我的學生我的娃散文
“你是XX老師吧？”
早上六點五十，剛坐下，有家長來了。
“是呀，你是？”
“我是XX的`家長，想對你説件事。”
“好，説吧。”
“我孩子同桌打他。”
家長笑着，似乎看不出什麼憤怒。
“打他？什麼時候？”
“經常打，把我孩子胳膊擰得青一塊紫一塊的……”
“啊？我還不知道呢，要是知道，我早就去處理了……”
我都有點不好意思了。
“沒事，你找找那孩子，説説他，我也對他講了，叫他以後不要打人……”
家長只停留了一會會，轉身離開了……
要趕緊處理。
到教室，首先把打人的那位同學找來……
來個以靜制動，我沒出聲。
沉默不久，我還是要開口，因為要馬上早讀了。
“聽説你打人？”
“他也打我了。”
他似乎很不以為然。
“打你哪裏？”
他伸出手，哦，手腕上有一道手指掐出的傷痕……
“還有嗎？”
“沒。”
“那，你打他了嗎？他家長找上門，是嗎？”
他不説話了，頭，低下了。
“你説，有什麼事值得你打我，我打你？尤其是，還要把人打傷呢？”
“你明白後果嗎？”
“假如，他家長來學校打你，你又把你家長找來，你們父母大打出手，這是你想看到的結果嗎？”
他明顯知道錯誤了。
真想把他的“罪行”全部揭發出來。
（他是這學期才來，普通話説不好，有時説一些地方話，我聽了也莫名其妙呢。而且，不能獨立完成作業，上課幾乎沒有認真聽過，我常要暗示他，提醒他，不要下動作，不要……至於成績，就別提了）
“你好好想想，來學校到底是為什麼？是來學習，還是和同學鬧矛盾？”
“你回座位，把XX叫來。”
另一位同學來了，他比較斯文，雖然成績也不理想，但，不太鬧事，也比較軟弱。
“聽説，XX常欺負你，是嗎？”
“嗯。”
他似乎要哭了。
“我看看，他打你哪裏了。”
他捲起右手衣袖。
啊？
胳膊上皮膚真有幾塊被掐紫了。
他接着有捲起左手衣袖。
我心想，還有呀？那真惡毒呀。我來氣了。
怎能把同學打成這樣子呢？都是掐的，難怪父母看了會心疼的。換了我，也一樣呀。
真想扇剛才那同學幾耳光。
“你打他了嗎？”
“嗯。”
哎呀，你怎忘記了我説過的話？你千萬不要動手呀，你及時告訴我呀，你動手了，就也犯錯了……
他，哭了，眼淚掉出來，顯得很委屈。
是呀，他很瘦弱，根本不能與對方匹敵，肯定會吃虧的。其實，有時，同學之間打鬧，非常普遍，也不上不綱上線的，自己都能和平解決，這會“打架”鬧彆扭了，轉眼又喜笑顏開地在一起玩，但，就是不要把同學碰傷呀。
“不哭哦，不哭，你家裏是怎麼知道的？”
“洗澡時，洗……”
他還在傷心。
“你記住，我已經批評他了，你以後再也不要和同學動武，注意保護自己，你不去侵犯他人，他人侵犯你，就趕緊告訴我，我會處理，明白嗎？”
他點點頭。
再次把前一位同學找來，我憤怒了。
我“咆哮”着。
“你真狠心呀，你看看，把同學掐得簡直看不下去了，一雙手都被你……”
“同學之間，互相關愛，假如他把你打成這樣，你怎麼想？他沒有告訴我，也沒有告訴父母，是在洗澡時，家裏才發現，你説説……”
我好難受，手在抖着，真想揍他一頓，但，還是要忍住，忍住……
“你知道該怎麼做了嗎？”
他搖搖頭，顯然還不知道自己錯在哪裏。人家打我，我就回手，很自然的思維呀。
“學校裏天天講文明禮儀，已經評了兩次達標生，你被評上了嗎？你應該回憶一下，你在文明、紀律、衞生、學習等方面與其他同學存在差距。我建議你，去向同學道歉，然後，握手言歡……好嗎？”
“嗯。”
“去吧。我相信你。”
孩子走了，數學老師進來了。
“怎麼了？”
“一早就有家長告狀來着。”
我正要個傾訴對象，一五一十地把情況告訴同事。
他笑了。
“打架？我還忘記告訴你呢……”
“什麼？説。”
“上週，你開會去，XX踢人，把同學的嘴都踢出血……”
啊？
我又是一驚。
不可放過，要處理。
……
