於普通話。

普通話既然是母語，我們就不能荒廢它，要天天講，這樣，才能突現出我國人民上下一心，團結一致；更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應該主動出擊，勸説人們學講普通話，特別是小學生。儘量想出一些方法使人熱心想學好普通話，並且學以致用，這才叫做成功。

希望有朝一日推普能取得豐碩的成果！

普通話作文 篇3

在以前的社會中，人們都講着自己家鄉的方言，造成大家溝通上出現了一些問題，後來，在不斷進步的社會努力下，創出了一種共同使用的語言——普通話。為我們溝通上畫出一條橋樑，不過還是有些人説着自己的家鄉方言，再次造成了溝通上出現了一點困難，下面是造成的困難和鬧出的笑話。

比如説我，有一次星期六感到無聊，就想去同學家玩，便打了個個電話給張蕎蕎，沒想到是她奶奶接的電話，我就説：“奶奶您好，我想找一下張蕎蕎。”他似乎聽不太懂，愣了愣，就嘰哩呱啦地説了一大堆我聽不懂得潮汕話，我有點兒失望，當她説完時，我又説:“奶奶，我找張蕎蕎!”她隱隱約約聽懂了“蕎蕎”二字，，也許是她這次認真聽吧?她終於叫張蕎蕎來聽電話了。折騰了大半天，終於可以出發去她家了!

再比如説語文老師，在一次聽寫中，老師把“遼闊”念成“流闊”，讓我反反覆覆想了又想，最後終於知道，所謂的“流闊”其實就是“遼闊”而已。唉!心中的石頭終於落下地面了!!

還有我看《天天向上》節目的時候，其中的主持人有一位日本人，他叫矢野浩二，會説點兒漢語。嘉賓出場，有位叫張頌老師的嘉賓來了，浩二叫到：“讓棕老師，零好!”張頌老師是漢語專家，如果沒有他，張丹丹也許會説着自己的'家鄉話主持背後的故事……他一聽浩二説“讓棕”教浩二糾正了過來，然後，張頌老師説了個有趣的故事：有位廣西同志，他要去銀行取錢，正巧趕過去時，銀行快關門了，他大聲喊：“打劫，我缺錢!”所有人心跳加速，慌忙逃竄，心裏十分害怕，正關門的大姐更加害怕了。警察來了，經過調查才知道，原來那位廣西同志，要講的是：“大姐，我取錢!”警察都忍不住哈哈大笑起來!!!

以上的事情都是不説普通話鬧出的笑話、困難，你覺得好不好笑呀?!嘻嘻!為了防止再次出現類似這樣的情況，希望大家少用家鄉話，多説普通話!願大家在行走“國語橋樑”的時候順順利利地到達另一邊吧!

普通話作文 篇4

“次（吃）飯――次（吃）飯”每當吃飯時，總會有一兩句生硬的“普通話”闖入我的耳朵裏，“我這是‘餓’十一（21）世紀的“普通話”高級的，有什麼好笑？”外公説着露出一排銀牙。哎！連吹牛時也忘不了他那高級的“普通話”。

外公對他的普通話也有自知之明，但卻“樂説不疲”，我正想找個機會糾正外公高級的“普通話”

機會馬上來了，早晨，外公要出去鍛鍊了，我提醒着：“問（換）鞋”外公用疑惑的眼神看着我一眼，低頭換他的鞋。我忙對家裏人使了一個眼色。於是，全家人都用高級的“普通話”對外公説：“沒（買）菜”。接下來的幾天裏，我和家人配合默契，家裏充滿了高級的“普通話”。第五天，外公終於忍不住了，説：“你們什麼時候也學會了高級的'‘普通話’？”“都不（被）你傳染了！”外公一本正經的説：“那我只能――改”

我不放心的問：“你真的會改嗎？”“耶絲（yes）”天！他什麼時候又學會了高級的英語！

普通話作文 篇5

我們每天都在説話，而我們交流的最多的，就是普通話，語言是我們最直接的交流工具，但有許多人的普通話講得並不標準，如今，經濟水平不斷提高，不同地區的人們聚集在一起，都離不開普通話，今天，我來講講我怎樣教我爸爸説普通話。

在教爸爸的過程中，爸爸只要讀到翹舌音的字，就不知道該怎麼説，我只好一遍遍的示範給爸爸聽，“爸爸，你跟着我讀。”我像個小老師一樣讓爸爸跟着我説普通話，爸爸學習了一個小時，終於能夠分得清平舌音翹舌音了，我高興極了，並且和爸爸立下了約定：“爸爸，以後我們每次交流都要用標準的`普通話，我會隨時‘檢查’你的普通話。”對於我的提議，爸爸連聲説好，欣然接受了。在歡聲笑語中，我結束了我的“普通話小課堂”......

在爸爸學習的過程中，我也學到了如果不付出心血努力，什麼也學不會，但只要你願意花時間，就一定能有所進步，今天我爸爸的普通話也進步了不少。

普通話作文 篇6

我的弟弟周嘉龍今年四歲半，他長着一幅傻得可愛的臉，頭髮有點黃，兩隻大眼睛水汪汪的。

我的弟弟最大的特點就是喜歡唱歌而且經常唱錯歌詞，所以我決定先教他説好普通話。

我首先教他説一句話：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，叫聲老師早。”誰知道他卻説：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不“突”也不“牢”，叫聲老師“搞”。”他這一説，把我們全家人逗得哈哈大笑，因為他發音不準，把“哭”説成“突”，把“鬧”説成“牢”，把“早”説成“搞”。其實説錯了也不怪他，因為他有時在四川有時在甘肅，沒辦法，只有勞駕我這個當哥哥的耐心一些，我非常耐心地告訴弟弟：“龍龍，要想長大以後當歌唱家，首先要發音準確，你唱的`歌才會受歡迎。”聽我這樣説，弟弟可愛的向我扮了一個鬼臉：“哥哥，為了我的理想，我一定向你好好學習。”看着弟弟誠懇的樣子，我這個當哥哥的就一遍又一遍地教弟弟，在我的耐心輔導下，弟弟終於把這首歌的歌詞説得非常準確了。

有了第一次的成功，就會有很多次的成功，在我和弟弟的共同努力下，弟弟的普通話説得是越來越標準，我們全家人都為弟弟感到高興。

怎麼樣，我這個小老師還不錯吧！

普通話作文 篇7

我深知不説普通話，甚至不會説普通話的痛苦！所以我從小就開始學普通話，現在已經練得很好了（但是，還帶了點家鄉口音）。

我的外公，他一點兒也不會説普通話，説家鄉話是家常便飯了。而且，經常鬧出笑話：

炎熱的夏天又快到了，要説商店裏生意最火的.，當然要數賣席子的鋪子嘍！那兒的人裏三層，外三層人山人海。我和外公也混在人羣中。我們好不容易才等到人羣漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就説：“阿拉（我們），要馬（買）小啊子（席子）！”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰也聽不懂。

最後，外公終於想到了在玩的我（因為我會講普通話）我就用流利的普通話買回了席子。還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯（電梯）？”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學會普通話，便於溝通。特別是我們小學生，更應該學好普通話，推廣普通話！