關於四年級成長的作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的四年級成長的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級成長的作文 篇1

我叫任彥霓，今年10歲，我的成長之路是痛苦並快樂的。回憶過去，從一年級開始到現在，我都是活在“忙碌”中的。這種忙碌是讓我痛苦的根源，而忙碌後的結果卻又帶給我巨大的快樂!

婆婆的一句戲言：“我們家的大孫女是沒有周日的!”因為，我週一至週五是照常上課，除了正常上課，週五晚上要上英語，週六上午要上舞蹈，下午要上琴課，週日上午學習奧數。哎，真煩啊!每天 早上，我必須七點起牀，比其他同學少睡20分鐘，把這20分鐘拿來聽英語，聽完英語才吃早飯。每天下午放學回家後，放下書包就練琴。有時候會先寫作業8點以後才練琴。練琴時，會聽見樓下很多小朋 友在玩，我心裏難受極了。當聽到滑冰輪的聲音時，我會想：站在滑冰鞋上的是我，站在滑冰鞋上的是我。結果，一睜開眼，面前還是那架琴。唉，真夠痛苦!有時為了按準一個音，手都按疼了，像火 燒似的。練琴還特別枯燥，要一遍一遍的練着同樣的段落，直到熟練為止。

痛苦的練習還是會給我一點小小的成就感。

我在“成都市學生優秀藝術人才”比賽中，獲得一等獎。當時，我高興極了，我控制不住跳了起來，抱住媽媽大叫：“一等獎，一等獎!媽媽，媽媽!”“知道了!知道了!我的女兒很棒。”媽媽笑着 説。此刻的快樂既源於之前的所有痛苦，正因長時間痛苦的練習，才能取得這樣的小成就。一切的付出都是值得的，所以，我的成長之路是痛苦並快樂的，我會繼續在這樣的道路上前行。

四年級成長的作文 篇2

我成長中印象最深刻的一件事就是學溜冰。

一天下午，我放學回家，剛到家放下書包，媽媽就笑眯眯地走了過來，對我説：“明天是你的生日，我給你買了一個禮物，你看看喜歡嗎？”説完就拿出了藏在背後的溜冰鞋。我一看，高興地歡呼起來。“要不我們今天就出去練練？”我高興地答應了。到了廣場，我迫不及待地穿上溜冰鞋，媽媽趕緊跑過來説：“要我扶你嗎？”我擋開媽媽的手説：“不需要！”説着便準備站起來，可還沒等我站穩，就一屁股摔到了地上。“哎喲，我的屁股呀，”疼得我眼淚都快要流出來了，“媽媽你快點過來啊。”媽媽連忙把我扶了起來。這一次，我再也不敢輕舉妄動，雙手緊緊抓住媽媽的胳膊，遲遲不敢邁開第一步。這時，媽媽説：“我教你吧，你先把雙腳張開一個‘八’字站穩，然後把身體向前傾斜一點，然後再慢慢向前滑動。”媽媽一邊説着一邊擺着動作。“你按照我説的方法再試試，我扶着你，放心吧。”媽媽鼓勵我説。在媽媽的攙扶下我慢慢地向前滑動着，雖然還是不太穩，但總算能滑出十幾米了。

我心想：原來學溜冰並不簡單，還有這麼多技巧呢！看來，無論做什麼事情，除了要堅持不放棄，還要用

心去學，掌握方法。

四年級成長的作文 篇3

又是一年“六一”節，伴隨着節日的來臨，對學生各級各類的評優表彰也就多了起來。班主任老師也可謂是“煞費苦心”——有的通過學生投票選舉，有的按照班級積分，有的根據成績排名……不管哪種形式，老師都希望能真正地做到樹立榜樣，表彰先進，最大程度地公平公正。

這次我們班級採用的是成績排名與老師綜合考慮相結合的方法，推薦了10名優秀少先隊員及10名經典誦讀閲讀先進。自認為這樣的推薦應該是最大程度地體現了公平公正，樹立榜樣，表彰先進的原則的。沒想到，還是有學生提出了異議。

週五晚上上網的時候，聊天工具跳出來一個學生的頭像——小冉。她平時不愛説話，成績中等。她第一句話是：“老師，優秀少先隊員的標準是什麼？”

看到這樣一句話，我不禁眉頭一皺：小冉這次沒有被評為優秀少先隊員，看來她對這次的評選有意見。我思慮再三，把自己的想法告訴了她：首先學習優秀；其次品德好，做人正直誠實，熱愛班級，對班級工作認真負責，團結同學尊敬老師等。

這時，小冉説：“我覺得某某雖然平時成績較好，但她平時抄別人作業，甚至打罵同學，我覺得她不能當優秀少先隊員。”

確實如她所説某某同學性格潑辣，平時大大咧咧習慣了，不免有些缺點。評優的時候我也考慮到這點，但是她平時對班級的活動認真負責，為班級的各項活動出力不少，而且成績確實優異，所以就被評為優秀。沒想到，還是會有學生對此有意見。想到這裏，我真誠地對小冉説了自己的'看法，並告訴她：“人無完人，金無足赤。每一個人都有優點，也都會有缺點。老師希望通過評選優秀，讓每一個同學都認識到自己的優點和缺點，進而揚長補短，做更完美的自己。”

“老師講的道理我都明白，但是我們沒有被評上的同學，也希望老師能看到我們的優點，肯定我們，鼓勵我們，讓我們更有信心。”小冉最後説了這樣一句話結束了我們的談話。

雖然和小冉的聊天結束了，但是我內心的思考沒有停止。小冉説得也有道理，如何通過評選優秀，讓每一個同學樂觀面對自己，自信面對他人，以更好地狀態去面對自己的成長，這是我們作為老師應該思考的問題。

第二天，當我翻閲當天的教育時報時，看到《成長就是最大的獎賞》這篇文章時深受啟發。文章中寫到：獎賞的辦法對孩子們無疑具有重大的價值。但是，讓孩子們積極向上地成長，並非只有物質和精神獎勵一途。如果你的努力老師沒有看見怎麼辦？如果你的業績被大家有意無意忽略了怎麼辦？你就要怨天尤人嗎？你就要消沉下去嗎？你就要自暴自棄嗎？是啊，獎勵的名額是有限的，如果我們學習就是為了得到某種獎勵或獎賞，那顯然是狹隘和不正確的。我想，我們每個人努力學習，努力工作的目的並不是得到獎賞，而是自我成長並享受成長的快樂。得不得獎賞是我們所決定不了的，我們能決定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成長。

想通了這些，在“六一”節那天，我們班召開了“用開花來證明自己”的主題隊會暨聯歡會。這是六年級學生在小學生活中的最後一個兒童節，會前我和班幹部進行了精心的設計，希望每個學生都能過一個快樂而有意義的兒童節。聯歡會在兩位主持人的引領下進行得快樂而又不失驚喜：在互贈禮物環節，主持人採用“抽獎”的形式讓同學們抽到別人送給自己的禮物，同學們都獲得了一份小小的禮物和驚喜；在誇誇我們的同學環節中，每個同學都受到了來着同學們真誠的誇獎和鼓勵；在《左手右手》的旋律中，我們為優秀學生頒發了獎狀……

隨後，我給全班同學讀了《成長就是最大的獎賞》這篇文章，並把其中的幾句話投影到大屏幕：

不要抱怨老師沒有給你應得的獎賞，在強大而明智的靈魂裏，成長就是對自己最大的獎賞。我們成長，不需要誰給我們獎賞，沒有獎賞，我依然不拒絕成長。

不要為自己的成長討要獎賞，成長就是對自己最大的褒獎。

我讓同學們把這些句子抄寫到自己的習作集上。看着低頭認真抄寫的小冉，看着神情認真的全班同學，我希望小冉能夠像一棵小樹一樣，努力汲取養分，不斷長高長大，成為棟樑之才；我希望每一個同學都能像默默拔節的禾苗，潛滋暗長，結出累累碩果。

我在心裏默默地説：孩子們，努力學習，努力拼搏，用成長來獎賞自己！

四年級成長的作文 篇4

我的校園是美麗的，是讓同學們快樂成長的地方，每當我走進我的校園都有一種回家的感覺，很温暖很有安全感！

校園是我成長的地方，這裏記錄着我成長的痛苦，也留下了嘻嘻哈哈的笑聲，我愛我的校園也愛我的班級和疼愛我們的老師，因為這裏也是我最喜歡的一個家，這裏充滿了愛，充滿了智慧，友善，這裏是我的校園讓我歡喜的校園。

我的校園很高每天來都有很多位老師和守門的爺爺迎接我們到校。

走進校園正前面就是我們的五星紅旗每次星期一都會在那裏升旗，看着五星紅旗在空中飄揚都會想到我們的國家是多麼的紅紅火火！還有五星紅旗後面就是教學樓，進入教學樓，上面有很多牌子上面寫着很多名著和讓我們學生好好學習的話，你還會聽見朗朗的讀書聲！

我的校園給予了我們許多知識，教室裏有班班通，是讓老師準備教學的電腦，這樣我們可以看到畫面.圖片等等等等。

最東邊就是我們的操場，我們的跑道是塑膠的，中間是草皮，四周還有好多的小樹，課間時同學們在玩耍有的在踢球，有的在跑步，有的在跳繩，一下課操場就是一片狼藉。

每到星期二我們都有大掃除大家都忙着老師安排的任務開始忙起來，有的擦窗户，有的掃地，有的拖地······過了一會我們把校園打掃好了，那真的是乾乾淨淨沒有一片垃圾!

之後到了星期五都有社團活動比如：大合唱，輪滑，摺紙，國畫······我的社團活動是大合唱我們一般都是練聲.聽音符.練呼吸······一唱起來那聲音真是翩翩起舞！

這就是我的智慧校園有趣的校園，和藹可親的校園，像媽媽一般的老師親兄弟姐妹的同學，還有好多有趣的東西下次我一一介紹！

四年級成長的作文 篇5

我有很多成長的故事，讓我來告訴你我最愛的故事吧！

在我九歲時的那一年，我和張瀠丹目前是最鐵的。我快生日了，我和張瀠丹説：“張！你來我家過我的生日吧！説不定還可以一起過一個晚上，和我一起寫作文呢！”張瀠丹高興的説：“太好了！真是太好了！”

回到家，張瀠丹問自己的父母可不可以和我過生日，來來去去一字不漏的説了一次。不知，家長大發慈悲，同意張瀠丹來我家，只是説一定要帶大禮去！

我的家長也同意嘍！

啊哈！一轉眼，我的生日來啦！我的朋友張瀠丹來到了我家，她手提大作文書，身穿紅大衣。蹦跳着進了我家。

我説：“咱們先去吃飯，下樓去！”於是我們吃了牛肉飯，補血的牛肉，和白白的米飯。我不知張瀠丹今天怎吃那麼多，吃完還要。我看，她再吃可能會走不動了。

上了樓，切了蛋糕，我們一起看書、寫作、畫畫……

晚上了，張瀠丹和我要上牀睡覺了。誰知，張瀠丹晚上可鬧了，開了手電筒，半關手電筒，關了手電筒。開了手電筒，半關手電筒……來來去去，我一個晚上幾乎沒睡。

第二天，我變成了“熊貓”，張瀠丹也變成了“熊貓”。我見張瀠丹，哈哈大笑。她見我，也哈哈大笑。

張瀠丹要回家了，我戀戀不捨，但沒辦法，只能眼睜睜地看她一步一步的向遠方走去……

四年級成長的作文 篇6

成長中，有一些事是不愉快的。成長中的痛有一種魔力，讓人傷心而流淚。雖然淚似珍珠晶瑩，但阻止不了內心的痛，如同在星光燦爛下，反而失望而孤獨，那麼，跟隨我的鏡頭看成長的痛吧！

鏡頭A—時間：6月9日上午9:30。地點：教室。

在茫茫人海的教室裏，令同學期待的下課聲響起，可我還是心神不安，我的心七上八下，如同正在激烈地爭吵。同學邀請我參加她的生日晚會，我卻因為忘記而沒有信守承諾。突然，曾萍來了，臉上明顯寫着“氣憤”兩字，我驚慌失措，無話可説。被批評了。我這是後悔的痛。

鏡頭B—時間：6月11日下午13：00。地點：清河公園。

在煥然一新的清河公園，爸爸媽媽因此地空氣清新，給我買了一個小飾品。我“手不釋品”，爸爸媽媽別無選擇。於是，我還是拿着它。報應來了，我剛走到清河，剛想從褲袋拿出，裏面卻空空如也，只有幾張皺紋紙，我左顧右盼，東找西找，心裏頓時火冒三丈。媽媽的“神眼”還是抓住我了，我只好低頭認錯。我為自己丟三落四的毛病感到羞愧。

鏡頭C—時間：6月18日上午11：35。地點：家。

回到家，看見爸爸挖土埋東西，我一看，是我養的小金魚。“哇”的一聲，我痛哭起來，心像刀刺一樣，好痛好痛。

其實，成長的痛就是遭遇挫折，而挫折就是人生奇怪的教育方式。所以遇到挫折要及時戰勝呀！

四年級成長的作文 篇7

小時候，我們是那麼天真，那麼的自由。小時候的我們，過得無比開心，沒有學習的壓力，也沒有這麼多的煩惱，小時候，就像是生在天堂，什麼都不需要顧慮，只知道玩耍。而小時候的我們，卻總是想，為什麼我還不長大呢？小時候，總認為長大了，就可以做好多可以做的事，穿一些好看的衣服，也可以化粧了。

但是隨着時光是流逝，我慢慢的長大了，才懂得成長的苦惱。長大的我們，有了學習的壓力，父母的期待，瑣事的煩惱，我們不像小時候那樣過得無憂無慮了，我們有很多事情要做，要忙。

成長給我帶來了很多壓力。每一次上學，在教室裏要認真的聽課，還要完成一桌子的作業，我們沒有時間出教室做體育活動，沒有時間可以在教室裏安安心心的聊天。我們的作業，學習壓力很大，每天只能悶在桌子上，手拿着筆不停地寫，手中拿着書，眼睛不停地瞄看。長大的我們，不像小時候那樣無拘無束，長大的我們，漸漸的開始懂事了。

成長給我們帶來很多瑣事。小時候，父母會因為我們還小，我們不懂事，我們不會做，而不讓我們做家務。當是長大的我們，卻沒有理由推辭這一大堆的家務活，我們每天要幫父母做家務，掃地，洗碗，洗衣服，拖地，煮飯等等，這些都成為我們不可推卸的瑣事。然而長大的我們，只能忍着苦惱，一件件的擔任下來。

這就是成長的煩惱，小時候，因為我們無知，所以不知道成長給我們帶來的一些煩惱。現在長大的我們，多希望能回到以前的小時候呢？但是時光不會倒流，成長雖然給我們帶來了數不盡的苦惱，給我們增添了很多的責任。但同時，成長讓我們變得成熟，懂事。

成長的煩惱雖然很多，當是我們可以一件件去接受。因為一個人不可能不會成長，所以我們才需要學會接受，漸漸的，習慣了，就會變成一件很平凡的事情。小時候，我們總是渴望成長，想着長大後可以做很多做不了的事，可卻不明白成長後的我們，會有一大堆數不完的煩惱。

四年級成長的作文 篇8

面對一條河流，歲月如斯，背後的小樹早已婆娑一片樹林，無人會注意柳林後還會有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恆的快樂……

成長的滋味到底是什麼呢？這是一個不唯一的答案。在成長的過程中我體會到了，也品味到了……成長中，我們不斷地觸碰着新鮮的事。

童年時，在父母愛的港灣裏遊玩，邁進圖書室裏，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但是我仍在吟誦，仍在想，好像在午夜微醒時聆聽窗外隨風而來的鈴聲，又好像在月牙高升時觀賞閒適萬種的睡蓮。這讀書中的快樂，又豈是這隻言片語所描繪？……漸漸我已長大，幸福快樂更如雲集般而來。生日聚會上盡情盡興地狂舞，田間夏令營的篝火都留下説不完的快樂！

雖然涉世未深，但我自有我的快樂。走出户外，把摩肩接踵的街市和背後的嘈雜全都拋到九霄雲外去了，走出喧囂，看看書外的景緻，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長中的快樂。

也許有人會問，你的成長就都是快樂嗎？有沒有煩惱，有沒有失敗？當然有，不過……

在我看來，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細品甘甜，人們常説，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們在生活中摸爬滾打留下的創傷與皺紋嗎？記得有位哲人説過：“人活着就要犯點錯誤，犯錯誤就是長見識。”其實，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來幸福和成功，這不正説明失敗也是一種快樂嗎？

狂風時做捲起的浪，平靜時做閃亮的波；綠色時做亮麗的花；金色時做迎風的果，向世人展示：我們成長的幸福、快樂！

成長的腳步，不管遇到什麼，擁有什麼都不會停步，駐足地欣賞着路邊的風景。

四年級成長的作文 篇9

一個悠閒的週末，我偶然發現了一本放在書櫃裏的相冊，便興致勃勃地翻看起來，原來這裏面全是我小時候的照片。

第一張照片是我一歲時，正牙牙學語。爸爸聽到我叫第一聲“爸爸”時，高興得合不攏嘴，把我高高舉過頭頂，我騎在他脖子上興奮地大笑，媽媽連忙為我們拍下了這難忘的一幕。

下面一張照片是我第一次在公園學走路，邁着東倒西歪的步子，媽媽非常緊張地跟在我的左右。爸爸在旁邊拍下了我撲在媽媽懷裏温馨的模樣。

三歲那年，我迷上了打羽毛球。爸爸買來球拍，手把手教我。剛開始，爸爸一個輕輕的發球我都碰不到，爸爸耐心地指點，一次又一次地鼓勵我。經過反覆的練習，三歲的我終於能打到球了。經過的路人都嘖嘖稱讚，有一個陌生的老大爺誇了我還要跟我合影，照片中的他豎着大拇指，小小的我還一直牢牢抱着球拍呢。

五歲時，我又迷戀上輪滑。媽媽給我買一雙最好的輪滑鞋，我開始了自學輪滑的時光。剛剛開始，我經常摔跤。但媽媽對我説，困難如彈簧，你弱它就強。媽媽這句話一直讓我鼓起勇氣，繼續練習。那一年末，我終於學會了輪滑，一張照片記錄下我站在輪滑上露出自信的微笑。

七歲那時，我已經是一年級的小學生。我沒有成功成為第一批少先隊員，滿腹委屈哭着向媽媽訴説。媽媽安慰我説，只要再努力，一定能評上。果然，經過努力，我順利成為第二批少先隊員。照片裏我戴上鮮豔的紅領巾的樣子十分自豪。

……

翻着一張張的照片，往日的情景彷彿就在昨天，是爸爸媽媽陪伴走過美好的童年，他們是我成長中最親密的夥伴。