四年級的老師的作文300字8篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文300字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文300字 篇1

我的老師戴着多種面具：生氣時，她的脾氣像老虎一樣可怕；開心時，她的臉蛋像盛開的花兒一樣；跟我們玩耍時，又像一個頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。

“繆俊逸！”瞧，老師又發火了，“你怎麼回事？昨天讓你補的作業呢？怎麼一個字也沒寫？”我們嚇得大氣都不敢出。

我悄悄地抬起頭來，哇，老師變得好可怕：兩隻眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，臉漲得通紅，胸口一起一伏的……我低下了頭，靜靜地聽着老師苦口婆心的教導，心想：“以後我可不能不做作業，把老師惹火了，可不是鬧着玩的。”

下課了，老師倚着柱子，看着我們跳皮筋，她的眼睛笑得眯成了一條線。看着看着，老師情不自禁地走向我們：“我也加入你們，好嗎？”我們當然歡迎了。你看，老師跟在顧思凡後面，顧思凡抬左腳，她也抬左腳；顧思凡向前跳，她也向前跳。跳着跳着，顧思凡的速度也越來越快，老師急得直喊：“顧思凡，你慢點，我剛學，跟不上你。”看着老師手忙腳亂的樣子，我們笑了，老師也笑了……

這就是我敬愛的“百變老師”張老師。

四年級的老師的作文300字 篇2

有人説，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人説，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的。現在我就來給你們講講我和辛老師之間的事。

老師教會我知識，還教會我做人的道理。我從一個懵懂的孩子變成了一個講文明、懂禮貌的小學生。

每當我有不會的題的時候，是您耐心地教會我， 犯錯誤的時候，是您教會我做人的道理。每當我取得優異的成績的時候，我就會沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會超過你了。”

記得那次語文課上，您提出了一個問題：“你們誰知道哄的多音字？”這時，教室裏鴉雀無聲，同學們都不知道，我一直在心裏嘀咕着：“別叫我，別叫我。”忽然，您説：“王詩慧！”大家的目光從您的身上轉移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來，老師的眼神非常堅定，彷彿在説：“沒事，別害怕，再想一想。”我又覺得，這是語文書上的題啊，老師教過我們……想起來了，想起來了。我就大聲地説出了答案。老師衝我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來。

加減乘除，算不出您的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠都不會忘記您。

四年級的老師的作文300字 篇3

不滅的紅燭，我心中的燈。是您，讓我的靈感在沉沒中爆發;是您，使我從泥濘中站起來;是您，日夜滋潤風雨中纖細的每一片綠蔭。老師我心中的燈啊!灰暗的旅程從此遠離了孤寂，揚起了風帆不再迷惘。老師，您是不滅的紅燭，我心中的燈啊!

老師像一把金鑰匙，打開一扇扇知識的大門，使我們學到了無數的知識;老師像園丁，我們像花朵，園丁日日夜夜毫無怨言地照顧花朵，使花朵一天天地茁壯成長;老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人……沒有老師，就沒有我們一個個知識分子;沒有老師，就沒有我們一個個孝順的子女;沒有老師，就沒有我們一個個懂事的孩子……

記得有一次，離期末考試只有幾天了，雖然，我們平時學得很紮實了，但是，屈老師仍不會放過一個休息時間給我們講課。她用着她那沙啞的嗓子給我們講課，那時，她的嗓子肯定很痛，但她不顧自己的身體繼續給我們講課。這可是一般老師做不到的。屈老師的這種精神，使我們感動萬分，她是所有老師的榜樣，同樣也是我們的榜樣，更是育才學校的驕傲!我們也沒令屈老師失望，考了年級第一名的好成績。屈老師，您就安心養好嗓子吧!

我們十分地感謝您!您永遠是不滅的紅燭，我們心中的燈!

四年級的老師的作文300字 篇4

我所在的學校是虹橋小學，我是四年六班的一名同學。我的班主任叫李姍文。她長着大大的眼睛；小小的嘴巴；而且還梳着斜斜的劉海。

我們的老師非常會關心人，尤其是對她的孩子們，也就是我和我的同學們。老師常常把我們比做成一個大家庭，告訴我們一定要團結，和諧……我們的老師也非常有毅力，為什麼呢？我給你們説一件事情你們就知道了。

我的老師性格多變，有時嚴厲；有時温柔；不過她一直都像一個母親一樣照顧着我們。最近這兩天老師生病了，所以請了一天的病假。由我們的副班任來管我們，雖然只有一天，但是，我們都非常的想念李老師。期盼着老師早點回來。第二天她真的回來了，繼續給我們上課，可是有時上上課就捂着肚子蹲下來，我想她一定很痛。看！我們的老師有毅力吧。別的老師一定會請假休息。

我的老師真好，我愛我的老師。李老師，我愛你！

四年級的老師的作文300字 篇5

王老師是我們四年級時新來的數學老師。

有一次，又到數學課了。老師給我們考試，我發現王老師正在喝中藥，我就納悶：王老師身體一向很好，怎麼會生病呢？可能是我多想了吧？

第二天下午，數學老師向教師走來，正準備上課，我看了看課程表，咦，不是語文課嗎？鈴聲響了，王老師説：“我和語文老師換一下課。”哦！我正若有所思，老師已經開始講課了。時間一分一秒的過去了，到了上語文課的時間，語文老師給我們説：“剛才是因為王老師生病了，所以她先和我換了一下課，她得上醫院去看病。”

我聽了就想：唉！都怪我們讓王老師操心。有時上課大家不專心聽講，老師就得提高音調；有時我們沒考好，她仍然會為我們耐心地講解；有時還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再説，馬上就臨近期末考試了，王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅持來給我們上課，我們卻一再辜負老師的心願。想着想着，我感到十分難過，心裏有説不出的內疚……

下課鈴聲響起來，把我的`思緒拉了回來，我不禁在心裏默默地想：我們應該更努力地學習，用好成績來證明我們是老師的驕傲。同時我也在祈禱：希望老師的病能早日康復！

四年級的老師的作文300字 篇6

我的班主任是陳老師，她是教語文的。

陳老師有一雙温暖的眼睛，一頭烏黑髮亮的披肩長髮，瓜子臉，高鼻樑，薄薄的嘴脣，滿面笑容。

陳老師是開朗嚴肅的老師。

陳老師可以把優美的課文講得妙趣橫生，就拿《松鼠》這一課來説吧。陳老師利用休息時間來查資料，找了許多美麗的圖片。到了課堂上，先陳老師讓我們看着彩色的圖片，在不知不覺中我們瞭解了松鼠的外貌特徵。不久以後，趁着春遊的機會，陳老師又帶我們去黔靈公園看真正的松鼠，看着可愛的小松鼠，它的一舉一動就深深的印在了我們的腦海中。哈，好有趣的一堂課啊！

陳老師對我的關愛，就象媽媽一樣親切。有一回我在家中感冒了，陳老師關心的打來電話，瞭解我的身體好一些沒有，並關照我好好休息治療，不要擔心學習，落下的功課她以後幫我補。

在這特殊的日子裏，我要祝願陳老師青春快樂，永遠健康，全家快樂，節日快樂！

四年級的老師的作文300字 篇7

要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現在的班主任——李老師了。

李老師上課時特別認真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上專科課，放學作業也少，因此我們全班同學都喜歡她。

李老師也不願意體罰學生，她認為五十遍、一百遍地讓同學寫是沒有用的，那樣同學們會更厭煩學習，以後就學不進去了，那樣麻煩可就大了。於是她每次給同學自由選擇的機會，寫幾遍都可以， 當然也可以不寫，這樣，提高了同學們的上進心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學們都寫很多遍，現在聽寫，最差的幾乎也不低於80分，老師見了，特別高興。

我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節，我們趁老師沒來的時候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲，老師來了，看都沒看，就坐在椅子上，同學們哈哈大笑，老師站起來 一看，看到了那些“小蟲子”，並沒有生氣，因為她知道今天是愚人節，並和我們一起笑了起來。

這就是我們的和藹可親的李老師。

四年級的老師的作文300字 篇8

這學期我轉學了，轉到了玉潭實驗小學。我遇到許多老師，其中我最喜歡美術老師。

我們可喜歡美術課，你知道為什麼嗎？下面我告訴你吧。

開學第二天的第四節課是美術課，第一組的人先歡呼起來，緊接着全班的人都沸騰起來。我心想：這種表情我只在遊戲玩贏了時才有，我覺得很奇怪。

上了美術課，我才明白，因為這老師很幽默，很受同學歡迎。

他皮膚黑，象經歷過青藏高原的紫外線；他身體胖，像營養過剩似的，特別的是，他説話的時候，肚子一脹一縮，真有趣。

美術老師不僅外表幽默，而且上課有無數的笑話等着我們，逗得同學們哈哈大笑。最樂的是開學第二天的美術課，差點把我的肚皮笑破了。美術老師見到班上這麼熱鬧，就這樣説的：“阿凡提告訴了我一個辦法：在電風扇上裝上一隻手，這隻手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去，同時發出‘不要嘰裏呱啦’的聲音，這樣愛吵鬧的小朋友也會停下來了。”這樣，教室裏果然安靜了。

你説，這樣的老師怎能不讓人喜歡呢？