鋼琴教授Poul小學作文

“過幾天Poul就要來了，你去上他的課嗎？”鋼琴老師張老師問道。Poul？我有些丈二和尚摸不着頭腦兒。見我大惑不解，張老師忙解釋：“就是那位從奧地利來的教授，你還記得嗎？”我恍然大悟，約莫一年前的景象浮現在我眼前。

Poul的鋼琴演奏會上，人滿為患。在主持人的宣佈下，Poul從後台走出。迎接他的是雷鳴般的掌聲。他高大的身軀，穿上筆挺的西服，竟也有幾分精神。當他的指尖觸到第一個音鍵時，全場肅靜一片。大家屏息凝神地看着舞台上的教授，而教授也是毫不怯場。霎時，一束“月光”照進了大廳。《月光曲》開始了！在教授的演奏下，音樂變得栩栩如生：時而波光粼粼；時而月光昏暗；時而高亢激昂；時而低沉悠揚。在場的人無一不是聽得如痴如醉——有的人微閉着眼睛，倚在椅子上享受着這月光；有的人睜大了眼睛，目不轉睛地看着，唯恐落下一點兒；有的人迫不及待地用相機記錄下這“月光”；有的人情不自禁地用手腳打着拍子。Poul也完全沉浸在這片“月光”之下。他隨着音樂晃動着身體，好似漫步在這片“月光”之中。一曲終結，餘音裊裊。片刻，掌聲、歡呼聲在人羣中瀰漫開來。Poul則微笑着向人們鞠躬致謝……

可是，現在張老師竟然讓我去上他的課？我不敢相信自己的耳朵。聽説只有大學裏的尖子生才能去上他的課，而我？在興奮與緊張的結合中，我毫無防備地接住了這個令人欣喜的特殊課程。門開了，只見一位氣質不凡的外國老頭站在我的面前，是Poul，他微笑着望着我。雖然他兩隻眼角已有魚尾紋，笑起來如同一塊石頭投入了水塘，頭上也全是白髮，在燈光下銀光閃閃，但是他的.眼睛內仍然閃動着光亮，那種藝術家眼中特有的光芒，足以照亮我的心扉。他換上了便裝，站在我面前，似乎比台上所看到的更高大了。可他透露出一種和藹，令人輕鬆的和藹。他友好地向我伸出了手——那是一隻寬厚的手掌，歲月在他的手上刻滿了“印章”，有點粗糙，可卻無比温暖。Poul就是用這個手掌上的十根粗短的手指，為我們帶來了千變萬化的音樂——我受寵若驚地迴應着，伸出手與他握了握，輕聲地問了聲好。他又一次笑了，爽朗的笑聲讓我的緊張已煙消雲散。他用手扶了扶架在高鼻樑上的眼鏡，用從口袋裏掏出紙巾吸了吸鼻涕，歉意地用英文説：“我感冒了，呵呵……”平易近人的態度讓我一下子覺得與他的距離近了不少。開始了，我因為慌張，彈錯了幾次，都彈得不好，更是懊喪了。他彷彿看出了我的心思，示意我停止，接着做了幾個滑稽的動作，在笑聲中，我也懂得了如何改正這處錯誤。他耐心地教導着我，説到興頭處，他竟學着外國跳華爾茲的樣子扭起來。望着與他的年齡極不相襯的步子，我不禁笑了起來。困擾着我們的語言問題，在笑聲中化解了。在教授Poul的身上，我看到了人性的本質，看到了外國教授獨到的教學方式，令我受益匪淺，終身難忘。