小小科學家作文

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小小科學家作文，希望對大家有所幫助。

小小科學家作文1

今天，陳老師指導我們做一個科學實驗。

首先，陳老師讓我們每個人拿出一張紙，我找了一張從筆記本上撕下來的紙。它正面摸上去有一些光滑，上面有許多橫線；反面摸上去有些粗糙。這張紙無色無味，是白顏色的，長15釐米，寬10釐米，將它揉起來時，會發出“沙沙”的聲音。

觀察完了紙的外觀，老師讓我們撕紙。我把紙撕開時，聽到紙張發出“嘶嘶”的聲音。開始時，我撕得很輕鬆，到後來，我好象在撕一本厚厚的字典，越來越費力。撕完後，老師讓我們開始觀察紙屑。我觀察到我撕的紙屑有大有小，大的紙屑，像小鳥、小船、中國地圖、小狼，小紙屑細得像粉末。老師會教我們做什麼試驗呢？我心裏充滿了好奇。

終於到了試驗的時候，老師叫我們用筆在頭上摩擦，在摩擦過程中，我聽到頭髮有“沙沙”的聲音，我不禁想起一首流行歌“我的滑板鞋”：“一步兩步一步兩步，一步一步是爪牙，是魔鬼的步伐，摩擦！”不知不覺，我感到了頭上的熱度。

我把筆快速地貼上紙屑，本來靜靜地躺在桌面上的紙屑像有魔力一樣的，紛紛站起來，粘到了我的筆上！成功了！我歡呼着，心中充滿喜悦。

通過這個實驗，我明白了其中的原理：物體由原子構成，原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成。當筆與頭髮相互摩擦時，筆帶上電荷，可以將薄紙屑吸起來。電磁鐵也有此原理。

我知道了摩擦的原理，還很高興地做了實驗，今天，我是一個小科學家！

小小科學家作文2

雖然今天是星期天，可是我卻我早早的起了牀，因為今天我又要參加小記活動啦！

這一次，我們要做一名“小小科學家”，盡情的去科學領域遨遊！這次的目的地：貿易學校，小牛頓科學班。寫着的名字可是牛頓啊，我的夢想就是想當一名科學家，今天終於實現了！

到了這個“小牛頓科學班”，這間教室可真大啊，足夠我們做實驗的了。開始上課了，我們的老師——李老師上了台來。這個老師不僅長得很漂亮，而且説話非常幽默。同學們都很喜歡她。

李老師拿出了一樣飛機模型，讓同學們上去把這架滑翔機模型飛起來，小記者們都躍躍欲試。可是老師連叫了幾個同學，他們都失敗了。我開始思考起來，終於，我找到了問題所在，原來問題就在飛機上的那根橡皮筋上！我想對了！可是我沒有勇氣去做，老師又做了一遍，果真是這兒的問題。科學知識無處不在啊！

老師又拿出一件東西：乾冰。這種冰是二氧化碳的固態形狀，在—78。5℃才會形成，老師一拿出來，它就變成氣體逃跑了。這個乾冰有很多功能呢！可以用它做成泡泡，來往身上搓一搓，立馬變得很乾淨，還可以把它變成氣體，讓我們像孫悟空似的騰雲駕霧。

快樂的時間總是過得很快，一上午很快過去了，我們真是受益匪淺。我想我現在一定要好好學習，長大後成為一名真正的科學家。

小小科學家作文3

星期三，老師從學校抽出四、六年級和五（三）班去江蘇科學宮參加小小科學家活動。

我們班和四（一）班的所有女生坐一輛車。到了科學宮，我們先參觀了一些展區、看了一些實驗，最後，我們來到了做實驗的地方，老師給我們每人發了一條小圍裙，然後把我們56個人分成8個小組，一組在一個實驗台上做實驗，每組還有兩個科學宮的老師來指導我們怎麼做。

實驗開始了，第一個實驗叫做“污水再循環”，每小組先拿一個燒杯，從放清水的杯子裏倒50毫升的清水在燒杯裏，再用小勺從裝彩紙屑的瓶子裏最一勺彩紙屑放入燒杯，然後，取一勺海砂放進燒杯裏，最後在水裏加幾滴藍墨水，這樣，清水就被我們變成污水了。現在我們要把污水再變回清水，每小組先另取一個燒杯，拿一個濾網，把濾網架在乾淨的燒杯上，把污水從濾網上往燒杯裏倒，這樣彩紙屑就留在濾網上，海砂就留在原來的燒杯底部了，這下也就去掉了兩種污物，然後第小組取一個架着漏斗的燒瓶，把燒杯裏的水從漏斗上倒進去，把漏斗拿到一邊，用小勺取一勺活性碳放進燒瓶裏，搖一搖，最後再通過漏斗倒進原來的燒瓶裏，這時，奇蹟出現了，從漏斗裏滴下的水是清的。這是為什麼呢？原來活性碳能吸收溶於水的污物，使自己本身的體積變大，而漏斗的孔非常小，體積變大的活性碳過不去，所以滴下去的就都是清水了。

科學世界多麼神奇呀！

小小科學家作文4

我是一個小小科學家，就像一個好奇的小問號，疑問整天在我的腦子裏亂跑，我每天都去把答案尋找。課餘時間，我喜歡做科學小實驗，還喜歡觀察昆蟲。

我在家做過許多小實驗，比如壓力差放水實驗、彩虹杯實驗、電路實驗、磁力漩渦實驗、太空磁針實驗、吸磁鐵的彩泥實驗等。其中我最喜歡磁力漩渦實驗了。有一次，我準備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆裏放了五塊小磁鐵，把水盆裏灌上水。我拿着一塊大磁鐵在盆的上空旋轉，盆裏的磁鐵轉了起來，水頓時形成了一個漩渦。

我觀察過許多昆蟲，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜裏的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學校還成立了一個昆蟲團，裏面有許多人。我們課間在操場上捉昆蟲，觀察昆蟲，然後再放生它們。

科學就像一個神祕而有魅力的磁場，我走進去就不想出來，在裏面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這裏面尋找珍藏。

小小科學家作文5

在陽光燦爛的一個下午，我們像往常一樣拿着科學書來到實驗室。那節課，我們學的是“做小燈泡”。袁老師叫我們從材料袋裏面拿出小燈泡電池底座、電線和自帶的電池。老師講了一會兒的課，我們便開始做試驗。

首先，我拿出電池放在桌子上，用電線的一端連接在電池的上一端，再用另一根電線連接在電池的下一端。這時候，燈泡就亮起來了。這時，我心裏想：可不可以把兩根電線都放在電池的下端，燈泡還能亮起來呢？於是，我就試了一下，結果燈泡沒能亮起來。我剛做完，袁老師就説：“好，同學們先停一停，我們開接着往下做。有的同學説一隻手要拿着電池，一隻手還要拿着燈泡太麻煩了。我們拿出電池底座把電池裝在裏面，然後再拿出燈泡底座，把燈泡裝進裏面，這樣就能更方便了。”

我照着袁老師説的去做，分別把電池和燈泡裝進底座，再用電線連接，燈果然亮起來了。不過，我想讓燈泡再亮一盞。於是，我又從材料袋裏拿出更多的電線，每一盞燈泡需要兩根電線，要再亮起一盞燈泡，總共需要四根電線。我把四根電線連接在一起，每兩根之間放一盞燈泡，兩盞燈泡同時亮了起來。啊，試驗成功了！我高興地為自己鼓起了掌。

最後，袁老師要求我們做紅綠燈。這個試驗的難度增加了，需要更多的零部件。我從材料袋裏拿出了所有的零部件，剛做到一半時就下課了。有點懊惱的我，把零部件收得太快了，以至於走出實驗室的門時丟了兩顆螺絲釘和一根電線。沒有完成紅綠燈的製作，真是很遺憾！

小小科學家作文6

裏奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了個很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房裏。

裏奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎麼和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實驗室。聽説有一次，小布熊出去玩，走着走着，它迷失了方向，不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發現，這裏空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這裏。

有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對小白兔貝貝説：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會中毒。”小布熊聽了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那麼其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經過幾天的苦思冥想，終於研製了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時，蘑菇變成了一座座精緻的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家，再也不怕風吹雨打了。很快，它就和森林裏的小動物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實驗室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續為森林做貢獻。

小布熊原來還是一個小小科學家呢，裏奇想到這，開心地笑了。

小小科學家作文7

我有很多興趣愛好，足球、架子鼓、跆拳道、樂高……，可是唯獨對樂高情有獨鍾，不離不棄。

身為一個喜歡樂高的孩子，如果每天不能擺弄一會我的機器人進行分裝摺合，那簡直對不起我小小科學家的稱號。我每天放學回家就會一頭扎進我的樂高箱，也是媽媽的垃圾箱，我拿着樂高箱叮叮噹噹地來到我的房間裝起我的機器人，就這樣一個個機器人在我的手中出現了，每次弟弟都看傻眼了，看着他崇拜的眼神我頓時覺得自己都變得高大。可是我有也失敗的時候，記得第一次學習樂高時我不是把機器人的.胳膊弄壞，就是把它的腿弄折了，看着一堆毫不相干的零件，心裏直打鼓，怎麼可能把它們關聯起來拼裝好呢？我的心裏開始放棄了，爸爸看見了對我説：“學什麼不是一下就能學會的，要靜下心來慢慢地學”，在爸爸的鼓勵下我又有了動力，我開始認真研究説明書，將零件分類擺放，經過將近兩個小時努力，最後我終於成功了，通過這次的成功，我對樂高的喜愛從此不能自拔，並有了小小的夢想成為一個真正的科學家，做出一個金剛機器人。

學習樂高既鍛鍊了我的動手能力又磨練了我的意志，更讓我明白了做任何事情不要輕言放棄，只有努力堅持才能夠收穫成功和快樂。

小小科學家作文8

雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎？為了解開這個疑惑，我在家特意做了一次小實驗。

我準備了實驗的道具：一瓶鹽、一個水杯、一個雞蛋、一雙筷子和一壺水。

我先把雞蛋放在盛了清水的杯子裏，只見雞蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水裏加了一點點鹽，用筷子不停地攪拌，攪拌是為了讓鹽更快地在水中融化，這時看看雞蛋有沒有浮起來，誰知雞蛋一點動靜也沒有，我有些心急了，不是説有鹽就可以浮起來的嗎？我加了鹽那怎麼沒浮起來呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一點點鹽繼續攪拌。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了，雞蛋任然沒有浮起來。我不灰心，又往水裏加了些鹽，繼續攪拌，慢慢地奇蹟出現了，雞蛋像魔術師使用了魔法一樣，雞蛋真的浮起來了，真是功夫不負有心人啊！

之後我去請教了科學老師，原來鹽溶解在水裏，鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會浮了起來。老師誇獎了我，這是勇於探究的行為，鼓勵我繼續保持求知精神，還給我起了“小小科學家”的名字。

這真是一個了不起的發現。

小小科學家作文9

假若你問我最喜歡上什麼課，我會告訴你，我現在最喜歡上的是科學課。因為我非常的喜歡做科學小實驗。

上週末，科學老師給我們佈置了一項家庭作業，完成“能吸住氣球的杯子”的小實驗，還要把明白的原理上傳到班級空間。回到家裏，一放下書包我就開始找來兩個紙杯，又去小賣部買了兩個氣球。打開飲水機，水燒開了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼着，趕緊把氣球吹起來，用線緊緊地繫住。

一切就緒，實驗開始！我把熱水慢慢地倒進杯子裏，停了一會兒，又把水倒出來，接着，我急忙拿起氣球放在杯子上，一隻手輕輕地撫着，小心翼翼的把杯子翻轉過來，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無論我怎麼吹都吹不掉呢。這是怎麼回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學道理呢。爸爸媽媽都還沒下班，請教誰呢？我打開了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來杯子裏的熱水倒掉後温度慢慢變涼，杯裏的壓力就變小了，當它小於外面的壓力時，氣球就被吸在了杯子上。科學小實驗真有趣呀！

爸爸下班了，我把我的實驗成果告訴了爸爸，爸爸誇我是個小小科學家。