精選四年級實驗的作文300字彙總九篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級實驗的作文300字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級實驗的作文300字 篇1

今天，實驗班老師給我們做了個實驗——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。

老師變法術般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機、火柴、餐巾紙。當然，不能缺少的還是玻璃杯。

老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進瓶子裏。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。

老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇蹟發生了，雞蛋的上半身完美地掉進了瓶子裏，上半身也完美地掉在了講台上。

“哈哈！”同學們笑得前仰後合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。

老師用打火機點燃餐巾紙，把它放進了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學們幸災樂禍，老師卻心急如焚。老師又點燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進瓶子裏總算沒有滅。

趁瓶裏青煙瀰漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進了瓶口，一半掉在講台上。有同學説這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。

我們問老師這是為什麼。鄒欣蓓搶先回答：“因為瓶子裏的氣壓比外面小，當火燒着之後，裏面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進去了。”“哦！”我們恍然大悟。

這次實驗，讓我們明白了科學是多麼有趣！

四年級實驗的作文300字 篇2

我相信大家一定都做過實驗，但是令我印象深刻的卻是那次在科學課上，老師給我們做的一次實驗。

那次科學課的題目叫《七色光》。還沒有開始上課，老師就來到了班上，手裏還拿了一個大籃子，裏面裝了許多有三個角的鏡子。不知不覺就上課了，老師先向我們介紹了七色光的由來，三稜鏡就是把我們看到的白光分解成了七種顏色的單色光。老師邊説，還拿了一個三稜鏡，到教室外面，讓陽光透過三稜鏡，把分解成的單色光投射到窗簾上，那七彩的顏色就顯先在了窗簾上，十分漂亮，大家無不嘖嘖讚歎！

老師讓我們一組一組地輪流到外面做這個實驗。這時，教室裏的人無不歡呼雀躍。我們在教室裏還沒有出去實驗的人，看到別的小組都成功地把陽光反射到窗簾上，心裏無不十分激動。我看到一組組實驗的成功，馬上都要輪到我們組了，心裏十分緊張。

不一會兒就輪到了我們這一組。我和王喆他們一起來到了教室的門口，我拿着三稜鏡，把鏡子對着陽光，沒想到那美麗無比的“彩虹”顯現在了對面教室裏的窗簾上，這可真神奇呀！

這次實驗不僅讓我們懂得了三稜鏡的原理，還讓我們體會到了三稜鏡的神奇。

四年級實驗的作文300字 篇3

“加油！快成功了！”從小桔燈學校的教室七傳來一陣陣吶喊助威聲。

原來我們正在做一次有趣的實驗呢！

剛上課時，老師問我們一個問題，一張紙能否對摺九次呢？我們都不確定，老師愛賣關子，不僅不説出答案，還給我們分了小組，每組一人摺紙，一人記錄，其餘的人負責觀察。

第一次試驗開始了，我們用的是a4紙。可是，即使大家使出吃奶的勁，也還是徒勞，一無所獲，頂多折八次，失敗！

第二次實驗，老師拿了一張A3的大紙，請我們班的高同學上台摺紙。於是，高同學胸有成竹地走上了講台，覺得一定可以成功！誰知她才對折了七次，那張大紙已經鼓鼓囊囊的了，又失敗了。

第三次，老師讓我們用面紙來做實驗。經過上兩次實驗的失敗，同學們一個個像霜打的茄子——蔫了，對面紙也不抱任何的希望。而我卻勝券在握，覺得一定可以成功。我先把面紙分成幾層，努力的折了起來，最終，我終於通過自己的實踐證明：用面紙是能夠對摺九次的。

真知，是十分難得的，它是通過仔細地觀察，認真的實踐而得來的。

四年級實驗的作文300字 篇4

今天上午，上《科學》課時，聞老師笑容可拘地説：“我們做個實驗。”説着，她從講台下取出實驗材料。這材料可真多：有中性筆﹑木塊﹑木板﹑砂紙﹑毛巾﹑平板測力器等。

聞老師先讓我們按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆，猜想是什麼原因？接着聞老師説要驗證你們的猜想對不對，應該怎麼辦？我們説出方法後，聞老師就讓我們將圓珠筆拆開，看看裏面有什麼？當我們發現有小彈簧後，老師引導：是不是裏面的彈簧在起作用？怎樣驗證？引導我們想到把裏面的彈簧取出來後，再試，看筆芯還能不能很方便的伸縮。再讓我們試驗，驗證猜想。弾簧為什麼能使筆芯很方便地伸縮呢？弾簧究竟有什麼特點？讓我們先玩彈簧，説出新的發現，我們玩後發現：用手拉，彈簧會變長，鬆手後弾簧又回到原來的長度，用力壓，弾簧會變短，鬆開後，弾簧又回到原來的長度。在拉壓的過程，會感覺到當用手向外拉弾簧的時候，弾簧有一種力在向里拉；當用手向下壓弾簧的時候，感到弾簧有一種力在向上頂。老師説這就是弾簧的特點。

啊！科學是這般神奇，又是這般普通。

四年級實驗的作文300字 篇5

一個瓶口窄小的塑料瓶可以把一個大瓶口二倍的蛋“吃”進“肚子”裏？為了弄明白這個問題，這節科學課魯老師帶着我們做了一個有趣的實驗———蛋被瓶子吃掉了。

上課了。魯老師手中握着一個透明的塑料瓶，裏面裝着一個圓圓的蛋。“哇噻”！同學們一片驚呼。

“同學們，你們知道這個蛋是怎麼裝進去的？”這個問題一提出來，就引起了同學們的興趣，七嘴八舌地説了起來。正當大家説得興高采烈，老師拿起一隻熟雞蛋，用手小心翼翼地撥去硬邦邦的蛋殼，並告訴同學們：“蛋殼必須撥乾淨，蛋清上如果有破損要用水浸泡一下。”撥好殼，魯老師準備實驗用具。我看了老半天，有些丈二和尚摸不着頭腦：魯老師在搞什麼名堂？正在納悶，只聽見聲音“同學們看好了。”“通”！同學們還沒反應過來，雞蛋被“吃掉了”！

同學們滿臉疑雲，繼而恍然大悟。原來，瓶子加熱之後，使裏面的空氣膨脹了，而放上去的雞蛋把瓶口堵塞了，使瓶子內的空氣不能很好的自由收縮，這樣一用力，就把蛋“吸”進去了。

四年級實驗的作文300字 篇6

今天早晨，陽光明媚。南方老師走進教室神祕兮兮地説：“今天我們要做一個火山噴發實驗。”説着，從抽屜裏拿出器材，分別有火山模具、針筒、小勺、攪拌棒、小蘇打和檸檬酸。檸檬酸的味道就像倉鼠身上的那股氣味，形狀像小三角形，顏色是白色的。小蘇打像沙粒般大小顏色是粉紅色的。有些同學仔細地觀察，有的同學再把他發現的記錄下來，有的同學再等待着觀察……

我們的實驗開始了。首先，先用小勺兜一勺檸檬酸，再舀一勺小蘇打，然後再用攪棒充分攪拌。火山模裏面像粉色的感冒顆粒，最後遊入水。瞬間年，紅色的熔槳從火山中噴湧出來。熔槳的泡沫炸開時發出“哧哧”的響聲。眨眼間，熔槳已在山腳下聚成了一條顏色像鮮血的河水。

昨晚實驗後，南方老師提出了一個科學問題：為什麼小蘇打和檸檬酸混合在一起遇到水時就會不斷冒泡噴湧出來呢？

原來這樣：檸檬酸和小蘇打產生中和反應產生二氧化碳。它們噴發出來像可樂被猛烈地搖了以下產生氣泡。聽了這個原理我突然覺得科學實驗也很有趣呢！

這樣一個小小實驗，卻讓我明白了不少的知識和道理！

四年級實驗的`作文300字 篇7

這幾天，我愛上了養可愛的小蝸牛。我知道小蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環境裏，於是我給這些小蝸牛準備了一個漂亮的“家”。我準備了一個鞋盒，先在底層放了許多泥土，接着，我在泥土的上面放了一層沙子，最後我在最上面放上了它們喜歡吃的食物。這樣，一個美麗無比的“家”就完工了。

接着，我就認真的研究起了小蝸牛。我發現它們喜歡吃大白菜的葉子、捲心菜的葉子、空心菜的葉子。我突然想到，它們已經餓了三天了。於是，我便對它們做了一個有趣的實驗：我把餓了三天的小蝸牛拿出三隻放到外面，接着，我把三隻蝸牛放在了一個盤子的最中間，然後把黃瓜、冬瓜、麪包屑、一片大白菜、一根葱這些食物圍成一圈，讓小蝸牛們自己去挑自己喜歡吃的食物。這時，小蝸牛們慢慢的爬向了麪包屑和大白菜。其中一隻小蝸牛競然爬向了一根葱，我原本以為這隻小蝸牛會吃葱，沒想到它只是從葱上爬了過去，還是轉向了大白菜。

這是為什麼呢？我在電腦上查了一下，哦，原來小蝸牛對特殊氣味比較敏感，像葱、大蒜、辣椒....都不喜歡吃。

通過我做的這次有趣的實驗，讓我明白了在生活中大家都要做一個留心觀察，敢於實踐、研究的人。

四年級實驗的作文300字 篇8

今天，老師給我們帶來了一個雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽。看着老師擺在講桌上的工具，我們全班同學都不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥？老師給我們賣關子説今天要讓我們見識一下雞蛋學游泳，我們都很疑惑，雞蛋沒長胳膊又沒長腿的，它怎麼能學游泳呢？於是，老師決定親自為我們做試驗。

老師剛把雞蛋放入水杯中，只見雞蛋像一個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜落，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”了，一動也不動。這時候，老師用筷子攪了攪，不料，雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時候，老師在水杯里加了幾勺鹽，用筷子繼續攪了攪，雞蛋搖搖晃晃的，慢慢的直起了身子，放佛忽然變輕了很多，從杯子底下豎了起來。就像一個剛剛睡覺起來的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。不一會兒，雞蛋就像一個潛水員地氧氣罐沒有了氧氣要上來呼吸一樣，浮到水面上了。

你知道雞蛋為什麼會浮起來嗎？老師給我們揭曉了實驗原理：原來，在清水裏加了食鹽，水的密度就變大了，浮力也跟着變大，所以雞蛋就會浮上來了。就像人為什麼可以在死海上面任意漂浮一樣，道理都是一樣的。

小雞蛋大奧祕，我們在生活中一定要多留心觀察，處處有學問，這樣就能有更多的發現了。

四年級實驗的作文300字 篇9

一上課，老師就拿出一個小盆子和一個雞蛋，然後神祕兮兮地問我們：“你們知道怎麼做才能讓雞蛋浮出水面嗎？”我聽了，立馬想出答案：當然是把雞蛋打破，把蛋黃取出來，放入水裏就行了！於是我就説出了我的猜想。可同學們有的説只要把雞蛋煮熟就行了；也有的説換一個更大的盆子。可大家的奇思妙想都被老師一一否定了。

接着我們便開始了實驗，老師首先把雞蛋放入清水裏，雞蛋很快就沉了下去。隨後，老師將一部分鹽撒入水中，頃刻間，原本清澈見底的水變得混濁不清了。老師再攪拌了一下，使鹽在水裏均勻的融化。之後，把雞蛋放入水裏，只見雞蛋緩緩的浮上來了。瞧，那雞蛋還真像一個頑皮的小孩在水中嬉戲打鬧呢！我們看了，都驚訝不已，迫不及待地想要知道實驗的原理是什麼？

在我們的一再追問下，老師終於告訴了我們原理：雞蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但鹽可以增加水的浮力，所以雞蛋在鹽水中浮了上來。

小朋友們，你們明白了嗎？原來雞蛋不但可以吃，還可以“游泳”呀！