精選三年級的作文合集4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的三年級的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文 篇1

在生活中，人類用我們自己的語言來進行溝通。鳥兒、小狗、小貓、小花、小草等也都有它們各自的交流方式。

在我們車水馬龍的大馬路上，紅綠燈也會説話哦！它靠着它獨特的語言來維持着交通的秩序，紅燈亮，車子行人歇歇腳；黃燈亮，車子行人要注意；綠燈亮，車子行人可通行。有一次我過馬路的時候看着沒車子開過來，就闖紅燈，可還沒走幾步，紅燈就狠狠地瞪了我一眼，大聲地説道：“遵守交通規則是每個人都要做到的，你怎麼可以闖紅燈呢？這樣的行為是不文明的，也是對自己生命不負責的表現。”我嚇了一跳，連忙退回了等待線內。

可是，紅綠燈也有生病的時候。有次停電了，導致紅綠燈不能開口説話了，有些人就不自覺了，各種車子轉彎、直行、交叉、調頭樣樣都有。不一會兒，整條馬路便堵塞起來。最後只能靠交警叔叔來維持秩序，馬路才恢復暢通。

這時，我才明白紅綠燈對社會是多麼重要。有了紅綠燈社會才會文明，如果沒有紅綠燈，交通只會是一個亂遭遭的現象！我們大家都要感謝這會説話的紅綠燈，是它讓我們的社會變得更加文明！

三年級的作文 篇2

在我的眼裏，書是知識的來源地，是金庫的鑰匙，是人類進步的階梯，書讓我們天天都在進步。

我給你講講一個我和書的故事吧，在四年級上冊的時候我對書毫無興趣可自從我看了軍事書的簡介之後我卻愛上了軍事書。有一回我去超市裏買東西時看見一本關於槍的軍事書我非常渴望看這本書，可是我的錢不夠，於是我便到了提心吊膽地走到那本書前坐了下來我假裝成一副很急的樣子並隨口説起：唉，我爸爸怎麼還沒來快要急死我了。收銀員信了，我不得不説我的演技很強。過了幾分鐘我偷偷的翻開了書的一頁，兩頁我又高興又害怕。我才看了幾頁收銀員用她那惡浪般的眼睛看着我，我趕緊拿着書在書架旁躲了起來。我跟收銀員玩起了捉迷藏我拿着書邊跑邊看，我和收銀員折騰了半天終於把那本書看到一半了，可我還是不肯放手，終於我看完了。我以子彈般的速度跑了回去，並把書放回了書架。

書就像一滴水我們就像一羣小草，書讓我們茁壯成長。

三年級的作文 篇3

上個星期天我發生了一件難忘而自豪的事，讓我來説給你們聽吧。

那天，爸爸媽媽工作都很忙，媽媽只是把我送到舞蹈學校就匆匆忙忙的走了，臨走時一再叮囑我自己回家路上一定要小心，實在不行的話還是等媽媽來接，我不耐煩地説：“老媽，你就放心吧！” 跳完舞后，我揹着跳舞包徑直往家走，其實家離舞蹈學校大約有 分鐘的路程，可是我感覺比紅軍兩萬五千里長徵還長，一路上我東張張西望望，生怕有什麼壞人跟着，走着走着，忽然發現我的後面多了一個陌生人，他好像始終在盯着我，我心裏害怕急了，現在要是媽媽在我身邊多好啊，小時候經常聽爺爺説壞人是專門拐小孩子的，我的步子越來越快，額頭冒漢，此時我的腦子裏閃出我們學過一篇課文，《我不是最弱小的》文中的作者七歲，他都不是最弱小的，難道我是嗎？我鼓起勇氣來，向前走着，正好走到一半時，陌生人停了下來，看了看我一眼向左邊走了，我鬆了口氣，繼續走回家，到了家，我自言自語地説“終於到家了，我不是最弱小的。”晚上媽媽回來時笑笑眯眯地摸着我的頭説“小宇，你真棒，你長大了。”我甜甜的笑了。感覺自己真的長大了。

其實我們並不是媽媽眼中的小皇帝、小公主，我們是自己的小主人，自己的事情自己做。

三年級的.作文 篇4

我對上學前班時同學的印象多數已經模糊了，唯一有一位同學至今令我記憶深刻，銘記在我的腦海中。

她的身材胖胖的，有一頭烏黑的秀髮和一雙會説話的大眼睛。每天早晨，我揹着書包走進校園，總能經常看到她久等的身影，只見她在操場上向我招手，微微一笑，一雙水靈靈的大眼睛，給我一種十分親切的感覺，然後披散着的秀髮像蝴蝶一樣神采飛舞，伴着她輕盈的腳步，向我直奔而來，牽着我的手，一起飛奔着跑向教室。

她愛講故事。有一次，班上組織活動，在同學們的掌聲中，她快步地走上講台，口若懸河，眉飛色舞地講了起來，而且情不自禁地融入到故事中去，好象自已就是故事中的主人公，不知不覺地陶醉了，同學們也陶醉了，連老師也被她的神情感染了。

她不僅故事講得好，而且還十分關心人。記得那是一個炎熱的夏天，我到她家玩，一跨進她家，她就迅速地從冰箱中，取出一根冰棍遞給我，讓我降降温。午睡時，她又把牀讓給我，自已卻躺在木地板上，並且還給我講故事，讓我感到很不好意思。

她就是我那時最好的朋友她名子叫汪琳娜。