【精選】三年級的記事作文彙編8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的記事作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級的記事作文 篇1

我經過許許多多的事，我沒有被感動過，其實有幾個事感動過我，其中有一次讓我深深的記住了一個人。

她是我的鄰居，她有一個弟弟，她們經常來我們家玩，我在家玩電腦，她們看着我玩，我玩了很久就把電腦關了，我就拿着錢去買了一瓶可樂，我把可樂放在桌子上，她們的目光注視着可樂，我去上廁所時，她們就偷偷地把可樂喝了一半，再把蓋子蓋上，她們還在裏面加了茶和紅糖，看上去就像買來的一樣，她們在蓋蓋子的時候不小心把我最愛的杯子打碎了，她們知道有不祥的預感快點跑回家了，我上完廁所看見我最愛的'杯子壞了，我很生氣，我就拿着可樂打開蓋子喝了一口，味道怪怪的，裏面好像加了紅糖還加了茶，一定是她們做的……

一個風和日麗的中午，我在家吃飯，她們又來了，我對她們説：“哼。惡作劇還沒搞夠嗎？”我的一句話嚇得她們直髮抖，我又説：“你們不要在我家裏玩”，她們站在那裏一動不動，愣着，她們説：“對不起”。她們從自己的大袋子裏拿出了一瓶可樂和一個可愛的杯子，她們把可樂和杯子送到我手上轉身就走了，我還以為他們又來我家裏搞惡作劇，沒想到她們也是一個好孩子。我眼淚差不多都快流出來。

我想，這真是讓我感動的一件事啊！我把她們深深的記住在我的心裏。

三年級的記事作文 篇2

我最喜愛的科目是音樂課，因為美妙的旋律，就像媽媽煮的料理，讓我融在幸福的世界裏。

又到了我最喜歡的音樂課，唱着輕快的歌曲，緊張的情緒放鬆了，感覺身體輕飄飄的，飄哇飄，飄到一個充滿音符的王國，看到低音譜國王在唱歌，高音譜公主在跳舞，一個個像豆芽菜的小音符，手拉着手譜出令人陶醉的`旋律……。突然，“小梅，小梅”聽到隔壁同學叫喚聲，才把我從快樂的音樂王初中找了回來。

音樂可以陶治心靈，也可以放鬆心情，還可以治療疾病。音樂就像特效藥一樣，讓我快樂又健康，所以我最喜愛音樂課。

三年級的記事作文 篇3

老師説童年是最快樂的，爸爸媽媽説童年是美好的，書上説童年是最值得記憶的。可快樂這個詞已經不能再用來形容我們現在的童年了。

自由是快樂的前提，可伴着社會的發展競爭壓力的增長，我們已經被家長束縛了，我們沒有了自由，而家長努力教我們學這學那，叫我們聽話守規矩，使我們過早的成熟起來，還有什麼天真可言？那麼快樂更不知從何談起了。

可是我們不能怪家長，他們把各種各樣的知識，世俗觀念往我們腦袋裏塞，讓我們懵懂的腦子裏充滿那些具有現實意義的東西，上重點中學，考重點大學，過舒服的日子。然而，他們卻忽視了我們童年應有的.樂趣。

很多次，在朦朦朧朧中我伴着一聲聲“懶蟲起牀、懶蟲起牀”的鬧鈴聲爬了起來，迷迷糊糊地穿衣服，匆匆忙忙的吃完早餐揹着沉重的書包來到教室，面對我的是似海的習題，如山的試卷，可是做那麼多的習題對我們有多大的用處呢？我真想對天空大喊一聲：“這是我們應有的童年嗎？”

童年對我們來説已不再是輕鬆快樂的代名詞，而是被賦予了緊張忙碌的含義。我多麼希望我們能在輕鬆學習的同時，也能擁有快快樂樂的童年啊！

三年級的記事作文 篇4

童年是快樂的，可在我的相冊裏，有一張引人發笑的照片。照片上一個五六歲的小女孩，正撅着小嘴對這手指頭吁吁的吹氣，眼角還掛着幾顆淚珠呢！也許你不相信，那就是我！

那是一年前的暑假，我和哥哥一起來到海邊。只見許多小夥伴在捉螃蟹，有的俯身在石縫隙、石窟窿前，用細鐵鈎撥着；有的蹲在的沙地上，併攏五指使勁的挖開一個小洞。看着他們那起勁的樣子，我和哥哥便興致勃勃地拿來小網和小口杯，加入了這個捉螃蟹的隊伍。

我打量着地形，想找一個下手的地方。忽然哥哥喊：“蕾蕾，快過來，我發現敵人的‘隱蔽所’啦！”

我飛快地跑過去。嘿！只見哥哥用力地翻着一塊大礫石，“咕咚”一聲，礫石掀了個底朝天，一大窩螃蟹全都露出來了，大的如石榴，小的如黃豆，少説也有十來只。螃蟹們無處躲藏了，立刻四處逃走，我趕緊伸手去捉最大的.一隻，誰知這傢伙真機靈，猛一翻身，用蟹鉗緊緊的夾住了我的手指頭，可怎麼也甩不掉，我咬緊牙關，又狠狠的一甩，終於把它四面朝天的被我摔在了地上。可我的手指卻疼得要命，我哭了起來，把手指頭放在嘴脣邊吁吁地吹氣，眼淚一直往下掉。不知哪兒“咔嚓”一聲，我一抬頭，原來是哥哥幸災樂禍，把我那狼狽的樣子找了下來。

現在，每當看到這張照片時，我就會忍不住大笑起來，啊，多麼可愛的一張照片！

三年級的記事作文 篇5

今天，班裏又鬧大事了！

在一個課間，周藝雯和陳宇鵬吵了起來。事情是這樣的，我們班的地鋪着瓷磚，上面都有線，為了整齊美觀，老師讓同學們把桌子卡着線擺放。景伊銘和周藝雯是同桌，她們坐在牆邊。因為那裏正好有一處凸起，所以景伊銘沒法卡線，而周藝雯可以卡線，但故意不卡，因為她要跟景伊銘坐在一塊。周藝雯不卡線卻影響了陳宇鵬，因為他已經被擠到垃圾筐了。於是被逼無奈的陳宇鵬往前擠，又擠不過周藝雯。周藝雯氣得滿臉通紅，大吼大叫，像一頭髮怒的'獅子！陳宇鵬氣鼓鼓的站在後面，像一個霜打的茄子。我的耳膜都快被震裂了。我想這件事鬧大了可不好，於是我好心好意的過去勸架，説：“別吵了！別吵了！有話好好説。”沒想到周藝雯卻説：“神經病！滾開！”。我吃驚的看着她，心裏感到很委屈，默默的走到了一邊。這時，鄒森淼又過去了，結果也慘敗下風。最後全班都轟動了！我實在忍無可忍，跑去向丁老師彙報，丁老師嚴肅的對我説：“很好，但是以後再遇到這種事情要先把圍觀的同學們分開。”然後我們就走進了教室。丁老師一進門就把他們倆批評了一頓，然後把他們留了下來。

通過這件事，我覺得同學之間要互相友愛、互相團結。不要為了一件小事兒斤斤計較，畢竟我們是一個大家庭啊！

三年級的記事作文 篇6

我的妹妹年齡還小，説話不是很清楚，常常因為説不清楚話、説錯話，而逗得家人哈哈大笑。

最有趣的是這個週末，我正在寫作業，妹妹也跟着來湊熱鬧。媽媽一看不行，怕妹妹給我搗亂，趕緊説：“瑤瑤，你的作業是什麼呀？”然後見妹妹高高興興地跑去把書拿過來，打開書自己念起來 ，只聽見妹妹念，水壺“（fu）”和雨傘放進書包，“油卷”放在口袋裏，媽媽一聽，啊！“油卷”放在口袋裏，這個“油卷”是什麼呀！趕緊拿書一看，呀！原來是手絹放在口袋裏，我們一聽哈哈大笑起 來。

妹妹見我們笑她，自己也不好意思，拿着書捂着臉。誰知拿着書擋着臉後，在書後還故意念錯，好像故意在逗我們笑，自己也跟着哈哈傻笑。

這就是妹妹唸書的趣事。其實關於妹妹説話的.趣事還有很多，這只是其中的一件。

三年級的記事作文 篇7

我從小就愛玩，每天回家我都上躥下跳，可有一次竟玩出了名堂！

有一次我拿着放大鏡在院裏玩，我舉着放大鏡，忽然發現在地面出現一個小金點兒，我站起身來跑了幾步，可小小的金點兒一直跟隨着我，真奇怪。

不一會兒，我想用一張紙將小金點兒蓋上，可小金點兒不但沒有被蓋住，反而又跑到了紙上，這樣推測，這個小光點兒可能是一束光線，經過大約五六分鐘之後，紙竟然被小光點兒燒着了。

為什麼會有這條光線呢？這條光線怎麼有這麼高的温度，而小光點兒為什麼總和放大鏡在一起？一連串的問題從我腦海中浮現。

我還發現當陽光穿過放大鏡時才有了這個小金點兒。可我又換了一下太陽照射放大鏡照射的角度，小金點兒的.面積就會擴大或變形，這樣就很難燒着一張紙。

最後經過觀察和實驗，才得出道理。那個小金點兒是太陽光穿過放大鏡是聚在了一起這種現象叫聚光，聚在一起時才形成一個“小金點兒”。由於太陽的温度很熱，把太陽的光線聚集在一起，所以小光點兒的温度一定很高。平時使用的手電筒也有對光線聚集的現象。可是與放大鏡的原理不同。

如果小朋友們想實驗的話，一定要小心別燒着衣服了！這正是因一次親自動手體驗的成果。

三年級的記事作文 篇8

我有許多課餘愛好，有跳舞、看書、畫畫、滑冰……其中我最喜歡看書。我有一句名言，是“不讀書不睡覺，不讀書不起牀。”

我的書似乎是一座“小書山”，在家不管什麼時候，書都會出現在我的面前 。我的家中樓上、樓下都是書，牀頭、牀尾都是書。我的身邊只要有書，書中的快樂事蹟就會感染我，讓我也會快樂。

今天媽媽給我整理了我的所有書，進行了分類：數學類一箱，我從小學奧數中學到了很多類型的應用題和趣味題，雖然比課本有些深奧，但很有吸引力。英語類一箱，最有特色的是媽媽最近給我買的青少版的《新概念英語》，每課單詞都帶有音標，它能幫助我很快地讀會單詞和快速記住單詞。語文類就更豐富了，特別讓我愛不釋手的`是那些課外讀物和唐詩宋詞。每天早晨醒來後，我和媽媽總要擠出幾分鐘時間，背一首新的唐詩或複習以前學習的詩詞。每首詩在我腦海裏就是一幅畫或是一個小故事。現在我已經背過近三百首詩詞了。

媽媽還給我買了一本“活”的書——優學派。每天我少看一會兒電視，在優學派上聽英語，或練習寫漢字，做一些上面的題，有種“玩中學，學中樂”的感覺，輕鬆快樂中掌握積累了許多知識。

只要有書，我就會有無窮的快樂；只要有書，我就會和書裏的人物一起悲傷、一起快樂！書永遠是我的好朋友！

【點評】

作者採用對比的手法，寫出對書的情有獨鍾。現在的孩子大多迷戀電腦，而對圖書卻無多大興趣。作者列舉了書給自己帶來的快樂，從而激發更多的小朋友去讀書，沉醉在“悦讀”的快樂之中。