【實用】三年級語文作文彙編五篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的三年級語文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級語文作文 篇1

聞名中外的神農架區在我國湖北省西北部，聽説那裏山青水秀，比香格里拉還香格里拉，只要你過過那裏，就恨不得在那裏安家了呢！

國慶期間，我們一家準備去趟神農架，這回我要親自去看看這句話説得是不是真的。我們乘車沿着長江逆流而上，一路上的景色都很美麗，尤其是進入神農架景區以後的風景更像一幅畫卷一樣，因地勢高低不同，各種樹在同一個季節呈現出不同的顏色，有火紅、粉紅、金黃、翠綠——漫山遍野，層林盡染，高山上漂緲的'白霧也變幻多端，時而清晰，時而虛無，彷彿把人帶到了仙境。我抓住這美好的畫面“咔嚓”“咔嚓”留住了這美好的身影。我們經過神農營、神農頂，板壁巖，直到傍晚才來到大九湖，經過爸爸和我的考察，我們決定在5號湖一塊草坪地撘建帳篷。我和哥哥爭先恐後的，特別是邊忙活還邊指揮：“來，把那個角拿着，等會兒把穿過來的棍子套在上面，對！對！——”就在他這嘮叨下，帳篷的形狀很快就出來了！“現在只剩下裏面的東西了！”爸爸笑着説。這時我們已經把綿絮、牀單拿來了，話音剛落，哥哥就像酒種子一樣把綿絮往帳篷裏面酒，我也學着他的姿勢鋪牀單，一會兒就把綿絮和牀單鋪好了，就在這裏爸爸説“啊，忘了放防潮墊了！”這讓我們氣不過，難道前面的勞動都白費了嗎？不過也只能這樣了，我們又重鋪了一遍，這回可算真正的大功告成！這時媽媽也幫我們拿來了枕頭和被子，真開心啊！晚上我們吃了頓大餐，在帳篷裏安心地睡下，甜美地進入了夢鄉。

那天，我做的夢都和平時不一樣，那夢裏還有青山綠水，百鳥爭鳴的景象！

三年級語文作文 篇2

9月1日晚上，我跟爸爸收看了中央一套的《開學第一課》。生動的一節課主要講了孝跟禮兩個方面，突出“愛”這個主題。被邀請的嘉賓用自己的人生經歷講述着用愛實現孝跟禮的故事。

自古以來，父母對子女都是百般呵護，無微不至的關懷子女的一切。童話大王鄭淵潔爺爺就講了他過去寫作時有次發現鋼筆水怎麼也寫不完，原來是爸爸深夜悄悄地為他灌墨水的經歷。聽到那一刻，我心裏湧起一股不可名狀的感動。為了我們的理想跟成功，父母一直在身後默默地支持着。這份堅持源於心中的'愛，心中對子女的關愛。小的時候，父母是車頭，用愛牽引着我們前行，長大了我們也要用愛孝順父母，讓他們感到愛的温暖跟力量。孝是中華民族的優良傳統美德。我們的大漢朝就以孝治天下，以德為政。聽了今天別有一番風味的演講後，我更加堅定了長大後對父母孝順的想法。

除了孝，開學第一課還講了另外一個主題，那就是禮。禮者，理也。一個人有了禮貌，才會明事理。論語上也説：禮至則不爭，樂至則不怨。由此可見，懂得禮儀是多麼重要。它會讓您心平氣跟地對待周圍的人跟事，培養良好的素養。一個人懂得孝，也知道了禮，才能心中充滿無限的愛，給身邊的人親切的關懷。

心中有愛，您就會發現周圍的一切都充滿了陽光，一切都是五彩繽紛。愛的力量的強大的，它會讓您有好的心情，守禮，行孝，真誠地實踐一切善的行為。

三年級語文作文 篇3

山中大王獅子召開會議，下一季度舉行跑步比賽。動物們紛紛報名參加，其中兔子、猴子還有大象被分在一組。猴子知道後，輕蔑地對大象説：“瞧你這身肥肉，體重超標，跑起步來肯定會氣喘吁吁，而我身材苗條，行動敏捷，你肯定跑不贏我。”兔子也沒好氣地對大象説：“我可是上屆比賽的冠軍，這回你肯定是我的手下敗將。”大象聽了他倆的話，並沒有反駁，只是在邊上沉默不語。

回家後，大象就開始進行訓練。不管自己有多累，大象都堅持鍛鍊，而猴子卻整天吃喝玩樂，好吃懶做，一直都沒有訓練，兔子也是每天打電遊，玩得暈頭轉向，估計把比賽的事情給忘了。

比賽的日子終於到了，裁判一聲槍響，他們便開始向前跑去，兔子和猴子領先，大象不慌不忙的向前跑着。過了一陣後，猴子就因體力不支，累倒在地上。兔子就因昨晚打電遊打得太晚，沒休息好，這下也筋疲力盡了，大象努力向前跑，經過沖刺後，第一個到達終點，當上了冠軍。猴子和兔子覺得很沒面子，灰溜溜地跑了。

我想大象獲得冠軍的原因，是因為他能每天堅持不懈地訓練。而擅長跑步的.兔子和猴子卻每天玩耍。由此看來，“光説不練假把式”，行動才是最重要的，能產生巨大的力量。

三年級語文作文 篇4

老爸是個名副其實的“書蟲”，經常惹得全家哭笑不得。

記得有一次，爸爸邊吃飯邊看書，把一個紅辣椒當成大龍蝦吃了，辣得滿臉紅彤彤的，還把舌頭伸了出來，拼命地喘着氣，索性端起一碗雞湯喝下肚，也不管燙不燙。幸虧還好，媽媽早就舀了一碗雞湯給爸涼着，否則肯定吃不了兜着走。

過了一會兒，老爸夾起一塊胡蘿蔔往嘴裏送，誰知胡蘿蔔攔腰一斷，掉在了書本上，爸爸趕緊用最快的速度拿掉一截胡蘿蔔，還用外套的`袖口擦乾了書。媽媽狠狠地瞪了爸爸一眼，爸爸卻渾然不知。媽媽大吼一聲：“從明天開始，吃飯時你給我穿上倒穿衣，省得弄髒，害我每天洗衣服。”“哈哈……”我幸災樂禍，“老爸成嬰兒了，還穿倒穿衣……”爸爸這才恍然大悟。

這就是我的“書蟲”老爸。他的“蟲”勁影響了我，現在我也漸漸變成了一個小“書蟲”。

三年級語文作文 篇5

冬天悄然而至，期中考試也落下了帷幕。看到孩子們的成績，我倍感欣慰，所有的付出都有了收穫。現將本次考試做以下反思：

1、大多數學生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀，但在老師再三強調的同時，仍有一部分學生書寫態度不端正，卷面不夠整潔、美觀。其實語文教學中書寫要求的強調不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學習態度的培養，而這些書寫有欠缺的學生往往考試成績並不佳，所以更要求老師不能聽之任之，努力幫助學生端正學習態度，對於個別書寫有困難的學生要傾注更多的關心，補好這一環節。

2、基礎知識的掌握從卷面來看比較理想，學生掌握牢固，這是本班的一大優勢，需要繼續保持。本次考試第二、三、四大項“讀拼音寫漢字”、“仔細分辨，正確組詞”、“將成語補充完整”，總體的得分率百分之九十幾，就可見學生對基礎知識的掌握還是不錯的。

3、閲讀分析部分課內的一題答題情況良好，但課外閲讀情況普遍較差。當然這跟學生的認知能力有關，但也反映出學生良好的閲讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎知識有關，這種發散型的題目既能考核出學生語言發展能力同時也開發了學生的發散性思維。但是，我們班學生在這類題失分較多。由於學生剛升入三年級，加之學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至於學生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來一定要重視課內閲讀方法和答題技巧的掌握，加強課外閲讀材料的訓練。要求學生廣泛閲讀名篇，提高獨立閲讀能力。另外，在閲讀教學中，應注意培養學生的知識遷移和情感體驗。

4、最後一題習作題做的很不理想，當時看到試卷時，我就有些擔心，從完卷情況來看，多數同學能按要求習作。但部分學生的習作篇幅較短,學生語言表達能力不夠豐富，基本功不夠紮實，所寫的話就事論事、無實質內容,缺乏童趣，書寫不認真，還有偏題現象，沒按要求寫作文。

在今後的教學中我更應加強：

1、在作文教學中注意學生審題能力的培養，有的是因為沒有讀完題目要求，有的是因為沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要麼太空洞，要麼重點不突出。

2、訓練學生在完整描寫一件事時，語言表達要通順，無錯別字現象，標點符號的使用要正確。

3、抓好習作基本功，把句子寫通順的同時，注意學生遣詞造句能力的培養和鼓勵學生大膽想象。

縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應該説並不大，理應考出較為理想的成績，但是仍有不及格的學生，學生的審題，漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是，説明學生在答題時並沒有認真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經常出現的現象，平時甚至考前再三提醒，可在考試過程中不少學生仍然屢教不改，實在是一件非常頭疼的事。 進行質量分析後，我需要反思和改進的`地方有很多：首先就是在平時的教學過程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點抓基礎的知識，爭取能夠做到讓每個孩子

都能熟練的掌握。其次就是抓閲讀，培養孩子的閲讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時，抓學生的書寫，讓學生養成作業、卷面整潔的習慣，讓學生養成良好的學習習慣，讓學生在做題時多多審題再去做。最後抓作文的教學，平常讓孩子多練、多寫。幫助學生養成高效的學習習慣。

以上是結合這次期中考試質量分析及些許思考， 總之，“一切為了學生的全面發展”，希望我們的孩子們學有所獲，希望所有的付出都有收穫。