四年級級作文15篇

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無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級級作文1

上一堂語文課，語文老師上完課後還沒到下課時間，老師便開始了一次調查，調查的問題是“你最喜歡做什麼？”可以説，我很幸運吧，我被老師點名調查了，我站起來，大聲地説出了那句話“我愛寫作文！”

其實在我説完這句話後，雖然老師看起來十分高興，但是我同時也聽到了下面同學的議論聲，他們有的在説我説謊，有的在説我其實是在給老師拍馬屁。我知道，這些議論是很正常的，因為別的同學都在説我喜歡打遊戲、我喜歡踢足球之類的話，但是我卻説了一件和學習有關的事情。但我並不是在撒謊，我真的喜歡寫作文。自從我上一年級起，家中的書架上就擺滿了各種和作文有關的書，什麼《小學生寫作範典》之類的，我甚至也會去瀏覽初中的作文。除了作文選，書架上還會有很多的名著，當然也包括我國最著名的四大名著。正是通過閲讀這些書籍，開闊了我的眼界，同時也讓我感受到了文字的美妙。

是啊！那一個個在我看來原本枯燥難記的漢字組在一起竟然形成了如此令人陶醉的語句，從我看的第一篇作文開始我就迷上了寫作。在文字之中，我可以寫我所想、記我所記，我甚至可以把我的苦惱寫在文中，讓大家和我一起分擔，快樂的事我自然也會寫進去，我還有好幾篇作文都在作文報上發表了呢！我真的很喜歡寫作！

四年級級作文2

今天，在作文課上進行了一場激烈的頂氣球比賽。

比賽馬上就要開始了，各校隊都在研究戰略，有些同學埋頭議論“作戰方法”。有的同學在做賽前準備。這次比賽的規則是，只能用手頂球，但不能用手拋，如果球落到一個小隊的活動區裏，那麼那個小組就輸了。

只聽老師一聲令下，把氣球拋向第一小隊，一小隊的周潤猛地向氣球一頂，氣球飄飄悠悠地“飛”到他們第二小隊那裏。第二小隊的李家續身體前傾，像彈簧一樣頂了出去，可能因為力氣有點大，氣球直接衝向我們隊的活動動區，他們首戰告捷。

第二局開始了，老師把氣球拋向我們小隊，我們小隊的人圍在一起，我們小隊的黃則誠向前邁了一步，向汽球頂去，這時氣球落到了線上像不倒翁似的左右搖擺，最後我們追平了一分。

現在的比分是1：1開始底局了，這局最關鍵了。只見老師把球拋向第二小隊他們的隊員使勁一頂，他以為穩操勝券，可是他們萬萬沒想到我們能用“獅子甩頭”這一招反擊他們，我的心怦怦直跳，最後是我們勝利了！

這次比賽在我們的歡呼聲中結束了，我覺得團結就是力量！

四年級級作文3

今天放學回家的路上，我看見一個小朋友手裏拿着一個花朵型的風車在路邊玩，我心裏很羨慕。回到家裏，我決定自己做一個漂亮的風車。

説幹就幹，我找來了大頭針、鉛筆、橡皮、剪刀、小木棍和幾張漂亮的熒光紙。我先用鉛筆在藍色的熒光紙上畫了一個十字，用剪刀小心翼翼地沿着鉛筆畫着的痕跡剪成了四個連着的三角形，我拉起了其中一個三角形的一角，把它用橡皮按在中間，接着用同樣的方法把其它幾個三角形的角全部壓在橡皮底下，然後小心的拿掉橡皮，用大頭針穿過四個重疊的角，最後把大頭針扎進小木棍裏。我又用黃色、綠色、粉紅色的熒光紙做出了四個大小相同的風車，用紫色的紙做了一個更大的風車，把其它四個彩色的小風車用大頭針安裝在大風車的木棍上。一個漂亮的五彩斑斕的風車就做好了。我使勁用嘴一吹，五個風車同時開始轉動，像是五隻彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花繚亂。

看着自己動手做的風車，我的心裏別提有多高興了，我感到自己動手做的風車比買的更有意義。

四年級級作文4

我特別不喜歡寫作文，特別是剛上三年級的時候，要學寫作文。

有一次，星期天老師佈置了一篇作文——《有趣的事》。我非常苦惱，老師讓些什麼不好，偏偏要寫有趣的事。

第二天一大早就被媽媽拉起來寫作文，我趴在書桌上左思右想，些什麼趣事呢？哎，天天玩天天玩，到了重要時刻就想不起來，苦惱啊~~我心一橫“先出去玩會兒再説”。就偷偷的跑了出去，來到隔壁丁靖家，拉起她就往小溪旁跑。來到小溪，“你幹嗎呢？”她問我。“來玩呀！”

説着，我們便跑的小溪去了。我們在小溪裏捉蝦，蝦在瓶子裏使勁亂撞，讓我們笑得肚子疼，丁靖一不小心就掉在了水裏。我們正玩的開心的時候，突然我想起我的作文還沒寫完，就急忙的跑回了家，搞的丁靖很莫名其妙，依依不捨地走了。

回到家後，我趕緊趴在書桌上寫作文，也不知怎地，我的腦子不由自主的把剛才的情景寫了進去——我們捉蝦、看蝦撞瓶子、連丁靖摔進溪裏也寫進去了·····

寫完後，我得意的讓媽媽看我的“傑作”，媽媽直誇我寫的好。

四年級級作文5

每到過年的時候，家家户户都要包餃子吃。我家也不例外。

一早，奶奶就把餃子皮買回來了，我一看就知道奶奶今天要包餃子。一想到包餃子，我的手就癢癢了，於是我吵着對奶奶説，我也要包餃子。奶奶説：“你還小，等你長大就教你包餃子。”我説：“不行，不行，我就是要學包餃子。”奶奶扭不過我説：“好吧！好吧！”於是我高高興興地跑去把手洗的幹靜。

只見奶奶左手捏皮，右手整形。我想：這包餃子真容易，我一定行。我立馬學着包出第一個餃子來，好醜了。姐姐看見我包的餃子説：“你包的什麼餃子喲，像個麪疙瘩。”我不服氣地對姐姐説：“我一定會包出漂亮的餃子。”於是我仔細地觀察奶奶包餃子的動作，然後依樣畫葫蘆，學着奶奶包餃子。這下包出來的餃子比剛開始包的好多了。奶奶鼓勵我繼續努力。

在奶奶的幫助下我包出來的餃子一個比一個好看，最後我終於包出和奶奶包的一模一樣的'餃子，我高興極了。可當我包出第15個時，我的手就有點不聽使喚了，而姐姐在旁邊津津有味地吃着巧克力，我這時的心裏可不舒服了。我真想不幹了，奶奶看了我一眼説：“我們幹什麼事都應該有始有終哦。”

我鼓起勇氣和奶奶一起把餃子包完，看着那包好的餃子像小衞兵一樣，整整齊齊的排立在盤子裏，我看了奶奶一眼，奶奶撫摸着我的頭説：“我的孫子長大了，懂事了。”聽了奶奶的表揚，我開心的笑了。

四年級級作文6

大家好！我是南京理工大學實驗小學三（一）班的章奕嘉，我的20xx年，我對她滿懷希望和憧憬，20xx年的我會是什麼樣的呢？你們好奇嗎？讓智慧老人來告訴你們吧。

首先，2xx年的章奕嘉比20xx年長大了一歲，學習態度更加端正了，上課認真聽講，不開小差，不和同桌交頭接耳，還有她敢於大聲發言了，並且還踴躍舉手呢。

其次，在和同學的相處上，她也比去年大方了，能夠主動和同學交流，在同學有困難時，能夠主動伸出熱情的雙手去關心和幫助；在班級的各項活動中，她主動報名，為了班集體的榮譽而努力是她一貫的堅持。

再次，在學習方法上，她懂得了取長補短，精益求精。在數學學習中充分發揮數形結合的解題思路，好多難題對她來説，已經是小菜一碟了；在語文和英語學習中，她繼續保持以前每天聽、讀、背的好習慣，另外再增加了一點小創新：經常用便條紙摘錄一些優美的詞句和新學的單詞，在週末空閒時加以整理和彙總。

還有，她每週六的課外作文輔導班和鋼琴課，仍在堅持，還在報刊或雜誌上發表了不少小文章呢，並在暑假時，把鋼琴8級考過去了。

這就是20xx年的章奕嘉，你們覺得如何？如果你們對上面智慧老人的回答有疑問的話，那就敬請期待，看她的表現嘍。

四年級級作文7

“啊——疼死我了！”

那天是星期五，我早早的回到了家。我一打開作業本就看見了那既枯燥又煩人的數字。我做了一會就開始打起了電視的算盤。此時此刻我心裏出現了兩個小人打鬥的情景：一個紅色的説去看一會兒吧，反正是星期五！另一個卻説抓緊時間寫作業吧週末好玩！最後紅色的小人獲勝了。我邊走還安慰着自己：“只看一集！媽媽回來得晚！”我打開了電視，情不自禁地看入了迷。一晃然間一集就完了，就這樣一集推一集，時間就這樣過去了。就要看見一集中最精彩的時候突然門開了，我的心跳加快了很多，臉都被嚇青了。我立即關掉了電視，心裏忐忑不安，還不時的打起了撲通撲通的小鼓。爸爸既生氣又憤怒的盯着我，我的心像一顆沒有落地的石子一樣。身體一直顫抖着，好像遇見老虎一樣。爸爸邁着沉重的步伐走了過來，一翻作業才做這麼點，爸爸氣得怒髮衝冠，拿着鐵衣架走了過來。我那時就像一隻待宰的羊羔一樣，我只能束手無策的傻站在那裏。我不時的打了個冷戰，每一下都如針扎一樣疼，每一下都如火燒一樣燙，每一下……我忍受疼痛，我忍受着悲傷，我還忍受着無盡的怨言，這一百三如地獄般的數字。後來我才知道做事時不能三心二意，做事時需認真。

一百三啊，一百三！這看似平常的數卻藴藏着這樣的祕密。

四年級級作文8

我走在鄉間的小路上，牧童嘹亮的歌聲伴我左右，滿天的紅霞，讓我彷彿又回到了那個春花爛漫的季節。

那時，我才4歲多，一次，因為貪玩把腳弄傷了，醫生給我開了幾服藥，仔細叮囑媽媽多帶我出去走走，這樣有利於身體的恢復，於是，每天晚飯後的那段時間變成了我和媽媽最快樂的散步時間。

一開始，我還挺樂意的，可過了幾天，就顯得有些不樂意了，媽媽想盡了辦法，最後還是用一個故事讓我同意了，從那以後，媽媽每天都在那條小路上輕輕地拉着我的手，一邊走，一邊給我講一個精彩的故事，滿天閃亮的星星似乎也愛聽媽媽的故事，總是悄悄地跟在我們後面，我一抬頭，就看到了他們害羞的臉龐，也看到月亮媽媽那帶着紅暈的臉，我覺得媽媽的臉，是那麼的温柔和善。

我的腿傷好了以後，我和媽媽在鄉間的小路上漫無目的的走着，這似乎成了我的習慣，每天晚上，我和媽媽依然走在鄉間小路上，春天看花紅柳綠，盛夏聞陣陣蛙鳴，金秋觀黃金秋色，，冷冬賞皚皚白雪。直到有一天，我發現媽媽的手上有了一些繭子，眼角多了一絲魚尾紋，我心中像翻滾的波浪一樣不平靜，我突然明白了：也許這就是媽媽平凡但無微不至的愛吧!

半邊的天幕火紅火紅的，各家的煙囱上升了裊裊炊煙，夕陽無限好，只是近黃昏。

四年級級作文9

銀灰色的外套，三層大格子，你猜到我是誰了嗎？對了，我就是冰箱！

我的爸爸媽媽叫“美的”，他們在我的額頭上貼了合格證，讓我穿上了一灰色的鐵皮外套，將我分成了三層：保鮮室、微凍室、和冷凍室。

道先是裏面有一盞大燈，發着白色的光，只要一打開門，燈就會自動亮，神奇吧？保鮮室裏一般裝着青菜、西瓜、雞蛋、等等，還可以裝“媽咪愛”“退熱貼”等藥物呢！一般保鮮室的温度在十二攝氏度左右。

這是我的“頭”，下面看看我的“肚子”——微凍室吧！

微痛是裏面有兩層抽屜，上面有一層薄薄的冰，抽屜裏有一層霜。因為“肚子”只有六攝氏度，龍八歲禁止天要吃的肉、魚之類的放在裏面，好解凍，也不會臭。

在夏天，我的“腿”——冷凍室，可是孩子們的“寵兒”。因為裏面無時無刻都有一堆厚厚的冰，可涼快了裏面還能凍冰淇淋，熱了就取出一隻來，可口又清涼！主人們一般都在裏面放香腸和臘肉。

我的主人們總是説我無私奉獻、辛勤勞作，像志願者、警察叔叔那樣！聽到這兒，別提我有多自豪了！

這就是我，你家有嗎？

四年級級作文10

11月19日我校組織了一次秋遊活動參觀上海野生動物園.

這是我第一次到野生動物園也是進入中學後的第一次秋遊不到一個小時我們就到了野生動物園.

我們乘着車直接進入動物放養區參觀這裏有食草的長頸鹿敏捷的獵豹還有獸中之王——非洲獅威武的老虎以及"三傑"之一的熊我還給熊吃了一隻小橘子呢！

參觀完了這些動物我們還看了海獅表演這些海獅表演得很精彩其中一隻海獅表演的水中芭蕾贏得了許多觀眾的掌聲.

看完了精彩的海獅表演導遊就讓我們自由活動了我帶領着我們小組走向了百獸山表演場旁的遊樂場途中我們看到了鴕鳥和鶴類.到了那邊我們乘坐了觀覽車觀覽車到了最頂端是我們看到了上海野生動物園的美麗全景清澈的水清湖上許多鴨子和天鵝在游泳廣場上許多人在喂鴿子.

午餐後我們來到人與動物區.我平生第一次摸了可愛的小鹿機靈的猴子和高大的馬.還近距離看到了獅子和老虎.我們沿着科普長廊看到了白獅白虎山魈等許多動物特別讓我高興的是我看到了國家一級保護動物熊貓.

看完這麼多的動物我們看了動物表演.運動員有格力犬馬駱駝和鴕鳥等.觀眾們為運動員加油鼓勁.

今天玩得真高興我真希望這種活動學校能多舉行幾次.

四年級級作文11

今天又是週末，上午上完了補習班後我就回到了家裏，看見桌子上奶奶給我做的一桌子的好吃的，我感覺到十分的開心和幸福，於是我很快就洗好了我的雙手，坐到了桌子上準備開始吃飯。我不停地揮舞中手中的筷子吃着奶奶做的美味佳餚，就像是一個農民伯伯在稻田裏面揮舞着他們鋤頭一樣。

我吃的很快，並且汗水馬上就從我的額頭上往下面開始流了。奶奶看到我吃的這麼高興她也開心的笑了，還不忘同時遞給我一塊毛巾，讓我自己好好先把汗給擦了擦。吃完了飯以後，我還是感覺到意猶未盡，於是我自己走進了廚房，想要榨出一杯鮮美的蔬菜汁喝一喝，這不僅能夠讓我感覺一絲的涼意，還能夠讓我這個沒有吃飽的肚子在去補充一些營養。真是一個一舉兩得的好辦法啊。

所以我打開了冰箱，從裏面取出了一根黃瓜一個西紅柿還有一根胡蘿蔔，我就打算用它們幾個組合來榨汁，我相信這樣榨汁出來的味道一定是非常的鮮美。首先我把他們用水清洗乾淨，然後把他們的皮給去除了。之後我再用刀把這些蔬菜給切成片，切成了薄片以後我把他們全部扔進了家裏的榨汁機，我往裏加了少許的純淨水。這個時候我打開了開關，關上了蓋子，機器就開始做作了，不一會美味可口的蔬菜汁就完成了。我迫不及待地捧起蔬菜汁咕嚕咕嚕地喝了起來。真是一次完美的榨汁啊！

四年級級作文12

一個寒冷的晚上，我放學回家了。走在回家的路上，發現一個老奶奶正擺着水果攤在那邊賣水果。我往那兒一看，發現旁邊還站着一位小朋友，應該是那位老人的孫子吧。當時外面還下着小雪，孫子撐着傘和奶奶在那邊一起賣水果。雖然外面非常寒冷，但是他們很幸福。

就在這一刻，我也想起了我的奶奶。小時候，爸爸媽媽外出工作，沒時間照顧我，所以都是和爺爺奶奶一起生活。

時間過得很快，轉眼間我就要上小學了。我離開了爺爺奶奶，但我還是每個週末都要去爺爺奶奶家。有一次我參加了一個活動，那個活動正好在週末，所以我就不能回爺爺奶奶家了。於是，我就讓爸爸媽媽去了。後來到了學校，老師説那個活動取消了。雖然已經晚了，但我還是去了爺爺奶奶家。

到了家門口，我沒有先敲門，而是把耳朵貼在門上聽了一下，裏面在談什麼。沒想到，裏面的交流，我聽的一清二楚。

我瞬間淚水盈滿眼眶。我聽見爸爸説：“今天云云學校裏有事，回不來了。”奶奶卻説：“我還要等一會，説不定她就來了呢。”奶奶的話讓我非常感動。

我的奶奶傾注了她所有的愛，總是在背後默默地關心着我。我敲了一下門，“來了，來了，開門了，你看我孫女回來了吧！”我當時非常開心，又非常感動。因為奶奶非常愛我，奶奶開門時笑嘻嘻地看着我，我立馬撲進了奶奶的懷裏。

四年級級作文13

在我家住的小區裏，綠化搞得很不錯，每棟樓房前都栽有好幾種樹木和美麗的花草。每天都能聽到鳥兒快樂的歌唱聲。生活在這鳥語花香的環境裏，大家都感到很舒適很開心。

一天，我在家裏看書，突然聽見窗外傳來鳥兒陣陣的哀鳴聲，我感到奇怪。往日鳥兒的叫聲是那樣的悦耳，怎麼今天聽到的卻是那樣的刺耳呢？我急忙放下書走出門去看。原來是住在樓前那棵茂密的小葉榕樹上的“白頭翁”鳥，不知它是怎麼了？在那棵樹上東撲撲西跳跳，不停地哀鳴着。我正感到納悶時，突然看見鳥兒身邊有一大團黑糊糊的東西，呀那不是鳥兒的窩嗎！怎麼會弔掛在樹枝上？啊我明白了，是有人把鳥兒的窩給扒了。窩就是鳥兒的家呀！是誰這麼殘忍，這麼缺德。鳥兒這麼傷心，可能不僅僅是自己的家沒有了，也許它窩裏還有它生的蛋，也許窩裏還有它正在哺育的孩子，可它們現在又在哪裏呢？這怎麼不讓鳥媽媽傷心不已。

鳥兒在哭泣，難道罪魁禍首的你不覺得羞愧嗎？你就能心安裏得嗎？

鳥兒是人類的朋友，我們應該愛護它，應該保護它。但願我們再聽到的是鳥兒歡快的歌唱聲，而不再是鳥兒的哭泣聲。

四年級級作文14

清晨，我早早地起來了，開始收拾我那亂糟糟的房間。

在收拾抽屜時，我翻出了一根蠟燭，我望着蠟燭自言自語：“現在都什麼時代了，還有那種東西。”説着就把這根可憐的蠟燭扔進了垃圾桶，繼續收拾我的房間。

傍晚，媽媽一邊收拾一邊對我説：“我要出去一下，你在家裏寫作業。”然後就提起包出去了。我在書桌旁奮筆疾書，可當我剛寫好作業準備看書時，電燈突然不亮了。停電了，我非常着急。在黑乎乎的房間裏摸索着尋找手電筒，可當我找到它時，卻發現它沒電了。

怎麼偏偏在這種情況下沒電呢。這下沒希望了。

我只能坐在黑暗中等媽媽回來。就在這時候，突然想起那個被我丟棄在垃圾桶裏的蠟燭，我又看到了一絲希望。隨後，我便在黑暗中摸索着來到垃圾桶旁，在垃圾桶裏找到了那根蠟燭，並找到了打火機，點燃的蠟燭。一朵紅色的火花出現在我眼前，給我帶來了温暖、光明。我拿着蠟燭來到書桌旁，拿起書卻看不進去了。我已陷入了沉思：我覺得世界上再微不足道的東西也有它偉大之處，比如這個蠟燭。我曾對它不屑一顧，在我困難時卻是它幫助了我，讓我在黑暗裏看到了光明，感受到温暖！