會飛的紙屑三年級作文（通用28篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的會飛的紙屑三年級作文，希望能夠幫助到大家。
會飛的紙屑三年級作文 篇1
今天，一聽説鄒老師要帶我們做實驗，我們高興得手舞足蹈。
這個實驗叫飛舞的紙屑，鄒老師像個魔術師一樣施展着他的魔術變出了一張a4紙和一把塑料尺。不用説，這就是實驗材料。
我先把一張大大的紙撕成一堆小紙片，接着拿塑料尺在頭髮上摩擦一分鐘，再讓塑料尺慢慢靠近紙屑，啊！神奇的一幕發生了，紙屑竟然爭先恐後的從桌子上吸附到了塑料尺上。
這個實驗的原理是兩個物體摩擦就會產生靜電，靜電可以把很輕巧的紙屑吸過去，這種現象就叫做“摩擦生電”。同學們你們學會了嗎？
會飛的紙屑三年級作文 篇2
今天，老師説做一個實驗——《飛舞的紙屑》，全班同學都非常開心和期待。
我覺得很奇怪，心想：紙屑怎麼可能會飛呢？於是我目不轉睛地盯着老師。只見老師準備了一把塑料尺和一張白紙。她首先把白紙一點一點撕成紙屑，接着叫上一位同學，拿起塑料尺往同學的頭上不停地摩擦。摩擦好之後，老師把塑料尺放到離紙屑大約一釐米的地方。接下來就是見證奇蹟的時候了，紙屑爭先恐後地飛舞起來，粘在了塑料尺上。全班同學都驚訝極了，而我目瞪口呆。
同學們非常納悶，都不知道這是怎麼回事。老師告訴我們：“之所以紙屑會飛舞起來，是因為塑料尺和頭皮摩擦產生了靜電，靜電則吸起了紙屑。紙屑便飛舞了起來。”
世界原來有這神奇之處，我又增漲了一些知識。
會飛的紙屑三年級作文 篇3
今天，我做了一個小實驗，叫“摩擦生電”。
我迫不及待地準備實驗要用的材料，一把塑料尺子和一張紙。實驗開始了，先把紙撕成一些細細的紙屑，放在一邊，然後用尺子在頭上飛快的摩擦，1、2、3、4…10，我覺得尺子摩擦得可以了，接着用尺子小心翼翼的靠近紙屑，結果，紙屑並沒有吸在尺子上，實驗失敗了。我不甘心，心想：“有可能是尺子摩擦的不夠久，那我再摩擦久一點”。這一次我用尺子在頭上用力的摩擦了很久，直到尺子發熱，然後慢慢地用尺子靠近紙屑？這時，奇蹟發生了，紙屑像長了翅膀一樣，“飛”到了尺子上，啊！真是太神奇！看到實驗成功，我心裏開心極了。
紙屑為什麼會被尺子吸起來呢？原來，尺子用力摩擦後會產生靜電，有吸附力。
這真是一次有趣的實驗，以後我要多做實驗，學習更多的科學知識。
會飛的紙屑三年級作文 篇4
昨天下午，鄒老師宣佈要做一個實驗，叫飛舞的紙屑。這時，我很好奇，紙屑怎麼能飛舞呢？
老師像在變魔術，她把一把塑料尺和一堆紙屑放在了桌子上。接着，老師拿起了那把塑料尺，並叫來了一位同學，然後把塑料尺放在她頭皮上，摩擦了一分鐘左右，然後拿着塑料尺向紙屑接近。當尺子距離紙屑一釐米的時候，尺子就像有了魔法一樣，把一片片輕小的紙屑迅速的吸在了尺子上。這時，同學們都驚訝地睜大了眼睛，露出一副不可思議的樣子。
老師告訴我們，塑料尺在摩擦後產生了靜電，當帶電的物體靠近當輕小物體時，輕小物體由於靜電感應也帶了電，所以帶電體能吸引了輕小物體。
哈哈，原來小紙屑是被靜電施了魔法。
會飛的紙屑三年級作文 篇5
午間，老師説："我們來做一個小實驗叫‘飛舞的紙屑’。"班裏一下子沸騰起來，同學們議論紛紛，都覺得紙屑飛舞十分有趣，可我心裏卻有一個大問號：紙屑怎麼飛舞呢？
首先，老師拿出一把塑料尺、一張白紙和一支圓珠筆，這就是我們今天實驗的材料。老師把白紙一點點剪下來，剪好紙屑像細小的沙子。接着，老師請了一位同學，拿着尺子在她頭皮上磨啊摩。一分鐘過去了，老師把塑料尺放到紙屑大約一釐米的地方。神奇的是：紙屑爭先恐後地飛舞起來，粘在塑料紙上。同學們驚訝地叫道："哇，太神奇了吧！"我也瞪大眼睛，十分吃驚。
之後，我們用圓珠筆也試了一次，的確，紙屑也被粘住了，可沒有塑料尺效果好。
老師見我們丈二和尚摸不着頭腦，就把原理告訴我們：塑料在頭皮上摩擦會產生靜電。
哈，這真是個有趣的實驗啊！
會飛的紙屑三年級作文 篇6
一個陽光明媚的日子，聽到老師讓我們做一個神奇的小實驗，我和同學們開心的手舞足蹈，一下子都變成了精神小夥。
老師拿出實驗器材：一張白紙，一把塑料尺，一支鉛筆。實驗開始了，老師讓我們先把一張雪白的紙剪碎。剪碎可不難，我們“咔嚓，咔嚓”把紙剪碎了，然後老師讓我們拿起塑料尺放在頭上不停的摩擦。接着，讓我們把尺子放到離紙屑大約一釐米處，這時奇蹟發生了！紙屑居然被尺子給吸了起來！我們大聲的歡呼起來，喜愛實驗的我們又拿起手中的鉛筆使勁在頭髮上來回搓，搓啊搓，到最後一試紙屑還是安安靜靜的躺在桌上，一動不動。
老師告訴我們原來，是塑料製品的東西，一摩擦能產生靜電，鉛筆是木頭做的，所以不能吸起來。
哈哈，原來是頭髮給塑料施了靜電魔法，才把紙給吸了起來的。
會飛的紙屑三年級作文 篇7
清晨，我像往常一樣早早地來到了學校。咦，老師的講桌上怎麼圍着這麼多人啊？我便擠過去看，哦，原來是一個同學在做小實驗，他先找來一張薄薄的作業本紙，然後拿出一支圓珠筆，把作業本紙撕成細小的碎片，朝我們神祕地眨了眨眼，説：“同學們請看好了啊！擦亮眼睛哦！”接着，他把圓珠筆的塑膠筆頭在自己頭髮上反覆摩擦後，慢慢地接近了那些小紙片，此時，奇蹟出現了，小紙片竟被圓珠筆吸了起來，我簡直不敢相信自己的眼睛！這個現象引起了我的思索，這裏面到底有什麼奧祕呢？我冥思苦想了很久，初步斷定：肯定這兩種物體之間存在一定的引力才能相互吸引，可在頭髮上不斷摩擦又有什麼作用呢？
為了研究我的觀點，一放學，我就風風火火地跑回家中，滿懷疑惑地問爸爸：“爸爸，你説為什麼圓珠筆能把小紙片吸起來呢？”“真正的結果只能靠自己的實踐而得，還是你自己去做一下吧！”爸爸認真地説。看來沒人願意幫我，沒辦法，我只好自己去實驗了。這次實驗，我想改變一下原材料，不用圓珠筆和作業本，就用鋼筆和餐巾紙。説幹就幹，我找來一支鋼筆和一張餐巾紙。我先把餐巾撕成小碎片，然後就用鋼筆慢慢去吸，咦？怎麼吸不起來？哦，可能是我沒有用鋼筆在我頭上摩擦，於是，我摩擦後又慢慢地去接近那些餐巾紙碎片，可是，它們好像故意和我作對。
會飛的紙屑三年級作文 篇8
課堂上，老師問：“如果用塑料尺在頭上不停摩擦，用摩擦過的那一頭去吸紙屑，猜猜會怎麼樣？”同學們議論紛紛，有的説肯定不會的，塑料尺和紙屑又沒裝磁石，怎麼可能把紙屑吸起來呢；還有的説肯定會的，因為摩擦會產生靜電，所以就能把紙屑吸起來了。在同學們七嘴八舌的討論時，老師拿出一把塑料尺和一堆紙屑，我想準備這些東西跟今天的實驗有什麼關係呢？
正當我在冥思苦想的時候，老師的聲音在我耳邊響起：“實驗開始！”我立馬瞪大眼睛仔細觀察，只見老師拿起塑料尺在頭上不停摩擦，很快一分鐘過去了，老師一邊把塑料尺懸停在離紙屑一釐米的上方，一邊説：“奇妙的時刻開始了！”話音剛落，紙屑就像聽到命令的士兵一樣齊刷刷地被吸了起來，在空中亂舞，真是太神奇了！教室裏沸騰起來，可是好奇的我還沒有心滿意足，我想知道這個實驗背後的原理，老師好像猜透了我的內心，告訴我們這個實驗的原理是靜電能吸紙屑，原來讓紙屑飛舞的魔力，是靜電。
這次實驗讓我增長了知識，真是收穫滿滿啊！
會飛的紙屑三年級作文 篇9
“什麼？紙屑也能飛起來。”同學們納悶地問，今天鄒老師就要給我們做一個小實驗—飛舞的紙屑。
首先鄒老師準備了一把塑料尺，一張白紙和一支圓珠筆，再把白紙一點一點撕成紙屑，接着老師叫一位女同學上來，自己則拿着塑料尺往那位同學的頭髮上摩擦，近聽好像有“悉悉索索”“悉悉索索”的聲音，好像一隻螞蟻在啃餅乾。摩足了1分鐘後，老師一邊嘴裏見證奇蹟的時刻到了，”一邊將塑料尺放到離紙屑大約有一釐米左右的地方。
哇！紙屑爭先恐後地“爭”着粘在塑料尺上，像一隻只蝴蝶牢牢地停在樹杈上。我心想：紙屑明明飛”不起來，鄒老師這是怎麼做到的，這也太神奇了吧！”
老師還神祕地説：“好戲還在後頭呢。”話音剛落，老師找了一位男同學，拿來剛剛準備的鋼筆在他的頭摩擦起電，我緊緊地盯着老師的操作，生怕錯過精彩的時刻。摩完了50多秒，老師把鋼筆輕輕地接近紙屑，奇蹟發生了“cīcī。ci”小紙屑像“跳高”似的“抓住”了鋼筆，這一瞬間比剛才在塑料尺上還要快。
鄒老師對我們説：“你們知道實驗原理嗎？是因為塑料尺和鋼筆在頭皮摩擦產生了靜電，靜電就隨着摩擦就吹起了紙屑。
哦！我恍然大悟，原來，小小的紙屑，卻有大大的學問。
會飛的紙屑三年級作文 篇10
陽光四射的中午，鄒老師告訴大家今天要做一項小實驗，名稱叫“飛舞的紙屑”。同學們聽了都沸騰了起來，而我懷着期待又新奇的心情看着老師。
實驗開始了，老師將準備好的一把塑料尺、一張白紙和一支圓珠筆，放在講台上。然後把一張白紙一點一點的撕成了紙屑放在桌子上，接着拿一把塑料尺在一位同學的頭上摩擦大約一分鐘，最後把塑料尺放到離紙屑1釐米的距離。全班同學都目不轉睛，動也不動的望着講台，我忍不住揚起眉站了起來觀看這精彩的實驗。果然？正如鄒老師説的，一堆紙屑像有了魔法一樣真地爭先恐後飛舞了起來，粘在了尺子上。不一會兒它們向一堆細小的沙子，像一隻只穿着白色衣服的小仙子，像雪花一樣往下飄落。這可真奇妙啊！
用圓珠筆做實驗，過程跟用塑料尺一樣，只是結果沒有用塑料尺飛的快粘的多。但同樣吸引了我們的眼球。
我非常疑惑，於是就問了老師。老師和顏悦色的説：用塑料的東西摩擦頭髮或者毛衣會產生靜電，讓東西飛舞起來。
這麼簡單的實驗，竟有如此大的知識。
會飛的紙屑三年級作文 篇11
今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗。老師給我們一人一張餐巾紙，先讓我們把餐巾紙撕成小紙片，接着老師發給我們一些吸管、尺子、小刀、木頭鉛筆等。
開始實驗了，我先拿出尺子，握住其中的一端，把它放到頭髮上來回地摩擦，然後迅速移到紙片上方，屏住呼吸，瞪大雙眼，仔細地觀察着。只見這些小紙片就像有了生命一般，紛紛站了起來。它們有的掛在尺子的邊沿，一前一後地晃動着那小身體，好像在朝我彎腰致意；有的一個鯉魚打挺，牢牢地粘在了尺子的背面，就像黏人的小孩子撲進了媽媽的懷抱；有的一個連着一個，懸在了尺上，好像正與朋友手拉手做着遊戲；還有的滴溜溜地旋轉起來，跳起了芭蕾舞……真是太神奇了。我驚得目瞪口呆，過了好一會兒小紙片才安分下來，重新躺在了桌子上。原來塑料尺子摩擦後會吸附小紙片呀。
接着我又分別取出金屬刀和木頭筆，一邊採取同樣的方法摩擦，一邊期待着奇蹟再次發生。可這紙片卻絲毫不給我面子，無論金屬刀，木頭筆如何召喚，它們都紋絲不動，賴在桌上呼呼大睡。看來金屬刀，木頭筆摩擦後不能吸附小紙片。
老師問：“同學們，知道這是什麼原理嗎？”同學們都搖了搖頭，一個個面面相覷。老師告訴我們：“這是摩擦起電的原理”。聽了老師的話，我才恍然大悟，原來塑料摩擦後會產生靜電，靜電會產生磁力，可以吸起又輕又小的紙片，而金屬和木頭卻不會。
通過這次實驗，我不僅知道了有關靜電的知識，還明白了，只有勇於實驗，深入研究，才會有所發現的道理。原來生活中處處有學問呀！看來我們要多觀察生活，做一個生活的有心人！
會飛的紙屑三年級作文 篇12
早上，我邁進教室，這發現自己的座位上有一張廢紙。至強廢止被捲成一團，就扔在我的椅子下，髒兮兮的，十分礙眼。
這張紙屑是誰扔的呢？可能是興趣班的吧。但是，我絕不允許有廢紙，在我的座位上，想想看，一個整潔的座位上突然有了一張廢紙，使這個座位一點也不乾淨，這張廢紙就像害羣之馬，毀壞了整個座位的乾淨。
我撿起它，扔進垃圾桶。又仔細檢查了自己的座位，發現還有一張小紙屑卡在座位中間，我一開桌子把它撿了起來，又扔到了垃圾桶裏。我的座位上終於沒有了紙屑。
試想一下，如果每個人都在自己座位上扔一張紙屑，那只有53個紙屑在教室裏，那教室裏還不成了垃圾場？
班上的每個人都要自覺撿起自己位置上的紙屑，彎一下腰不麻煩，撿起一張紙屑不麻煩，扔進垃圾桶更不麻煩。
這樣，我們班就變得乾淨整潔，十分好看了。
會飛的.紙屑三年級作文 篇13
你相信紙屑會跳舞嗎?其實一開始，我們也不相信老師説的話。
作文課，老師帶着滿臉的笑容，眉飛色舞地宣佈：“這節課，我們做一個實驗。”
頓時，大家喊的喊，叫的叫，跳的跳，無所顧忌。
“你們相信會跳舞的紙屑嗎?”同學們搖着頭，擺着手，異口同聲地説：“不可能!不可能!”
老師微笑地説：“那我來給你們證明。”老師準備了一張白紙，一支塑料筆。第一步，先把紙撕成小紙屑。第二步，用筆在頭上反覆摩擦。第三步，用摩擦過後的筆靠近紙屑。你看多麼神奇!
同學們看了很驚訝，也開始動手做起來。
我選了一張紙，“咔嚓——咔嚓”，“嘶嘶——”，我三下五除二，把一張紙撕成了小紙屑。接着，用塑料筆在頭上反覆摩擦，就像撓癢癢一樣。
奇蹟發生了，小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的在翩翩起舞，可愛極了;還有的在跳繩比賽，個個都想當冠軍呢。
咦，這是怎麼回事呢?
老師微笑講解道：“筆和頭皮摩擦產生出了靜電反應。”
啊，原來是靜電讓紙屑跳舞了呀!
會飛的紙屑三年級作文 篇14
在我的記憶中，我做過許許多多的小實驗，但我覺得最有趣的還數“會跳舞的紙屑”了。
那天下午剛上課，老師就拿了一個小籃子和一把長塑料尺子進來，我們都很好奇，心想：不是要上作文課嗎？老師這是要幹嘛呢？我們都坐不住了紛紛開始問老師，老師笑着對我們説：“今天我們來做一個實驗，叫會跳舞的紙屑。”
只見老師把籃子裏剪好的碎紙屑倒在桌面上，笑着對我們説：“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎？”“不相信！”同學們都異口同聲的説。
“那咱們騎驢看唱本——走着瞧吧！”只見老師説完把長塑料尺子在自己的長頭髮上來回摩擦，大概三分鐘吧！等尺子微微發熱，再把尺子靠近紙屑，奇蹟在此時發生啦！紙屑真的跳起舞來了。”跳起來了，跳起來了！“同學們都驚訝的喊着。”這是為什麼呀？“我們紛紛問老師，希望得到答案，解開心中的疑惑。
老師向我們解釋道：”其實這是靜電做的怪，當我們用物體互相摩擦時，就會產生靜電。我們脱毛衣時，會聽到‘咯咯’的響聲，也是這個原因。”同學們聽了，恍然大悟，點了點頭。
這次的實驗雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學的熱愛。
會飛的紙屑三年級作文 篇15
嗨，你知道我是誰嗎?我是一片不顯眼的小紙屑，學校操場邊的垃圾筒就是我的家。我的家是一個知識分子家庭。我的外祖父很有學問，他經常對我説外面的世界很精彩，希望我出去見見世面。可媽媽總是説我還小，怕出去有危險，一直極力反對。所以我長這麼大也還沒有出去過，不知外面的世界究竟是怎麼的世界!
有一天，我聽到外面很熱鬧，就再也憋不住了，硬纏着風婆婆帶我出去，在我再三保證出去不惹事生非後，風婆婆才勉強答應。我高興地跟在風婆婆後面，走出家門。啊，我眼前突然一亮，好個光明的世界!我睜大眼睛好奇地東看西看：操場好大，足足有我家的幾千倍。操場四周樹木環繞，青翠欲滴，花壇裏百花齊放，五顏六色，黑色大理石的升旗台上，聳立着高高的旗杆，旗杆上鮮豔的五星紅旗迎風招展。操場的一角還有乒乓桌、單槓、爬杆等體育器具，旁邊圍滿了小學生，愉快地笑聲給操場增添了無限生趣。
“這是愛的奉獻，這是心的呼喚……”一陣美妙的歌聲把我的目光帶到了大牆上掛着的一條大紅的橫幅上，上面寫着“獻愛心捐款活動”幾個大字。原來這裏正在舉行為災區“獻愛心”捐款活動。參加捐款的老師和同學排成了幾條長龍，10元、30元、50元、100元……一張張凝聚着愛心的紙幣投入了捐款箱，一顆顆滾燙的心飛向災區孩子。望着者激動人心的場面，我的眼睛濕潤了。
啊，多美的環境，多美的心靈，我要留在這裏，我要跟這些可愛的孩子在一起，可是風婆婆怎麼也不答應。她語重心長的説：“孩子，你還小，等你長大了，真正脱胎換骨後，才能為人們做事。那時人們才歡迎你。” 哦，我盼望自己快快長大!
會飛的紙屑三年級作文 篇16
紙屑會跳舞，你相信嗎?
只要有一雙愛觀察的眼睛，你也會發現生活中的奧祕。
天沉沉的，我們安靜地等待着伊老師。伊伊老師推開門，像一陣風一樣飄了進來。她大步流星地走上講台，拿了一張白紙，捏着那張紙，舉起來問了一句話。
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”老師笑眯眯地説。同學們半信半疑，紛紛搖頭，就只有我相信。
“讓實驗來證明!”伊伊老師把白紙撕成小紙屑，用塑料筆插進自己的頭髮裏摩擦大約兩分鐘，最後用摩擦過的塑料筆放在離白紙上面大約1釐米的位置。老師邊説邊做，但失敗了。
輪到我們做了，我不費吹灰之力，就把一張紙撕成了小碎片。然後我拿起塑料筆在頭上摩擦。摩擦了大約三分鐘。把筆放到了離紙大約1釐米的位置，我的紙真的跳了起來，還是在跳街舞呢!
原來塑料筆摩擦就能產生靜電，帶靜電的物品可以吸住輕的東西。 這節課我學到了很多知識，真高興啊!
會飛的紙屑三年級作文 篇17
朋友們，你們見過會跳舞的紙屑嗎？如果沒有，就和我一起到實驗中看看吧！
首先需要準備一支圓珠筆和一張紙。實驗開始了，我先把紙撕成像雪花一樣的紙屑，再把圓珠筆在頭髮上來回摩擦着。“摩擦後的圓珠筆，真的能讓這些紙屑跳起舞來麼？”我疑惑地想着，有點不敢相信。摩擦一段時間後，我迫不及待將圓珠筆靠近紙屑，準備見證奇蹟的發生。咦？怎麼回事？紙屑們一動不動，絲毫沒有跳舞的慾望。我腦袋上畫問號——一臉的疑惑：奇蹟怎麼沒有出現呢？難道我操作的哪一步出問題了嗎？
我趕緊拿起《百科全書》查了起來，呀！原來我摩擦得不夠久啊。我又重新摩擦起來，可能是用力過猛，我的頭皮痛極了，過了一會兒我摩擦好了，要來見證紙屑“跳舞”的時刻了。這會我把摩擦過的筆慢慢地靠近紙屑，同時瞪大眼睛、屏住呼吸，下一刻，奇蹟真的出現了。紙屑們有的爭先恐後地往圓珠筆上粘，好像有魔力似的；有的像恐高似的，上去又往下跳；還有的像小仙女似的在舞台上跳舞……紙屑真的“跳舞”了，我興奮極了。
為什麼會有這麼神奇的紙屑舞呢？我好奇極了，我又拿起了《百科全書》查了起來，原來圓珠筆和頭皮的摩擦會產生靜電，是靜電把小紙屑吸起來的。真有意思！
通過這次有趣的實驗，我知道了生活處處是學問。
會飛的紙屑三年級作文 篇18
聽説紙屑會“跳舞”，這是真的嗎？到底要多大的摩擦力才能產生出靜電讓它“跳起舞來”呢？我想做個實驗。
實驗之前，我們先要準備好一把尺子和一張一已經沒有用的廢紙。
開始做實驗了。首先，我先把已經沒有用的廢紙一點一點地撕成細小的紙屑。然後，我又把紙屑堆成了一座小山，這樣，一座小小的“迷你紙屑山”就大功告成啦！接着，我在我的頭髮上摩擦了30秒左右後便把尺子放在紙屑上停留了一會兒，嘴裏嘟囔着：“一定要成功！”希望着尺子能早點兒把紙屑吸起來。但是，不管我怎麼吸紙屑還是沒有被吸起來。沒辦法，我只好再做第二次實驗。
這次，我在爸爸的頭髮上摩擦了一下、兩下、三下……直到尺子都給摩擦熱了我才罷手。我以為這次肯定能成功了，可是，當我把尺子往紙屑上放的時候，紙屑仍然安靜的躺在桌子上。有點兒灰心了，“我能成功嗎？“帶着這個疑問還是繼續去做實驗。
這回家裏的貓出現在我的視線中，既然我和爸爸的頭髮都沒法摩擦出靜電，那就在它的身上試試看。我拿着尺在它的身上反覆摩擦了好幾遍之後，趕緊把尺子放在紙屑上，停留了一會兒之後，我把尺子拿起來。“哇塞！”奇蹟發生了！紙屑被吸起來了！
原來，紙屑真的能被吸起來呀！
會飛的紙屑三年級作文 篇19
聽説鋼筆能吸起碎紙屑，這是真的嗎?我決定親手做一個小實驗。
我準備了一張紙和一支筆。先用鋼筆來回摩擦頭髮和衣服，接着把紙撕成大小不一的碎紙屑，最後把鋼筆小心翼翼地貼近碎紙屑。我先吸了一片大一點的碎紙屑，目不轉睛地盯着碎紙屑，可是，碎紙屑仍然沒有動靜。我失望極了：難道是我摩擦的時間不夠長?或許把摩擦時間延長到就行了，於是，我又用鋼筆在頭髮上摩擦了幾遍，再一次去吸那片碎紙屑，可是它還是沒有變化。我非常疑惑：難道是我吸的碎紙屑太大了?大概換一個小一點的碎紙屑就可以把它吸起來了。於是我又換了一片小一點兒的碎紙屑，重複着上面的動作。我目不轉睛地盯着碎紙屑，奇蹟發生了，碎紙屑在鋼筆的指揮下跳起了優美的舞蹈。突然一片碎紙屑貼在了鋼筆被摩擦的那端，我高聲喊道：“我成功了!”我不禁想起了聶利這個小女孩，她在研究蜜蜂是用什麼發聲時，花了一個月的功夫，我也要向她學習。
這個小實驗讓我愛上了科學。
會飛的紙屑三年級作文 篇20
今天，老師讓我們寫生活中的小知識，我們都毫無頭緒，一臉茫然的看着老師，這時蘋果老師想到了一個辦法，讓我們親自體驗一下做實驗的快樂。
過了一會兒，老師就拿來一張紙，撕成了一片一片的小紙屑，微笑地説：“我們先玩一個摩擦靜電的小遊戲，引導一下你們的思路。”頓時教室裏歡呼雀躍起來。
我第一個自信地來到講台上，用直尺在頭髮上摩擦了一下往紙屑上一蓋，紙屑卻紋絲不動。我一直嘀咕道：“怎麼可能呢？不行，我還得再試一次！”可是兩分鐘後，我又開始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了，這次我可是有備而來的，我把直尺在頭髮上摩擦了足足兩分鐘，可是結果也是不盡如人意。老師這時提醒説：“蓋是不行的。”我只好垂頭喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的對我説：“用毛衣。”我這才恍然大悟。
果不其然，我把尺子在毛衣上使勁的摩擦，過了一會兒，我又胸有成竹地走上講台去了。我把尺停留在紙屑上面，慢慢靠近紙屑，一開始紙屑像個調皮的孩子在跳舞一樣，我就又把尺往下壓，結果紙屑真的粘在尺上面了。“成功了！”我自豪地回到座位，大家為我響起一片掌聲。
回到家我就上網搜索了原理。發現：毛衣和頭髮等東西在強烈的摩擦後，就會產生極大的熱度，而放在較小較輕的物體時就會產生碰撞，因此實驗就叫摩擦靜電。
我們生活中的奧祕可真多，只要你善於觀察，勤于思考，就能發現很多鮮為人知的奧祕呢！
會飛的紙屑三年級作文 篇21
“什麼？紙屑能跳舞？我疑惑極了，紙屑又沒有魔法，它肯定不能跳舞。”我心裏泛起了嘀咕。同學們聽到紙屑能跳舞也都是百思不得其解。當老師介紹完實驗過程，我便躍躍欲試開始了實驗。
我先拿出紙慢條斯理地把紙撕成小碎片，接着拿出塑料直尺在頭上摩擦，我想我的頭都快要被直尺磨出火星了，然後以迅雷不及掩耳之勢，把直尺放在了離碎紙一釐米的地方。就在我滿懷期待時，這紙屑就是跟我唱反調，和我對着幹，不聽直尺先生的指揮。我難過極了，就像泄了氣的皮球，同桌看出了我的心思，便輕聲地跟我説：“你摩擦的時間再久一些就可以成功了。”我重新試了一試，見證奇蹟的時刻到了！紙屑飛起來了，成串的紙屑粘在了我的直尺上，有的紙屑像倒掛着的蝙蝠，有的像和直尺先生多年不見的好朋友緊緊地抱在一起，有的像粘人的小貓抱住主人的腿，怎麼也不肯放手，這時我心裏樂開了花，我耳邊也傳來了同學開心的歡呼聲，教室也瞬間炸開了鍋。
原來塑料和頭髮摩擦會產生靜電就可以吸起較輕的物體。原來這就是所謂的紙屑跳舞呀！
會飛的紙屑三年級作文 篇22
咦，教室裏怎麼炸開了鍋？原來老師讓我們做一個叫紙屑跳舞的實驗。我在心裏盤算着：什麼？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆裏賣的什麼藥啊？老師介紹完實驗步驟，我便迫不及待地操作起來。
我把衞生紙撕成像麪包渣一樣的小塊兒，接着我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦着。我的頭像是被火烤焦了似的，好燙啊！哎呀，不好，我的頭被這個搗亂精靈弄成了一個大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板牀上睡大覺，我整個人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調似的，同學們的紙屑都跳起了舞來。我急得滿頭大汗，心裏唸叨着：怎麼辦呀？怎麼辦呀？內心突然冒出了一大團火。
老師好像看穿了我的心思，輕輕地走過來，和顏悦色地告訴我，直尺摩擦的時間要久一點，不然就會失敗。老師的話好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭髮都豎起來了，像動畫片裏的天線寶寶，接着以迅雷不及掩耳之勢放在紙屑上，神奇的一幕出現了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一隻只蝙蝠一樣掛在了樹枝上。我高興極了！
紙屑為什麼會跳舞呢？原來是直尺摩擦頭髮會產生靜電，靜電會吸取質量較輕的東西，所以紙屑就開始跳舞了。
會飛的紙屑三年級作文 篇23
星期三的下午最後一節課，科學老師滿面笑容的説道：同學們，我們今天來做一項小實驗吧紙屑跳舞。只見同學們在底下七嘴八舌地議論開！
實驗開始了！只聽老師大聲喊道。老師把準備材料放在講桌上，有一把尺子和一張紙。老師先把紙撕成小碎片，再把尺子放在頭皮上摩擦，然後將尺子放在離紙屑一釐米的上方，哇！不可思議的事情發生了，紙屑竟然被尺子吸起來了！同學們異口同聲的叫道！紙屑騰空而起，高興地在空中跳舞，有的直接粘在尺子上，還有的像被施了魔法，躺在那裏一動不動。
我疑惑不解地詢問老師：為什麼紙屑能被尺子吸上來，難道尺子有魔法嗎？老師一本正經地回答：因為塑料尺和頭髮摩擦產生了靜電，所以尺子能將紙屑粘上來。我聽了之後恍然大悟。
做了這個實驗，我明白了：生活中處處藏着科學知識，只要我們多觀察就會發現更多知識。
會飛的紙屑三年級作文 篇24
星期五的下午，是作文課，葉老師大步流星地走上講台，神祕兮兮地説：“同學們，今天我們先不寫作文，而是來做一個有趣的實驗。”同學們聽了，異口同聲的説：“好！”
葉老師拿出實驗材料，一張紙和一把尺子。我看着葉老師，半信半疑的想，我看過孔雀舞、華爾茲舞，可從沒有看見過讓紙屑跳舞。
我們目不轉睛的看葉老師，葉老師先把紙小心地撕成很小很小的紙屑，接着又把尺子放在頭髮上摩擦。“咯、咯”尺子發出的聲音，就像一首美妙的樂曲，最後葉老師把尺子放到一釐米的地方。見證奇蹟的時候到了，紙屑騰空而起！只見，尺子像有魔力一樣，紙屑爭先恐後地往上粘，跳着歡快的舞蹈。
我們百思不得其解，葉老師慢條斯理地説：“因為塑料尺和頭髮摩擦互生靜電，所以尺子能將紙屑吸起來。”
通過這次實驗，我明白了，只要我們多多觀察，勤於動手，就會發現更多的知識。
會飛的紙屑三年級作文 篇25
疾馳的公交車上，一雙芊芊素手輕啟窗兒，一張小紙屑便飄了出來。
頑皮的紙兒，竟悄悄蒙上了一個大叔的雙眼：媽的，誰這麼缺德!大手一抓一扔，小紙屑搖身成團，彈跳開去。
風兒多情，小紙團撒歡，蹦呀跳呀，躍到了繁華的街上，一個皮鞋錚亮的帥氣小夥兒，見着它，忙退避不及。
人潮湧動，大波跟兒，小尖跟兒，牛筋底兒，鋪底兒，小紙團時而射門耍酷，時而鞋下揩油，伸伸懶腰又展成紙屑，行了一程又一程。
校門口，一個稚嫩的聲音：喲，那兒有張小紙屑!小羊角辮兒一顛一顛，快樂撿起小紙屑：咦，垃圾桶在哪兒呢?
好孩子，給我!
能賣錢!寫滿滄桑的蛇皮袋，樹皮一樣的糙手，慈祥期盼的眼眸。
小紙屑鑽進了厚實的袋囊，輾轉到了喧囂的回收站，又乘上了忙碌的貨輪，不遠處，轟隆隆的車間吹響起了雄渾的號角：小紙屑，回家嘍!
會飛的紙屑三年級作文 篇26
放學後，我出了校門口，就看見一位大同學拿着一張試卷一邊走一邊撕碎扔掉。這時，從校門口出來了一位小同學，他一邊唱歌一邊走。突然，他看見地上有零星的紙碎片。他彎下腰，把一片片的碎紙片撿起來了。這紙屑哪裏來的？小同學抬頭髮現一位大同學在扔紙屑，他上前就説：“在哥哥，你怎麼能亂扔紙屑呢？”大同學説：“這不是學校內，你管得着嗎？”小同學説：“這雖然不是學校內，但電視上不是常常説‘博羅是我家，清潔靠大家’嗎？我們到那裏都要講衞生。大同學不耐煩地説：“唉呀！不就是幾片紙屑嗎？我回家了。”小同學很有耐心地説：“如果人人都像他一樣，到處扔紙屑的話，地球不就成了一個無人管理的垃圾的世界了嗎？大同學聽了，慚愧地低下頭，彎下腰一片一片所剩下的紙屑撿了起來。
這位小朋友真大膽。他敢於指出別人的錯誤，真是我們的學習榜樣。
會飛的紙屑三年級作文 篇27
初到“崇文書院”寫作班的教室，一切都很陌生。不久我左邊那個男孩的動作吸引了我的眼球。他寫完作業後，突然對地上的一張紙有了興趣，就拿起來玩了起來。
他把這張乾淨潔白的紙放在面前，看着它，突然男孩抿嘴一笑，從鉛筆盒裏拿出一枝黑筆，在白紙上亂畫起來，畫完了正面又畫反面，不一會兒一張乾淨的白紙在他的惡劣的筆下變成了一張又黑又醜的灰紙，不久，灰紙在這位大魔鬼的法力之下，又變成了一張正宗的黑紙。
接着，他把這黑紙放在面前，忽然，眼睛一轉，從書包裏翻出一把雪亮的剪刀，在黑紙邊徘徊……“嚓嚓”幾聲清快的聲音過後，這張黑紙四周被剪成了細條。他似乎還不滿足，又用剪刀狂剪起來……原本又黑又醜的紙，又加上幾十條橫七豎八的皺紋。
在破爛的黑紙面前，他還咬着牙齒苦想着，終於，他象恍然大悟的樣子，用又粗又黑的手，十分殘忍的用力把它撕破，呼——像天女散花一樣，星星點點般散落在他的腳邊……
會飛的紙屑三年級作文 篇28
會跳舞的紙屑，你相信嗎？其實一開始我們也是認為是老師在異想天開。
今天，一上課，老師就告訴我們要做實驗，我們可高興了。老師先讓我們準備好一張紙，把紙撕成小紙屑。撕完後我一看，“哇，”撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。再準備好一支塑料筆，把塑料筆在頭髮上來回反覆摩擦，我邊做邊想：摩擦後真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點不相信，於是，我就拿摩擦後的塑料筆去靠近這些小紙屑，果真，小紙屑隨意來回擺動，像一個個舞者跳起舞來。當我把塑料筆離開紙屑時，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了起來，過了一會兒，又落了下來，落下來的時候，就像一位小姑娘在跳舞。有的同學説：“難道是紙屑喜歡頭髮的香味嗎？”我也這樣認為，但又覺得這種想法太天真。
在我們不停追問下，老師給我們講了靜電的原理。我們終於知道是怎麼一回事了。原來是因為塑料筆外殼的塑料摩擦起電，產生了靜電。
原來，紙屑真的可以跳舞啊！你這下可相信了吧！
